【熱門】四年級(jí)同桌的作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的四年級(jí)同桌的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)同桌的作文 篇1
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我快畢業(yè)了，但同桌的你，你的身影卻讓我銘記在心。你中等個(gè)子，不高不矮，不胖不瘦，圓臉。讓我印象最深刻的是你的笑臉，是那么樸實(shí)。
你，是那么熱心。一天，天炎地燥。誰都爭(zhēng)著在電風(fēng)扇面前涼快，可你卻做出了驚人的舉動(dòng)。在語文課上，老師說讓一位同學(xué)去對(duì)面的教學(xué)樓搬新教科書，現(xiàn)在天都這么熱，我們這離教學(xué)樓又遠(yuǎn)，這可是份苦差事。
可你卻毫不猶豫地第一個(gè)舉起手來，我一驚，我偷偷地在背后拽你的衣角，你擺擺手，說：“沒關(guān)系，為班級(jí)服務(wù)�！毕抡n，你大跨步地走向教學(xué)樓，搬了一些教科書，再返回教室，中途，你走得十分緩慢。就像被重石頭壓在底下的螞蟻，過了10分鐘你終于把教科書搬回來，緊接著又去搬了，最后你把所有的`教科書搬回教室，在課上，老師重重地表揚(yáng)了你，你紅著臉說：“為班級(jí)服務(wù)嘛！”
你，做事是那么認(rèn)真。一天，你在做昨天的美術(shù)作業(yè)，“冉彥，出來一起玩抓人�！蹦阏f：“不行，我要先把美術(shù)作業(yè)做完。”“就玩一會(huì)兒，明天做好來得及�！蹦阌终f：“今天有今天要做的事，明天還有明天要做的事，不要把今天要做的事留到明天做�！闭f完，你再次埋頭認(rèn)真地做起美術(shù)作業(yè)。盡管你畫的不是很好，但你還是盡心盡力地完成。
同桌的你，感恩能遇見你，如果可以的話，我希望初中還可以和你同桌。
四年級(jí)同桌的作文 篇2
四年級(jí)以來我最"煩"的一位同桌就是余華洋。他是一位男孩兒，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩兒。他長(zhǎng)得有點(diǎn)兒像法國(guó)人。眼睛特別大，有時(shí)會(huì)瞇成一條縫；淡淡的眉毛，顯不出一點(diǎn)個(gè)性；我同桌的鼻子毫無特征可言，倒是嘴唇旁邊長(zhǎng)了一顆痣，看著挺特別的，都說："我們女孩子比男孩子的皮膚白嫩點(diǎn)"�？墒俏业耐狼∏∠喾础＿@就是我的同桌——余華洋！
有時(shí)候我和我的同桌會(huì)發(fā)生一些小矛盾。每次我們兩個(gè)做數(shù)學(xué)作業(yè)，為了一道計(jì)算題而吵了起來。直道老師過來才糾正了答案才罷休。我和我的同桌有一個(gè)共同的愛好就是畫畫，一到美術(shù)課就特別開心，我們坐在前排，老師一看就看到我們畫的畫，說我們兩個(gè)真是同桌畫的畫都那么漂亮。
我這個(gè)人的特長(zhǎng)就是喜歡跳舞。不喜歡籃球，足球之類的。但是我的同桌特別喜歡踢足球。在他的影響下，我也慢慢喜歡上了足球。
現(xiàn)在我們要進(jìn)入暑假時(shí)期啦！我要和我的老師，同學(xué)們還有那個(gè)惹我生氣，又逗我開心的同桌。分開一段時(shí)間了。暑假期間我會(huì)想念你們的。還有那個(gè)我的同桌的你。
四年級(jí)同桌的作文 篇3
我的同桌——小管，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是她樂于助人的品質(zhì)。
還記得，上個(gè)星期五，我們數(shù)學(xué)考試�？荚嚽�，我拿出筆袋，拉開拉鏈，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我的尺子不見了！完了！完了！尺子沒帶怎么做“豎式計(jì)算”啊？我心急火燎，翻箱倒柜地把整個(gè)筆袋全部倒出來，東西散落一桌，有鉛筆、橡皮、修正帶、修正貼……可就是不見我的尺子，怎么辦呢？
“你在找什么��？”小管把腦袋湊過來。
“我……沒帶……沒帶……”我支支吾吾了半天，可就是說不出口，生怕她會(huì)嘲笑我無“尺”。
她看了一眼我的筆袋，說道：“原來是尺子沒帶啊，別不敢說嘛，我又不會(huì)笑你�！�
我的臉漲得通紅，心里在默默地罵自己：“我怎么這么蠢啊，連自己的朋友都信不過�！�
“給你，好好答題啊，我可不會(huì)輸給你！”她從筆袋里拿出一把尺子遞給我。
“那你……”
“我還有一把呢！”
我的心瞬間被她捂熱了，除了感激還是感激。
考完試，同學(xué)們都在熱烈地交流答案，我卻坐在座位上，不知道該怎么去感謝小管。思索了一番后，我走到她座位旁：“小管，謝謝你借我尺子，我放學(xué)請(qǐng)你吃薯?xiàng)l吧！”
“不用了，同學(xué)之間不就應(yīng)該相互幫助嗎？如果今天沒帶尺子的是我，你也會(huì)借給我的對(duì)吧？”她的臉上露出了笑容，笑得那么甜，那么好看，我的眼眶似乎有點(diǎn)濕潤(rùn)了。
放學(xué)回家的路上，我仍在想小管說的那句話，也對(duì)，如果同學(xué)之間不能互幫互助，這還是個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)嗎？
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