精華煩惱的成長作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的精華煩惱的成長作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
精華煩惱的成長作文1
小時候,我總是羨慕大人,羨慕他們可以管著小孩,可以做自己喜歡的事情。于是我便產(chǎn)生了一種想法:我也要變成大人!我便開始扎起媽媽平時扎的的頭發(fā),戴起了媽媽的項鏈?zhǔn)宙,穿上了媽媽的高跟鞋,歪歪扭扭地走到了媽媽的面前。媽媽一見我,便哭笑不得地說:“寶貝,你在干什么呢?”“媽媽,你看我現(xiàn)在是不是大人啦?”我?guī)е稽c稚嫩的童真驕傲自豪地回答說。媽媽便說:“孩子,大人呢,也是要等十八歲以后才能變成成人的。而大人,并不是指你打扮成大人的模樣就是大人了,而應(yīng)該是在你的年齡增長期間才會慢慢成長,最后變成大人。如果你真那么想變成大人,我可以給你體驗一次大人的生活!闭f著便給我五十元,讓我去買菜。正當(dāng)我氣喘吁吁地買完菜回來時,才發(fā)現(xiàn)大人不好當(dāng)!
而如今,我已經(jīng)在逐漸成長了。我也已從原來爸爸媽媽的“掌上明珠”變成了快升入五年級的小學(xué)生了,時間果然在飛逝。隨著年級的上升,作業(yè)也漸漸變多了,壓得我快喘不過氣來。這時,我才知道成長的煩惱!
我現(xiàn)在才明白,原來大人也不容易!
精華煩惱的成長作文2
夜深了一份又一份的作業(yè),使我疲憊不堪,煩惱滿腹。這么多的苦惱,我向誰說。布娃娃,你天天陪伴在我身邊,你了解我嗎?
布娃娃,你知道我是很愛媽媽的,可媽媽“望女成鳳”的心切,讓我做作業(yè)到很晚。而且每天在我耳邊嘮叨要好好學(xué)習(xí),我能體諒媽媽的心情,我努力地學(xué)習(xí)不讓媽媽失望,我希望媽媽也能體諒一下我的心情,可是我不敢告訴她。
布娃娃,我英語一直不大好,為這事媽媽整天在我耳邊嘮嘮叨叨。報了輔導(dǎo)班,我的成績提升上去了。媽媽這才多云轉(zhuǎn)晴。
唉!真是太煩了。天天上學(xué)、回家、讀書、考試。生活單調(diào)、功課緊張。你說我該怎么辦?
生活需要七色陽光,生活的道路有千萬條,可為什么在人們的意識里只有上大學(xué)才有前途?為什么我的.生活這樣枯燥乏味?你能告訴我嗎?
唉!我多希望分?jǐn)?shù)不再在老師、家長們的心目中占統(tǒng)治地位,多希望有一天我可以自由的支配我自己。
布娃娃,我真想變成你、沒有煩惱、沒有憂愁。我好想回到無憂無慮的童年。
我知道成長中有煩惱也有快樂,當(dāng)我握著成績單時我是快樂的,有付出就會有回報,一分耕耘一分收獲,我煩惱著也快樂著!好了不跟你說了我要去睡覺了。
精華煩惱的成長作文3
大人們總說:“小孩子是最無憂無慮的!笔獠恢,我們也有許多成長的煩惱。
每天早晨六點鐘就要準(zhǔn)時起床,多睡一分鐘,老媽的“河?xùn)|獅吼”就要把家里的屋頂給掀翻!起床后,還要一邊聽英語磁帶,一邊洗臉?biāo)⒀,慢吞吞地吃完一天中的第一頓飯,然后又要急匆匆地去學(xué)校上課。
到了學(xué)校,既要上枯燥無味的課,還要把“浩如煙!钡淖鳂I(yè)給解決掉,累得腰酸背痛腿抽筋!最自由的時間也就是午飯后了,午飯后同學(xué)們都不是急著寫作業(yè),而是趁著老師還沒來時,大玩特玩一下,等老師來向我們討作業(yè)了,我們才會馬不停蹄地補(bǔ),就這樣,老師要作業(yè),我們補(bǔ)作業(yè),老師要,我們補(bǔ),老師要,我們補(bǔ),……沒完沒了,唉!這就是所謂的“學(xué)生命”!
度過漫長的的下午,終于到了解放的時間了,老師們布置了作業(yè)后,程老師一聲令下:“除了值日生留下,其他同學(xué)站隊放學(xué)!”“圣旨”一下,同學(xué)們都以神速爭先恐后地奔出教室。
以前回到家,就想到了天堂一樣,想吃啥就吃啥,想喝啥就喝啥,想干嘛就干嘛,自由的很!可現(xiàn)在不一樣了,我們是即將畢業(yè)的學(xué)生,從學(xué)校到家,從家到學(xué)校,從頭到腳,從腳到頭,都被管得嚴(yán)嚴(yán)實實的,學(xué)校老師管,家里父母管,管管管……管到什么時候才是個頭?
唉……
精華煩惱的成長作文4
小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶……”每當(dāng)聽到三年級的小朋友唱起這首歌,心里總是酸溜溜的……
小時侯,我很想長大,因為長大了,就可以干許許多多自己想做的事情,不必背著媽媽的叨嘮,爸爸的責(zé)備。
可是真正等到自己長大了,卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長大了,作業(yè)漸漸像小山似的多起來。放學(xué)后,我不敢去玩,去看自己喜愛的書,我怕自己的作業(yè)完成不了,我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著,等到華燈初上,我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時,我望著一大堆的書,真不知該去復(fù)習(xí)哪一科,是語文?還是數(shù)學(xué)?還是地理?還是……
我多想有時間去玩會!去打打羽毛球,看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當(dāng)看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子,我就多想和他們打成一片!可玩著玩,我又想起了自己可憐的功課,結(jié)果又沒心情去玩了。我多想再回到童年,丟掉那無盡的煩惱,再重新當(dāng)一回?zé)o憂無慮的小孩
昏暗的臺燈下,我凝視著這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書,那思緒點點,也許是不倦回眸的一些往事。
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