《窗邊的小豆豆》讀后感【精】
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
每個(gè)人的童年都有不同的經(jīng)歷，有幸福的也有酸楚的。當(dāng)時(shí)光從指縫間悄悄溜走，童年的記憶也隨之漸漸飄散�？墒恰洞斑叺男《苟埂愤@本書的主人公小豆豆，卻一直清晰地記得自己的童年，因?yàn)�，那是她學(xué)習(xí)生涯里最快樂的一段時(shí)光，也是她在人生旅途中最難以忘懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷……
小豆豆天性活潑開朗，卻因淘氣在一年級(jí)就被迫退學(xué)。后來(lái)來(lái)到新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，她認(rèn)識(shí)了善良的校長(zhǎng)先生和友好的同學(xué)們。校長(zhǎng)先生面對(duì)令人頭疼的小豆豆，采用有針對(duì)性的特殊教育方式加以引導(dǎo)，在這些新朋友的關(guān)心幫助下，小豆豆逐漸成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，并在人生的道路上一步一步走向成功。
這本書中記錄著小豆豆的痛苦、快樂，包括她生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，里面有“山的味道”和“海的味道”，有她孩童時(shí)候的動(dòng)人一幕幕。其實(shí)，敏感的小豆豆也感覺到了自己與其他孩子的不同，總是受到嘲笑和諷刺，但她并沒有氣餒，依然保持著自己的那份純真、樂觀和美好。所以，有時(shí)候遭受排斥和指責(zé)未免是件壞事，我們可以從錯(cuò)誤和批評(píng)中獲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，從而打磨出更加出色的自己。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，但它們有時(shí)卻被深深地埋藏了起來(lái)�？墒钱�(dāng)我們用勤奮一點(diǎn)點(diǎn)地去挖掘，用汗水一點(diǎn)點(diǎn)去洗禮，日積月累，它們就會(huì)逐漸地散發(fā)出璀璨的光芒。我們每個(gè)人的性格和成長(zhǎng)環(huán)境不同，就需要找到不同的適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式，就像不同的花兒需要不同的方式去栽培護(hù)理，它們就會(huì)在不同的花期開放。
合上書本，我輕輕地?fù)崦�，愛不釋手。我仿佛聞到從中飄來(lái)的一縷書香。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
世界上最可怕的事情，莫過(guò)于失去童真。小豆豆卻帶領(lǐng)我們，來(lái)到了那個(gè)充滿愛與純真的地方——巴學(xué)園
小豆豆是一個(gè)天真又直率的小學(xué)生，她會(huì)在上課時(shí)與小燕子搭話，也會(huì)在寫字時(shí)把桌子蓋開開關(guān)關(guān)，因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué)。幸運(yùn)的是，她遇到了與眾不同的小林校長(zhǎng)。在特別的巴學(xué)園，小豆豆不再是那個(gè)“特別”的豆豆，她成為了小林校長(zhǎng)口中的好孩子。
“你真是一個(gè)好孩子!”這是小林校長(zhǎng)最常說(shuō)的一句話。每當(dāng)我看到這句話，就仿佛回到了童年，和小豆豆一樣大的年紀(jì)。和小豆豆自由地在電車教室里學(xué)習(xí)，在餐廳里一齊唱著“好好嚼啊”，在清晨試著啃“健康樹皮”，又一起在綴滿陽(yáng)光的田野里盡情奔跑。所以的煩惱都拋于腦后，只剩下滿滿的幸福和快樂。
除了純真，巴學(xué)園帶給我的，更多的是感動(dòng)。小林校長(zhǎng)說(shuō)：“無(wú)論什么樣的身體，都是美麗的。”所以，為了讓先天生理缺陷的孩子像其他孩子一樣自信，他讓孩子們光著身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開始還很害羞，但不久他們就毫不在乎的放開了。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全校個(gè)子最矮的高橋同學(xué)竟然每一項(xiàng)比賽都取得了最好成績(jī)，獲得許多蔬菜做獎(jiǎng)品。也許曉林先生希望高橋同學(xué)依靠自己的本領(lǐng)吃一次屬于自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學(xué)不要忘記爭(zhēng)取冠軍的自信心;也或許運(yùn)動(dòng)會(huì)上獨(dú)特又有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，本來(lái)就是他為高橋同學(xué)獲冠軍而精心設(shè)計(jì)的。不論如何，都充滿了小林校長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛。
在故事的最后，美國(guó)的飛機(jī)投擲下的炸彈使巴學(xué)園燃燒起來(lái)。校長(zhǎng)在遠(yuǎn)處癡望著大火將充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的樂園吞沒。深深地愛著孩子又有真正同心的小林校長(zhǎng)，是不會(huì)向烈火屈服的，不是嗎?
合上這本書，深呼一口氣。忽然發(fā)現(xiàn)眼角已經(jīng)濕潤(rùn)。巴學(xué)園的陽(yáng)光，純潔與溫暖如同“你真是一個(gè)好孩子”深深印在心里。
是的，這樣的美好，可不能忘掉。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
這是作者黑柳徹子寫的一部自傳體小說(shuō)，主人公小豆豆，就是她。大家應(yīng)該都不會(huì)想到，當(dāng)初被退學(xué)的、簡(jiǎn)直無(wú)可救藥的學(xué)生，長(zhǎng)大后居然取得了很大的成就。 什么使她發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變呢?是巴學(xué)園的那個(gè)小林校長(zhǎng)，那些老師，和那些與他一起玩的同學(xué)們吧。退學(xué)的小豆豆，被媽媽瞞著送進(jìn)了另一所學(xué)�！蛯W(xué)園——那是一所不同的學(xué)校。小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的教育與眾不同，這種與眾不同的教育卻被與眾不同的小豆豆接受了。
讀了這本書，大家也許跟我的想法差不多，好想有一位像小林校長(zhǎng)那樣的老師!面對(duì)無(wú)可救藥的小豆豆，校長(zhǎng)耐心地開導(dǎo)她，還讓小豆豆把想說(shuō)的話都講給他聽。我想，應(yīng)該大部分的老師面對(duì)小豆豆，都是大喊大叫，對(duì)她一頓臭罵，這種教育方式一定是小豆豆接受不了的。兩個(gè)不同的老師，面對(duì)同一個(gè)學(xué)生，也許會(huì)得到兩種完全不同的結(jié)果。我覺得小林校長(zhǎng)才是真正的老師，他是真正的在愛著他的學(xué)生，這一點(diǎn)我十分感動(dòng)，他能為學(xué)生著想，能換位思考，他知道什么是學(xué)生不喜歡的，什么是學(xué)生喜歡的。其實(shí)每個(gè)人都能成才，關(guān)鍵是如何去培養(yǎng)他了。我相信沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)去討厭小林校長(zhǎng)，他對(duì)學(xué)生們十分公平，就像書中的高橋君，他長(zhǎng)得很矮，但他總能在校長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)的比賽中獲得第一名，校長(zhǎng)知
道，要是開展一般的運(yùn)動(dòng)會(huì)，高橋君一定會(huì)很自卑。
小林校長(zhǎng)是教師的典范，他的學(xué)生是快樂的，幸福的，只有學(xué)生快樂了，教育才會(huì)成功，才是好的老師。我很喜歡書中的小豆豆，很喜歡那所與眾不同的學(xué)校巴學(xué)園，更很喜歡小林校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
我讀了《窗邊的小豆豆》�！鞍蛯W(xué)園”里面的小豆豆、校長(zhǎng)和媽媽是我最喜歡的人物了。這本書寫了小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮被學(xué)校開除了，轉(zhuǎn)到“巴學(xué)園”后喜、怒、哀、樂的童年時(shí)光。
先說(shuō)主人公小豆豆吧！小豆豆身上有許多優(yōu)點(diǎn)，她對(duì)大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因?yàn)樯眢w上有缺陷，被別的學(xué)校的小朋友欺負(fù)時(shí)，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命的保護(hù)朋友，哪怕自已被弄哭也不再乎。遇到受傷的動(dòng)物，小豆豆也會(huì)不顧一切地照顧它們，記得有一次，小豆豆和她的小狗“洛基”在玩“狼游戲”的時(shí)候，“洛基”畢竟還沒有長(zhǎng)大，玩著玩著，漸漸分不出開玩笑和動(dòng)真格的區(qū)別了。忽然它真的咬下去了，小豆豆“��！”的一下明白是怎么回事的時(shí)候，她的右耳朵已經(jīng)耷拉下來(lái)了。爸爸媽媽知道后，要帶小豆豆去看耳科醫(yī)生，小豆豆卻說(shuō)“不怪‘洛基’，我就去�！卑謰尨饝�(yīng)了，小豆豆才去了。
小豆豆就是這樣一個(gè)關(guān)心他人的人，哪怕是一只螞蟻，她也要去愛護(hù)它。我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)關(guān)心他人的人只有這樣，我們的生活才能越來(lái)越美好。
第二個(gè)要說(shuō)的人物就是“小豆豆的媽媽”了，當(dāng)媽媽聽老師說(shuō)，小豆豆被退學(xué)了，并沒有告訴小豆豆。因?yàn)樗滦《苟孤牭街筠D(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校時(shí)，會(huì)是多么沮喪而惴惴不安啊！我真為小豆豆感到高興，因?yàn)樗幸晃惶幪帪樗�、愛她的媽媽�?/p>
再來(lái)說(shuō)說(shuō)校長(zhǎng)吧！小林校長(zhǎng)很友好，孩子們犯了錯(cuò)，他決不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)。他會(huì)讓同學(xué)們說(shuō)清楚為什么要這么做，如果是同學(xué)們錯(cuò)了或者是同學(xué)們知道錯(cuò)了，他就會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)為這件事道歉�！毙×中ｉL(zhǎng)這樣做，既傷害不了孩子們的自尊心，還能讓孩子們知道錯(cuò)并改正錯(cuò)誤。
如果現(xiàn)在所有的學(xué)校都像“巴學(xué)園”一樣，那上課該是一件多么有趣的事情�。蝗绻F(xiàn)在所有的校長(zhǎng)都像“小林”校長(zhǎng)那樣，校園里將會(huì)是一片歡聲笑語(yǔ)；如果現(xiàn)在所有的學(xué)生都像“小豆豆”那樣，那么那些身體上有缺陷的學(xué)生也能感受到溫暖。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書是粉紅色的，它能讓許多人想起自己燦爛的童年。
說(shuō)實(shí)話，我很喜歡小豆豆的校長(zhǎng)林宗作。他很耐心，一個(gè)校長(zhǎng)能在一個(gè)六歲小孩對(duì)面聽小孩說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話。能在一個(gè)小孩挖糞坑挖成一堆小山時(shí)只說(shuō)：“弄好了在放回去�！边�有，在夏天，讓在學(xué)習(xí)的孩子們跳進(jìn)游泳池里玩耍。他也很特別，把六輛電車改裝成了同學(xué)們的教室。
小豆豆還有一個(gè)好朋友泰明，大冒險(xiǎn)的日子到了，小豆豆請(qǐng)?zhí)┟魃蠘洌┟饔行郝楸园Y，他也比小豆豆大，因?yàn)橛行郝楸园Y，所以手腳無(wú)力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對(duì)好朋友。
小豆豆還有一位好媽媽，小豆豆很小就不停被退學(xué)，要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對(duì)她說(shuō)：“這個(gè)學(xué)校不收下你，就沒有學(xué)校要你了�！毙《苟挂欢〞�(huì)接受不了。小豆豆媽媽如果說(shuō)：“巴學(xué)園上課怎么可以愛怎么樣就怎么樣呢？小豆豆，不許加入巴學(xué)園的活動(dòng)�！毙《苟沟男撵`一定會(huì)有創(chuàng)傷的�？戳诉@本書，體會(huì)很深，主要有兩點(diǎn)：
第一點(diǎn)體會(huì)是：對(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤重在引導(dǎo)，而不在于責(zé)罰。小林老師在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候并不責(zé)罰，而是加以引導(dǎo)，讓學(xué)生不知不覺中改正錯(cuò)誤，并且向好的方面發(fā)展，這即使學(xué)生知錯(cuò)能改；又使學(xué)生不自卑。有些老師只要學(xué)生錯(cuò)了就要罰，甚至體罰，使學(xué)生心里不能健康發(fā)展，一見老師就害怕，這樣下去，學(xué)生還能進(jìn)步嗎？
第二點(diǎn)體會(huì)是：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)很重要。在巴學(xué)園里，每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的問題，滿滿地寫在黑板上，小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文也行，先上算術(shù)也行，都是可以的。從這里我覺得應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，有空的時(shí)候就多看書，看書可以增長(zhǎng)知識(shí)，不能偏課。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
當(dāng)小豆豆被退學(xué)后，媽媽領(lǐng)她到一所新學(xué)校－－巴學(xué)園。到巴學(xué)園做的第一件事情，不是被媽媽當(dāng)著校長(zhǎng)的面“揭瘡疤”，也不是校長(zhǎng)、老師的思想教育，更不是“要是再那樣的話，你就沒學(xué)上了”之類的恐嚇、聳聽之危言，而是校長(zhǎng)把媽媽打發(fā)走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面對(duì)小豆豆坐下來(lái)，說(shuō)：“好了，你跟老師說(shuō)說(shuō)話吧，說(shuō)什么都行，把想說(shuō)的話，全部說(shuō)給老師聽�！�
然后小豆豆就把陳谷子爛芝麻的事情都搬了出來(lái)，甚至把“擤鼻涕、鉆籬笆”的事都說(shuō)了出來(lái)，當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說(shuō)的而傷心時(shí)，校長(zhǎng)摸著她的頭說(shuō)：“好了，從現(xiàn)在起，你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了�！毙ｉL(zhǎng)的一上午4個(gè)小時(shí)的時(shí)間就這樣“浪費(fèi)”了，但在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生不但“一次呵欠沒打，也沒有露出一次不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣，把身子向前探出來(lái)，專注地聽著小豆豆的話”。雖然小豆豆非常開朗，不把什么事情放在心上，但她還是感覺到了“只有校長(zhǎng)一個(gè)大人這么認(rèn)真地聽小豆豆說(shuō)話”、“和這所學(xué)校的校長(zhǎng)在一起的時(shí)候，她感覺非常安心、非常溫暖，心情好極了”、“能和這個(gè)人永遠(yuǎn)在一起就好了”。
現(xiàn)在，不要說(shuō)校長(zhǎng)，就是一般的教師、家長(zhǎng)，誰(shuí)能夠如此認(rèn)真、專注地聽一個(gè)小孩子說(shuō)上十分鐘的話？老師、家長(zhǎng)都在說(shuō)“現(xiàn)在的孩子很難教育”、“現(xiàn)在的孩子不和家長(zhǎng)交流”等，其實(shí)，不是孩子不想和長(zhǎng)輩交流、溝通，而是因?yàn)闆]有人愿意去聽他們內(nèi)心的話，是因?yàn)樗麄兒烷L(zhǎng)輩在一起的時(shí)候往往是接受“貧下中農(nóng)再教育”，所以，孩子向家長(zhǎng)關(guān)起了自己的房門，向家長(zhǎng)鎖起了自己的日記，向老師和家長(zhǎng)關(guān)起了自己的心扉。
我們經(jīng)常教育孩子要善于傾聽，我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J(rèn)真、專注地傾聽孩子呢？?jī)A聽孩子，也是一種愛。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
我最近看了一本有趣的書，書名是《窗邊的小豆豆》。書中講述了主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來(lái)到巴學(xué)園，就喜歡上這里。因?yàn)檫@里的大門是樹根做的，教室是廢棄的電車廠……這些想法都來(lái)源于校長(zhǎng)——小林宗作。小林校長(zhǎng)是一位好校長(zhǎng)，他常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的'小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我喜歡書中的小林校長(zhǎng)，因?yàn)樗执认�，�?duì)孩子很關(guān)心，也有耐心，在小豆豆入學(xué)第一天，小林先生聽小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，期間他連一句話都沒說(shuō)，也絲毫沒有厭倦的意思。小林先生為了幫身患?xì)埣驳母邩蚓叱鲫幱�，利用他腿短的特點(diǎn)，開展了一場(chǎng)“爬樓梯”比賽，使他得到了自信，贏得同學(xué)們的贊嘆!
還有小豆豆的媽媽，她不想小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)這件事而變得自卑，所以四處奔波，為了找到能收納小豆豆的學(xué)校，不怕苦，也不怕累。看到這里，我不經(jīng)想起了自己的媽媽，她每天為我們做那么多的事都沒有抱怨，而我卻總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就耍小脾氣，我想以后應(yīng)該為媽媽多做些力所能及的事。
書中還有讓我感動(dòng)的地方，就是小豆豆偷偷帶高橋君上她的樹。上樹這件事對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是件簡(jiǎn)單的事。但對(duì)高橋君來(lái)說(shuō)，卻是困難重重，因?yàn)樗莻�(gè)殘疾人。小豆豆和高橋君并沒有因此放棄，而是堅(jiān)持了下來(lái)，最后，他們終于爬上了樹，高橋君看見了更遠(yuǎn)的地方。這件事對(duì)于高橋君來(lái)說(shuō)，是需要勇氣的，而我卻是個(gè)沒有勇氣的人。記得有一次，我偷拿了家里的錢，當(dāng)父母問起我，我因?yàn)楹ε掳ご蚨f(shuō)沒有，父母問我之后，我心里就像安了個(gè)定時(shí)炸彈，好像隨時(shí)會(huì)爆炸似的，心驚膽戰(zhàn)。直到我看到這個(gè)故事，我才去跟父母道出實(shí)情。這個(gè)風(fēng)波過(guò)后，我明白了，做人要有勇于承認(rèn)的勇氣。
看完這本書，我收獲了許多，也從中學(xué)到了一些做人做事的道理。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
今天，我要向大家介紹一本有趣的書，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者是日本的黑柳徹子女士，她不僅是一位了不起的女作家，還是世界上最有名的女主持人哦!書的主人公是小豆豆(既作者本人)上小學(xué)的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，從那個(gè)剛開始“怪怪”的她變成了一個(gè)人見人愛的乖孩子。正是因?yàn)榘蛯W(xué)園自由、獨(dú)特的風(fēng)格，才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個(gè)調(diào)皮而又不失乖巧的小豆豆。這里面的故事有“不能跳”，“健康樹皮”這些讓讀者們捧腹大笑的故事，也有“泰明死了”一些讓人淚流滿面的故事。恰好，這本書講述的時(shí)間是在世界二戰(zhàn)結(jié)束前，巴學(xué)園被美國(guó)導(dǎo)彈炸毀，因此后部分讓人覺得悲哀。
我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)。他在第一次看到小豆豆時(shí)，認(rèn)真的聽小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的故事，讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，他還常�？滟澬《苟故且粋�(gè)好孩子，給小豆豆不斷地鼓勵(lì)。小豆豆覺得長(zhǎng)大一定要像校長(zhǎng)先生一樣，當(dāng)巴學(xué)園的老師，報(bào)答校長(zhǎng)先生。她好好學(xué)習(xí)，變成了乖孩子。小林校長(zhǎng)是一個(gè)愛孩子、了解孩子的人，在他的教育下，黑柳徹子也被聯(lián)合國(guó)委員評(píng)為最了解小孩的人。
書的整個(gè)內(nèi)容都非常優(yōu)美，也幽默有趣，仿佛我面前就有一個(gè)小豆豆正在跟我打招呼呢!讀完書后，小豆豆給我留下的印象很深刻：她善良開朗，自信樂觀，時(shí)不時(shí)還有點(diǎn)小調(diào)皮。這讓我覺得小豆豆很像小時(shí)候的我呢!
聽完我的介紹，大家有沒有對(duì)這本書動(dòng)心呢?那就趕快去買來(lái)看看吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感9
《窗邊的小豆豆》由日本作家黑柳徹子所著，講述了作者小時(shí)上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：淘氣的小豆豆，被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了，媽媽不愿告訴她真相，以免傷到她那純真的朝氣與活力，于是把她送到了巴學(xué)園。在那里，小豆豆遇到了影響她一生的教師——小林宗作校長(zhǎng)。
小豆豆在與小林校長(zhǎng)的初次見面時(shí)，自言自語(yǔ)了長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)，而小林校長(zhǎng)并沒有不耐煩或者是去打斷她的講話，反而很有耐心地一直探著身子跟她面對(duì)面的，聽她講話。他時(shí)而笑，時(shí)而點(diǎn)頭，還時(shí)而問“還有呢”，不斷地配合著小豆豆，使得愛講話的小豆豆講得盡興，講到最后都沒話可講了。這讓年幼的小豆豆感覺得到了尊重——她覺得遇到了真正可親的人。她喜歡這個(gè)可親的小林校長(zhǎng)，喜歡這個(gè)與以往不同的學(xué)校，也喜歡了上學(xué)。
巴學(xué)園里的學(xué)生，大多是外界認(rèn)為“怪孩子”的存在。他們有的是身體存在缺陷和不足，有的是與小豆豆一樣在行為舉止上異于常人，于是被原學(xué)校拒收、退學(xué)，最后來(lái)到巴學(xué)園。
在這里，和藹的小林校長(zhǎng)根據(jù)孩子們的意愿和想法進(jìn)行有趣的教育教學(xué)，帶著他們“探山珍吃海味”，給特殊的孩子設(shè)置獨(dú)特的比賽，使他們化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)贏得比賽，得到大家的尊重和傾佩，并囑咐他們“不要忘了得到勝利時(shí)的心情”，這些行為讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的興趣、對(duì)自身建立起了自信心。
這說(shuō)明，我們要做的，并不是一味地去否定和“糾正”孩子，而是尊重孩子，給孩子一個(gè)表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，去了解孩子的想法，根據(jù)孩子自身的獨(dú)特性，制定出孩子喜聞樂見的交流方式和學(xué)習(xí)計(jì)劃，畢竟孩子愿意接受的教育，才是真正的教育。
巴學(xué)園里的孩子，是不幸的，因?yàn)樗麄円驗(yàn)楦鞣N原因被原學(xué)校拒收、退學(xué)。但巴學(xué)園的孩子是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@里遇到了小林宗作這樣的老師，引導(dǎo)著他們對(duì)自己樹立起了信心，指引著他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中，遨游……
愿看完《窗邊的小豆豆》的你我，都能從中習(xí)得與孩子相處或教育的奧妙。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書時(shí)，我和小豆豆一起喜怒哀樂。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長(zhǎng)而感到高興，為小豆豆能來(lái)到巴學(xué)園而感到快樂，為泰明的死而感到傷心……
《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子，這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣一年級(jí)就退學(xué)了，從原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后她來(lái)到巴學(xué)園。剛到巴學(xué)園小豆豆就東張西望，因?yàn)檫@里的一切和原來(lái)的學(xué)校都不一樣，校門是兩棵樹，樹上歪歪扭扭地寫著“巴學(xué)園”幾個(gè)字；教室是電車……每樣?xùn)|西都讓小豆豆大吃一驚，看到這，我不經(jīng)為小林宗作先生能創(chuàng)作出這樣一座小學(xué)而佩服。
剛來(lái)巴學(xué)園的第一天，小豆豆已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子……小豆豆她們班才十幾個(gè)人，巴學(xué)園總共只有五十幾人。我想：一個(gè)學(xué)校才這么幾個(gè)人，真是少得可憐。
小豆豆上學(xué)的第一天，校長(zhǎng)讓大家?guī)稀昂５奈兜�、山的味道”。午飯時(shí)間到了，校長(zhǎng)來(lái)檢查大家?guī)裁磥?lái)了？小豆豆帶了黃色的煎雞蛋，綠色的豌豆……五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮。如果校長(zhǎng)看到有的孩子沒帶海的味道，就說(shuō)：“海！”跟在校長(zhǎng)后面的校長(zhǎng)夫人就從放海味的鍋里，取出兩個(gè)煮魚丸子。如果校長(zhǎng)說(shuō)“山！”夫人就從山味的鍋里，取出一塊煮山芋。就這樣沒有一個(gè)孩子說(shuō)“討厭吃煮魚丸”之類的話，這樣孩子們的營(yíng)養(yǎng)就很全面。
后來(lái)，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，孩子們的歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了�？吹竭@我的心情無(wú)比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，孩子們最愛的圖書館，孩子們的游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
在這本書中我找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年，我希望大家能夠去看這本書，能夠從這本書中找到自己陽(yáng)光燦爛的童年！
《窗邊的小豆豆》讀后感11
有一本書，我讀了很多遍都沒有厭倦，它就是《窗邊的小豆豆》。今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。
小豆豆就是黑柳徹子，從小就是一顆令老師頭疼的“怪味豆”。靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來(lái)，跑到窗前和燕子說(shuō)話，使全班哄堂大笑；把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上；用蠟筆圖得滿桌都是畫；提一些稀奇古怪的問題使老師萬(wàn)分無(wú)奈。最后，學(xué)校不得不讓她轉(zhuǎn)學(xué)。
小豆豆好奇地來(lái)到“巴學(xué)園”。這是一所特殊的學(xué)校。用電車做教室，全校僅50名學(xué)生，教學(xué)方法也別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科就鉆研哪科；散步，讓學(xué)生到野外去，無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí)；比賽，鍛煉學(xué)生膽大心細(xì)；活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。
小豆豆在這里成長(zhǎng)，也鬧出了不少笑話。錢包掉進(jìn)廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)卻只說(shuō)一句：“弄完之后要放回去叫噢”；與自己的小狗洛基玩游戲不料卻被咬下了耳朵；吊在樹上，校長(zhǎng)問她干什么，她說(shuō)“我看見牛肉也是這樣掛著的，我想當(dāng)牛肉”……
巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕小豆豆能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校；羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕小豆豆在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情！如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)那該多好��！
可是，結(jié)局卻讓我流下了眼淚。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，第一次體會(huì)到和平的可貴……而這些體會(huì)都是《窗邊的小豆豆》帶給我的。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
《窗邊的小豆豆》記敘了一個(gè)可愛頑皮的日本小姑娘——小豆豆，在自己的母�！鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的有趣的故事。因?yàn)樾《苟估鲜窍褚涣Ａ５亩棺幽敲搭B皮地蹦來(lái)蹦去，十分淘氣，而且好奇心也特別的強(qiáng)烈，對(duì)每樣事物都充滿了興趣。上一年級(jí)的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。后來(lái)媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的細(xì)心愛護(hù)和教導(dǎo)下，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來(lái)越喜歡的好孩子。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的制定大為不同，教室是由廢棄的電車組成的，他們的座位不是固定的，他們可以根據(jù)自己的心情，想坐哪就坐哪。中午吃飯要帶山的味道和海的味道的盒飯，還會(huì)唱一首飯前歌，還會(huì)站在中間說(shuō)一說(shuō)話。每天可以從自己喜歡的科目開始上。重要的是，是誰(shuí)制定的這一系列好玩的法則呢？是這學(xué)校的校長(zhǎng)先生——小林宗作。他對(duì)任何一個(gè)孩子都那么有耐心，那么和藹可親，特別是對(duì)小豆豆。他每次見到小豆豆都會(huì)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子。”這樣簡(jiǎn)單的一句話，在別人看來(lái)沒有什么，可它給予了小豆豆很大的信心。在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下小豆豆能逐漸認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并改正。
在這本書中能感受到小豆豆在巴學(xué)園的快樂時(shí)光，雖然學(xué)校最后被炸毀了，但是在巴學(xué)園的時(shí)光卻不會(huì)忘記。就像我們成長(zhǎng)中的美好一樣，即使消失了卻還會(huì)存在在記憶中。當(dāng)我看到最后，校長(zhǎng)望著火光中的學(xué)校對(duì)自己的兒子說(shuō)“今后還要再辦個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”校長(zhǎng)對(duì)于孩子的愛、對(duì)教育事業(yè)傾注的熱情，比此刻吞沒著學(xué)校的烈火更為熾烈。校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的愛，值得我們這些即將步入教師行業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
我們家的書堆積如山，就連床頭、陽(yáng)臺(tái)、廁所……都有。今天，我在書柜里無(wú)意間找出了以前最喜歡看的書——《窗邊的小豆豆》，還記得爸爸送給我的時(shí)候，我飯也顧不上吃，覺也顧不上睡，就如饑似渴地開始讀了，讀完一遍不過(guò)癮，兩遍、三遍……
小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩兒，她干出來(lái)的事常常讓人哭笑不得。在一年級(jí)的時(shí)候她就被勸退了，因?yàn)樗龜_亂課堂，讓老師不能上課，這件事全校都人人皆知了。于是她來(lái)到了電車學(xué)校——巴學(xué)園。為什么是電車學(xué)校呢？因?yàn)樗麄兊慕淌沂怯呻妱?dòng)公交車改造的，所以小豆豆非常喜歡這兒，尤其喜歡這里的校長(zhǎng)，他的教育方式更是別出心裁，他非常尊重孩子們，他為了孩子們可以和小豆豆耐心地講四個(gè)小時(shí)的話！每天上課的科目由孩子們自己選擇……在這個(gè)學(xué)校，小豆豆感到無(wú)比開心，別人也并沒有把她當(dāng)成“壞孩子”。
在“試膽量”這一活動(dòng)中，巴學(xué)園讓孩子們?nèi)L試，讓孩子們通過(guò)各類游戲，相信無(wú)鬼神之說(shuō)，不靠上帝，靠自己進(jìn)步，探索自然奧秘。還記得我上四年級(jí)的一天晚上，爸爸媽媽外出有事，留我一人在家。我聽風(fēng)“呼呼”地吹著，周圍一片寂靜，心驚膽戰(zhàn)地坐在地上，心想：豁出去了！把燈打開就好。我剛跑出去，門外就傳來(lái)“咯吱咯吱”的聲音，門開了，原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了，虛驚一場(chǎng)��！讀完《窗邊的小豆豆》后，我才發(fā)現(xiàn)我連個(gè)小妹妹都不如……
我多么希望我是小豆豆！幸福快樂地學(xué)習(xí)，我也希望我的老師像小林校長(zhǎng)一樣有耐心，尊重孩子們……怎么樣，聽完我的介紹，你是不是也想讀《窗邊的小豆豆》這本書了？快去買一本吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
最近，我讀了一本書《窗邊的小豆豆》，這本書是日本作家黑柳徹子寫的。讀了這本書，我感到理解和尊重是那么美好，那么重要
這本書主要寫了：小豆豆在學(xué)校讀書不認(rèn)真，被退學(xué)了，后來(lái)小豆豆進(jìn)了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校很特殊，每個(gè)教室都是用電車做的，里面的校長(zhǎng)——小林宗作先生也十分的和藹可親。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。但就在1945年，美國(guó)的飛機(jī)向巴學(xué)園投下了炸彈，這座學(xué)校僅僅只存了八年。
這是在第二次世界大戰(zhàn)前，黑柳徹子讀巴學(xué)園的一個(gè)真實(shí)的故事。在這個(gè)故事里面，我最欣賞小林宗作先生，他非常地尊重孩子們，讓孩子們有信心，有自尊；他把學(xué)校打造成了孩子們的理想樂園，讓每個(gè)在巴學(xué)園讀過(guò)書的孩子都會(huì)記得那段美好的回憶，記得那些在巴學(xué)園里發(fā)生的事情。我還很喜歡里面的小豆豆，她雖然很頑皮，很淘氣，但是她有著樂于助人的精神和絕不放棄的優(yōu)良品格。一個(gè)敢于追求理想的人，在受人誤解的情況下，也會(huì)堅(jiān)持追逐。在種種挫折與打擊下也能無(wú)所畏懼。勇敢地去面對(duì)，去克服。小豆豆的這一點(diǎn)非常值得我去學(xué)習(xí)。
這本書不僅讓我永遠(yuǎn)地記住了巴學(xué)園、小豆豆、小林宗作先生，還讓我明白了一個(gè)道理：人與人之間要互相尊重，互相理解，在糾結(jié)時(shí)，兩人互相退讓一步，也許就不必發(fā)生爭(zhēng)吵，就能省下很多力氣，世界就會(huì)更加和諧，美好。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
寒假期間，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。看完后我深深地喜歡上了“巴學(xué)園”，也讓我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)感到深惡痛絕。
小豆豆是個(gè)調(diào)皮的孩子，因?yàn)榉N種原因被迫退學(xué)了。他的媽媽又為她找了一所新學(xué)校-----巴學(xué)園。小豆豆在這里度過(guò)了一段快樂的童年時(shí)光。
巴學(xué)園與其它學(xué)校不同，是由廢棄的電車組成，在這所學(xué)校里，每天上午老師把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的東西寫在黑板上，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好決定從哪一門功課開始學(xué)，如果上午把全部知識(shí)學(xué)完了，下午就可以自由活動(dòng)。小林校長(zhǎng)為了讓孩子們多吃飯，教孩子們把食物想象成山的味道，海的味道,多有創(chuàng)意啊！不責(zé)怪每一個(gè)做錯(cuò)事情的孩子，教會(huì)他們關(guān)心幫助那些有缺陷的人......在這里小豆豆逐漸從一個(gè)調(diào)皮的孩子變成了一個(gè)大家能接受的人，為之后事業(yè)的成功奠定了基礎(chǔ)。
快樂的時(shí)光總是很短暫，不久戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。在一個(gè)夜晚，炮彈冷酷地落在了巴學(xué)園，平日里的歡聲笑語(yǔ)沒有了，取代的是一團(tuán)熊熊大火,滾滾硝煙吞沒了點(diǎn)點(diǎn)歡笑。而校長(zhǎng)并未沮喪，說(shuō)：“下一次，我們要辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”這句話凝聚了校長(zhǎng)對(duì)孩子的喜愛及對(duì)教育的熱情，他的心中仍充滿了信念與希望。但歡聲笑語(yǔ)的巴學(xué)園卻再也回不來(lái)了。
很幸運(yùn)，我也生活在一個(gè)快樂的校園，我們的晁校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)，經(jīng)常舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，開辦各式各樣的社團(tuán)，培養(yǎng)我們的愛好，充分發(fā)揮我們的特長(zhǎng)。班主任王老師為了鍛煉同學(xué)們的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力，開展了風(fēng)采展示活動(dòng)，給每位同學(xué)提供上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)；為了讓大家多讀書，讀好書，讓閱讀成為一種習(xí)慣，設(shè)立了班級(jí)讀書角，精心挑選了許多中外名著供大家借閱......在這樣一個(gè)充滿了愛與溫暖的“巴學(xué)園”里，我們感到幸福和歡樂。
與小豆豆不同的是，我們生活在一個(gè)和平的年代，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的困擾，沒有彌漫的硝煙。我痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，是戰(zhàn)爭(zhēng)毀掉了巴學(xué)園，毀掉了孩子們快樂的源泉。我希望世界永遠(yuǎn)和平，讓戰(zhàn)爭(zhēng)徹底從浩瀚的宇宙中消失！
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