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長(zhǎng)作文

幸福的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-09-02 12:49:07 長(zhǎng)作文 我要投稿

有關(guān)幸福的成長(zhǎng)作文五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的幸福的成長(zhǎng)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)幸福的成長(zhǎng)作文五篇

幸福的成長(zhǎng)作文 篇1

  在我房間里,貼著我的身高記錄表,那一條條橫杠正在慢慢向上攀爬著。她慈祥地告訴我:“曉鈞,你漸漸長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了!。”我輕輕地告訴她:“謝謝你,陪我走過(guò)了十二個(gè)春秋!成長(zhǎng)是多么的幸福!”

  成長(zhǎng)的道路是由學(xué)習(xí)鋪墊的。我們每天在充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里學(xué)習(xí),遇到不懂的地方,我們互相幫忙,每學(xué)到一樣?xùn)|西,我們就像給寶箱又增添了一樣珍貴的寶物。讀一本好書(shū),就像交了一位良友,每讀一本書(shū),就能學(xué)到很多知識(shí)。書(shū)是知識(shí)的海洋,力量的源泉,智慧的翅膀,生活的方向盤(pán),引領(lǐng)著我走向遠(yuǎn)方。

  成長(zhǎng)的路上盛開(kāi)著友誼之花。在生活中,我常常和我最好的朋友一起談天說(shuō)地,一旦有一些煩惱的事情在心中“作惡”,我便會(huì)轉(zhuǎn)移話題,說(shuō)些有趣的故事,她們就情不自禁地哈哈大笑,而心中的煩惱呢早已拋到九霄云外去了。

  成長(zhǎng)的路上親情陪伴著我左右。我們家里有和藹可親的爸爸,有勤勞慈祥的媽媽,有天真可愛(ài)的妹妹,還有活潑開(kāi)朗的我,組成了一個(gè)溫馨的家庭。爸爸常常對(duì)我嚴(yán)格而又平易近人。

  有時(shí)跟我開(kāi)玩笑,有一次,我對(duì)他說(shuō):“看我們倆誰(shuí)穿鞋快。”而他卻莫名其妙地說(shuō):“當(dāng)然是我快啦!因?yàn)槲易谄嚨鸟{駛座,而你坐在汽車的后排座呀!”“什么意思呀,我怎么也聽(tīng)不懂呀!”

  有時(shí),成長(zhǎng)是品嘗一杯濃濃的咖啡;有時(shí),成長(zhǎng)是行走在生機(jī)勃勃的綠洲,有時(shí),成長(zhǎng)又是航行在浩渺無(wú)邊的大海。只要用心體會(huì),你就會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)是多么的幸福呀!

幸福的成長(zhǎng)作文 篇2

  個(gè)人的成長(zhǎng),離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助…一人生際遇既有順境,也有逆境,激勵(lì)與挫折,成功與失敗,都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將下面的題目補(bǔ)充完整,寫(xiě)在答題卡上,然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名,否則扣分。

  題目:我在______中成長(zhǎng)

  我們每個(gè)人從小就生活在幸福中,有父母對(duì)我們的疼愛(ài),爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖,我們真的很幸福

  我小時(shí)侯再姥姥家上幼兒園,爸爸媽媽不在身邊,但姥姥對(duì)我特別關(guān)心,我想要什么姥姥就給我買(mǎi)什么可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨,但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次,我看見(jiàn)一些大同學(xué)玩陀螺,我也很想玩,就去跟姥姥要,姥姥剛要帶我去買(mǎi),但被剛進(jìn)門(mén)的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái),聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了,她對(duì)媽媽說(shuō):“他想要你就給他買(mǎi),干嗎非要讓他哭呢?”媽媽說(shuō):“他要什么就給他買(mǎi)什么還不把他寵壞了,您就別管了!崩褷斠策^(guò)來(lái)說(shuō):“就給他買(mǎi)一個(gè)吧!”媽媽沒(méi)辦法,只好帶我去買(mǎi)。

  我們每個(gè)人從小就生活在幸福中,有父母對(duì)我們的疼愛(ài),爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖,我們真的很幸福

  在路上,風(fēng)吹著樹(shù)枝來(lái)回?fù)u擺好像對(duì)我很失望,小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無(wú)知。媽媽對(duì)我說(shuō):“以后不能再跟姥姥要東西了,她老了,不舍得買(mǎi)一點(diǎn)東西你卻要這要那你說(shuō)你這么做對(duì)不對(duì)?”我一聲不吭,在心里進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng),到底還要不要了?我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難,如果要得話就顯得我很無(wú)知,如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買(mǎi)了。我也高興地笑了。

  從這件事可以看出姥姥是多么地愛(ài)我,我感到很幸福,家里得人對(duì)我關(guān)心倍至,我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣,我真是身在福中不知福。看著大街上無(wú)家可歸的孩子,我更覺(jué)得幸福了。姥姥那么的愛(ài)我,我卻不停地?fù)v蛋,她為了我付出了許許多多,自己舍不得買(mǎi)東西吃,但是我要什么她就給我買(mǎi)什么,真是無(wú)微不至。

  我以后一定好好學(xué)習(xí)將來(lái)掙大錢(qián)讓他們過(guò)上好日子,來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

  我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福!我要珍惜這份幸福。

幸福的成長(zhǎng)作文 篇3

  七月酷暑難耐,驕陽(yáng)似火,在這樣的天氣里接到了xx界畢業(yè)生的電話,三年后的聚會(huì)如期而至,讓我多了一份期盼,那天有近三十人參加了,聊的最多的還是高考,讓我感受最深的是我曾經(jīng)的做法看到了收獲和快樂(lè),從成績(jī)上看有十一人考取二本,三分之一以上是藝術(shù)和體育類本科,用它們自己的話說(shuō)就是在初中階段就已經(jīng)形成了自己的特長(zhǎng)和目標(biāo)。那時(shí)的他們?cè)诎嗉?jí)中是各種活動(dòng)的排頭兵,是班級(jí)榮譽(yù)的創(chuàng)造者,特別是在初三那么緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中還要參加第二起跑線的錄制,現(xiàn)在回想起來(lái)那真的是一筆財(cái)富。從他們的字里行間流露出的是對(duì)班級(jí)的愛(ài),這也讓我深受感動(dòng),回來(lái)后久久不能平靜,寫(xiě)點(diǎn)什么最能宣泄自己的感情,寫(xiě)些什么呢?就寫(xiě)班主任總結(jié)吧

  八年教學(xué)生涯六年班主任經(jīng)歷現(xiàn)在回憶起來(lái)五味俱全,有牢騷,又郁悶,有氣憤,但最多的還是快樂(lè),這樂(lè)來(lái)自哪里,我認(rèn)為教師的職業(yè)幸福感首先是基于學(xué)生對(duì)老師的肯定、信任、敬仰,來(lái)源于教師通過(guò)言傳身教,用自己的人格魅力使學(xué)生獲得健康的身心發(fā)展、形成健全的人格,這其中幸福感是教師和學(xué)生朝夕相處沉淀下來(lái)的亦師亦友的情感!

  而這種幸福感的獲得取決于你對(duì)學(xué)生人生方向的導(dǎo)向,學(xué)生的幸福是這種幸福感的源泉,學(xué)生如何能夠幸福呢,做他們自己喜愛(ài)的事,這也是多元智能的最好體現(xiàn),天生我材必有用,學(xué)生的個(gè)體差異是人生方向的指南針,難就難在教師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)以及如何發(fā)展這種差異,良好的發(fā)展方向能讓學(xué)生充滿自信,也能讓他們更早的確定目標(biāo),避免在成長(zhǎng)過(guò)程中走彎路。

  美國(guó)醫(yī)生加德納通過(guò)對(duì)病人的分析發(fā)現(xiàn)每一種智能都有一定的生物學(xué)基礎(chǔ),智能是解決問(wèn)題或創(chuàng)造出對(duì)于一種文化具有價(jià)值的產(chǎn)品的能力,而智能是一個(gè)復(fù)雜,多元的綜合系統(tǒng),這里就包括語(yǔ)言智能,數(shù)理邏輯智能,音樂(lè)智能,身體運(yùn)動(dòng)智能,人際交往智能等等,而這些不同智能就需要教師去發(fā)現(xiàn),并判斷每一名學(xué)生的階段水平,從而為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的做法是班級(jí)事務(wù)學(xué)生做,也就是“懶爸爸養(yǎng)勤快孩子”,做的好壞給出意見(jiàn),讓他們自己提改進(jìn)方法,我要做的就是觀察,爭(zhēng)取發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的特點(diǎn),然后放大,久而久之班級(jí)事務(wù)就會(huì)有專門(mén)人做,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生在特定方面的能力,還記得在20xx年的家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)幕式上我就說(shuō):“我會(huì)爭(zhēng)取發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)因材施教,為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”

  盡管我有這種想法,但或多或少還有些性別角色觀的區(qū)別,這是我以前很少注意的問(wèn)題,對(duì)多元智能而言男女生是平等的,只是由于我們的傳統(tǒng)觀念導(dǎo)致了我們總是認(rèn)為男生的數(shù)理邏輯只能更好,女生在語(yǔ)言只能上有優(yōu)勢(shì),我們往往忽略了一些反面例證,書(shū)上說(shuō)到這里的時(shí)候我也好好回憶了一下,確實(shí)有很多例子證明男女生沒(méi)有明顯的'智能差異,xx屆畢業(yè)時(shí)的班級(jí)第一名是女生,高考這個(gè)班的第一名還是女生,上一屆學(xué)校第一名也有一個(gè)女生,再到現(xiàn)在這個(gè)班的第一名是男生,但他最突出的是英語(yǔ),這些例子讓我認(rèn)識(shí)到以前的一些觀念需要被打破了,我以前帶班喜歡的是有男子漢味道的男孩,更看重哪些溫文爾雅,細(xì)心,溫和的女生,往往對(duì)膽小,害羞的男生和用我們的話說(shuō)有點(diǎn)瘋瘋傻傻的女生有些偏見(jiàn),通過(guò)這本書(shū)上的介紹我覺(jué)得要想發(fā)現(xiàn)個(gè)體差異就要先打破我們固有的一些刻板觀念,因?yàn)檫@種觀念的存在會(huì)對(duì)學(xué)生起暗示作用,往往不會(huì)讓學(xué)生發(fā)生轉(zhuǎn)變,尤其會(huì)讓女生產(chǎn)生不自信的影響,導(dǎo)致膽小,自我封閉等現(xiàn)象的發(fā)生。而這樣的現(xiàn)象產(chǎn)生能讓學(xué)生快樂(lè)么?教師自己也就會(huì)因?yàn)閷W(xué)生而無(wú)法快樂(lè)。

  總的來(lái)說(shuō)享受教師的職業(yè),欣賞你的學(xué)生,這樣教師的幸福感才會(huì)源源不斷。而影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你,你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,真正做到這點(diǎn)并不容易,但我們必須身體力行。因?yàn)槿绻阒恢罊?quán)威,那也許你會(huì)離自己的幸福越來(lái)越遠(yuǎn)。

  最后送給自己和學(xué)生一句話“你快樂(lè)所以我快樂(lè)”。

幸福的成長(zhǎng)作文 篇4

  時(shí)間飛逝,當(dāng)我還以為自己只是一個(gè)小孩子時(shí),我已經(jīng)十一歲了。過(guò)去的十一年,記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有一些事,使我銘記在心。

  在我上幼兒園以前,媽媽每天晚上都會(huì)教我一首唐詩(shī)或者一首兒歌,給我講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。那時(shí),我覺(jué)得很幸福。

  我上了幼兒園,老師非常喜歡我,同學(xué)愿意和我交朋友,因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的字比別人多,老師們經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。那時(shí),我覺(jué)得很幸福。

  后來(lái),我系著紅領(lǐng)巾,背著書(shū)包,帶著媽媽沉甸甸的囑咐上小學(xué)了,爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去旅游。上海、北京、浙江……到處留下了我們快樂(lè)的足跡。每星期六我都要去跳舞,上課時(shí),別的家長(zhǎng)都陸續(xù)走了,只有媽媽從開(kāi)始等到結(jié)束,然后帶我去吃我喜歡吃的東西,還會(huì)帶我去逛逛商場(chǎng)。那時(shí),我覺(jué)得很幸福。

  光陰似箭,日月如梭,我現(xiàn)在已是一名四年級(jí)的小學(xué)生。去年我在情景劇《丑小鴨》里扮演了丑小鴨,這個(gè)情景劇拿到無(wú)錫市比賽金獎(jiǎng)第一名的好成績(jī),校長(zhǎng)在升旗儀式上表?yè)P(yáng)了我。那時(shí),我覺(jué)得很幸福。

  現(xiàn)在我才十一歲,人生還有很長(zhǎng)一段路,這些美好記憶,它們會(huì)伴隨我成長(zhǎng)。

幸福的成長(zhǎng)作文 篇5

  我是一名來(lái)自實(shí)驗(yàn)二中的八年級(jí)學(xué)生,已經(jīng)是一名老同學(xué)了,學(xué)校就是我的另一個(gè)家。我在這個(gè)“家”中幸?鞓(lè)的成長(zhǎng)。不錯(cuò),我常常以實(shí)驗(yàn)二中為驕傲,以實(shí)驗(yàn)二中的每一個(gè)角落為代筆,努力的譜寫(xiě)生命的時(shí)光。我尊敬我的老師,維護(hù)我的班級(jí),熱愛(ài)我的學(xué)校!

  作為本學(xué)校的學(xué)生,我有什么理由不為學(xué)校做貢獻(xiàn)呢?更沒(méi)有理由不為班級(jí)做貢獻(xiàn),于是,我努力學(xué)習(xí),提高成績(jī);積極參加活動(dòng),為班級(jí)添彩。所以,我在老師眼里,是名好的學(xué)生,好的代表,好的領(lǐng)頭。

  當(dāng)然,好學(xué)生不是這么容易就當(dāng)上的,必須自身先給別人做出榜樣,起“模范帶頭”作用,而且,不僅要在學(xué)習(xí)上下功夫,還要在各個(gè)方面表現(xiàn)突出,比如:體育、音樂(lè)、美術(shù)等文藝方面有自己的特長(zhǎng),

  在關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮出來(lái),這時(shí),你就是全校師生中最耀眼的明星。

  不過(guò),學(xué)習(xí)是最重要的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)會(huì)領(lǐng)你走進(jìn)知識(shí)的王國(guó),找到那些屬于你的珍珠?!那璀璨的珍珠正在微微發(fā)亮,你已經(jīng)看到了勝利的曙光,努力學(xué)習(xí)吧,那顆珍珠永遠(yuǎn)屬于你!

  我是一個(gè)勤奮刻苦的孩子。這是我在學(xué)習(xí)上總結(jié)的經(jīng)驗(yàn):

  一、學(xué)習(xí)與方法

  1、課前預(yù)習(xí)

  知識(shí)不是你這么容易就可以接受的,你需要先打開(kāi)你自己靈感,并且要給自己一個(gè)方向,最好的方法就是:預(yù)習(xí)。

  預(yù)習(xí)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得好成績(jī)的重要關(guān)鍵之一,預(yù)習(xí)就是你的左翅膀,雖然不會(huì)帶你飛,但卻給了你飛翔的希望。

  預(yù)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)備不同顏色的筆,在你懂了的地方畫(huà)上一個(gè)笑臉,在老師講的時(shí)候,認(rèn)真聽(tīng),看看有什么遺漏,并學(xué)會(huì)用多種方法去解題,Ofcourse,重要的是多用,巧用,學(xué)會(huì)舉一反三,這樣才會(huì)使你的基礎(chǔ)更扎實(shí)。

  但如果有不懂的地方,一定要標(biāo)注出來(lái),在老師講題的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng),做好筆記,如果還有不懂的地方,就積極問(wèn)老師,等你真正把這道題解決了,就給自己一個(gè)笑臉,表示成功了。這時(shí),你就是老師眼中的明星。( )

  2、認(rèn)真聽(tīng)講

  想取得好成績(jī),光在預(yù)習(xí)上下功夫是不行的,在課上認(rèn)真聽(tīng)課,也是取得好成績(jī)的重要關(guān)鍵之二。在課上仔細(xì)聽(tīng)老師講的每一句話,并且以自己的方式記在心里,會(huì)在你做題的時(shí)候發(fā)揮出最極致的作用。如果你不小心漏掉了一句話,使你遇到了困難,你可能就因?yàn)檫@一點(diǎn)小小的失誤而后悔,所以,認(rèn)真聽(tīng)講是你整個(gè)身體,你現(xiàn)在擁有了一只翅膀和完整的身軀,你離飛翔已經(jīng)不遠(yuǎn)了,努力吧!記住,你是老師眼中的明星。

  3、課后復(fù)習(xí)

  “只要功夫深,鐵杵磨成針!蹦愕墓Ψ蛏盍藛幔繘](méi)有。因?yàn)槟阃艘粋(gè)環(huán)節(jié),那就是復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí),是取的好成績(jī)的重要關(guān)鍵之三。晚上當(dāng)你完成了老師布置的任務(wù),不要覺(jué)得你一天就算完成了,其實(shí),你還沒(méi)有復(fù)習(xí),記住,當(dāng)你再把老師今天講的內(nèi)容鞏固一遍,你會(huì)得到意想不到的收獲,今晚復(fù)習(xí)一遍,5天后復(fù)習(xí)一遍,15天后復(fù)習(xí)一遍,30天后在復(fù)習(xí)一遍,你會(huì)感覺(jué)到漫游在知識(shí)的海洋里,是很快樂(lè)的一件事。復(fù)習(xí)是你的右翅膀,再加上你的身體和左翅膀,你就可以飛翔了!不要忘記,你永遠(yuǎn)是老師心中的明星!

  飛吧,闖出屬于你的一片藍(lán)天!

  不止刻苦,我還是一個(gè)興趣廣泛的孩子。這是我在生活上總結(jié)的經(jīng)驗(yàn):

  二、體育與健康

  體育,不僅僅是一門(mén)課,也是一本“書(shū)”,請(qǐng)記住——

  在我們需要的時(shí)候,它會(huì)激勵(lì)我們——激勵(lì)起我們積極參加體育鍛煉的熱情和決心;激勵(lì)起我們對(duì)體育知識(shí)的渴求;激勵(lì)我們?cè)阱憻捇顒?dòng)中勇于嘗試,大膽創(chuàng)新……

  在我們需要的時(shí)候,它會(huì)引導(dǎo)我們——引導(dǎo)我們選擇正確的運(yùn)動(dòng);引導(dǎo)我們體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)得樂(lè)趣,幫助我們迎接自然和社會(huì)環(huán)境的各種挑戰(zhàn)……

  我們?nèi)院苤赡鄣纳眢w和心靈將接受更多的壓力和挑戰(zhàn),我們需要強(qiáng)壯的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的態(tài)度和拼搏的精神。

  記住,把運(yùn)動(dòng)當(dāng)成一種快樂(lè)!

  三、音樂(lè)與素質(zhì)

  我熱愛(ài)音樂(lè),因?yàn)橐魳?lè)會(huì)給我一種美的感覺(jué),我常常欣賞她那優(yōu)美的旋律,吮吸著優(yōu)美帶個(gè)我的“味道”。只要熱愛(ài)音樂(lè)、欣賞音樂(lè)的人,都會(huì)給我一種優(yōu)雅、高貴的氣質(zhì),從你的話語(yǔ)中就可以聽(tīng)出,你對(duì)音樂(lè)的情趣。

  多學(xué)習(xí)音樂(lè),給自己帶來(lái)的不只是精神上的美,更是給心靈的撫慰。熱愛(ài)音樂(lè)吧,她會(huì)使你變得高貴,變得優(yōu)雅,會(huì)使你的素質(zhì)提高,不管在哪里,你都是明星。

  記住,把音樂(lè)當(dāng)成生活的享受!

  我在這里幸?鞓(lè)的成長(zhǎng)!我把我的經(jīng)驗(yàn)一一做了總結(jié),不知你們記住多少,或許我說(shuō)的這些你們都能夠說(shuō),但重要的不是會(huì)說(shuō),而是去做,要落實(shí)到具體行動(dòng)中,只有這樣,才能真正提高我們各方面的水平。記住,還要做一個(gè)快樂(lè)的學(xué)生,像我一樣具有實(shí)力派,而且積極、樂(lè)觀、向上的學(xué)生!

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