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關(guān)于意義的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于意義的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于意義的作文1
今天，是國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié)，我當(dāng)然也要體驗(yàn)一下勞動(dòng)的意義。 吃過(guò)早飯后，我們?nèi)冶汩_(kāi)始了家庭大掃除。目的就是為了在五一勞動(dòng)節(jié)里，好好的勞動(dòng)一下！
開(kāi)工了隨著一聲吶喊，我們的'家庭大掃除正式拉開(kāi)了帷幕。我和奶奶正在收拾房間；爸爸則把那幾床又大又重的棉被給請(qǐng)了出來(lái)；姑姑在手忙腳亂的擦窗；小姑丈在慢悠悠的掃地；至于表妹妍妍呢，她沒(méi)有事做，只能在一旁搗亂了！大家都在做著自己應(yīng)該做的事，妍妍卻開(kāi)心的玩了起來(lái)…… 時(shí)間過(guò)去了二十分鐘，四十分鐘，一個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)……終于，功夫不負(fù)有心人，在家庭大掃除開(kāi)幕一個(gè)小時(shí)四十分鐘后，又圓滿(mǎn)閉幕了。 我高興極了，把這個(gè)好消息告訴了社區(qū)主管，并建議居民們也都這樣做。主管答應(yīng)了，并幫我傳達(dá)了訊息。
兩個(gè)小時(shí)后，居民們都打掃完了自己的屋子和本單元的樓道，到樓下來(lái)打掃我們的社區(qū)。有些人正在修剪花草；有些人正在掃落下的樹(shù)葉；還有些人正在綠化帶里撿廢紙，塑料帶……幾個(gè)小時(shí)后，一個(gè)干凈的社區(qū)呈現(xiàn)在我們的眼前，不知為什么，我望著干凈的社區(qū)，心里有種說(shuō)不出的高興…… 我想，通過(guò)這次活動(dòng)，我才真正體會(huì)到了勞動(dòng)的意義，勞動(dòng)的意義就是人人為我，我為人人……
關(guān)于意義的作文2
生命是什么？生命是在沙漠中不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的仙人掌；生命是什么？生命是災(zāi)區(qū)帳篷中露出的笑臉；生命是什么？生命是飛蛾掙扎求生的欲望……生命意味著什么，是勇氣，是堅(jiān)強(qiáng)。
暑假，我和父母去旅游，這一去就是一個(gè)星期，我很擔(dān)心家里的吊蘭會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的缺水而枯死，那可是我辛辛苦苦培養(yǎng)出來(lái)的呀�；氐郊液螅亿s緊跑到陽(yáng)臺(tái)上，看到我那勇敢堅(jiān)強(qiáng)的吊蘭，即使葉子已經(jīng)枯黃，但仍然頑強(qiáng)地生存了下來(lái)。我給它澆了點(diǎn)水，第二天，它就恢復(fù)了以往的活力。
2008年5月12日，震驚世界的汶川大地震發(fā)生了。一名普通的小學(xué)生李月在被困70小時(shí)后，終于被救援人員救了出來(lái)，2008年5月15日她在廢墟中虛弱的向救援人員喊道：“叔叔，不要鋸掉我的.腿，我還要跳舞！”但是，為了營(yíng)救已經(jīng)被困70小時(shí)的李月，救援人員在無(wú)奈之下，不得不做出了給她截肢的決定。在醫(yī)院，她對(duì)親人說(shuō)的第一句話(huà)是：“我身邊的同學(xué)都不在了，但是我一直想著跳舞，就堅(jiān)持了下來(lái)�！�
1880年，海倫·凱勒出生于美國(guó)的一個(gè)城鎮(zhèn)。在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而，就在這黑暗又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的著名作家和教育家。
無(wú)論是殘疾人還是正常人，都要珍惜生命，生命只有一次，所以，讓我們一起珍愛(ài)生命，不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
關(guān)于意義的作文3
幸福是什么？是能夠和家人朋友在一起？是能夠跑跑跳跳？還是能夠活在這個(gè)世界上？每個(gè)人對(duì)于“幸福”的定義都不盡相同，而我對(duì)“幸福”的定義和感覺(jué)又是什么呢？
“幸�！睂�(duì)我來(lái)說(shuō)，就是可以在平凡的每一天，找出一個(gè)空檔，戴上耳機(jī)，聽(tīng)著溫和悠閑的旋律；接著坐在窗戶(hù)旁，輕松地品嘗外面的人、事、物。讓自己的身心完全放松，也放慢平常緊湊的腳步，真是偷得浮生半日閑呀！
“幸福”對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是可以看到不同的風(fēng)景，聽(tīng)到不同的聲因，聞到不同的味道，摸到不同的東西。可以看見(jiàn)東西是一種幸福，因?yàn)槲铱梢曰钤谏世_紛的`世界；可以聽(tīng)見(jiàn)聲音是一種幸福，因?yàn)槲铱梢月?tīng)到每一種東西所發(fā)出的聲音；可以聞到味道是一種幸福，因?yàn)槲铱梢月劦剿l(fā)出來(lái)的香味；可以接觸到東西也是一種幸福，因?yàn)槲铱梢匀ジ惺芩南敕案杏X(jué)。
“幸福是什么？”每個(gè)人對(duì)于它的定義都不盡相同，是簡(jiǎn)單純樸的生活呢？是想要的東西得到了？是完成了一件事？是看到別人快樂(lè)？但說(shuō)穿了，所謂的“幸�！本褪亲约罕荒撤N人、事、物感動(dòng)，而散發(fā)出來(lái)最真實(shí)的情感，不是嗎？
關(guān)于意義的作文4
生命是寶貴的，也是奇妙的。磚縫里頑強(qiáng)地生長(zhǎng)的小幼苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中享受春天的盲童，每個(gè)人都熱愛(ài)著生命。生命的意義到底是什么呢?
春日，小區(qū)里的.樹(shù)木生機(jī)勃勃，我漫步在小徑上，享受著春光。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)腳邊有一群黑螞蟻，它們背上扛著米粒般大小的食物艱難地向前走。我一骨碌地推來(lái)一塊大石頭，伸手放在螞蟻隊(duì)伍里，后面七八支螞蟻被擋住了去路。第一只被擋住的螞蟻?zhàn)笄魄朴铱纯�，接著小心翼翼地爬上石頭，后面的螞蟻也跟著它。當(dāng)它們剛爬到一半時(shí)，我用手抖了一下石頭，它們重重地摔在了地上。它又帶領(lǐng)著后面的螞蟻爬上去，不過(guò)又滑了下來(lái)。我想它們一定不會(huì)再爬上去了，可是，它們并沒(méi)有退縮，再次努力。它們令人敬佩的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神，讓我不由自主地移開(kāi)了大石頭。
秋日，菊花開(kāi)得正艷，但是天氣十分寒冷，冷風(fēng)伴著冷雨下個(gè)不停，菊花們沒(méi)有選擇在春風(fēng)中綻開(kāi)笑臉，而是在冷風(fēng)冷雨中接受苦難的磨練，這種精神令人敬畏。
海倫·凱勒是美國(guó)著名女作家，在她年幼時(shí)因?yàn)榧膊∈チ艘暳吐?tīng)力，在她的世界無(wú)聲無(wú)光，但是她并沒(méi)有就此放棄自己，而是通過(guò)無(wú)數(shù)的奮斗，讓自己活得更加光彩有力。
原來(lái)生命的意義正是在最困苦的環(huán)境中不斷錘煉，彰顯自己，創(chuàng)造出屬于自己的繽紛世界。
關(guān)于意義的作文5
在我成長(zhǎng)的路上，經(jīng)歷了許多的事兒，但此次新生軍訓(xùn)不僅就是我唯一一見(jiàn)難忘的事，還將深深印記在我的腦子里。
新生軍訓(xùn)的最后一天早上，大家舉辦了最后一個(gè)主題活動(dòng)。是叫“水災(zāi)血戰(zhàn)�！甭�(tīng)見(jiàn)這一姓名，學(xué)生們都認(rèn)為能夠去戲水了，便喝彩起來(lái)。軍訓(xùn)教官看到大家那樣，便擺擺手。待會(huì)兒主席臺(tái)上去了一位自稱(chēng)為是宋老師的人。他讓我們說(shuō)起了水災(zāi)的小故事，并使我們閉上眼，想一想那時(shí)候的場(chǎng)景。忽然，宋老師規(guī)定每一個(gè)班集體選倆位敢死隊(duì)員。大家的敢死隊(duì)員分別是一男一女：李秀欣和趙健宇。如今她們運(yùn)送沙包，則體會(huì)到沙包的凈重。大家卻自由散漫，抱頭蹲都即將累壞。之后是宋老師喊了一聲“停�！贝蠹也艥u漸地站立起來(lái)，甩一甩腿才坐穩(wěn)了。水災(zāi)瘋漲時(shí)，把倆位敢死隊(duì)員沖跑了。軍訓(xùn)教官取下她們倆的遮陽(yáng)帽，使我們看見(jiàn)她們的孤獨(dú)背影。她們離開(kāi)了，大家的.淚水淪落出來(lái)。宋老師然后讓我們講，這些學(xué)員們都早已跑到竹樓頂上去了。水災(zāi)又逐漸瘋漲了，早已快漲到房頂了。因?yàn)樗侵駱牵袚?dān)不上過(guò)多凈重，因此 務(wù)必有五人離大家而去。軍訓(xùn)教官又再三地取下那五名同學(xué)們的遮陽(yáng)帽。大家的淚水還是情不自禁的淪落出來(lái)。大家如今釋放，用軍訓(xùn)教官發(fā)的三根性命簽······
如今我明白了，宋老師說(shuō)在災(zāi)難面前通常僅有最強(qiáng)者才可以活下，弱小卻不可以的含意了。萬(wàn)事萬(wàn)物全是寶貴的，只需你懂的把握現(xiàn)在的友情，時(shí)間······才算是你如今所最寶貴的物件。
關(guān)于意義的作文6
在我的印象中，有意義的事如同秋天的落葉一般，數(shù)也數(shù)不清。但有一件事，它雖然很普通，但是它非同一般，很有意義，令我終生難忘。
記得那是暑假期間發(fā)生的事。有一次，媽媽生病了，急性腸胃炎，一吃東西就吐�？粗鴰滋鞗](méi)有吃飯的媽媽難受的樣子，我真想為媽媽做點(diǎn)什么，就關(guān)心的問(wèn)：“媽媽?zhuān)命c(diǎn)沒(méi)有？有沒(méi)有想吃點(diǎn)什么？”媽媽無(wú)力地回答：“我想吃點(diǎn)清淡的面條�！睓C(jī)會(huì)來(lái)了，我立馬說(shuō)：“媽媽你等著，我這就給您做去！”說(shuō)著我就趕緊跑向廚房，回憶著媽媽以前告訴我做面條的'步驟，就開(kāi)始下手了。
首先，切一些蔥段用生抽、鹽、味精、胡椒粉、香油放在碗里攪拌一下腌起來(lái)，接下來(lái)在小奶鍋里放上半鍋水，把姜切成末，一個(gè)番茄切成小塊兒，放入鍋中，打火燒開(kāi)一會(huì)兒，然后放入適當(dāng)?shù)募?xì)面條，用筷子攪拌幾下，等面條飄起來(lái)了，把火關(guān)小，把一個(gè)雞蛋打入鍋里，最后，把事先腌好的調(diào)料一塊倒進(jìn)鍋中，輕輕攪拌一下，蓋上鍋蓋。大約兩分鐘的時(shí)間，你就能聞到一股淡淡的清香，這時(shí)面條就可以出鍋啦�！罢嫦惆�！”我不由自主地贊嘆。看著媽媽吃著我第一次親手為她做的面條，并且吃的津津有味，我開(kāi)心的笑了，那一刻我忽然感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，懂事了。
這雖然只是一碗再也普通不過(guò)的面條，但是我感覺(jué)它非常有意義，因?yàn)檫@碗面條里包含著我對(duì)媽媽全部的愛(ài)。
關(guān)于意義的作文7
書(shū)，相信我們每個(gè)人都有書(shū)，因?yàn)闀?shū)不僅是知識(shí)的源泉，還是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。
讀書(shū)不但可以提高我們的寫(xiě)作能力，還能擴(kuò)大我們的'知識(shí)面。比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》它講述了各種我們不知道的知識(shí)。《小學(xué)生優(yōu)秀作文》它把孩子寫(xiě)的作文打印在上面，能讓我們提高我們的寫(xiě)作能力。
除了這些有關(guān)提高寫(xiě)作能力，擴(kuò)大知識(shí)的書(shū)之外，還有一些書(shū)，它是在寫(xiě)一件事或者一件故事來(lái)表達(dá)作者想傳遞給我們的東西。比如《西游記》，它表達(dá)著只要堅(jiān)持，就一定能成功�！短焖{(lán)色的彼岸》，它表示要珍惜生，但不要畏懼死。《三國(guó)演義》是在講述歷史。《夏洛的網(wǎng)》表達(dá)作者渴望得到愛(ài)和溫暖。當(dāng)然，除了有關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí)上的書(shū)，肯定還有一些在休息時(shí)或者放松精神時(shí)看的漫畫(huà)書(shū)。比如《阿衰》它描寫(xiě)了一個(gè)智力不高的人和他的同學(xué)，老師，伙伴上演一個(gè)又一個(gè)衰事。在比如《米老鼠》，它是在描寫(xiě)米奇，米妮，高飛，唐老鴨等人物之間發(fā)生的有趣的故事。
書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡，與書(shū)做伴是多么愉快，多么自在。有空時(shí)，看書(shū)是一種消遣；沒(méi)空時(shí)，看書(shū)是一種調(diào)節(jié)。
��！俗話(huà)說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蓖瑢W(xué)們，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
關(guān)于意義的作文8
節(jié)已非節(jié)，中秋的夜里，賞月，吃月餅，卻忘記了中秋被賦予的意義……
云，遮擋了月的光彩，在這中秋，月，躲進(jìn)了云里，不給在外的人途增悲傷，沒(méi)有月光的那原本屬于月的節(jié)日，一絲痛感，涌上心頭。
氤氳的天空中滿(mǎn)是團(tuán)圓的喜悅，即使沒(méi)有那一輪明月。中秋的月餅總是那么香甜，那么可口，歲月，磨滅了感情，那心底的有關(guān)家的情，卻如同那美酒，久釀才是精品。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。
距離，抵擋不住對(duì)家的思念，在外的第二個(gè)中秋，除了今晚的月被賦予了特殊的意義，別的，仿佛還是一如既往的平淡。拿著月餅，細(xì)咬一口，忽然感到一絲苦澀，眼角的一滴淚無(wú)聲地落到月餅上，在這無(wú)月的中秋，一切關(guān)于家的說(shuō)辭都是那么無(wú)力。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。
想起小時(shí)候的.中秋，團(tuán)圓，歡樂(lè)，充滿(mǎn)家的氣息。其樂(lè)融融的景象再也看不到，有關(guān)家的記憶，淡淡的，卻刻骨銘心。
淡淡的中秋，一個(gè)在外的人與一顆歸家的心，卻在無(wú)月的夜迷失了家的方向……
關(guān)于意義的作文9
記得在一年級(jí)快要到“六一”的時(shí)候，學(xué)校組織我們?nèi)w同學(xué)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐“大課堂”活動(dòng)，我們要去海洋館和伊利廠參觀，這也是我上學(xué)以來(lái)第一次參加學(xué)校組織的外出活動(dòng)，我的心情非常激動(dòng)。我們一邊坐著大巴車(chē)一邊背誦唐詩(shī)，過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了海洋館，我看見(jiàn)了鯨魚(yú)、海豚等各種各樣的魚(yú)，啊！鯨魚(yú)就像要出來(lái)吃我們似的，還要跟我們說(shuō)話(huà)。開(kāi)始看海豚表演了，我驚訝極了，海豚居然能跳出水面很高吐水，還能把上面的'球頂起來(lái)，太精彩了！還有海獅呢，它很聰明，記憶力也很棒。它們真的很可愛(ài)。離開(kāi)了海洋館，我們又來(lái)到了伊利加工廠，這里的阿姨給我們講了牛奶的制作過(guò)程，我還知道了伊利的標(biāo)志是由三道不同顏色的月牙組成的橢圓形圍繞著“伊利”的圖案，其中：綠色代表的是大草原，白色代表的是牛奶，藍(lán)色代表的是健康與活力，紅色代表的是伊利品牌，在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。從伊利出來(lái)，我們就乘車(chē)回學(xué)校了。
通過(guò)參加這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，我覺(jué)得這是我童年生活里非�？鞓�(lè)的一天，也是十分有意義的一天。
關(guān)于意義的作文10
終于到了放假前的最后一節(jié)課，爭(zhēng)分奪秒地沖出校門(mén)，坐上門(mén)口公交，癱倒在冰涼的座位上，一切都是這么地井然有序，閉上眼睛，噩夢(mèng)再次襲來(lái)，我驚恐地睜開(kāi)雙眼，心倏地一緊縮，喘不過(guò)氣來(lái)。是��！我坐在回家的車(chē)上呢？是�。�
道路兩旁的景物不斷地往后推去，直到眼前的景是我最熟悉的，“我還以為我回不來(lái)了�！币贿M(jìn)門(mén)，望著母親平靜地說(shuō)，母親望著我笑了笑。心頓時(shí)靜下來(lái)了，不再擔(dān)心，被一種不知名的安心充實(shí)著。夜晚在日記上寫(xiě)下：“最無(wú)意義的一天”。
對(duì)于母親來(lái)說(shuō)這也是最無(wú)意義的一天——等待，一切活計(jì)都沒(méi)了心思，伸長(zhǎng)脖子望著門(mén)口，總盼望這心中那最牽掛的人兒出現(xiàn)，忽而，門(mén)口經(jīng)過(guò)一個(gè)背包的人，見(jiàn)到了卻不是，手上的活計(jì)干脆就停下，門(mén)口，前廳到處觀望，最后無(wú)奈又坐下繼續(xù)干活，心里一直空落落的，又著急又平靜，直到我的出現(xiàn)。
這世間最無(wú)意義的一天，便這樣平平淡淡地過(guò)去了，沒(méi)有什么特別的，只是迎來(lái)一個(gè)最?lèi)?ài)的.人兒，又送走了她。從一看到面的那一瞬間，仿佛就注定了要離別，開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。母親只能陪你走過(guò)這一座橋，接下來(lái)的路，她只能望著你走過(guò)一座又一座的橋，從一開(kāi)始的三步一回頭，到最后用冷漠匆忙的背影，告訴你，不必追。
關(guān)于意義的作文11
國(guó)慶節(jié)放假間，我們回到了老家。
有一天，我吃了午飯，鄰居家的趙爺爺叫我去幫他擦電扇，我一口就答應(yīng)了，到了趙爺爺家里，首先趙爺爺拿了一個(gè)香蕉讓我吃，我開(kāi)始說(shuō)不要，趙爺爺說(shuō)：“不要怎么有力氣干活呢！”我就接受了，又說(shuō)：“謝謝趙爺爺�！�
開(kāi)始干活了，我和趙爺爺一起辦了一個(gè)桌子和一個(gè)凳子，我把凳子放在桌子上并站在了上面，我的心里忐忑不安，怕站不好摔下來(lái)，所以就小心翼翼的開(kāi)始擦。擦的時(shí)候有一些灰塵進(jìn)到我的眼里非常痛。爺爺看見(jiàn)了我在揉眼睛，就給我戴了一頂帽子，我慢慢地站起來(lái)，我擦第一個(gè)還好但是在擦第二個(gè)第三個(gè)的時(shí)候，手臂就沒(méi)力氣了，像斷了一樣的疼，頭抬的脖子都酸了、。當(dāng)時(shí)真的不想干了，實(shí)在是太累了，我都快堅(jiān)持不下來(lái)了。
可我又一想，趙爺爺?shù)膬鹤映Ｄ暝谕猓荒芙?jīng)常在家，電扇掛在屋頂上，趙爺爺都快七十歲了，難道讓他自己去擦，這也太危險(xiǎn)了。不行，我一定要堅(jiān)持到底，答應(yīng)別人的`事要說(shuō)到做到。我咬了咬牙，忍著疼痛終于把電扇擦干凈了。擦完了電扇，我去洗了洗手，洗完了手我正準(zhǔn)備要走的時(shí)候，趙爺爺叫住我了，又把兩個(gè)梨放在我的手里，我說(shuō)：“趙爺爺我不要�！壁w爺爺說(shuō)：“爺爺給你的，你必須拿著�！蔽艺f(shuō)謝謝趙爺爺。我回到家里，自豪的給媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉鞄椭w爺爺擦電扇了，一會(huì)我也給我們記得電扇擦一擦吧。”媽媽高興的笑了，還夸我長(zhǎng)大了。
原來(lái)幫助別人也會(huì)使自己快樂(lè)啊。
關(guān)于意義的作文12
關(guān)鍵字：三八婦女節(jié)
20xx.3.8是星期天，是非常特殊的星期天，因?yàn)檫@個(gè)星期天是“三八”婦女節(jié)，而我們的語(yǔ)文老師生病了，她已經(jīng)有好幾天沒(méi)來(lái)給我們上課了。我心里非常著急，我把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了也十分擔(dān)心。媽媽說(shuō)：“老師親人都不在身邊，生病了誰(shuí)來(lái)照顧她呢？”媽媽為老師買(mǎi)了一袋女士奶粉，還說(shuō)老師喝了這奶粉定會(huì)越來(lái)越年輕，越來(lái)越漂亮，而且以后就再也不會(huì)生病了。我給老師折了一串千紙鶴，希望老師早日康復(fù)。我便約了幾個(gè)同學(xué)一同去看望老師，同學(xué)們還為老師買(mǎi)了頭花和一些裝飾房子的`小飾品，張雪還為老師買(mǎi)了十只鮮花。我們都有一個(gè)共同的心愿，那就是祝愿老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康。
我們都懷著激動(dòng)和興奮的心情來(lái)到了老師的家里，老師的家很簡(jiǎn)陋，也十分冷清，只有老師一個(gè)人在床上休息，我們便為老師裝飾房間，我們用雙面膠把那些小飾品貼在了窗戶(hù)的玻璃上，還掛上了我折的千紙鶴�？粗覀冄b飾好的房間，老師臉上露出了燦爛的笑容。
這個(gè)星期天是個(gè)有意義的星期天，我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上了節(jié)日的禮物和我們深深的祝福。
關(guān)于意義的作文13
那些亂七八糟的事情，仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)停歇。你以為自己可以掌控局面，其實(shí)都是白日做夢(mèng)。那么多困難的事情就擺在你的面前，你不可能放任他們不管，然后不去解決。
終究有一天你要長(zhǎng)大，負(fù)起自己的責(zé)任。那些亂七八糟的事情，終究會(huì)成為你生活中的一部分。無(wú)論你多討厭他們，都沒(méi)有辦法將他們從你的生命中剔除掉。
或許人生的意義就在于此。即便是你不認(rèn)可不認(rèn)同，也不能因此否定他們的存在。因?yàn)樗麄兊牧α恳饶愦蟮枚唷Ｔ谒麄兠媲�，你無(wú)可奈何。
我不知道那些人面獸心的人，他們是怎么想這些事情的。明明事情就那么清楚地?cái)[在面前，他們可以去置之不理，他們認(rèn)為別人的事情不重要。總是覺(jué)得自己的事情才是最重要的。跟他們講道理根本就講不通。
其實(shí)吸血鬼根本不可怕�？膳碌氖撬麄冞@種披著人皮的吸血鬼。明明長(zhǎng)著一顆人臉，卻做著不是人做的事情。
我現(xiàn)在都沒(méi)有多余的'精力去抱怨，人復(fù)雜的心了。那重要嗎？那些根本都不重要。人心復(fù)雜，又怕什么，但是根本就不可怕。可怕的是那些人明明知道，明明知道你需要什么，卻只會(huì)給你冷笑，不會(huì)伸手幫助你。更諷刺的是，那些人和你還有著無(wú)法剝離的血緣關(guān)系。
到了這個(gè)時(shí)候，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得心灰意冷呢？可是又有什么辦法呢？除了你自己默默的去承擔(dān)，你根本別無(wú)他法。
關(guān)于意義的作文14
生命，它到底含有什么意義？我經(jīng)常在想。
在我家樓下，有一棵孤零零的小草，一棵不起眼的小草，只要我打開(kāi)窗戶(hù)，一往下看就能看到它。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，但是它還是和以前一樣----全身都是綠色的，帶著一點(diǎn)點(diǎn)黃，這是因?yàn)樗^上的陽(yáng)光被雨棚遮住了，這是因?yàn)樗环艞�，它努力地向上生長(zhǎng)，希望自己的枝條能觸到陽(yáng)光。
夏天，也是它最好過(guò)的季節(jié)，雨棚遮住了烈日，但也遮住了雨水，但干旱伴隨著它，它仍不放棄，它相信總有一天雨水會(huì)灑到它，同時(shí)它靠著一點(diǎn)點(diǎn)力量讓根長(zhǎng)得越來(lái)越深，希望能探到水源。
秋天，天地變成了黃色，它也不例外，護(hù)林工人幫大樹(shù)剪去葉子，幫廣場(chǎng)旁邊的'草地中的小草剃了個(gè)頭，但是它太不引人注目，沒(méi)有人愿意修整它，但它不放棄，它用力地吸收營(yíng)養(yǎng)，小芽努力地生長(zhǎng)，希望不久之后的隆冬能幫“媽媽”擋一些風(fēng)雪。
冬天，大雪紛飛，“尊貴”的大樹(shù)穿上了“毛衣”，當(dāng)人們歡天喜地地過(guò)春節(jié)時(shí)，它已經(jīng)奄奄一息了，但它還是不放棄，希望能多活一會(huì)兒，只要你仔細(xì)看，就能看見(jiàn)有新芽在冒出來(lái)。
世上萬(wàn)物對(duì)自己的出生，無(wú)從選擇，萬(wàn)物也不可能十全十美。這并不代表生命就沒(méi)有希望和價(jià)值。要知道這個(gè)生命是自己的，只要好好對(duì)待它。相信生命的奇跡就在不遠(yuǎn)處等待。
生命，它的含意是----不拋棄，不放棄！
關(guān)于意義的作文15
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，被火燒了以后還能再長(zhǎng)；懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地成長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，亦可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……
蜉蝣的生命很短暫，出生以后只能活七到十天，短的則只有兩三天，有的品種甚至只能活幾小時(shí)；每年秋天，天空中那些南遷的候鳥(niǎo)，也許明年你就看不到了；還有各類(lèi)昆蟲(chóng)及其他動(dòng)物，比如蜜蜂、蝴蝶等，壽命不及人類(lèi)的比比皆是。
就在那個(gè)夏天，狂風(fēng)卷集著烏云，不一會(huì)兒，電閃雷鳴�！巴炅�！我種的'小樹(shù)要完蛋了，它會(huì)被狂風(fēng)刮倒的！”我透過(guò)窗戶(hù)往外望，窗外被雨簾擋著，看不清。只聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)落在樹(shù)葉和窗戶(hù)上的聲音。我想：小樹(shù)一定在劫難逃了。我焦急地走來(lái)走去，心情跟外面的天氣沒(méi)什么兩樣。
夏天的雨都是急性子，來(lái)也匆匆去也匆匆。不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，藍(lán)藍(lán)的天上架起了一道彩虹，我立刻撒腿往外跑。我發(fā)現(xiàn)小樹(shù)不但沒(méi)有被刮倒，反而葉子更綠了，腰桿更直了，看上去更精神了。小樹(shù)看見(jiàn)我來(lái)了，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你又來(lái)找我比高矮嗎？”
雖然我們無(wú)法左右生命的長(zhǎng)度，但是我們可以拓展生命的寬度。我們不僅要像蜉蝣一樣珍惜自己短暫的生命，還要像小樹(shù)一樣做生命的強(qiáng)者，不被生活中的挫折擊敗，我們要勇敢地面對(duì)人生中的一切狂風(fēng)暴雨，因?yàn)�，雨后必定是晴天；因�(yàn)�，生命本�?lái)就是一樁奇跡。
人生的體會(huì)各不同，你對(duì)生命的看法又如何呢？
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