【推薦】贊美漢字的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的贊美漢字的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美漢字的作文 篇1
漢字，像黑色的天空中閃亮的星星，為我們指明方向；漢字，像一只只可熱愛(ài)的小精靈，在我們的面前跳躍著，使我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。
漢字！你從古老的歷史長(zhǎng)河中走到了今天，你多么偉大，雖然你已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜，但我相信，你從今天還會(huì)走向未來(lái)。我們中華民族以你為榮，我們中華民族是因?yàn)槟悴乓虼瞬艔?qiáng)大起來(lái)。你是我們的驕傲，你是我們的自豪，我永遠(yuǎn)佩服你。
你從刻在龜甲獸骨的甲骨文，到現(xiàn)在的楷書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)、行書(shū)和草書(shū)。草書(shū)狂放奔跑，龍翔鳳舞；楷書(shū)正楷端莊；隸書(shū)、篆書(shū)古色古香，行書(shū)大方客氣。你把中華民族的美德都表達(dá)在了漢字中。外國(guó)通過(guò)翻譯的中國(guó)文學(xué)作品，是感受不到中華民族的魅力，漢字你多有文化，使人感到了一種詩(shī)的味道，文學(xué)的韻味。漢字，你是多么神奇！
漢字你可以用一撇一捺，組成不同的字，有時(shí)一個(gè)字多加了一筆就變成另一個(gè)字，就變得更加自然了，親切了，使人更加歡樂(lè)。
漢字！你是一個(gè)奇跡，一個(gè)偉大的奇跡。你為中華民族帶來(lái)了表達(dá)方法，還有文化，讓我們懂得了做人的道理，使我們了解了中華美德，也讓我們學(xué)到了知識(shí)，更讓我們了解了古人的偉大，知道了中國(guó)是四大文明古國(guó)之一。
漢字，你讓我們的明天更加美好，讓我們的生活更加歡樂(lè)，讓我們的生活更加充實(shí)，更讓我們的生命有價(jià)值！
漢字！我熱愛(ài)你！
贊美漢字的作文 篇2
一提到漢字，大家對(duì)它一點(diǎn)都不陌生。漢字對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)，是非常重要的，漢字是我們?nèi)伺c人日常交往生活和交流的工具，只要有中國(guó)人的地方，就一定有漢字�，F(xiàn)在就來(lái)談?wù)勎覍?duì)它的了解與故事。
關(guān)于漢字的寫(xiě)法分為許多種：隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等等，最初漢字是由象形字演變而來(lái)的，古人學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)意思，后來(lái)又學(xué)會(huì)了用手勢(shì)，但有些事物用語(yǔ)言和手勢(shì)是難以表達(dá)的，于是有人想出了做記號(hào)的方法，可記號(hào)太多，容易忘，后來(lái)就用圖形表達(dá)意思。隨著時(shí)間的推移，慢慢的就形成現(xiàn)在的文字。可是有些人，為了商家小利亂改中國(guó)的文字，比如把“百依百順”改成“百衣百順”，把“十全十美”改成“食全食美”，把“與時(shí)俱進(jìn)”“與食俱進(jìn)”。只為了擴(kuò)大客流多賺錢(qián)，但是誤導(dǎo)了許多低年級(jí)的小朋友。
我寫(xiě)漢字時(shí)發(fā)生過(guò)許多低級(jí)錯(cuò)誤，我把一些形近字寫(xiě)錯(cuò)，比如把賦寫(xiě)成斌，在寫(xiě)前赤壁賦時(shí)寫(xiě)成前赤壁斌，大意都改了。經(jīng)過(guò)許多次教訓(xùn)，我在寫(xiě)每一筆，每一畫(huà)時(shí)，都仔仔細(xì)細(xì)的生怕出錯(cuò)了。還有時(shí)我會(huì)把多音字搞混，看來(lái)我還要多下點(diǎn)功夫呀。
中國(guó)的漢字就是這么有趣，也很不簡(jiǎn)單，它多一橫少一筆都不一樣，真的是無(wú)與倫比。
贊美漢字的作文 篇3
《感恩的心》這首歌大家一定聽(tīng)過(guò)吧！它告訴我們要感恩身邊的每一個(gè)人。
當(dāng)我上完第五組課文時(shí)，我覺(jué)得我們還應(yīng)當(dāng)感恩于創(chuàng)造漢字的祖先們，要不是他們?nèi)祟?lèi)的交流能向現(xiàn)在這樣方便嗎？要不是我們現(xiàn)在的漢字能夠傳播文明，蓋世無(wú)雙嗎？要不是他們我們現(xiàn)在的漢字能古色古香嗎？要不是他門(mén)我們的漢字能生龍活虎嗎？
說(shuō)實(shí)在的祖先可真了不起，創(chuàng)造出來(lái)的漢字是有著獨(dú)特性格的精靈，它們像一群活潑可熱愛(ài)的'孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗的、多姿的鮮花愉悅我們的眼睛。每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。沒(méi)有一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶！
過(guò)年大家不會(huì)陌生。這可是個(gè)熱鬧的節(jié)日呀！家家戶(hù)戶(hù)寫(xiě)對(duì)聯(lián)，人們可曾想過(guò)，這對(duì)聯(lián)形式除了我們中國(guó)，還有哪一個(gè)國(guó)家有寫(xiě)對(duì)聯(lián)的創(chuàng)舉呢？
啊，因?yàn)槲覀兊淖嫦�，使我們中華民族成為擁有詩(shī)歌傳統(tǒng)的民族，同時(shí)也因?yàn)闈h字，才有了今天的一切。
我熱愛(ài)你，中華的漢字！
贊美漢字的作文 篇4
今天的語(yǔ)文課上，老師想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上去寫(xiě)“jiǎnpǔ”這個(gè)詞，老師還沒(méi)說(shuō)完，教室里原本熱鬧的氣氛頓時(shí)凝固了，自然是沒(méi)有一個(gè)人愿意去寫(xiě)。后來(lái)，胡怡猶豫不決地舉起了手，隨后，幾個(gè)同學(xué)也跟著舉起了手，老師臉上的焦急也變成了欣慰。
“好，畢奕！”老師叫畢弈上來(lái)。
畢弈興沖沖地跑了上去，眼中放出興奮的光芒，接過(guò)老師遞來(lái)的粉筆，胸有成竹的寫(xiě)下了“檢普”二字，許多同學(xué)都說(shuō)：“錯(cuò)了吧！怎么會(huì)是這樣的呢？”畢奕寫(xiě)完了，放下粉筆，老師評(píng)價(jià)：“這也太離譜了吧！”是啊，雖然“jiǎn pǔ”有很多種寫(xiě)法，但絕對(duì)沒(méi)有這個(gè)“檢普”的。果然，畢奕的寫(xiě)法引來(lái)了大家的嘲笑。畢奕的眼神黯淡了下來(lái)，原本的興奮也沒(méi)有了，他帶著幾分尷尬下去了。
“誰(shuí)再來(lái)寫(xiě)？”老師又問(wèn)了起來(lái)，“賀楚筠！”
賀楚筠慢吞吞地走了上來(lái)，低著頭接過(guò)粉筆寫(xiě)了“簡(jiǎn)樸”一詞，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，沒(méi)錯(cuò)。這個(gè)簡(jiǎn)樸是簡(jiǎn)單樸素的意思。果然，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。賀楚筠滿(mǎn)臉笑容、平靜地回到了座位上。教室里頓時(shí)又熱鬧起來(lái)。
隨后，徐佳與蔣致柔寫(xiě)了“簡(jiǎn)譜”、“儉樸”，嗯，都對(duì)了。我忽然悟懂了老師的良苦用心：中國(guó)的漢字博大精深，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是不能馬虎的，漢字中還有許多像“jiǎn pǔ”這樣的多音字，不仔細(xì)區(qū)分可不行。
見(jiàn)同學(xué)們明白了用意，老師的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
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