關(guān)于給我一件作文匯編八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的給我一件作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給我一件作文 篇1
生活就像一條流淌的小溪，記憶就像一張大網(wǎng)，不斷捕捉著生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，有的事像流星一樣一閃而過，有的事卻像恒星一樣深深的嵌在我的腦海中，使我久久不能忘懷。
這是發(fā)生在剛上五年級(jí)不長時(shí)間的一件事。我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)完第一單元之后，老師宣布明天考試。從小到大，我的數(shù)學(xué)成績一直都很好，也很穩(wěn)定。因此，我自認(rèn)為明天的考試我一定能考出一個(gè)優(yōu)異的成績。
考試開始了，我三下五除二很快就做完了�；氐阶灰院�，我心里暗暗竊喜，心想:我這次一定能考滿分�？墒�，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我驚呆了——八十三分，我甚至懷疑自己的眼睛出了問題。我仔細(xì)一看，原來有兩道應(yīng)用題竟然計(jì)算錯(cuò)了，還有兩道填空題也沒看清楚。天啊，我竟然犯了這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。我沮喪極了！
在我的學(xué)習(xí)生活中，這只是件小事。雖然這件事已經(jīng)過去了，但是給我的教訓(xùn)卻很大。它使我懂得了，一個(gè)人任何時(shí)候都不能驕傲自滿——驕傲?xí)鼓闶ダ碇�，自滿會(huì)使你迷失方向。
在今后的人生道路中，我會(huì)牢牢地記�。褐t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
給我一件作文 篇2
受啟示的方式有很多種，可我沒想到，一張小小的試卷也能讓我受益匪淺。
今天一早，老師就到教室來告訴我們：今天早上9：00至11：00五、六年級(jí)會(huì)做一套半期模擬試卷。我想：這只是模擬試卷，應(yīng)該不會(huì)太難，千萬不要太緊張啊，要心平氣和的來做這套試卷，這樣才能給半期考試做一個(gè)好的鋪墊。
試卷發(fā)下來了，但我還是壓抑不住自己心中的緊張，只聽心“砰砰”地響，這還不是真正的半期考試呢，我怎么會(huì)那么緊張啊，真奇怪啊！
等我把試卷瀏覽了一遍后發(fā)現(xiàn)卷子并不難，于是我不再那么緊張了放松心情，慢慢的做了起來……
時(shí)間一分一秒的過去了，我的試卷也快做完了。
“叮叮�！毕抡n鈴打響了，該交試卷了，我依依不舍的把試卷交了上去，我胸有成竹的出教室玩去了。
到了下午第2節(jié)課時(shí)，劉老師一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)了教室，手里拿著我們上午考的卷子，當(dāng)時(shí)我的第一預(yù)感就是：肯定這次考試沒有考好，劉老師才“板著個(gè)臉”。我再一次緊張了起來。
劉老師把試卷發(fā)下來了，我看著我的卷子發(fā)呆，接著劉老師說：“這次考試很不理想，我們班可以算是全年級(jí)考的最差的了�！彪S后劉老師幫助我們仔仔細(xì)細(xì)的分析了一遍。
通過這次考試，我懂得了，不管做什么事情，我們都不能馬虎，在學(xué)習(xí)上也要穩(wěn)扎穩(wěn)打。
給我一件作文 篇3
“光陰似箭，日月如梭”這于這句話，我一直不太明白，然而在一次小事中，我明白了這句話的含義。
一個(gè)陽光明媚的星期六，我早早地起了床，因?yàn)橹苣┑淖鳂I(yè)較少，所以我星期五便把作業(yè)做完了。我高高興興地把作業(yè)交給媽媽檢查，檢查完之后，我伸過頭問媽媽：“媽媽，我的作業(yè)全都做完了，可以玩會(huì)嗎？”當(dāng)然可以，在一旁的我笑得像一朵花似的'，不過等會(huì)兒我跟你爸出去的時(shí)候，你要寫篇作文，下午四點(diǎn)鐘時(shí)，我會(huì)回來檢查。”
我干脆地答到：“Ok，小菜一碟，難不倒我的！”我顯得自信滿滿。等爸媽走后，我就是這個(gè)家的“國王”啦！我很愜意地躺在沙發(fā)上一邊吃著零食，一邊看著電視，一會(huì)看中央臺(tái)，一會(huì)兒看少兒臺(tái)，一會(huì)看連續(xù)劇。是不是要到寫作文的時(shí)間了，隨便看看墻上的鐘表，中午十二點(diǎn)，我想了想，反正還有幾個(gè)小時(shí)，等會(huì)兒再寫。這時(shí)，正好剛才吃了的零食都消化了，只好拿了一包方便面來充饑，吃完后，突然覺得有點(diǎn)困，便爬到床上，做起了我的美夢(mèng)，一直睡到下午三點(diǎn)，我想，再不寫作文，就來不及了，一小時(shí)后媽媽爸爸回來了怎么辦。我焦慮萬分，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我只好拿出一張紙，隨便寫了一篇作文，拿出交差。這時(shí)，爸爸媽媽回來了，媽媽立刻叫我把作文拿出來，我慢吞吞地把作文拿出來，心里更加忐忑不安。只見媽媽微微地?fù)u了搖頭，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“兒子，你今天的作文認(rèn)真寫了嗎？你寫出你應(yīng)有的水平了嗎？我跟媽媽一五一十一交待了今天的事，媽媽說：”知錯(cuò)就改就是好孩子，你要記住，時(shí)間是寶貴的，要珍惜它，它不會(huì)停下來等你，懂嗎？”
我聽了媽媽這些話以后，我悔恨萬分，于是我下定決心，一定要和時(shí)候賽跑，成為時(shí)間的主人！雖然已經(jīng)過去很久，但那天我真的明白“光陰似箭，日月如梭”的道理，媽媽對(duì)我說的每一句話，都深深印在心上。
給我一件作文 篇4
近日，我聽到了一件有趣的事情: 有一名學(xué)生為了完成寒假作業(yè)，買了一個(gè)會(huì)寫字的機(jī)器人，讓機(jī)器人幫自己完成了寒假作業(yè)。結(jié)果機(jī)器人僅僅用了兩天就完成了全部作業(yè)。家長從作業(yè)中看出了破綻——全篇沒有一個(gè)錯(cuò)別字，于是家長憤怒之余將機(jī)器人摔了個(gè)粉碎。
這是確實(shí)是一件小事，不是嗎?但這件小事卻引發(fā)了我深切的思考。
首先來看這位家長。
這位家長的憤怒是可以理解的: “小孩子不好好寫作業(yè)，不認(rèn)真也就罷了，整個(gè)作業(yè)竟然沒有一個(gè)是他自己寫的! ”對(duì)于家長制止孩子這樣做的行為表示支持。但，這件事難道就沒有家長的責(zé)任嗎?
第一，家長給了孩子太多壓歲錢，卻沒有幫助其進(jìn)行管理。據(jù)我所知，這個(gè)機(jī)器人是孩子用自己的壓歲錢買的。而機(jī)器人本身就很昂貴，更不用說會(huì)寫字的智能機(jī)器人。我們已經(jīng)無法想象，作為一個(gè)理財(cái)能力還不完善的孩子，他的壓歲錢數(shù)目不小。一般來說，小孩子手里都是存不住錢的(我小時(shí)候就是這樣，零花錢過不了夜呀)。在孩子還沒樹立和完善理財(cái)觀念和能力時(shí)，家長應(yīng)該幫助孩子管理(所以說不要老抱怨自己的零花錢總被家長扣押，這對(duì)我們而言是種保護(hù))。然而這位家長卻放心的讓孩子自己管理壓歲錢，實(shí)在令人不解。
第二，這位家長的處理方式太過粗暴。前面已經(jīng)說過這個(gè)機(jī)器人挺貴，砸掉不太好，畢竟是浪費(fèi)，再說了，這個(gè)小機(jī)器人沒有錯(cuò)啊。
當(dāng)然，這件事是因孩子而起，相對(duì)而言，孩子的責(zé)任更多些，那我們?cè)賮砜春⒆渝e(cuò)在哪里:
第一，孩子沒有樹立正確的價(jià)值觀。寫作業(yè)這種事其實(shí)大多學(xué)生都不太喜歡的，但再不喜歡也明白這是我們必須要做的事，是我們?yōu)樽约憾鞯氖�。�?shí)在不會(huì)，可以尋求幫助，但須得自己完成�；蛟S他認(rèn)為現(xiàn)代科技能幫助自己解決問題，但他應(yīng)該明白: 人類不斷的改造和突破，是為了幫助人們解決或簡(jiǎn)化體力問題，如火車飛機(jī)等，而非腦力問題。如果能解決腦力問題，那人類的存在還有什么意義?
第二，他不善于思考。為什么這樣說呢: 機(jī)器人僅僅用了兩天時(shí)間，為什么小機(jī)器人能兩天完成的作業(yè)他需要一個(gè)寒假?而且他恐怕也是備受作業(yè)煎熬才買的機(jī)器人吧。機(jī)器人是按照程序工作的，如果我們有計(jì)劃，并嚴(yán)格遵守規(guī)矩地去做事情，是不是也一樣能高效率呢?
如果他能這樣想，這樣去做，一個(gè)小小的作業(yè)何至于將他為難至此啊。
給我一件作文 篇5
歲月的潮水不斷的刷新著我的記憶，許多人和事都在不斷的刷新中漸漸逝去，但唯一一段回憶，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
有一次，我做完作業(yè)讓媽媽檢查，媽媽看了看說:“兒子，這道打戰(zhàn)極限題你會(huì)做嗎?”我很干脆地回答�！澳悄惆阉暾刈鱿聛恚屛铱纯��！蹦鞘且坏缿�(yīng)用題，我很自信地拿起演算紙做起來。一分鐘、五分鐘、十分鐘……怎么就不會(huì)了呢?我著急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，就是列不出算式，媽媽一看生氣地說:“你剛才還說會(huì)，現(xiàn)在怎么不會(huì)了?”又過了大約半個(gè)小時(shí)，我寫出了一個(gè)式子讓媽媽看，一下子就被媽媽否定了，眼看著媽媽的臉就拉得好長好長，這時(shí)候爸爸從隔壁房間氣沖沖地出來，大聲喊道:什么題這么難?”我一聽嚇得不敢動(dòng)一下，趕緊應(yīng)急說:“我會(huì)了，我會(huì)了。”才避免了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。后來，在媽媽的提示下，我終于茅塞頓開，列出了正確的式子，我驕傲地說:“看!是這樣做吧?!我厲害不?”式子列出來了，我還是聽從媽媽的教導(dǎo)，認(rèn)真地解設(shè)未知數(shù)，把那道應(yīng)用題完整地做了一遍。
這是一件微不足道的小事，卻給了我深刻的啟發(fā):就是做題的時(shí)候，一定要?jiǎng)庸P，尤其是數(shù)學(xué)，千萬不要大略地觀察一下，有時(shí)候一看就會(huì)，做起來說不定就有了難度，一定要認(rèn)真地完整地把它做出來，不要筆劃筆劃過去了，什么也學(xué)不好�！�
給我一件作文 篇6
課堂，是每個(gè)人必經(jīng)的一個(gè)學(xué)習(xí)過程。也許你認(rèn)為上課是老師的職責(zé)。不，這回我要帶你去認(rèn)識(shí)一位生活中的老師。
我的奶奶是一位胖胖的，十分和藹的老人。而且她還燒得一手好菜。排骨湯、土豆絲、雞翅……都是我的最愛。這不，我心血來潮想向奶奶學(xué)習(xí)做雞蛋煎餅�！澳阋赛c(diǎn)火，倒油，打蛋……”奶奶說了一大串工序，媽呀！這么煩！我手忙腳亂地忙活著，油不是倒多就是倒少了，關(guān)鍵時(shí)刻火力總是不受控制。看著鍋里油煙滾滾，油星飛濺、噼里啪啦的響聲不斷，嚇得我想立馬就丟掉鍋鏟逃命，可又怕被別人笑話，只好硬著頭皮硬撐�？偹阃旯ち�！不過，這餅太焦了。于是，我泄了氣，再也沒有興致再做一次了。在一邊的奶奶發(fā)話了：“沒有恒心，注定一事無成！不要被這點(diǎn)困難所打倒！”聽了奶奶的一番話我振作了起來。果然，經(jīng)過幾次的努力后我成功了！
奶奶雖然沒有淵博的知識(shí)，但卻是我生活中的老師，為我上了精彩的一課。
虛心則進(jìn)，驕傲則退
毛主席曾教導(dǎo)過我們，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”是呀，，謙虛的人總會(huì)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，而驕傲的人永遠(yuǎn)不知道什么是努力。
想當(dāng)初，我也曾是個(gè)驕傲自滿的人，直到那天才發(fā)生改變。夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，酷熱難抵。我在操場(chǎng)旁檢錄，準(zhǔn)備參加我最拿手的200米短跑。記得上一屆上，我輕輕松松便奪得冠軍，所以對(duì)自己充滿信心。半小時(shí)后，我從容不迫地走上跑道，但不料高手如云，我只跑了小組第三，連決賽都沒進(jìn)。
賽后，我懊惱至極，強(qiáng)項(xiàng)竟都發(fā)揮失常。不過經(jīng)過后來的透徹分析，發(fā)現(xiàn)發(fā)揮只是次要，心態(tài)才是主要�！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。”我把自己看得太高了，從始至終一直沉浸在上次的成功中，無法自拔。從而導(dǎo)致這次摔了個(gè)“大跟頭”。
有了這次失敗的教訓(xùn)，我把毛主席的這句話一直當(dāng)作自己的座右銘。提醒自己時(shí)時(shí)刻刻都要虛心學(xué)習(xí)，沒有最好，只有更好，要一直向更高的目標(biāo)奮發(fā)努力！
給我一件作文 篇7
在我的生活中有許許多多的平凡小事，像夜空中的繁星一樣，快樂的事讓我回味無窮，后悔的事讓我得到啟示。
記得三年級(jí)下學(xué)期，臨近期末復(fù)習(xí)的那段日子里，我迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，課上眼前時(shí)常出現(xiàn)那些激烈的槍戰(zhàn)，睡覺前腦海里依舊是那些激戰(zhàn)的情景，我如醉如癡。對(duì)期末緊張的復(fù)習(xí)我都心不在焉，老師要求背誦的內(nèi)容我毫無心思，只記了大概意思。
時(shí)間像和我賽跑似的，轉(zhuǎn)眼間期末考試到了，那天早上，我早早來到教室，把我背得不熟的內(nèi)容寫在手掌上。我便從容鎮(zhèn)靜地走進(jìn)考場(chǎng)，當(dāng)我拿到考卷，前后瀏覽了一下，讓我驚喜萬分，凡是填空的題我手上都有，別提我有多高興了。于是，我不費(fèi)九牛二虎之力，我順暢地把試卷答完了。
過了幾天，到校取成績單，當(dāng)老師公布成績的時(shí)候，我信心十足，果真不出我所料，其中滿分的就有我一個(gè)，正當(dāng)我得意的時(shí)候，老師卻用疑惑的目光看著我。放學(xué)后，把我留下了，這時(shí)，我才感覺事態(tài)不妙，忐忑不安地站在老師的面前，她嚴(yán)肅地說：“把這張卷子從新做一遍吧！”我膽戰(zhàn)心驚地接過卷子，做起來。最后得到的成績與滿分相差33分，水落石出，原形暴露。我懊悔莫及地站在老師的面前，等待懲罰。老師并沒有懲罰，也沒有狠狠的批評(píng)我，而是誠懇地對(duì)我說：“學(xué)習(xí)要真實(shí)，來不得一點(diǎn)虛假……”我低下了頭，眼淚簌簌地流下來。
老師那番語重心長的話，像細(xì)雨如絲的春雨，流進(jìn)了我干涸的心田，讓我醒悟，給我深深的啟示：一個(gè)學(xué)生在成長過程中的，要學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做事，誠實(shí)做人。
給我一件作文 篇8
著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。對(duì)此，我有著很深的感受。
一天，我走進(jìn)學(xué)校，正準(zhǔn)備上樓梯時(shí)，抬頭一看———蔚藍(lán)色的天空中，白云漂浮不定，時(shí)而合攏、時(shí)而分開，時(shí)而被鳥穿過，時(shí)而遮住了太陽。在藍(lán)天白云的映襯下，面前是同學(xué)們的歡聲笑語、鳥兒們的歡樂鳴叫和水池里的嘩嘩聲，潔白的教學(xué)樓被籠罩在一個(gè)美麗、和諧的氛圍中。美麗的教學(xué)樓里，各種花草的芬芳撲面而來，使人神清氣爽，充滿了力量。這時(shí)，教室里，操場(chǎng)上，以及校園的各個(gè)角落，一切都是那么美，又那么自然。
這看似普通的一切之所以能夠被發(fā)現(xiàn)，基于我們的眼睛———勇于去探索、去發(fā)現(xiàn)的眼睛。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，特別是在大都市的年輕人，做什么事都是來也匆匆、去也匆匆，完全沒有時(shí)間靜下心來，好好思考自己的人生，去發(fā)現(xiàn)生活中的美。正是這樣，使得這個(gè)時(shí)代的人浮躁、煩惱，像個(gè)機(jī)器人一樣，執(zhí)行著程序：起床—工作—睡覺……像個(gè)“循環(huán)小數(shù)”一樣，永無止境，且枯燥無味�；叵胫袊舷挛迩甑臍v史，涌現(xiàn)了無數(shù)偉大的詩人，有一個(gè)是現(xiàn)在這樣的嗎？他們都清新儒雅、熱愛生活，善于用智慧的眼睛去找尋美好的點(diǎn)滴，才寫出了流芳百世的作品。
在我們的生活中，處處都有美。讓我們抽出一點(diǎn)時(shí)間，去尋找，去發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美吧！
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