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精選競賽作文400字四篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的競賽作文400字4篇，歡迎大家分享。
競賽作文400字 篇1
總體來看，此次作文競賽習作的優(yōu)點體現(xiàn)在：
1、學生作文格式規(guī)范，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標點符號使用正確。
2、審題清晰。從本次的作文中，他們能在有限的時間里寫下比較有質量的文章，而且能體現(xiàn)出選材角度的多樣性和語言的豐富性。
3、表達流暢。學生的語言表達有了很大的進步，他們能夠運用一些詼諧幽默的語言，能夠運用過渡句，能夠運用總分總結構等等，總之讀上去有真情實感，流利通順。
4、學會運用。在習作中能把平時積累的好詞佳句運用到文章中，能根據(jù)要求寫出作文，做到書寫工整、選材符合要求并盡量利用好的.詞語和名言警句。 當然，文章中也反映出一些問題：
1、錯別字太多。
2、語句重復羅嗦，一味地擴充篇幅，語句平淡。
3、題目的擬訂及文章內容不是很新穎，沒有新意。
4、布局謀篇缺少指導。
產(chǎn)生這些問題的原因有：
1、雙基訓練不到位，缺少對形近字、同音字的辨析，學生平時寫得少。
2、語言的運用方面，一是積累的少；二是運用的少；三是指導修改的力度不到位。
3、對文章的篇章結構，語言特色等方面分析指導的少了，對讀寫結合的研究不深入。
通過此次活動，促使我校讀寫活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。 今后，我們要繼續(xù)做好習作的指導工作。搞好讀寫結合，讓學生多讀、多記、多說、多練筆。
競賽作文400字 篇2
在這個寧靜的夜晚，一陣陣爽朗的笑聲打破了夏夜的寧靜，原來是我們家中正在舉行一場別開生面的家庭知識競賽。皎潔的月光帶著一串星星織上深藍的天，來觀看這場競賽。
我們全家六口都參加了競賽。只見我穿著長袍，拿著話筒鄭重地宣布：首屆‘智慧家庭杯’知識競賽現(xiàn)在開始，首先感謝cctv、遼寧tv。姑姑著急的說：別耍怪了，快開始。�。【垢疫@樣和主持人說話，小心喲！我一本正經(jīng)的說。接著我清了清嗓子，說：請聽題，孔子的父親是誰？大家沉思了一會，姑姑站了起來說：孔子的父親是不是電鉆呀？大家捧腹大笑，姑父差點從椅子上跌下來，架在鼻梁上的`眼鏡也掉在了地上。爺爺奶奶笑彎了腰，使勁想停止笑，臉都憋紅了。我笑得直讓媽媽揉揉肚子。姑姑，我們是知識競賽，不是腦筋急轉彎。我上氣不接下氣的說。姑姑眨眨眼說：知道了。我又接著提問了：商朝的最后一位君主是誰？大家再次陷入了沉思。媽媽先是低頭想了想突然站起來：是夏桀。錯！我無奈的說，為什么我們家里全是對中華五千年歷史一竅不通的人呢？說時遲那時快，爸爸深沉地站了起來，擺了擺眼鏡，彬彬有禮地說：是商紂王。我高興極了，為我有一個學識淵博的爸爸感到無比自豪。興高采烈地說：恭喜你，答對了！家里發(fā)出陣陣笑聲
這次競賽還在緊張進行著，家里人為了思考問題可謂是絞盡腦汁這時，月亮隱藏到了云朵的后面，星星閉上了眼睛，夜空變得格外美麗，浪漫。
競賽作文400字 篇3
迎中秋，慶國慶。今天風和日麗，秋高氣爽，我一大早便興致勃勃地來到了學校，將以一位比賽選手的身份第一次參加校內運動會。
“1500米決賽現(xiàn)在開始！請運動員到指定場地做好準備！”隨著廣播里主持人響亮的聲音，我樂不可支地下了樓，準備去迎戰(zhàn)。
“各就各位，預備……呯！”裁判員的一聲槍響，我立馬狂奔加速飛跑。一圈，兩圈，我已經(jīng)汗流浹背，耳邊只聽到呼呼的風聲。加油！加油！我暗暗地為自己鼓舞，爭分奪秒的'向前沖，向前沖！
五圈之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，怎么？我身邊的競賽選手已經(jīng)超過我好多了。現(xiàn)在的我已經(jīng)腿腳發(fā)軟，心口疼痛，邁不動步伐，想到這，一股從未有的沮喪，從我心中涌出。放棄？還是繼續(xù)？我又一次問自己，——繼續(xù)吧！堅持就是勝利，絕不放棄！
200米，100米，50米……ohmygod終點到了！
通過這次體育競賽，我總結：我平時只關注文化知識的學習，忽視了體育鍛煉，這是嚴重的偏科。在今后的學習中我要德、智、體、美全面發(fā)展。
加油，努力。下次賽場見！
競賽作文400字 篇4
禮拜一的早晨，艷陽高照，籃球場邊擠滿了圍觀的人潮，以往被“星期一癥候群”困擾的學生們，慵懶消失得無影無蹤，為的就是這場刺激的——“班際籃球冠亞軍賽”。
記得在前幾個禮拜，我們班的姐妹班，一路過關斬將，團體間絕佳的默契，和神準的進球率，贏得不少肯定。而敵方則是受各老師寵愛的體育班，因為歷年來的體才項冠軍，都是由體育班奪得，加上老師的寄托，與他們強烈的`優(yōu)越感，拿下冠軍似乎是理所當然。
但是現(xiàn)在，我們要打破以往傳統(tǒng)，打破歷史。因為有太多與體育班對打的班級，都因裁判“護短”，而錯失進入復賽的機會，因此全年級都為九班加油，除了體育班。
畫面再度為到籃球場，“嗶－”裁判哨音吹起，把球往空中拋出，兩隊球員奮力跳起，啪，由九班奪得，全場一陣歡呼，九班球員一路控球到籃框下，看準位置，一個帥氣的帶球上籃！“嘩－”又是一陣歡呼聲，而體育班也不是省油的燈，幾場球賽下來，硬是把分數(shù)差距縮短。
直到最后一場比賽，體育班在老師的指導下，將分數(shù)拉回平手，此時場邊觀眾又更激動地為九班加油打氣，終于在最后幾秒鐘，九班以兩分之差贏得冠軍，全場歡聲雷動的樣子，與在一旁錯愕的體育班形成強烈對比。
就這樣，刺激的籃球賽再我學生歲月哩，寫下精采的一頁。
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