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幼兒園家校合作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的幼兒園家校合作總結(jié),歡迎大家分享。
幼兒園家校合作總結(jié)1
教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些,我們這學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:
一、讓家長正確了解幼兒園的教育內(nèi)容與保育方法。
以前,家長認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方,只要小孩沒出事,那就是一間好的幼兒園,有的家長認(rèn)為,在幼兒園就是讓孩子識字和學(xué)算術(shù),除了這就沒其他事了。甚至還有認(rèn)為教孩子是老師的事,孩子學(xué)習(xí)不好,是老師的責(zé)任,因?yàn)楹⒆釉谟變簣@老師沒教好。那是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會,以及接送孩子短時間的交流。這樣一來,家長又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么?幼兒園、老師做過什么工作?
1、我們積極利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長進(jìn)行溝通,開展家長工作。在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還根據(jù)不同的時間段,不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目,吸引家長去瀏覽。如“教子_,定時向家長提供教育孩子的方法,“每周計(jì)劃”及時向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法,還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進(jìn)行介紹,把每次主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看,讓家長知道活動的開展進(jìn)程。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順利的開展。
2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。幼兒園的家長工作需要細(xì)致耐心。
3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁。做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
4、成立家長委員會,拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務(wù)是:幫助家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求,協(xié)助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。他們的積極主動使我們老師感受到,家長迫切地希望能與老師多點(diǎn)溝通,共同了解孩子,教育孩子。良好的'家長工作找到了順利開展的組織。
通過家委會的成立,我們感覺到,其實(shí)開展家長工作并不困難。只需要將心比心。
二、開展各種家園合作活動,讓家長參與教育工作
家庭和幼兒園的合作,我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則,積極支持、幫助家長提高教育能力,讓家長主動地參與教育活動,使家長工作向良性的方向發(fā)展。
1、充分利用家長資源來展開家長工作
在主題活動“有用的交通工具”中,我們發(fā)動家長利用節(jié)假日,帶幼兒參觀各種汽車城,觀察各種車標(biāo)等,在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍,家長做記錄;赜變簣@后讓幼兒分享參觀的所見所聞,說說家長們向幼兒介紹的知識,聽起來十分有趣,這樣一來,不僅讓幼兒增長了見識,還發(fā)展了幼兒的講述能力。
2、另外,我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動性
我們班上的家長有些文化程度比較高,有的還有特長,我們可以吸引家長參與少數(shù)教學(xué)活動,大膽配合老師的工作。如揚(yáng)揚(yáng)爸爸剛考完車牌,對一些交通標(biāo)志認(rèn)識得多,我們可以通過書寫邀請函,請他給幼兒介紹各種交通標(biāo)志,并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)志的用途與意義。這樣,有特長的家長得到了充分的發(fā)揮,也讓孩子對家長產(chǎn)生了欽佩的情感,又何樂而不為呢?
此外,我們還可以組織家長開放日,讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機(jī)會;組織親子活動,促進(jìn)家長與孩子的情感溝通等等。
這些家長工作的開展,使家長們懂得,教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長,家長也要參與到活動當(dāng)中,因?yàn),你們不再是一名旁觀者,是參與者,組織者,實(shí)施者,是幼兒園的合作伙伴!
幼兒園家校合作總結(jié)2
“家校合作,培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好習(xí)慣的研究”是我校承擔(dān)的一項(xiàng)重要課題,該課題自成立以來,整個課題組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下一直在按部就班地進(jìn)行,現(xiàn)對本學(xué)期的工作做一小結(jié)。
本學(xué)期我們主要做了以下幾方面的工作:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)課題研究意識。
課題組教師必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí),要營造一種濃厚的學(xué)習(xí)和研究的氛圍,讓老師們在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉、成長。
課題組在學(xué)期初就向每位成員提出加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的目標(biāo),為了提高學(xué)習(xí)效率,我們制訂了與學(xué)習(xí)相關(guān)的系列要求:學(xué)習(xí)以后要求每位教師做好批注,寫下讀后感,使教師學(xué)得認(rèn)真,學(xué)得深入;利用教科室的宣傳陣地進(jìn)行交流,擴(kuò)大影響,加深理解;組織專題討論。學(xué)校還專門為課題組的老師征訂了“家校合作”方面的報刊雜志。通過這樣的活動,使教師的學(xué)習(xí)更有計(jì)劃性、有針對性,更具有現(xiàn)實(shí)性和實(shí)效性。課題研究是學(xué)校教科研的重點(diǎn),抓課題研究就要抓好課題的全程管理。
。ǘ┳ズ霉芾,推進(jìn)課題研究向縱深發(fā)展
課題研究要追求實(shí)效,要為教育教學(xué)服務(wù),要通過科學(xué)的管理,來促進(jìn)這一項(xiàng)工作的有序開展。鼓勵教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、發(fā)展,通過行動研究來解決實(shí)際問題,改進(jìn)研究行為,提高研究質(zhì)量。我們課題研究的最終目的是為了使學(xué)生受益,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂教育是學(xué)校教育的主陣地,學(xué)科教學(xué)是教育的主戰(zhàn)場,教科室組織和引導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)、學(xué)科教學(xué)的研究活動。通過教師教學(xué)行為的調(diào)整來改變學(xué)生,使其養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫等方面的習(xí)慣。教科室與教導(dǎo)處一起組織開展聽課、說課、評課等活動。教師從這些活動中得到了發(fā)展,而學(xué)生也受益良多。
課題研究不是幾個人的事,應(yīng)該成為每一位參與其中的教師工作的一部分。課題組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入研究,更新觀念,不斷總結(jié),勤于筆耕,一個學(xué)期能寫出一兩篇有分量的教育教學(xué)論文,有的還爭取一學(xué)年有一篇以上的文章在區(qū)級或以上獲獎或發(fā)表。
。ㄈ┙Y(jié)合學(xué)校德育工作開展研究。
開學(xué)初,我們課題組的老師精心制作了一張關(guān)于學(xué)生“學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)”慣調(diào)查的表格,并交予家長根據(jù)孩子一周的表現(xiàn)來給孩子評等級。同時,利用校訊通、電話以及短信及時與家長交流孩子在校的表現(xiàn),和家長一起探討教育孩子的方法。同時,我們會定期召開家長會。在長會上,我們會有針對性地提出孩子在習(xí)慣方面存在的問題并交給家長改變學(xué)生不良習(xí)慣的方法。通過這些活動的開展,進(jìn)一步提高了家長的素質(zhì),轉(zhuǎn)變了家長的'觀念。如今,家校關(guān)系十分融洽,紐帶,形成了學(xué)校工作家長支持,家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
課題組成員利用《少年兒童研究》向家長傳授最近的家教經(jīng)驗(yàn)和理論,同時,課題組成員都堅(jiān)持家訪和家長校訪,與家長共同商討孩子的成長問題。
(四)注重點(diǎn)滴積累,及時上傳交流及時將課題研究的動向,課題研究中的一些得失及學(xué)習(xí)的有關(guān)課題研究的學(xué)習(xí)資料、心得體會等上傳上去,以便課題組成員內(nèi)部、課題組老師與校其他老師、校與校之間進(jìn)行及時的交流,學(xué)習(xí)。
。ㄎ澹┮恍┧伎迹簝蓚遺憾:遺憾之一:參與面不廣
課題研究需要老師的參與,特別需要課題組老師的積極參與。而在本學(xué)期的課題研究中,課題組老師參與面還不夠。表現(xiàn)在以下兩個方面。其一,在本學(xué)期的幾次會議中老師們沒能做到全員參與;其二,開課研討時,與課題的關(guān)聯(lián)程度沒有重視起來。課題研究不是一門學(xué)科,活動也是課題研究,課題組的老師應(yīng)不分學(xué)科力爭參與,因?yàn)閷W(xué)科之間有融通的地方,可以相互借鑒,相互學(xué)習(xí)。
遺憾之二:成果不多
課題研究的成果外顯的形式主要有二,課題論文的發(fā)表和研究課的水平。上學(xué)期也有論文發(fā)表或獲獎,但從嚴(yán)格意義上講不是課題研究論文,或與課題關(guān)聯(lián)度不高。所謂課題研究論文一定要體現(xiàn)本課題的理念,提煉本課題的研究成果,它有別于一般意義上的教育教學(xué)論文。同樣道理,課題研究課也有別于一般意義上的教育教學(xué)課,課題研究課是帶著課題的理念,為了研究課題中某個問題的課。在這兩個方面,課題組的研究成果還不多。
一個期待:研究者的主動性有提高
在前期的課題研究中,我們發(fā)現(xiàn)課題組的老師還處于“任務(wù)驅(qū)動”的狀態(tài),任務(wù)驅(qū)動固然能保證課題研究的正常開展,但任務(wù)驅(qū)動是課題研究的低級層次,它不利于課題研究向深度前進(jìn),不利于老師們創(chuàng)新能力的提高。如何提高課題研者的積極性與榮譽(yù)感是擺在課題組面前的困難之一,只有解決了這一困難,課題研究者的主動性才能激發(fā)出來,才能真正達(dá)到智慧分享。
。⿲(shí)驗(yàn)結(jié)論
在實(shí)驗(yàn)研究中,我們認(rèn)為,一是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),只靠學(xué)校和教師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)校教育必須與家庭、社會教育形成合力,才能收到到良好的教育效果。二是家長能夠認(rèn)識到家庭教育是教育學(xué)生的重要組成部分,家長能夠主動學(xué)習(xí)家庭教育方法和配合學(xué)校教育,加強(qiáng)和鞏固學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。三是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要一個長期持續(xù)的過程,并在這個過程中不斷完善。四是把學(xué)生行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣統(tǒng)一起來,把教育目標(biāo)和要求具體化,規(guī)范化,讓學(xué)生有章可循,取得實(shí)際效果。六是要把主要學(xué)習(xí)任務(wù)的完成與多元化學(xué)習(xí)相結(jié)合,注重個體的差異,分層次進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),改善學(xué)習(xí)效果。
。ㄆ撸⿲(shí)驗(yàn)成果與創(chuàng)新
經(jīng)過一年多的課題研究,我們看到了一些較好的現(xiàn)象,取得了初步成效。
1、課題研究促進(jìn)了教師群體的成長。經(jīng)過一年多的不斷學(xué)習(xí)、探索,教師們逐漸在研究實(shí)踐中成長起來,學(xué)會了怎樣搞課題、做研究,提升了自己的理論和實(shí)踐水平。
2、辦學(xué)實(shí)踐促進(jìn)了家長素質(zhì)的明顯提高。首先大多數(shù)家長們端正了教育思想。他們認(rèn)識到家庭教育的重要性,轉(zhuǎn)變了舊有的子女成才觀,對學(xué)校的辦學(xué)思想和教育教學(xué)工作從被動接受到主動了解支持。其次,家長的教子方法得到了科學(xué)性的改善。通過調(diào)查對比,我們發(fā)現(xiàn)家長在以身作則,與子女溝通交流、關(guān)心子女生活學(xué)習(xí)等方面都有了很大的進(jìn)步。另外,還出現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)型家庭,成了眾多家長們學(xué)習(xí)效仿的榜樣。
3、家校形成合力促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。由于學(xué)校和家庭的積極配合,使得在校學(xué)生有了一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,迄今為止在校學(xué)生沒有發(fā)生一起違法犯罪事件,他們的學(xué)業(yè)和以前相比也有了進(jìn)步。
4、課題研究密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,改善了師生關(guān)系,學(xué)校和老師的工作得到家長的大力支持,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
5、學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
幼兒園家校合作總結(jié)3
孩子是學(xué)校和家長共同的希望,他們接受教育的兩個主要地點(diǎn)就是學(xué)校和家庭.學(xué)校教育和家庭教育有著共同的目標(biāo),因此,家校合作對學(xué)生的成長顯得尤其重要。
本學(xué)期,在學(xué)校指導(dǎo)下,在全體家長的鼎立配合下,我班的家校合作建設(shè)不斷地走向了規(guī)范化、系統(tǒng)化,不僅為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障,而且形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合全方位育人的德育工作新格局。通過不斷增強(qiáng)的教育合力,家長轉(zhuǎn)變了家教觀念,改進(jìn)教育方法,學(xué)生也得到了全面發(fā)展,健康成長,同時提高了班級整體的教育水平,我們的教學(xué)質(zhì)量也有了顯著提高,我們主要在以下幾方面加強(qiáng)家校合作。
1、優(yōu)化家校合作的組織機(jī)構(gòu)。建立家長委員會微信群。在原家校合作家長委員會人員中,優(yōu)化委員人選,一批更具責(zé)任心的家長參與到機(jī)構(gòu)中。優(yōu)化后的委員對收集家長對家長學(xué)校組織的活動的信息反饋及對學(xué)校的'建設(shè)性的意見或建議更積極了。本學(xué)期到校召開了一次家長委員會,在微信上多次召開會議。討論有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī),結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn),制定工作計(jì)劃,針對家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問題,確定科研課題及個案研究。
2、積極請家長參與講座。本學(xué)期,我班請了位學(xué)生家長到班為學(xué)生
上課,講課內(nèi)容都是當(dāng)時學(xué)生教育的熱點(diǎn)問題。由于講課教師精心準(zhǔn)備,選題切入點(diǎn)很新,學(xué)生都能很認(rèn)真聽課,效果也比較好。
3,提高家長的育人觀念。經(jīng)常地開展活動,讓家長們走進(jìn)我們的校園,走進(jìn)我們的教室,參教議教,參與教學(xué)管理,以此達(dá)到了解我們的教師,了解勻們的學(xué)生的目的,從而給予積極的,默契的配合。"家長教學(xué)開放日"全方位、多角度向家長開放的窗口,讓家長充分了解子女在校表現(xiàn)的同時,參與對學(xué)校教育教學(xué)水平的評價,讓家長充分認(rèn)識到我校"以人為本"的辦學(xué)思想。
4,召開形式多樣的家長會。為了克服過去那種班主任講話,任課老師講話,而家長只聽不說的陳舊模式,本著務(wù)實(shí),創(chuàng)新的精神,召開形式各異的家長會.例如:本學(xué)期其中考試后召開了一次家長座談會,在家長會上,我班安排一批學(xué)有特長的家長介紹教育經(jīng)驗(yàn),教子經(jīng)驗(yàn)豐富的家長現(xiàn)身說法,傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),家長會家長唱主角,這一形式的轉(zhuǎn)變,家長由單純地聽到主動地聽,家長由被動的聽轉(zhuǎn)為主動地說出心里話,到位的家長興趣都很高,育人觀都有了很大的變化。同時將本班開展的活動編輯成PPT向家長播放,上述這些做法,既有效地向家長們匯報了學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育過程,又讓家長進(jìn)入角色,成為學(xué)校教育積極的合作者。
5、安全教育由家校齊參與。為杜絕交通安全隱患。本學(xué)生安排了學(xué)生家長在放學(xué)時在主要交通路口值班,與交警一同引導(dǎo)交通,維持交通秩序。
通過不懈的努力,在家校的聯(lián)手教育下,我班的各項(xiàng)工作均取得了一定程度的進(jìn)步和發(fā)展。
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