關(guān)于愛(ài)是什么的演講稿
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關(guān)于愛(ài)是什么的演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
世間萬(wàn)物，最重不過(guò)母愛(ài)。人說(shuō)：兒不嫌母丑，即便你承受不起，捉摸不透，也不該肆意褻瀆。
那是爸爸要外出打工，由于放心不下我們娘倆，就把我們一起帶了去，在那兒，媽媽就用一輛破舊的自行車接我放學(xué)，起初，看見(jiàn)別的同學(xué)都有自己嶄新的車子，我竟抱怨了起來(lái)，現(xiàn)在想起來(lái)，不禁羞紅了臉，真是慚愧不已。
后來(lái)，我的班主任看出了我的心思，把我找到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我看你在學(xué)校也是個(gè)乖巧，樂(lè)于助人的好孩子，可你也應(yīng)該明白：你的媽媽為你付出了多少心血，她每天要忙里忙外的，還要接你放學(xué)，她已經(jīng)夠累的，你多少也應(yīng)該體諒她一下呀!”雖然我最喜歡的班主任都這么說(shuō)了，可我還是有些賭氣。……
那是一個(gè)秋天，秋雨連綿的秋天，讓人不禁感覺(jué)陣陣涼意襲來(lái)。一天早上，由于自行車壞了，我只好一個(gè)人走著去上學(xué)了。這天氣真是時(shí)好時(shí)壞，剛出門時(shí)，雖說(shuō)沒(méi)有太陽(yáng)，但還是晴朗的�？沙鋈艘饬系氖牵旃蛔髅�，在半路上，一場(chǎng)傾盆大雨直瀉而下，頓時(shí)，我被淋成了“落湯雞”，到了學(xué)校，我冷得直打哆嗦。
不一會(huì)兒，班主任親切的說(shuō)：“你的媽媽正在校園門口等你呢!”還沒(méi)等班主任把話說(shuō)完，我立馬便跑到大門口。這時(shí)，只見(jiàn)媽媽舉著一把雨傘，但全身幾乎濕透，唯獨(dú)媽媽的懷里還緊緊抱著一個(gè)黑色塑料袋。媽媽和藹可親的說(shuō)：“孩子，快穿上吧!不然會(huì)著涼的!”
“媽媽你真好!”我熱淚盈眶，情不自禁的撲進(jìn)了媽媽的懷里，瞬間，我感受到溫暖與幸福�！皶r(shí)候不早了，你快回去上課吧!”媽媽把袋子塞給我，轉(zhuǎn)身走了。
望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，心里涌起一陣酸澀，媽媽的背影如此的高大。母愛(ài)，是天使般的呵護(hù)，溫暖我們的心田;母愛(ài)是晶瑩透亮的露珠，滋潤(rùn)我們的身心。母愛(ài)是最偉大。
關(guān)于愛(ài)是什么的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
愛(ài)，是種奇妙的東西，就如同黑暗中那一束溫暖的陽(yáng)光，如同燥熱時(shí)那一縷涼爽的輕風(fēng)，如同委屈時(shí)那一句溫柔的安慰，在那些瞬間我們的心與愛(ài)漸漸融合，甜甜的感動(dòng)將愛(ài)的偉大留在我們心田……
這是對(duì)愛(ài)完美的詮釋。愛(ài)不只是表達(dá)我們心中喜悅，更多的是表達(dá)一種欣賞，一種鼓勵(lì)。當(dāng)然愛(ài)本身就是一種鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)慕o別人帶來(lái)贊許和支持，就是給他一種動(dòng)力，成就希望。
這是我在這本《愛(ài)的教育》一書里，感悟最深的一點(diǎn)。“只有你能欣賞我”，這是一個(gè)非常經(jīng)典的故事，猶記得，第一次看到這篇文章是在一本《青年文摘》上面。當(dāng)時(shí)也是觸動(dòng)很深。沒(méi)想到時(shí)隔五年，再次讀這篇文章，竟還會(huì)覺(jué)得震憾。一句鼓勵(lì)，一句贊揚(yáng)，竟能帶來(lái)強(qiáng)大的動(dòng)力，到最后成就輝煌的人生。這樣的愛(ài)是一種能力，更是一種力量。它注入身體的每一個(gè)角落，為我們每一個(gè)細(xì)胞助威吶喊，讓我們變得更加強(qiáng)大。
寧?kù)o的海邊，有一對(duì)母子正在散步，和煦的風(fēng)吹散了他們的低語(yǔ)。兒子告訴母親，他覺(jué)得自己是世界上最笨的小孩，因?yàn)樗还茉趺磁Χ疾荒芨渌』锇橐粯勇斆�，弄清課堂上的所有問(wèn)題。
母親指著不遠(yuǎn)處的海鷗與麻雀說(shuō)道，當(dāng)海浪掀來(lái)時(shí)，它們同時(shí)起飛想要避開大浪，麻雀總是比海鷗飛得快，飛得靈活;而海鷗每次都是很笨拙地飛向天空，有時(shí)被海浪打濕!但是能飛過(guò)大
海的不是麻雀而是海鷗!”海鷗雖顯笨拙，但是它不氣餒，堅(jiān)持不懈地努力，最終穿越過(guò)浩瀚的大西洋。麻雀雖快，卻貪念于一時(shí)的成功，最終沒(méi)有到達(dá)成功的彼岸。只要一直繼續(xù)努力，永不放棄，就可以積跬步，至千里。
母親的話語(yǔ)一直激勵(lì)著兒子，母親的愛(ài)緊緊地包裹住兒子，他以此銘志，奮發(fā)圖強(qiáng)，最終成為了一位成功的偉人。
這讓我想起了父親小時(shí)候放在我枕邊的糖果，只要那天我表現(xiàn)乖巧，我的枕邊就一定會(huì)出現(xiàn)一顆糖果，那是父親給我的獎(jiǎng)勵(lì)，父親這一小小的舉動(dòng)激勵(lì)了我，于是漸漸的，我的枕邊每一天都會(huì)出現(xiàn)一顆糖果。一顆雖少，卻在我童年占據(jù)很重的分量。雖然，父親沒(méi)能把我培養(yǎng)成一位偉人，也沒(méi)能讓我成為一代名人，但卻培養(yǎng)了我的自尊，自愛(ài)，自立，自強(qiáng)。那顆顆糖果分享著我每一份小小的喜悅，激勵(lì)著我挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。
現(xiàn)在當(dāng)我站在父親的這個(gè)角度，看著身邊環(huán)繞的小天使。發(fā)現(xiàn)對(duì)待孩子都是一樣的。一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一句肯定的話語(yǔ)，都是我們愛(ài)的流露，都是我們對(duì)孩子的欣賞與鼓勵(lì)，這就如枕邊的糖果，力量雖小，積聚下來(lái)卻能夠形成浩瀚的江海，讓他們自由的徜徉。
愿每一個(gè)孩子的枕邊都有一顆糖果!
愿每一個(gè)孩子都能夠燦爛的微笑!
愿每一個(gè)孩子都在愛(ài)的沐浴中成長(zhǎng)!
關(guān)于愛(ài)是什么的演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
星期天，爸爸忙于工作連午飯都沒(méi)吃。我和媽媽剛逛完街準(zhǔn)備回家，想到還餓著的爸爸，我決定給他帶一碗牛肉面回去。
這時(shí)，天上下起了蒙蒙細(xì)雨，我和媽媽快步走進(jìn)面館，將一碗香噴噴的牛肉面打包。當(dāng)我們正要離開面館的時(shí)候，突然下起了傾盆大雨，發(fā)出“嘩啦啦-嘩啦啦”的聲音。雨點(diǎn)落在地上，很快就匯聚在一起，占領(lǐng)了所有露天的“陣地”，媽媽建議等雨小了再回去。我低頭看看手中的牛肉面，果斷地回絕了：“還是趕快回去吧，等久了，面就坨了，不好吃了。”媽媽聽(tīng)了我的話，立即到旁邊小賣部買了一把雨傘。
媽媽打著傘，我提著面，我們立刻沖進(jìn)了雨中，大步往家趕。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，我手中牛肉面的香味漫天飛舞著。這香味，被淘氣的雨點(diǎn)聞到了，它們迫不及待地想鉆進(jìn)牛肉面里，想品嘗一下這人間美味。我瞬間看穿了雨點(diǎn)們的小心思，就把裝牛肉面袋子的封口處，用我胖胖的小手，緊緊地捏著，不留一絲縫隙，連牛肉面的一絲香味都飄出不來(lái)!
我的舉動(dòng)，把雨點(diǎn)們徹底激怒了，他們一起向我提面的手發(fā)起進(jìn)攻，嘩!嘩!嘩!我的衣袖在他們猛烈攻擊下全濕了�？墒遣还芩麄�?cè)趺磧疵停冀K進(jìn)不了牛肉面里，我勝利地對(duì)著雨水笑了。
在雨水毫不留情地襲擊中，我終于把牛肉面安全地帶回了家，送到爸爸的手里。爸爸一邊吃，一邊聽(tīng)我給他講和雨水“戰(zhàn)斗”的情景。爸爸吃完面，滿足地摸摸我的頭說(shuō)：“這是我吃過(guò)的最好吃的牛肉面!里面有愛(ài)的味道!”我開心地笑了。躲在窗外的雨點(diǎn)，聞夠了牛肉面的香味，悄悄地離開了……
關(guān)于愛(ài)是什么的演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人的一生如同四季：春耕、夏種、秋收、冬藏。
四季不斷更替輪回，陽(yáng)光與溫暖卻無(wú)時(shí)不在，溫暖著我的身體自更溫暖著我的心靈。
零亂的碎片在腦海中飄落，似成熟的果實(shí)，慢慢地匯成一幅明晰的圖畫，演繹出一段永恒的回憶，此生決不會(huì)模糊，我堅(jiān)信。
小時(shí)候，在我的靈魂深處有一種載體記錄人生的軌跡，或深或淺，它就駐在那，永生不滅，它叫記憶與愛(ài)。
母親、外婆、外公總是喜歡坐在陽(yáng)光喜微處，細(xì)細(xì)地品味著他們無(wú)法忘懷的年華。我、我弟、我妹一時(shí)好奇安靜地聽(tīng)他們暢談，一時(shí)鬧得天翻地覆，這個(gè)畫面里總少不了無(wú)拘無(wú)束的陣陣笑聲。這個(gè)畫面里最搶眼的要算外公了，一雙寫滿滄桑的手，上面爬滿了一個(gè)個(gè)無(wú)情的繭，但他健壯的體魄與炯炯有神的大眼睛凸顯出他的'活力。只見(jiàn)他說(shuō)得“雨水”四濺，手舞足蹈，時(shí)而深情地望著身旁的妻子與兒女，時(shí)而用并不悅耳的嗓音叮囑我們注意安全。這是一段令人刻骨銘心的溫馨回憶。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。時(shí)光無(wú)情，新的時(shí)代已在悄然無(wú)聲中列表，每個(gè)人都失去了往日的悠閑，為了過(guò)上更好的生活，求學(xué)與求職是必不可少的途徑。人們各自忙著自己的事，老人們它更是閑不下來(lái)，莊稼大片大片地栽種，新鮮綠色蔬菜水果第一時(shí)間帶給子女們，只要兒女們回一趟家，或僅僅只是一個(gè)電話，都會(huì)讓他們高興好幾天。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，又到了春節(jié)。這時(shí)不管工作怎么忙大家都會(huì)回家團(tuán)聚，這應(yīng)該是老人家們最開心的時(shí)光了吧!“外公、外公，給我一個(gè)打火機(jī)咯，我想玩鞭炮”。我那稚嫩的童聲脆脆響起，只見(jiàn)外公臉上露出嚴(yán)肅的表情，“小孩子不可以玩火的，要是不小心傷到了怎么辦!”我不敢抬頭看他嚴(yán)肅的臉，但貪玩之心誰(shuí)也阻擋不了，我賭氣地跑到各個(gè)房間去找打火機(jī)。一陣翻箱倒柜，在把房間里的東西弄得一片狼藉之后，打火機(jī)終于現(xiàn)身了。我迅速找到我的“實(shí)驗(yàn)室”，“實(shí)驗(yàn)材料”一切準(zhǔn)備就緒，只待引燃，內(nèi)心充滿挑戰(zhàn)前的快意。
最終我的手、頭發(fā)、眉毛、眼皮也都成了試驗(yàn)品。那時(shí)的我并沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)性，只是感到一陣痛楚隨后席卷而來(lái)，隨后哭聲尖利刺耳，幾米外的外公手里還拿著掃帚，就如一個(gè)百米沖刺的運(yùn)動(dòng)員，滿臉通紅地沖到我面前，我并沒(méi)有感到害怕，看到外公這么緊張反而倍感幸福。他為我微微哈氣拂去我的傷痛，細(xì)細(xì)撫慰，句句暖心，它讓我懂得，心有多寬愛(ài)就有多深。
時(shí)隔幾年，情深未變。
美麗的幻想總會(huì)遭遇殘酷的現(xiàn)實(shí)。
就在前幾天，我打電話回家，母親一聽(tīng)到我的聲音，一陣壓抑的哽咽從電話那頭傳來(lái)，我預(yù)感有什么事情發(fā)生，在我的一再追問(wèn)下，媽媽告訴我，外公去長(zhǎng)沙了，他的病很嚴(yán)重，令人揪心的消息就那么猝不及防地傳來(lái)了。我放下電話，只覺(jué)胸口堵得慌，那可是日夜深愛(ài)我、牽掛我的人啊，我又何嘗不是日夜?fàn)繏熘?
蠟燭的美，是絕唱的美，它以自焚的痛苦將自己化為光與熱，照亮了別人。
外公，我說(shuō)過(guò)帶你游歷千山萬(wàn)水，去各個(gè)國(guó)家的博物館，我還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我的諾言呢，你不會(huì)不給我機(jī)會(huì)吧?那么多那么多的愛(ài)你全部付出，那么多那么多的苦你一個(gè)人扛著，粗糙的手支起了整個(gè)家，厚實(shí)的背為我們擋住風(fēng)雨。小時(shí)候，你溫和的話語(yǔ)與堅(jiān)實(shí)的脊背伴隨著我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，長(zhǎng)大了，你盡你所能呵護(hù)著我，就算有一天你的記憶走遠(yuǎn)了，但愛(ài)不會(huì)，它會(huì)在兒孫的臂膀上一代代傳承。
此刻，我在為你祈禱，我在為你祈禱!就算是為了我，外公，你也一定要堅(jiān)持。請(qǐng)你給我一個(gè)感恩的機(jī)會(huì)，如果可以，我真的愿意折壽十年來(lái)?yè)Q取你的重生。在你有限的生命里，我會(huì)盡我所能，還你一個(gè)溫暖的晚年。
關(guān)于愛(ài)是什么的演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
沿著蜿蜒的小路前進(jìn)，慢慢爬上了微陡的山坡，一朵朵雪白的油桐花開滿山谷，令人心曠神怡。每年四月是油桐花盛開的季節(jié)，藤山步道旁開滿了一朵又一朵的油桐花，鋪滿了整個(gè)步道。一進(jìn)步道，猶如置身在花團(tuán)錦簇的童話世界。濃郁的花香，將整條長(zhǎng)長(zhǎng)的步道噴上了清新的味道。
我愛(ài)山，它培育著植物，使空氣得以凈化;它喂養(yǎng)著昆蟲，使我們得以觀賞。我更愛(ài)走進(jìn)山里頭，呼吸新鮮的空氣，徜徉在蟲鳴鳥叫的世界里，緊繃的神經(jīng)，不由得放松許多，心靈也輕松舒坦許多，這就是愛(ài)的味道!
第一次爬藤山步道，風(fēng)多情地迎面而來(lái)，吹得我心曠神怡。慢慢走在這幽靜的山林中，我似乎被花香擁抱，一起飛向美麗的世外桃源。我看著那滿山的花朵，聞著濃濃的花香，聆聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，我和家人一路上有說(shuō)有笑，似乎忘了路途的疲乏，只覺(jué)得群山愛(ài)護(hù)著我們，散發(fā)出愛(ài)的味道，讓我們倍感山林的關(guān)照。
我們的生活中充滿著各式各樣的味道，有花香味、人情味、香水味、烹飪味……但我對(duì)“愛(ài)的味道”有特別的想法，只要是令我聞起來(lái)或是感覺(jué)舒服的，都稱之為愛(ài)的味道。山林的味道是我最喜歡的，它擁有獨(dú)特的氣味，不時(shí)飄散著清淡卻又不失氣節(jié)的花香，讓我全身充滿了活力。
我愛(ài)青山自然風(fēng)香味，那香味僅次于親情的眷戀。這特別的愛(ài)的味道撲鼻而來(lái)，在腦中釋放出山的關(guān)愛(ài)，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，那愛(ài)的味道更加清晰。我愛(ài)山、我愛(ài)林、我愛(ài)油桐花，我更愛(ài)它們散發(fā)出讓我銘記于心的那股愛(ài)的味道。
關(guān)于愛(ài)是什么的演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好!今天我演講的題目是《因?yàn)橛袗?ài)》。
我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古;教師更不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛(ài)，鋪就了孩子的成功之路，造就了無(wú)數(shù)人才。
我的搭檔王老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花。
經(jīng)常路過(guò)六(1)班的教室的人，都會(huì)看到六(1)班主任王老師在教室里忙碌的身影。有時(shí)候她乘學(xué)生不在教室的幫他們排座椅、掃地、拖地板，保持教室環(huán)境的整潔;有時(shí)你能看到她在與學(xué)生談心;有時(shí)候看到王老師幫助其她任課老師再抓學(xué)生的訂正;還有時(shí)候看到她與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。她就是這樣只要自己有時(shí)間，就全身心的投入班級(jí)，做好每一項(xiàng)分內(nèi)與分外的工作。
我和王老師帶一個(gè)班，班中有一位比較特殊的學(xué)生聞少帥。父母常年在外打工平時(shí)工無(wú)暇管他，而奶奶的身體很不好只能照顧到孩子的吃、穿和上學(xué)、放學(xué)的接送工作。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題奶奶是心有余而力不足。因此疏于管教聞少帥的行為習(xí)慣比較差，常常做一些隨心所欲的事情：上課上到一半突然從凳子上摔了下去、上課時(shí)發(fā)怪聲音、上體育課帶一把工具刀、卷尺等等，發(fā)生在他身上的怪事可謂是舉不勝舉。而且他還不善與周圍人溝通，說(shuō)實(shí)話，是件及其不容易的事情，因?yàn)榻踢^(guò)聞少帥的老師都知道，他是無(wú)論你批評(píng)他，還是
表?yè)P(yáng)他，他給你的回應(yīng)永遠(yuǎn)都是張著嘴巴看著你，跟他談心真有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。王老師用自己的愛(ài)心、耐心與他溝通交流，鼓勵(lì)他將自己的想法說(shuō)出來(lái)，還和家長(zhǎng)進(jìn)行了多次溝通并且還制定在每天每節(jié)課課后評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)的將聞少帥在學(xué)校里的表現(xiàn)與家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致的溝通。功夫不負(fù)有心人經(jīng)過(guò)王老師的努力聞少帥同學(xué)在行為規(guī)范方面有了明顯的進(jìn)步。
去年我班轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)學(xué)生，叫做張迪，有的老師可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對(duì)付。你問(wèn)我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦?通過(guò)和他家長(zhǎng)的溝通，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很可憐的。家長(zhǎng)只要一知道他在學(xué)校不乖，對(duì)他就一個(gè)辦法，打。我唯有求助王老師。王老師對(duì)他進(jìn)行循循善誘，耐心幫教。功夫不負(fù)有心人，他終于在期末考試取得了巨大進(jìn)步。全班同學(xué)都為他而感到高興!
從張迪的進(jìn)步上，我看到正因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以我對(duì)教育，對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。真正的教育，正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。
“學(xué)高為師、身正為范”，王老師從教幾十年來(lái)，處處以身作則，為人師表，因其師德、師風(fēng)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等方面的突出表現(xiàn)，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。她用人梯的風(fēng)格、紅燭的精神、清風(fēng)的柔情和真誠(chéng)的愛(ài)心去塑造著學(xué)生的靈魂，用自己平凡，普通的工作，鋪就著孩子走向成功的道路!
教師是綠葉，因?yàn)橛袗?ài)，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。：師德是一首唱不完的歌，師德建設(shè)是一條走不完的路。但請(qǐng)相信，用愛(ài)心為孩子鋪設(shè)成功之路的路途再遙遠(yuǎn)，同行一定會(huì)有你有我。
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