關(guān)于戰(zhàn)爭的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于戰(zhàn)爭的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于戰(zhàn)爭的作文1
戰(zhàn)爭是一個(gè)多么可怕又多么熟悉的字眼啊。人類仿佛是踏著戰(zhàn)爭走向文明的�？刹还茉谑裁茨甏�，人們從未從心底受過它。人們渴望從戰(zhàn)爭中走向和平�！昂推健笔鞘澜缟献蠲利惖奈淖�。可是，人們卻時(shí)常忽略了戰(zhàn)爭的忠實(shí)仆人——野心和利益！所以，即使到了高度文明的現(xiàn)代，我們也躲不開戰(zhàn)爭。也就是說戰(zhàn)爭與和平是矛盾的兩個(gè)方面，人們渴望和平，但又離不開戰(zhàn)爭。
其實(shí)，不管給戰(zhàn)爭加上什么理由，戰(zhàn)爭始終是戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭可以帶來很多：它可以帶來鮮血，可以帶來死亡，可以帶來親人的眼淚。一旦被戰(zhàn)爭洗禮，田野會(huì)變成荒原；文明會(huì)變成廢墟；更何況國家會(huì)變得支離破碎。例如，1860年，英法聯(lián)軍闖入圓明園。這里的金銀財(cái)寶讓侵略者驚呆了。他們爭先恐后，掠奪珍寶，后來他們把所有搶不走的東西，全部砸碎。并且為了掩人耳目，他們又放火焚燒，大火燒了三天三夜，圓明園里的所有東西全部都化為灰燼。在無數(shù)次的戰(zhàn)爭中，多少人死于它的手里，多少人都在希望
和平快些來臨，希望世界永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭，讓和平永存。雖然戰(zhàn)爭掠奪了無數(shù)條人命，但在我們現(xiàn)在這個(gè)年代，和平還是在我們身邊的�，F(xiàn)在我們老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)，住有所居，無處不體現(xiàn)和諧。在公交車上老人上車，有年輕人給讓座；在馬路上，有些盲人想過馬路，路邊交警立即過去攙扶老人過馬路。這里處處烘托著一片祥和的氣氛。人們可以巧妙地不去面對(duì)自己想不通、自己無法解決的事，可是人們卻無法不去詮釋自己靈魂深處真正的邪惡的骯臟的東西。
戰(zhàn)爭�。∧愫螘r(shí)才能結(jié)束？和平��！你何時(shí)才能永駐？
關(guān)于戰(zhàn)爭的作文2
一天，鮮果園里的蘋果因?yàn)榍趧冢⒚�，勇敢，帶領(lǐng)果民們一起致富，深受果民們愛戴，被封為王，娶了橙子當(dāng)娘娘。秋果園里的柚子大王聽了很不服氣，立刻寫了一封戰(zhàn)書寄到鮮果園。約蘋果大王到甜果園一戰(zhàn)。蘋果大王看了后立即拍板說道：“好哇！柚子。我與你近日無冤，遠(yuǎn)日無仇，你現(xiàn)在竟然超過你秋果園的界線，為了一個(gè)王位送一份戰(zhàn)書到我園，看我不帶領(lǐng)三十萬大軍把你打個(gè)落花流水！”
于是，蘋果大王親自帶領(lǐng)三十萬大軍，在甜果園與柚子大王會(huì)戰(zhàn)。
在甜果園中，雙方各派出一名大將開始了第一輪決戰(zhàn)。蘋果大王派出桃子大將軍，柚子大王派出菠蘿大將軍。菠蘿使出雙箭頭，桃子用山竹爆爆彈擋；菠蘿使出獅吼功，桃子又用九陰白骨爪接。幾個(gè)回合下來，分不出個(gè)高低，菠蘿一急，直接用它大大的帶刺的身體向桃子滾去，還沒等桃子反應(yīng)過來就一下子被壓成了桃汁。蘋果大敗，柚子大王得意得哈哈大笑。
第二輪，蘋果毫不猶豫地派出了大炮將軍——歪嘴葫蘆。它昂首挺胸，大步跨上戰(zhàn)場(chǎng)。柚子看到它后不禁笑出聲來：“你的嘴為什么是歪的？是被打歪的嗎？哈哈哈哈。歪嘴葫蘆聽了，很生氣。二話不說，就向柚子大王猛開炮。把柚子打得上下青，把梨子打得滿身黃，把西瓜打得腦溢血……柚子見狀，嚇得一溜煙兒跑回了秋果園，爬上了樹，再也不敢下來。士兵們一看大王都走了，就紛紛散去了。蘋果大王大獲全勝。
打敗柚子后，蘋果大王帶領(lǐng)自己的大軍回到自己的果園，建立了鮮果國。鮮果國在它的領(lǐng)導(dǎo)下，國家富強(qiáng)，果民幸福，生活得可開心啦！至于柚子嘛，到現(xiàn)在都只敢在鮮果國的果民們都冬眠后，才敢出來呢！
關(guān)于戰(zhàn)爭的作文3
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r(shí)，一個(gè)記者拍下了一張照片。
當(dāng)時(shí)，上�；疖囌具�是一片繁華熱鬧的景象。突然，一片”嗡嗡“的敵機(jī)聲從天空傳來，這人群頓時(shí)變得慌亂起來，毫無秩序地到處亂跑。緊接著，就是敵機(jī)的一片狂轟亂炸，本來的火車站，立刻被炸成了一片廢墟，呻吟聲斷斷續(xù)續(xù)地從廢墟中發(fā)出。斷裂的天橋，殘破的房屋，扭曲的鐵路和滿地的碎磚碎瓦，這一切的一切，都是在一瞬間被破壞的。
在這慘不忍睹的廢墟中，坐著一個(gè)一歲差不多的小孩，睜著無助的大眼睛，正悲傷地哭著。他的爸爸媽媽可能保護(hù)他而被炸死了。這個(gè)小孩并不知道剛才發(fā)生了什么事，只是看到爸爸媽媽不理他了，很傷心，很委屈。
我仿佛聽到，炮彈在不斷地轟炸。我仿佛看到，隨著一聲一聲的轟炸聲中，孩子的媽媽倒下了，她用微弱的聲音對(duì)孩子的爸爸說：”快，快帶……帶孩子離……開！“孩子的爸爸立刻抱著孩子跑，但是又一顆無情的炮彈炸死了爸爸，只剩下那個(gè)可憐的孩子在無助的哭泣著……
看！這就是戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)害，讓這些本來幸福的完好的家庭一下子變得支離破碎，還導(dǎo)致有些人沒有了胳膊腿，痛不欲生！這些，都是戰(zhàn)爭的罪，永遠(yuǎn)都彌補(bǔ)不回來的罪惡！如果沒有戰(zhàn)爭，多少朵生命之花還在生機(jī)勃勃地綻放著。所以，我們一定要維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，面對(duì)著這張照片，我流淚，為死難的同胞，為孩子的命運(yùn)。面對(duì)這張照片，我憤恨，為屈辱的歷史，為戰(zhàn)爭的罪惡。面對(duì)照片，我期盼，讓我們永遠(yuǎn)敲響和平之鐘！讓和平鴿永遠(yuǎn)翱翔藍(lán)天！
關(guān)于戰(zhàn)爭的作文4
古人云：居安思危。當(dāng)我們陶醉于巍峨高山的雄奇秀美的時(shí)候，當(dāng)我們沉醉于《陽春白雪》的優(yōu)美旋律的時(shí)候，當(dāng)我們沉淪于社會(huì)上形形色色的紙醉金迷的時(shí)候，我們可曾做過這樣的假設(shè)：如果有一天戰(zhàn)爭來臨。
戰(zhàn)爭還是和平？這是一個(gè)問題。作為普通的老百姓，我們肯定會(huì)為和平投上一票，但是世界上紛紛雜雜的誘惑無處不在。資源是二十一世紀(jì)的熱點(diǎn)話題，歐美的各個(gè)強(qiáng)國都對(duì)中東這塊浮在石油上的肥羊虎視眈眈，當(dāng)外交、政治手段失敗后，他們便想到了戰(zhàn)爭，最好的例子就是伊拉克戰(zhàn)爭。
夜深人靜了，看慣了人們對(duì)資源的浪費(fèi)的我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我看到了一支鋼鐵般的隊(duì)伍，同時(shí)他們也是一支疲憊的隊(duì)伍。他們正在茫茫草地中艱難地邁步。舉目遠(yuǎn)眺，一片青幽的草地怎么也望不到邊。饑餓像瘟疫一樣將他們一個(gè)接一個(gè)地?fù)舻�，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣永遠(yuǎn)留在了這個(gè)地方。
比起他們，我們的生活是幸福的，家庭是美滿的，可戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)，劍拔弩張的國際形勢(shì)硝煙味濃郁。我們不能預(yù)知下一秒的坐標(biāo)，但我們能把握現(xiàn)在所擁有的陽光。戰(zhàn)爭紛連的日子僅僅過去了幾十年，紅軍長征的腳步還很清晰，大災(zāi)荒時(shí)期的哀鴻遍野依然猶如在耳。我們?cè)跄苋螒卸�、消極、浪費(fèi)的惡習(xí)在身體里滋長？
多想想戰(zhàn)爭吧，它帶給人們不僅有痛苦，還有一個(gè)清醒理智的頭腦。夫差自以為霸主地位穩(wěn)固，而忽略了勾踐的臥薪嘗膽；乾隆帝自以為天下太平，而忘記了西方列國的強(qiáng)勢(shì)崛起；一些國人自以為生活條件變好，生活水平提高，而遺失了祖先以節(jié)約為榮的優(yōu)良傳統(tǒng)。
試想，假如有一日戰(zhàn)爭來臨，缺乏準(zhǔn)備的我們可能會(huì)措手不及。只有時(shí)時(shí)想起戰(zhàn)爭才能徹底將戰(zhàn)爭埋葬，只有夜夜枕著警枕，才能學(xué)會(huì)珍惜美好的生活！
關(guān)于戰(zhàn)爭的作文5
下課鈴響了，老師離開講臺(tái)，出門時(shí)順便丟下一句令人毛骨聳然的話——“下節(jié)課考試，好好準(zhǔn)備！”這一句石雷雙鳴的話，讓差生欲哭無淚，一次次“昏”倒過去；讓優(yōu)生欲歡有喜，左邊一跳舞，右邊一樂吼，欣喜若狂地一次次“瘋”起來。
下課時(shí)間如一白駒邊隙，僅僅一會(huì)兒，全班同學(xué)就是“全副武裝”，等待著黑暗到來。
老師大步流星地跨進(jìn)了教室，手里抱摞具有死神氣息的試卷，將它發(fā)了下來，當(dāng)全班同學(xué)收到試卷時(shí)，都開始“大打出手”，真功夫不遺余力的.全扔了出來，并且“一閃二躲三出招，刀光劍影暗較量”，左一個(gè)眼神，右一個(gè)怒目，都開始了一次大刀闊斧的比賽。
只見左前方一位仁兄，剛才還氣宇不凡，現(xiàn)在卻抓耳撓腮，八成是進(jìn)率沒有背熟吧，果然不出我所料，只聽他暗語“完蛋了，面積進(jìn)率沒復(fù)習(xí)，這次肯定死咔咔了！”哎呀！面積那道題可是有12分的高分的！幸好剛才復(fù)習(xí)了，不然也一定會(huì)變成他那樣的！想到這里，我不禁心里暗暗泛喜。
此時(shí)，背后的一位先生，也開始心煩意亂，仔細(xì)聽聽，原來遇上了一道錯(cuò)綜復(fù)雜的奧數(shù)題，我一看這道題，原來是一個(gè)相遇問題，幸虧我是在奧數(shù)班學(xué)習(xí)過，對(duì)這種問題還不算頭疼，三下五除二，算出前三個(gè)飛行距離，幾下迎刃而解之后，我這才長吁一口氣。
看見別人有些是有勁兒使不上，我偷偷地高興起來，因?yàn)槲揖湍鼙葎e人考得好，可又往左一瞧，哇，——一位同學(xué)正在偷窺課本，我準(zhǔn)備報(bào)告老師，可他這點(diǎn)調(diào)蟲小技，怎能躲過老師的火眼金睛，未等我舉手，老師已開殺，用“雷霆捶擊棒”打得他手掌緋紅，還扣去了二十分，唉；功虧一簣。
這次，我們的單元考試，唉，又是一次幾家歡喜幾家愁喲。
關(guān)于戰(zhàn)爭的作文6
戰(zhàn)爭是多么的可怕��！不是槍林彈雨就是炮火連天，是人都憎恨戰(zhàn)爭，覺得戰(zhàn)爭可怕。比如在1937年8月28日，日本侵略者用飛機(jī)轟炸上�；疖嚹险�，有一個(gè)劫后余生的孩子可憐的大哭，他怎么了？就是被可惡的日本侵略者奪去了他家人的生命。我很同情他，因?yàn)槭ビH人是很痛苦的。
那時(shí)的樣子，本來是人山人海的，非常繁華，有的人回老家探親，看一下看看老人們?cè)趺礃恿�，是不是生病了；有的人出去旅游，為自己添加一份快樂或去除一些煩惱和痛苦；有的人去出差，為家里人掙錢，好養(yǎng)活家里人，讓每一代子孫過得更好。旁邊的樹上還有幾只小鳥在唱歌，和我們一起分享快樂呢！可是，一會(huì)兒后，簡直讓人覺得慘不忍睹。
這個(gè)孩子，他心里可能在呼喚：“爸爸媽媽，你們?cè)谀陌�？我好害怕，我想你們，快點(diǎn)來啊，爸爸媽媽�！钡撬母改敢苍S死了，也許逃走丟下他了。但是他以后再也沒有了那溫暖的家庭，也沒有那對(duì)他很好的兄弟姐妹。只有他自己一個(gè)人，孤零零的，多么害怕。他坐在橫七豎八的鐵道上，可能會(huì)被人救走，也可能會(huì)被餓死，還可能會(huì)把炸死。如果是你們?nèi)毡救耍銈儠?huì)接受這樣的現(xiàn)實(shí)嗎？肯定不了。
我想對(duì)日本侵略者說：“日本人啊，你們也是有爸爸媽媽養(yǎng)大的呀，也是有血有肉的。雖然你們大獲全勝了，但你們換來了什么呢？換來的卻是我們的痛苦。你們想想，如果是我們來轟炸你們的家園，你們會(huì)同意嗎？如果我們轟炸的是你，你不怕嗎？如果那個(gè)嬰兒是你們劫后余生的人呢，你開心嗎？這就是同樣的道理，你不肯，人家肯定不肯。所以，我們一起來保護(hù)和平，這不是很好嗎？不用再看到恐怖的新聞，不用在聽到戰(zhàn)火的聲音，更不用受到死亡的痛苦�？梢钥鞓返纳钤谝黄�。
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