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班級(jí)工作計(jì)劃

幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-25 13:40:37 班級(jí)工作計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃集合七篇

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編整理的幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃集合七篇

幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇1

  一.情況分析

  我們小[2]班現(xiàn)有23名幼兒,其中男孩11名,女孩12名,托班年齡的孩子占30%。從班級(jí)的整體發(fā)展水平來(lái)看,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,但顧俊杰、郝楷欣等幼兒一時(shí)還不能適應(yīng)。另外,托班年齡的幾個(gè)孩子目前還跟不上小班的發(fā)展水平,具體表現(xiàn)在這幾個(gè)方面。

  1.生活方面

  大部孩子經(jīng)過托班一年的生活習(xí)慣的培養(yǎng),他們自理能力都較強(qiáng),具體表現(xiàn)在:大部分幼兒都能完成自己的一份飯菜,并做到飯后漱口、擦臉。還有部分能力強(qiáng)的幼兒會(huì)自己使用便紙。但還有部分幼兒經(jīng)常會(huì)小便在身上,還有幾個(gè)托班年齡的孩子,自理能力、行為習(xí)慣都較差,這是我們班級(jí)的薄弱環(huán)節(jié),這學(xué)期我們要重點(diǎn)抓好的。

  2.游戲方面

  游戲是孩子的主要活動(dòng)形式,孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會(huì)顧及別人,經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵,我們小班這種情況尤為突出,所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng),以我們小龍魚的“8”字方針來(lái)培養(yǎng)孩子,讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作、交往、分享”。

  3.學(xué)習(xí)方面

  在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體表現(xiàn)在:大部分幼兒學(xué)習(xí)時(shí),及個(gè)別幼兒不懂得學(xué)習(xí),在旁邊哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,很大程度上影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。另外,有幾個(gè)托班年齡的孩子明顯坐不住,對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)缺乏興趣。因此,導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不前,沒有明顯的進(jìn)步。

  4.運(yùn)動(dòng)方面

  我們班的孩子大部分都較好動(dòng),所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點(diǎn)“放得開,收不攏”的感覺。這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。

  二、發(fā)展目標(biāo)與措施

 。ㄒ唬⑸

  1.發(fā)展目標(biāo)

 。1)對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感,接受成人的建議和指示。

 。2)學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法,學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

 。3)知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。>

 。4)會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人,能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

  2.措施

  用兒歌、故事、談話等形式去引導(dǎo)幼兒。

 。ǘ、游戲

  1.發(fā)展目標(biāo)

  (1)愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

  (2)嘗試用多種顏色、材料和工具,運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

  第二學(xué)期小班班級(jí)工作計(jì)劃,

  (4)懂得要愛護(hù)玩具,學(xué)習(xí)收拾玩具和日常用品。

  2.措施

  游戲前跟幼兒講清游戲規(guī)則,投入適量的材料供幼兒游戲。

 。ㄈW(xué)習(xí)

  1.發(fā)展目標(biāo)

 。1)好奇好問,喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。

  (2)用普通話交流,能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法。

  (3)了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量,能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異。

 。4)聽故事,看表演,翻閱圖書,初步理解其表達(dá)的意思。

  (5)喜歡做音樂游戲,初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。

  2.措施

 。1)在日;顒(dòng)中始終要求幼兒講普通話。

 。2)在計(jì)算活動(dòng)中,要求幼兒多觀察并總結(jié)。

 。3)在音樂活動(dòng)中,多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來(lái)打節(jié)拍,并學(xué)習(xí)打2/4拍的節(jié)奏。

 。ㄋ模、運(yùn)動(dòng)

  1.目標(biāo)

  (1)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣,并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。

  (2)了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的功能,學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。

  2.措施

  每天保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量,運(yùn)動(dòng)前講清要求,避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。

  三.家長(zhǎng)工作

  1、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育動(dòng)態(tài)。并采取相應(yīng)的配合措施。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境布置并策劃,幫助收集材料。

  3、每月定期與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解幼兒在家情況,并告知家長(zhǎng)幼兒在園情況以便更好的家園配合。

  4、家園之窗中每星期公布教學(xué)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活。

  四.個(gè)別教育

  1、糾正龔彭飛吃飯慢的壞習(xí)慣。

  2、顧俊杰的行為進(jìn)行糾正。

幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇2

  經(jīng)過小班一學(xué)年的生活,我班幼兒很快的融入幼兒的生活。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,繼續(xù)貫徹《指南》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng)。為了能夠更有效更好地做好班級(jí)工作,我制定了以下計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析。

  新學(xué)期我班插了4名新生,現(xiàn)在共有幼兒34名。通過一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌,語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人,尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。

  二、教育教學(xué)工作方面。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;

  2、在活動(dòng)區(qū)游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí),訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,孩子對(duì)手工很有興趣,本學(xué)期我們還將引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥塑創(chuàng)作的同時(shí),培養(yǎng)幼兒使用剪刀、撕貼、等技能。

  4、注重對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),傾聽就是細(xì)心地聽取別人說(shuō)話,善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象,因此,良好的傾聽習(xí)慣很重要。我們采取以下措施:

 。 1 )多與幼兒進(jìn)行有效交談,在談話的過程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,弄清要了解的情況,清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī),用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒;

 。 2 )提供傾聽的機(jī)會(huì),播放音像作品,讓幼兒安靜地傾聽;

 。 3 )在活動(dòng)中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述,鼓勵(lì)他們大膽參加表演;

  ( 4 )提高幼兒合作意識(shí)和交往能力,通過交換玩具、分享食物、合作游戲,一同完成一件事情,建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往,注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則,與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)向周圍的人問好、聊天,并且有一位非常要好的朋友。

  5、主題活動(dòng)《昆蟲世界》的開展。

  主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)多采用教師引導(dǎo)、師生共同建構(gòu)的方式根據(jù)幼兒的興趣、特點(diǎn)生成的,并根據(jù)幼兒的興趣增減。根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),注重活動(dòng)的生活化,加強(qiáng)活動(dòng)中的情感體驗(yàn)。開展《昆蟲世界》主題活動(dòng)要請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒收集有關(guān)的昆蟲的資料,同時(shí)進(jìn)行一些親子制作。

  6、開展市級(jí)微課題音樂節(jié)奏活動(dòng)。

  本學(xué)期我們要進(jìn)行 《中班音樂節(jié)奏活動(dòng)生活化材料的實(shí)踐研究》課題研究,我們要在班級(jí)東側(cè)走廊上創(chuàng)設(shè)富有音樂節(jié)奏氛圍的日常生活環(huán)境“快樂樂坊”,遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行音樂節(jié)奏感的培養(yǎng),幫助幼兒建立系統(tǒng)的演奏常規(guī),邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起尋找生活中適宜的材料運(yùn)用在音樂節(jié)奏活動(dòng)中。

  三、保育工作方面。

  1、生活老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,

  嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,

  2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。

  四、家長(zhǎng)工作方面。

  1、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。

  2、每周更新家園聯(lián)系欄,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

  3、利用每天幼兒入園離園的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。

  4、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

  5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

  五、安全工作方面。

  每周進(jìn)行初步的安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。配合幼兒園開展防震減災(zāi)等逃生訓(xùn)練,引導(dǎo)幼兒懂得逃生自救的方法。

幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇3

  章玖紅 高玉美 錢文鳳 踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏?huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。

  一、班級(jí)情況分析

  經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

  1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

  (1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

 。2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

 。3)活躍、好動(dòng),喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

  (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。

  2、不足表現(xiàn):

 。1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

 。2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。

  3、其它個(gè)別情況:

 。1)我班有個(gè)別幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫

  助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

 。2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

  (二)家長(zhǎng)情況分析

  1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。

  2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來(lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

  二、保育工作

  1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

  養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會(huì) 用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,保持衣服整潔。

  2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  要安靜愉快進(jìn)餐,坐姿自然,正確使用餐具,左手扶碗,右手拿湯匙,喝湯時(shí)兩手端碗,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,不挑食、不說(shuō)話、不浪費(fèi)、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服,餐后要擦嘴?朔變旱囊蕾囆,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。

  3、有良好睡眠及穿脫能力。

  能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺,學(xué)習(xí)獨(dú)立,有序地穿脫衣服,鞋子,能將脫下的衣褲、鞋子放在固定的地方,自己疊被子及整理床鋪,讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  三、教育教學(xué)工作

  (一)語(yǔ)言

  1、主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。認(rèn)真地傾聽他人說(shuō)話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的

  傾聽習(xí)慣。

  2、用較完整的語(yǔ)句講話和回答問題,會(huì)運(yùn)用情景表演,在觀察理解的基礎(chǔ)上,會(huì)講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語(yǔ)言,圍繞主題進(jìn)行談話,能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。

  3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容,欣賞作品語(yǔ)言,感受作品中語(yǔ)言的富和優(yōu)美,會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌,較完整的講述故事,進(jìn)行表演。

  4、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書,能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  (二)科學(xué):

  1、動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),大膽地探索周圍自然界中的事物,關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。

  2、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。

  3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察、比較和思考能力,并會(huì)按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

  4、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。

 。ㄈ┥鐣(huì):

  1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。

  2、了解自己的興趣和愛好,初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

  3、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,初步形成良好的生活習(xí)慣,并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。

  4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見,愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事。

  5、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。

  6、愛父母長(zhǎng)輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。

 。ㄋ模┧囆g(shù):

  1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

  2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符、附點(diǎn)音符、

  四分音符的節(jié)奏時(shí)值。

  3、隨音樂做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,逐步做到動(dòng)作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

  4、喜歡美術(shù)活動(dòng),有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

  5、認(rèn)識(shí)多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積地涂色。

  6、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。

  7、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,并著講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

  8、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),感受創(chuàng)造美的快樂。

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  1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動(dòng),積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。

  4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,能聽信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

  5、能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽信號(hào)較熟練地集合、分散,排成四路縱隊(duì);能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

  四、游戲開展情況

  游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),是幼兒最喜歡的活動(dòng)。孩子通 過各類角色扮演,創(chuàng)造性地反映著自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)其個(gè)性化的發(fā)展,也不 斷豐富其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,結(jié)合主題,設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項(xiàng)游戲,與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,讓孩子得到最大程度的發(fā)展。開展的游戲主要有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)游戲、晨間游戲、自主游戲,區(qū)域游戲,戶外體育游戲以及專用活動(dòng)室游戲等。

  五、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  本學(xué)期,根據(jù)本班幼兒的年齡特征,為激發(fā)孩子們的想象力和動(dòng)手操作的欲

  望,特決定將本班的教室空間充分利用,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。同時(shí), 依據(jù)本班的實(shí)際情況,以幼兒參與為主線的前提條件下,特創(chuàng)設(shè)了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境布置方案。

  1、班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  根據(jù)幼兒年齡特征,結(jié)合主題目標(biāo)和幼兒的需要,本學(xué)期,我班依次開展五個(gè)主題活動(dòng):在《親親好媽媽》主題活動(dòng)中,我們創(chuàng)設(shè)好媽媽主題活動(dòng),與幼兒共同制作、張貼。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”。讓幼兒通過照片、繪畫表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感,充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動(dòng)性,讓幼兒做班級(jí)小主人,參與創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,如討論、制作和布局等。在主題《春天的變化》活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》主題畫面,反映春天特征的班級(jí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)主題墻“春天來(lái)了”,收集春天的有關(guān)資料,讓幼兒多渠道了解春天。張貼子主題幼兒作品粘貼畫:“花兒朵朵開”;蠟筆畫:“多彩的春天”;外出春游的照片,收集的圖片等。在主題《我的家鄉(xiāng)》中,布置墻飾“家鄉(xiāng)美景”,粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等。在主題《歡歡喜喜迎六一》中,創(chuàng)設(shè)《親子照片》、《快樂六一》主題畫面等。在主題《快樂的夏天》中,師幼共周布置墻飾“我在夏天里”,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)夏季的認(rèn)識(shí)。張貼子主題幼兒作品畫:《炎熱的夏天》等。

  2、教室走廊布置

  走廊設(shè)為“作品欄”和“家長(zhǎng)園地”兩個(gè)板塊,主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級(jí)工作及時(shí)的反映給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)更多的了解自己的孩子、了解班級(jí)的活動(dòng)。幼兒作品展示欄,小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術(shù)棒,繪畫出各種美術(shù)作品。同時(shí)將作品欄分為兩類,為繪畫作品類、手工作品類,希望從不同的兩個(gè)層面和角度展現(xiàn)幼兒的進(jìn)步和提高。

  在家長(zhǎng)園地墻飾的布置中,我班用KT板作為背景,再在背景上用長(zhǎng)頸鹿、花草等來(lái)稍作裝飾。 家長(zhǎng)園地我們分為溫馨語(yǔ)記、周計(jì)劃、育兒分享。用簡(jiǎn)單明了的三個(gè)板塊配合簡(jiǎn)單的裝飾讓家長(zhǎng)一目了然,更好地進(jìn)行關(guān)注孩子在園表現(xiàn),以及老師需要配合的一些要求。

  3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  本學(xué)期準(zhǔn)備開展七個(gè)區(qū)角,分別是美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、音樂表演區(qū)、角色游戲區(qū)、圖書角以及體育區(qū)。我們根據(jù)班級(jí)每期主題以及幼兒的興趣和需要

  來(lái)投放材料。在這個(gè)過程中我們緊密和主題相結(jié)合,隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料。區(qū)域名稱的設(shè)制充滿童趣,深受幼兒喜愛,與班級(jí)理念也緊密相結(jié)合。

  4、幼兒寢室

  寢室我們也進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾,寢室為幼兒營(yíng)造一個(gè)入睡的良好環(huán)境。

  六、家長(zhǎng)工作:

  (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

 。ǘ┡c家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

 。ㄈ┳龊眉以L工作,聽取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

  (四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。

幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇4

  一、班級(jí)情況分析

  這學(xué)期本班幼兒共有42名,男生36名,女生16名。通過大班的半年學(xué)習(xí),大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提高。在生活上,他們積極樂觀,熱心助人,總是樂于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方,大班的孩子大部分都快6歲,有自己一定的主見,對(duì)于新奇的事物比較感興趣,但是對(duì)于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高。課上能夠極地回答老師的問題,但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中,思想經(jīng)常開小差,注意力的持久性不夠,這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。在生活方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強(qiáng),有些事情要在老師的幫助下才能完成,希望通過大班下學(xué)期的學(xué)習(xí),能夠自己的事情自己做,做一個(gè)“小大人”,F(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強(qiáng),每次排隊(duì)都喜歡爭(zhēng)搶站第一,毫不謙讓。吃東西的時(shí)候,都希望自己是吃的最多的一個(gè),不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想,可能是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女,做事情的時(shí)候只考慮到自己,不用考慮別人,所以也就養(yǎng)成了這樣的一個(gè)不好的習(xí)慣。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識(shí),而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越,為寶貝們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

  本學(xué)期班上配有兩個(gè)老師,希望在我們老師的共同努力下,一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo),采用保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

  二、本學(xué)期主要目標(biāo)

  1、根據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》以及要求來(lái)完成園長(zhǎng)所安排的內(nèi)容。

  2、班級(jí)兩個(gè)老師積極配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明確,又要團(tuán)結(jié)合作,努力做好保教結(jié)合。

  3、教師積極做好家長(zhǎng)工作,及時(shí)溝通,更好地達(dá)到家園共育的目的'。

  4、根據(jù)學(xué)期教育計(jì)劃以及月計(jì)劃、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容。

  (一)班級(jí)日常工作

  1、保育老師每天按時(shí)對(duì)教室進(jìn)行清掃以及消毒,保證教室明朗,干凈衛(wèi)生,避免傳染性疾病的傳播。

  2、班級(jí)教師進(jìn)行每周例會(huì),了解每周所需要完成的任務(wù),兩位老師積極配合地完成。

  3、注意幼兒的室內(nèi)外安全,同時(shí)多開展一些關(guān)于安全方面得主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),并懂得該怎樣保護(hù)自己。

  4、班級(jí)教師每天要對(duì)幼兒進(jìn)行晨間檢查,觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常積極上報(bào)并處理。

  5、三位老師做好班級(jí)交接班的銜接工作,更好地做到保教結(jié)合。

  (二)教學(xué)工作

  1、按時(shí)完成所有設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容,及時(shí)反思課程中不足的地方,并加以改正。

  2、在教育教學(xué)方面,教師要充分做好課前準(zhǔn)備,每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備教具,使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

  3、針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不同形式的主題活動(dòng),把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達(dá)到教育的目的。通過這些好的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。

  4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)。

  三、具體工作安排以及措施

  三月份工作:

  1、加強(qiáng)安全管理意識(shí),班內(nèi)多開展安全教育活動(dòng)。

  2、穩(wěn)定幼兒情緒,進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。

  3、班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。

  4、區(qū)域材料的投放

  5、每周一開展列會(huì)。

  6、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開

  7、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。

  8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。

  四月份工作:

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。

  2、報(bào)送六一節(jié)目單

  3、加強(qiáng)常規(guī)安全管理。

  4.開展植樹節(jié)主題活動(dòng)。

  5、開展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作,并設(shè)計(jì)到課程中。

  6、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)

  五月份工作:

  1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。

  2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。

  3、組織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程。

  4、加強(qiáng)常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。

  5、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(5.28)

  6、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動(dòng)。(5.29)

  六月份工作:

  1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。

  2、組織“端午節(jié)”教育教學(xué)課程。

  3、組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程。

  4、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。

  七月份工作:

  1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。

  2、填寫并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表。

  3、班級(jí)開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。

  4、班級(jí)教師做好幼兒報(bào)名相關(guān)事宜。

  5、上交本學(xué)期學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié);學(xué)期教師工作總結(jié)。

  6、上交各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品。

  四、家園共育

  1、家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

  2、家長(zhǎng)積極配合老師的工作,督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí),家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。

  3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。

  4、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通以及交流,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況。

  5、老師與家長(zhǎng)多溝通,多交流,更好地完成幼兒的教育工作。

幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇5

  孩子們又長(zhǎng)大一歲了,在情感上不像小班那樣幼稚、且依賴性強(qiáng)了,他們逐漸長(zhǎng)大了;隨著活動(dòng)能力的增強(qiáng),幼兒愿意更多自主活動(dòng)。孩子玩得樂了,學(xué)習(xí)更有勁了,可如何讓幼兒能更好的將學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合,在玩中學(xué),學(xué)中玩,同時(shí)又能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)習(xí)慣,是我們這學(xué)期所要思考和努力的。以此為目標(biāo),我在以下幾個(gè)方面談?wù)劙嗉?jí)工作的設(shè)想。

  一、德育常規(guī)工作。

  1.開展慶“六一”活動(dòng),知道六一兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日。

  2.通過活動(dòng)“媽媽,我愛你”讓幼兒知道三八婦女節(jié)是所有媽媽的節(jié)日,并讓幼兒制作小花送給媽媽。

  3.組織幼兒參加自理能力的比賽:我會(huì)系鞋帶,增強(qiáng)幼兒的自理能力。

  4.在班里開展評(píng)選“小組長(zhǎng)”“小小管理員”的活動(dòng),激發(fā)幼兒之間的相互學(xué)習(xí),激勵(lì)幼兒在生活上、學(xué)習(xí)上能共同進(jìn)步。

  5.知道過了暑假,即將成為大班的哥哥、姐姐,要給小、中班的弟弟、妹妹做榜樣。

  二、教育教學(xué)工作。

  1.緊抓我班的舞蹈特色不放松,在中班上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)重視舞蹈常規(guī)的培養(yǎng),讓孩子們?cè)谖璧富顒?dòng)中不但要?jiǎng)邮、?dòng)腳、動(dòng)身體,更要?jiǎng)幽X筋。在舞蹈的內(nèi)容安排上每周進(jìn)行一個(gè)組合的教授,同時(shí)在軟度的練習(xí)方面也要加強(qiáng)。

  2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的計(jì)算操作能力和操作習(xí)慣,利用好益智區(qū)及各種操作材料,讓幼兒在摸、看、玩中掌握知識(shí)和本領(lǐng)。

  3.利用發(fā)放聰明貼、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方法激發(fā)幼兒在課堂上能積極地表現(xiàn)自己,積極動(dòng)腦,大膽回答問題。

  4.在主題活動(dòng)的實(shí)施中,首先我們要認(rèn)真地選擇主題的內(nèi)容(活動(dòng)的選擇能和我參與的課題相結(jié)合),其次,在主題活動(dòng)的開展中要能鉆研,將活動(dòng)能深入地開展下去。最后做好主題活動(dòng)的資料整理工作。

  三、常規(guī)培養(yǎng)措施。

  1.堅(jiān)持循序漸進(jìn)和持之以恒的原則嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī),并能自始自終做下去,強(qiáng)調(diào)幼兒在操作活動(dòng)和游戲前的規(guī)則。對(duì)于能力較差的幼兒,不急于求成,一步一個(gè)腳印,要求他們有所進(jìn)步便是成功。

  2.充分利用有效時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。教育并不體現(xiàn)在正規(guī)活動(dòng)中。也可抓住一切有效的契機(jī)進(jìn)行,也就是隨即教育?梢岳贸块g談話、午后談話、散步時(shí)等,對(duì)于違反規(guī)則的幼兒進(jìn)行教育,對(duì)于好人好事進(jìn)行宣傳等。

  3.重視鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的積極方法。努力發(fā)掘每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”,對(duì)于有進(jìn)步的孩子即使鼓勵(lì),使他能更上一層樓。對(duì)集體中的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  4.因?yàn)槲覀儼嗍俏璧赴啵谧岳砟芰Ψ矫孢是比較強(qiáng)的,我們將逐漸讓孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中提高與人合作、協(xié)商的能力。

  四、環(huán)境與網(wǎng)站。

  1.本學(xué)期班級(jí)中的環(huán)境要嘗試打破原來(lái)的布置,要能體現(xiàn)幼兒豐富的學(xué)習(xí)生活,在設(shè)計(jì)上要多思考。

  2.為更好地發(fā)揮幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦及其他各項(xiàng)能力,我們本學(xué)期將繼續(xù)重視自制幼兒的桌面玩具,計(jì)劃在九月下旬完成。

  3.班級(jí)網(wǎng)站要能向上學(xué)期一樣,做好及時(shí)更換、內(nèi)容豐富、加強(qiáng)交流。

  五、家長(zhǎng)工作。

  1.開好本學(xué)期的一次家長(zhǎng)會(huì),本會(huì)議將分這幾部分開展:家長(zhǎng)觀看幼兒在園一日生活的錄像記錄(在這過程中,進(jìn)行一定的解釋,使家長(zhǎng)更了解孩子的一日活動(dòng))——向家長(zhǎng)說(shuō)明本學(xué)期的工作以及需要她們配合的注意事項(xiàng)——針對(duì)一些家教問題家長(zhǎng)們現(xiàn)場(chǎng)交流、探討。

  2.繼續(xù)指導(dǎo)并發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,可讓家委會(huì)成員參與家長(zhǎng)會(huì)的籌備與組織。

  3.認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè),堅(jiān)持讓每個(gè)孩子的《快樂家園》成為自己所特有的描述,)也就是要重視平時(shí)對(duì)孩子的觀察。真誠(chéng)認(rèn)真地做好家園聯(lián)系、反饋工作。

  4.組織幼兒春游,讓幼兒感受春天,激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

  5.認(rèn)真地做好“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”的制作工作。在原有的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真制作。

  6.半日開放活動(dòng)。努力對(duì)待一學(xué)期中的兩次半日開放活動(dòng),使家長(zhǎng)對(duì)老師的教育教學(xué)能力感到信任。

  7.對(duì)個(gè)別的幼兒(體質(zhì)差、能力弱)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,家園配合促使孩子有更大的進(jìn)步。

  8.我們還是和以前一樣每天迎接家長(zhǎng)和幼兒,及時(shí)更換《家長(zhǎng)園地》內(nèi)容,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我班的教育教學(xué)工作。

幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇6

  初一(2)班是一個(gè)充滿活力、充滿希望的集體。為了給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向優(yōu)秀班級(jí)體邁進(jìn),暫擬定如下計(jì)劃:

  一、重建班干隊(duì)伍,班級(jí)管理常規(guī)化

  首先,學(xué)年起始,重建班干隊(duì)伍,提高班干的服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化其帶頭作用,這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級(jí)、服務(wù)班級(jí)這一隊(duì)伍中來(lái),增強(qiáng)主人翁意識(shí),認(rèn)識(shí)到個(gè)人在群體中所起的作用,同時(shí)鍛煉學(xué)生的管理組織能力,從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生,對(duì)候選人員要有更嚴(yán)格的要求:學(xué)習(xí)成績(jī)可能不是很好,但必須在進(jìn)步,紀(jì)律、衛(wèi)生以及其它集體活動(dòng)要帶頭參加,力所能及,作表率。

  其次,班級(jí)管理常規(guī)化,如制定值日制度、自我管理制度等,強(qiáng)調(diào)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,提高道德意識(shí)和文化意識(shí),平時(shí)有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,定期對(duì)行為習(xí)慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。通過開展一系列的活動(dòng),來(lái)促進(jìn)提高.

  二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,提高班級(jí)整體水平

  學(xué)習(xí)是要有熱情的,要有持之以恒、鍥而不舍的精神的,要打持久戰(zhàn),而不能三分熱,七分涼。初一(2)班同學(xué),從整體上來(lái)說(shuō),都是好學(xué)的,但有些同學(xué)在平時(shí)時(shí)沒有方向感,信心不足。根據(jù)類似情況,做出如下打算:

  首先,引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源,學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),這樣,才能做到“我要學(xué)”,根除 “要我學(xué)”的不良心理,因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,于是,我決定采取個(gè)別談心、集體討論的形式,探討現(xiàn)實(shí)和將來(lái),樹立學(xué)生的自信心,對(duì)未來(lái)充滿希望,力求進(jìn)取。

  其次,積極開展有意義的班集體活動(dòng),課內(nèi)課外相得益彰。

  如開主題班會(huì)、演講比賽、辯論賽等等,激發(fā)學(xué)生的生活熱情。黑板報(bào)是學(xué)生發(fā)揮自由個(gè)性、施展才華的小天地。黑板報(bào)的內(nèi)容不刻意的作要求,讓學(xué)生自

  己設(shè)計(jì),自由發(fā)揮,將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái),盡現(xiàn)個(gè)性和才華。學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),以兩組為一個(gè)單位,由學(xué)生作評(píng)委,在評(píng)比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  再次,與各科任課教師配合,隨時(shí)了解班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)情況。

  三、培優(yōu)補(bǔ)差,互學(xué)互進(jìn)

  對(duì)于教師來(lái)講,每一位學(xué)生都是可愛的,都有閃光點(diǎn)。因此,幫助學(xué)生提高成績(jī),是教師義不容辭的責(zé)任。這里“優(yōu)”與“差”,是相對(duì)而言的。對(duì)學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)、自覺性較高的同學(xué),要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,要具備多方面的才能。避免安于現(xiàn)狀。當(dāng)然,這要因人而論,不能不切實(shí)際,一味拔高,反而適得其反。而對(duì)學(xué)習(xí)自覺性較差、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)的同學(xué),則要給予更多的鼓勵(lì)、幫助,多與他們交心,共同探討,找出存在的問題,如是信心不足,努力不夠,還是存在心理障礙,做學(xué)生的良師益友。

  四、尊重學(xué)生的意見,共同探討班級(jí)存在的問題

  班級(jí)是每一位同學(xué)的班級(jí),每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級(jí)建設(shè)好。因此在處理問題的時(shí)候,我多多聽取學(xué)生的意見,和學(xué)生一起討論,爭(zhēng)取園滿的解決問題,比如,如何更好的督促同學(xué)認(rèn)真完成勞動(dòng)任務(wù),如何為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見解,然后大家共同商議,讓學(xué)生感覺到自己是班級(jí)的主人,自己的一言一行對(duì)周圍人都是有一定影響的,從而逐步有意識(shí)的自主管理,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

  班級(jí),它是一個(gè)由學(xué)子組成的集體,是學(xué)生成才的園地,因此我們?cè)诮ㄔO(shè)班集體的過程中,要以學(xué)生為主體,給他們更多自由、自我化的空間。當(dāng)然,學(xué)生這個(gè)群體又有著它的特殊性,如他們是未成年人,我們要更理性的管理班級(jí),為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。

幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇7

  一個(gè)學(xué)期一晃眼就過去了,面對(duì)接下來(lái)的工作,我依然充滿了熱情和精力。我喜歡自己的工作,我也喜歡和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶。我珍惜著在幼兒園的分分秒秒,也希望能夠在將來(lái)的歲月里創(chuàng)造更多的成績(jī)和驚喜,此刻我想為大班下個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一次計(jì)劃,希望可以為新的一個(gè)學(xué)期做一次好的開始。

  一、提升教學(xué)質(zhì)量

  一路以來(lái),我看著孩子們逐漸有所成長(zhǎng),我也看著他們從一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個(gè)個(gè)懂事且熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生,我的心里很是慰藉。在這條路上,我不僅注重每個(gè)孩子的身心發(fā)育,也很注重教學(xué)上的創(chuàng)新,這一年我也為自己的教學(xué)做了很多次的改良,每一次改良都會(huì)有一些成績(jī),而接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期,我認(rèn)為也是需要進(jìn)行一些改正的。因?yàn)椴还茉鯓樱覀円恢痹谇斑M(jìn),就總會(huì)出現(xiàn)一些問題,通過前次總結(jié)我也發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)在教學(xué)上還存在著一些缺陷,因此想在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里改正它,并且找到新的、正確的方式進(jìn)行延續(xù)。

  二、注重學(xué)生成長(zhǎng)

  幼兒園的學(xué)生年級(jí)普遍教小,所以在他們的身體成長(zhǎng)和心智成長(zhǎng)方面我是需要多花費(fèi)一些功夫的。首先很多的孩子獨(dú)立意識(shí)很弱,直到大班了,還會(huì)有孩子舍不得家長(zhǎng),鬧一些不良情緒,這一點(diǎn)我認(rèn)為是孩子們安全感和獨(dú)立意識(shí)的缺乏,所以在平時(shí)和孩子們的相處中,我常常會(huì)關(guān)注他們每個(gè)人的特點(diǎn),從而進(jìn)行引導(dǎo)。我相信只要我堅(jiān)持下去,每個(gè)孩子都能夠在成長(zhǎng)的路上收獲更多。未來(lái)一個(gè)學(xué)期是全新的,也是一個(gè)值得期待的學(xué)期,因此我想在接下來(lái)的時(shí)間里引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)好的習(xí)慣,樹立正確的方向,也糾正他們成長(zhǎng)路上的一些不足之處,為此做一個(gè)好的引導(dǎo)。

  三、維持良好師生關(guān)系

  在和學(xué)生的相處過程中我可以感受到孩子們對(duì)老師的熱情,這是他們第一次進(jìn)入課堂,也是第一次有了老師。很榮幸我能成為他們?nèi)松锏牡谝粋(gè)教師,也很榮幸我能為他們的教育做一個(gè)好的開頭。平時(shí)和學(xué)生相處時(shí),我能感受到學(xué)生對(duì)我的依賴和信任,也能感到孩子們的純真和可愛,往后的日子我希望能夠和學(xué)生們繼續(xù)維持一個(gè)好的師生關(guān)系,幫助每個(gè)孩子走上教育的正軌。我會(huì)繼續(xù)努力,我也會(huì)繼續(xù)散發(fā)教師的光亮,為這份事業(yè)也增添一些色彩和光芒。

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