【熱】我眼中的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的我眼中的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我眼中的老師作文1
鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝天空，是因?yàn)樘炜兆屗肯?我感謝老師，是因?yàn)槔蠋煵赣议L(zhǎng)。
在我眼里，美麗的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服，打扮的像天仙般美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心，師老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她在我理想中的樣子，從不帶華麗的首飾，也不是每天濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人感到平易近人，和藹可親。就在今天上午上課時(shí)，老師哭了，這是我第三次見(jiàn)她哭，是因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)不尊重老師，老師每天盯著電腦屏幕，辛辛苦苦為我們講課，而老師換不來(lái)一句尊重，而是不理解。
老師，在有些同學(xué)眼里是嚴(yán)厲的，令人畏懼的，可在我眼中，她是親切的，和藹可親的。師老師在我們學(xué)校可是出了名的名人，上一節(jié)安全課時(shí)，老師就在課上說(shuō)了她，說(shuō)字寫(xiě)得好，每天堅(jiān)持練字，在其他老師口中也經(jīng)常說(shuō)，唯一的缺點(diǎn)就是有點(diǎn)矮。我覺(jué)得我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛心@樣一位以身作則，教導(dǎo)有方的好老師。您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師。
我眼中的老師作文2
我對(duì)老師老是敬仰的，他們?cè)诒救说膷徫簧嫌么蠹业难古嘤乱淮?/p>
記得在爾上小教的時(shí)候由于生病住院，延誤了二個(gè)禮拜的課，到了上學(xué)的
候，老師講的我都聽(tīng)不懂，只美趴在桌子上，老師看沒(méi)了我的心理。
到了下課，老師走到我的眼前，和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，來(lái)，老師給你剜習(xí)功課�！崩蠋煹脑捀袆�(dòng)了我，從哪開(kāi)端，每節(jié)課課下課，老師皆把每一講題的結(jié)析給我清明白楚的道一遍，老師替了能讓我的過(guò)課鈍點(diǎn)跟上，他甚至扒皮功課的時(shí)光用去學(xué)我，把一大堆的息業(yè)標(biāo)帶歸野批。天天早上，我都能瞅見(jiàn)老師的這雙熊貓眼，我沒(méi)該望睹老師的單眼我的心面就功意不往。我曾經(jīng)這樣答過(guò)老師：“你這樣辛勞，為了我，值嗎？”可師的話觸動(dòng)了我的口“這是我應(yīng)當(dāng)干的，惡賴培養(yǎng)下一代是一位老師的義務(wù)，況且，這也不算什么�！倍嗌倬淦匠５脑捳Z(yǔ)，可這卻是我學(xué)業(yè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從那當(dāng)前，我信心盡力學(xué)習(xí)，不久，我的作業(yè)遇上了。原來(lái)是下等生的我，當(dāng)初變成了上等生，我一輩子也不會(huì)忘卻這位佳老師的。
老師永遙是巨大的，我愛(ài)我的老師。
我眼中的老師作文3
我上小學(xué)四年級(jí)了，教過(guò)我的老師有很多，可我最喜歡的就是我們的班主任——馮老師。
馮老師今年四十歲左右，高高的，瘦瘦的，留著披肩的卷發(fā)，看上去很年輕，很漂亮。她性格很溫柔，對(duì)學(xué)生也非常的和藹可親，一點(diǎn)也不嚴(yán)厲。但是熱鬧的教室只要她一來(lái)，就立刻變得鴉雀無(wú)聲。
馮老師是一位對(duì)工作非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師。平時(shí)不管多忙，多累，上課從不遲到、早退。課堂上總是充滿激情，作業(yè)總是精批細(xì)改，哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不會(huì)放過(guò)。對(duì)待班上的每個(gè)學(xué)生非常有耐心，愛(ài)心。凡是在她班上的學(xué)生，不管你的成績(jī)有多差，她從不放棄，把他們當(dāng)做自己的孩子來(lái)教。特別在課外時(shí)間，你總能看到馮老師輔導(dǎo)學(xué)生的身影。有時(shí)在她的宿舍里也能聽(tīng)到她給一些學(xué)生講課。就這樣，日復(fù)一日，功夫不負(fù)有心人，我們班的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，期末考試全都及格了。有的家長(zhǎng)還特意打電話來(lái)表示感謝。
馮老師不僅是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，而且對(duì)學(xué)生的生活更是無(wú)微不至的照顧。她平時(shí)就像我們的媽媽一樣愛(ài)我們。記得那是一年冬天，學(xué)校大掃除，有幾位同學(xué)用冷水擦窗子，把手凍得紅紅的好像腫了一樣，馮老師看見(jiàn)了，連忙打來(lái)熱水給他們捂手，然后拿來(lái)自己的護(hù)手霜給他們抹上。同學(xué)們高興的說(shuō)，馮老師真好！想媽媽一樣。
老師，您就像一位園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師你就像粉筆一樣犧牲自己，留下知識(shí)；老師您就像一眼清泉，澆灌著我們幼小的心田。老師，您是我心中最好的老師，我愛(ài)您！
我眼中的老師作文4
老師是個(gè)辛勤的園丁，哺育著我們這四十七朵還未綻放的花苞，老師的汗水能凝聚成江流。老師是那么的偉大！
記得有一次，上課鈴響了，只見(jiàn)門(mén)口我們的英語(yǔ)老師手里端著一大本教科書(shū)，正緩緩走來(lái)，當(dāng)走到門(mén)口時(shí)，我看到英語(yǔ)老師的額頭上冒著汗珠，表情十分痛苦，她將本子放在講臺(tái)上，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)在座的四十七位同學(xué)們說(shuō)：“真是抱歉！昨天我的兒子鬧著要跟我睡，他睡覺(jué)姿勢(shì)又不好，把我弄得很辛苦，結(jié)果第二天，我落枕了，所以希望你們能體諒一下？”我們不約而同地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”這節(jié)英語(yǔ)課大家都十分認(rèn)真，有時(shí)英語(yǔ)老師舉個(gè)單詞紙也十分辛苦，一節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得英語(yǔ)老師十分吃力，但她仍然在不停地堅(jiān)持著。下課鈴響了，全體學(xué)生“刷”地一下站起來(lái)，跟英語(yǔ)老師說(shuō)“再見(jiàn)！”
還有好幾次期末考試后，我經(jīng)過(guò)英語(yǔ)辦公室，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師正在狂改試卷，我想這都是為了我們。
我眼中的英語(yǔ)老師總是給我留下了忙碌，嚴(yán)肅，辛苦的身影，有時(shí)也會(huì)像個(gè)小孩子開(kāi)心一笑。希望英語(yǔ)老師能在我眼中變得更快活，幸福！
我眼中的老師作文5
我們的體育老師——周老師，她是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的人。
瞧！周老師走過(guò)來(lái)了。她身高中等，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，高高的鼻梁上架著一副方方的眼鏡，但怎么也擋不住她那溫柔的目光。她的臉白白嫩嫩的，嘴唇紅紅的，牙齒白白的，同學(xué)們可喜歡她了！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，體育課開(kāi)始了。只見(jiàn)周老師脖子上掛著口哨，右手拿著秒表，左手拿著成績(jī)單，大步流星地走了過(guò)來(lái)。
周老師嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“繞操場(chǎng)慢跑兩圈，不準(zhǔn)講話，前面的同學(xué)叮囑后面的同學(xué)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，周老師立馬一個(gè)眼神殺了過(guò)來(lái)，同學(xué)們馬上閉緊嘴巴，抬起腳步，一個(gè)跟著一個(gè)，開(kāi)始跑步。
三分鐘過(guò)去了，幾個(gè)小胖子和柔弱的小女生都開(kāi)始拖著腳，喘著粗氣，走了起來(lái)。隨即響亮的哨聲劃破了天空，一個(gè)洪亮的聲音從前方傳來(lái)：“不許停，跑起來(lái)！”
不一會(huì)兒，同學(xué)們陸續(xù)到了終點(diǎn)，有的同學(xué)癱坐在地上，周老師又像個(gè)好朋友，關(guān)心地對(duì)他們說(shuō)：“剛跑完步，不要馬上坐下來(lái)，再走幾步緩緩，要不然會(huì)缺氧頭暈哦！”
聽(tīng)了老師的建議，果真，同學(xué)們立刻又生龍活虎了。運(yùn)動(dòng)完，大家還會(huì)拉著周老師一起圍成一個(gè)圓，玩貼燒餅的游戲，這時(shí)候，她好像變成了調(diào)皮可愛(ài)的孩子，和我們一起玩一起樂(lè)......
看，這就是我們的周老師，嚴(yán)厲的時(shí)候是老師，溫柔的時(shí)候是和我們一樣的孩子。
我眼中的老師作文6
康老師三十多歲了，但腰板仍然挺得很直，臉上經(jīng)常帶著微笑，不知何時(shí)頭上也增添了根根白發(fā)。從一年級(jí)到小學(xué)畢業(yè)，康老師對(duì)我們細(xì)心教誨，孜孜不倦，關(guān)心我們，問(wèn)寒問(wèn)暖。他以身作則，教育我們?nèi)绾巫鋈�，慢慢添上去了�?/p>
在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，輪到我搞衛(wèi)生時(shí)，我應(yīng)該叫家長(zhǎng)來(lái)擦玻璃。但是那一次正值農(nóng)忙，家長(zhǎng)有許多沒(méi)有來(lái)。我們班有幾個(gè)同學(xué)上去擦玻璃�？道蠋熆匆�(jiàn)了，立馬讓他們下去，自己上去擦，也不知怎的，我看見(jiàn)康老師上去，兩腿直發(fā)抖，之后緊接著臉上冒出露珠般的汗滴，可他仍堅(jiān)持著擦了幾塊。這件事過(guò)了很久，才聽(tīng)我班同學(xué)康佳說(shuō)，他得了重感冒，幾天都沒(méi)有好。但在我的印象中，康老師請(qǐng)假的天數(shù)屈指可數(shù)，還經(jīng)常給我們補(bǔ)課。
每到作息時(shí)間改為夏秋時(shí)間時(shí)，中午便有兩個(gè)多小時(shí)，而我卻要吃完飯急急忙忙得去學(xué)校，因?yàn)榭道蠋熤形缫?yàn)作業(yè)，我那時(shí)還抱怨不能玩耍呢！
我小時(shí)作文底子差，作文總不及格。我們班的作文稿老師要修改。我的稿子經(jīng)常是紅通通的，現(xiàn)在翻出來(lái)，看著老師為我一筆一畫(huà)修改的作文本，敬佩之情、感激之情油然而生，不禁淚瑩滿眶。
我眼中的老師，是蠟燭，在懈歲月的侵蝕之下，奉獻(xiàn)了自己，而為一個(gè)個(gè)幼小的精靈點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)之光！是春蠶，吐出了一條條做人的道理！是陽(yáng)光，照亮了無(wú)數(shù)兒童的心里，溫暖了每個(gè)人的心。
我眼中的老師作文7
董老師是我們的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，常常穿高跟鞋，每天上班前都把自己打扮的很漂亮。 董老師講課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，情感真摯動(dòng)人，具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)都被她“收拾”得心服口服了。聽(tīng)！“叮呤呤”上課鈴響了，語(yǔ)文要開(kāi)始了。“董老師來(lái)啦！”通訊員叫著跑進(jìn)教室，我們立即都安靜了下來(lái)，裝模作樣地坐在各自的位置上看書(shū)。董老師一進(jìn)教室門(mén)，看到我們這么安靜，心情便舒暢起來(lái)：“嗯！今天的表現(xiàn)還不錯(cuò)嘛，以后我就要這樣的紀(jì)律，不管我在沒(méi)在，你們都是這樣就好了！”董老師心平氣和地說(shuō)，“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課《山中訪友》，請(qǐng)大家把書(shū)都準(zhǔn)備好，拿出手中的資料，用心去體會(huì)一下作者都訪問(wèn)了那些朋友？”不一會(huì)，就有一個(gè)同學(xué)舉手了，接著就是兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……下課時(shí)，老師又說(shuō)：“作者還訪問(wèn)了那些朋友呢，我們下節(jié)課再來(lái)一起交流�！笨�！董老師的語(yǔ)句上下銜接的多好��！有了這樣的好老師，你還能不喜歡語(yǔ)文嗎？ 董老師和藹可親，平易近人。她有時(shí)像大姐姐，帶著我們一起玩耍、游戲、；她有時(shí)像媽媽一樣，精心照料我們每一個(gè)人。有一次，王中豪同學(xué)腳在下樓梯時(shí)不小心卡傷了，當(dāng)時(shí)很?chē)?yán)重，都走不了路了，董老師看見(jiàn)了，雖然嘴上說(shuō)他笨、活該，可是實(shí)際上，董老師還是很關(guān)心王中豪的，她馬上給王中豪的家長(zhǎng)打電話，讓他們來(lái)接他，臨走時(shí)，還讓同學(xué)扶他去，又再三囑咐他小心點(diǎn)…… 看吧！這就是我們的班主任——和藹可親的董老師！
我眼中的老師作文8
說(shuō)起我們班的老師呀，可謂是個(gè)個(gè)身懷“絕技”，教學(xué)方式各有自己的一本“經(jīng)”，然而他們的個(gè)性也是千差萬(wàn)別，在我這個(gè)學(xué)生的眼中，他們是這樣的！
不茍言笑型——數(shù)學(xué)老師，她可是我們的班主任大人，她很少有笑容，平時(shí)說(shuō)話做事十分嚴(yán)謹(jǐn)，她對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，那些調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)過(guò)她手，也會(huì)安分一些。記得前幾天，因?yàn)槲覀儼嗌镎n很吵，她把全班訓(xùn)了一頓，那場(chǎng)面唉，真是嚇得底下的學(xué)生說(shuō)不出話來(lái)，果然是班主任啊。
慢條期理、幽默風(fēng)趣型——語(yǔ)文老師，說(shuō)起語(yǔ)文老師，他主要有兩個(gè)特點(diǎn)，其一，不論是說(shuō)話、做事，甚至是走路的姿勢(shì)都慢慢吞吞，不慌不忙的，每天上班，他都是優(yōu)哉游哉地來(lái)，大搖大擺地去，說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)也是慢慢地，很有特點(diǎn)。其二，語(yǔ)文老師還十分幽默，每次都把同學(xué)們弄得前府后仰，然后自己在一旁樂(lè)呵呵地跟著笑。這可和前面的數(shù)學(xué)老師形成了鮮明的對(duì)比呀。
活力四射型——英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師上課很有激情，她朗讀課文時(shí)那歡快的語(yǔ)調(diào)，總是能帶動(dòng)起學(xué)生們的情緒，她要求我們讀英語(yǔ)時(shí)一定要大聲，她還喜歡用競(jìng)爭(zhēng)的方式激起我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，看得出來(lái)，英語(yǔ)老師是一個(gè)很活潑的人呀。
瞧，這就是我們班的老師們，不論是嚴(yán)肅還是幽默或是活潑，他們的特點(diǎn)各不相同，可卻都是在為了我們的將來(lái)而揮灑汗水，因此他們是真正值得我感謝的人。
我眼中的老師作文9
以前，我二年級(jí)的時(shí)候。老師非常嚴(yán)厲，每個(gè)星期都要訓(xùn)我好幾次。我覺(jué)的老師非常嚴(yán)厲�？墒怯幸患赂淖兞宋覍�(duì)老師的看法。這是什么事呢？讓我們一起來(lái)看看吧！
我二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)很差，所以老師每個(gè)星期都要訓(xùn)我二三次。可是自從我媽媽從xx回來(lái)，我的學(xué)習(xí)一下升了起來(lái)。我也對(duì)老師改變了看法。自從我的學(xué)習(xí)成績(jī)升了上來(lái)，老師就不在訓(xùn)我了。我眼中的嚴(yán)厲老師變成了溫柔老師。二年級(jí)的時(shí)候我覺(jué)得老師一點(diǎn)也不辛苦，就知道訓(xùn)人�？墒亲詮纳狭巳昙�(jí)，我慢慢的發(fā)現(xiàn)了老師原來(lái)比我們還要辛苦。老師每天晚上都要辛辛苦苦從電腦上尋找課件，找到課件以后，還要背下來(lái)。每天到很晚才能睡。老師有的時(shí)候還會(huì)中午不回家不吃飯?jiān)诎喙医o我們改作業(yè)。半夜才能睡覺(jué)。
老師還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，就算班里的差生成績(jī)差到60多分也不會(huì)放棄這個(gè)學(xué)生，不會(huì)把他開(kāi)除。每次書(shū)上要在網(wǎng)上查東西的時(shí)候，老師不讓我們回家查，自己提前查完給同學(xué)們發(fā)下去。
啊，原來(lái)愛(ài)無(wú)處不在，除了在家里，朋友家，還有學(xué)校的老師也有愛(ài)。老師的'孩子考上了上海xx大。我想：老師的孩子能考這么好，跟著這位老師，我一定也能有很大進(jìn)步。
我眼中的老師作文10
叮零零，叮零零，上課了，又是一節(jié)語(yǔ)文課，我們班的同學(xué)都高興極了，只見(jiàn)張老師依舊是滿戴笑容的給我們上第一課《師恩難忘》，她那抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)同學(xué)們?cè)缫崖?tīng)的入迷了，就連新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)也連連叫好------她采用了讓我們多讀，多討論的方法，使課堂氣氛非常地活躍，讓我們總是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。課上到了一半時(shí)，老師在鼓勵(lì)班上新轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)發(fā)言，可是，他們不一個(gè)敢發(fā)言，張老師用親切、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，終于有一位寫(xiě)同學(xué)站了起來(lái)，后來(lái)，老師把新同學(xué)一個(gè)個(gè)介紹給了全班同學(xué)，并讓我們多關(guān)心他們~~~
我還想再說(shuō)說(shuō)我老師的長(zhǎng)相和特點(diǎn)------那真是值得一提呀！她的心地善良，待人熱情大方。長(zhǎng)著一雙迷人的眼睛，小小的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)又順又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是唱歌非常地好聽(tīng)，我覺(jué)得如果我的老師再年輕一點(diǎn)就可以去參加“超級(jí)女生”，一定會(huì)獲得冠軍的~~~
這就是我的班主任張老師，她就是我心目中的老師，一位美麗的老師，一位值得我們愛(ài)戴的好老師。
評(píng)語(yǔ)：王珂，你雖然剛轉(zhuǎn)來(lái)了一年，你的進(jìn)步老師太高興了。你在仔細(xì)觀察，用心在寫(xiě)，所以第一篇習(xí)作就是一個(gè)開(kāi)門(mén)紅，本文寫(xiě)作方法新穎，用詞準(zhǔn)確，恰當(dāng)，詳略得當(dāng)。加油！你是最棒的��！
在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我想這是學(xué)生給的我最好的禮物.
我眼中的老師作文11
當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，我們的語(yǔ)文老師就會(huì)踏著這清脆悅耳的鈴聲，準(zhǔn)時(shí)地邁步走進(jìn)明亮的教室，這就是我們可愛(ài)的語(yǔ)文老師——“老謝”。
話說(shuō)“老謝”上的語(yǔ)文課，可謂是我除了副科之外最喜歡的課，語(yǔ)文老師上課時(shí)有趣至極，伴隨著語(yǔ)文老師得手舞足蹈，我們的語(yǔ)文課在歡笑中就度過(guò)了，讓人意猶未盡，對(duì)我老師會(huì)在上課前精心準(zhǔn)備好PPT，上課前五分鐘演講會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，并作出自己的點(diǎn)評(píng)，他也會(huì)和我們一起吐槽，跟我們無(wú)話不談，但有時(shí)也會(huì)站在老師的立場(chǎng)教育我們，所以我們學(xué)的不僅僅是知識(shí)，還有做人處事的道理，上課。祝我們看我們是否認(rèn)真做好筆記，為人師表，她真的是一個(gè)很優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師說(shuō)他記性很差，但有一次晚上我回宿舍時(shí)和他禮貌問(wèn)好，老師支支吾吾地念著我的名字，即使最后沒(méi)有念出來(lái)，但令我還是蠻感動(dòng)的。后來(lái)他在班上也說(shuō)他會(huì)認(rèn)真記住每一個(gè)人的名字，語(yǔ)文老師在感情上待人和善，看人透徹她那靈動(dòng)鋒利，你的眼睛能看透許多東西，一看一個(gè)準(zhǔn)。
老師感謝您，感謝您在我們迷茫時(shí)點(diǎn)亮一盞明燈，在我們悲觀時(shí)伸出一雙援手，感謝您給予我們學(xué)習(xí)的勇氣，在大海上揚(yáng)風(fēng)起航，感謝你們讓我們明白沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗，讓我們?cè)诶щy中積聚力量，讓我們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)光中攜手共進(jìn)。
有生之年欣喜相逢。
我眼中的老師作文12
有很多人把老師比作辛勤的園丁。我也這么認(rèn)為的，在我眼中老師就像哆啦A夢(mèng)的兜兜一樣，裝著各種我不懂的知識(shí)�；厥走^(guò)去，每一個(gè)名人的背后都有一位老師在支持他，鼓勵(lì)他。我眼中的老師是美麗的�！捌痢蓖Ａ粼诒砻�，“美麗”深入到內(nèi)心。老師長(zhǎng)著一雙可以洞察人心的眼睛，總能看出我的心事。老師愛(ài)穿素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺(jué)。老師的性格熱情、開(kāi)朗、樂(lè)觀，就像一朵向日葵。我的老師是個(gè)非常細(xì)心的人，她對(duì)每一節(jié)課都是非常用心的準(zhǔn)備，每當(dāng)上課時(shí)老師用他幽默風(fēng)趣的言語(yǔ)帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流。并且讓我也愛(ài)上學(xué)習(xí)了。
有一次我生病肚子疼，我看到老師急得像熱鍋上的螞蟻，為我跑前跑后，一喂我吃藥，一會(huì)問(wèn)我還疼不疼，我要是說(shuō)疼老師就會(huì)急得汗珠都掉下來(lái)。看著老師擔(dān)心的眼神和焦急的樣子，我感覺(jué)我好幸運(yùn)能有一位這么好的老師。
這就是我眼中的老師，帶我在知識(shí)的海洋里尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在我生病的時(shí)候能像媽媽一樣照顧我的老師。
我眼中的老師作文13
我眼中的老師是一位負(fù)責(zé)任的老師。我眼中的老師就像一位辛苦的園丁，栽培者成千上萬(wàn)棵樹(shù)苗。我眼中的老師就像一只蠟燭，默默地點(diǎn)亮世界，默默地奉獻(xiàn)生命。我眼中的老師就是陶老師和彭老師。
陶老師是班主任，每天都很忙，還要管著我們的紀(jì)律。但是，每次一等陶老師離開(kāi)教室，教室里就會(huì)像蚊子一樣“嗡嗡嗡”的喧嘩起來(lái)，不能讓陶老師安心地離開(kāi)教室休息，但是，陶老師也就像我們的母親一樣，細(xì)心地照顧我們，假如那一天是下雨天，又有同學(xué)的衣服濕了，陶老師立刻會(huì)找一件衣服給他穿，假如有同學(xué)沒(méi)有帶傘，陶老師就會(huì)立刻拿出自己唯一的一把傘，給同學(xué)擋著雨到車(chē)子中去。自己就沒(méi)有傘了，只能冒著傾盆大雨進(jìn)車(chē)子里。要是我們遇到語(yǔ)文難題是，她就會(huì)細(xì)心地教我們，直到我們直到這個(gè)題目的答案為止。我們的語(yǔ)文成績(jī)之所以這么好，還要多多感謝我們的語(yǔ)文老師-陶老師呢。
彭老師是副班主任，又是我們的數(shù)學(xué)老師，彭老師的數(shù)學(xué)和奧數(shù)都一樣好，每當(dāng)我們學(xué)新內(nèi)容時(shí)，她就會(huì)一一教我們，學(xué)完這個(gè)內(nèi)容之后，她就會(huì)出十個(gè)同內(nèi)容的題目給我們做，如果有一個(gè)小題是我們錯(cuò)得最多的地方，她就會(huì)重點(diǎn)講那個(gè)小題，順便把之前的內(nèi)容復(fù)習(xí)一片，不讓我們?cè)诳荚囍谐霾铄e(cuò)。
這就是我眼中的兩位老師。
我眼中的老師作文14
語(yǔ)文，是一門(mén)很重要的學(xué)科，小學(xué)沒(méi)學(xué)好，長(zhǎng)大就找不到好的工作，和職位。不過(guò)，想要學(xué)好語(yǔ)文，必須要有一個(gè)好的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓孫，她的皮膚白白凈凈的，眼睛不大，戴著一副精致考究的眼鏡，顯得神采奕奕，再配上一頭黑長(zhǎng)直發(fā)，整個(gè)人看起來(lái)滿面春風(fēng)。她平時(shí)說(shuō)話親切近人，十分關(guān)心學(xué)生們。因此，同學(xué)們都十分喜愛(ài)上她的語(yǔ)文課。
孫老師在我的眼中是一位責(zé)任感十足的人，她對(duì)每一位學(xué)生都一視同仁、盡職盡責(zé)。有一次，老師在打開(kāi)教室們時(shí)，不小心撞到了門(mén)后面的劉曉琪同學(xué)。當(dāng)時(shí)，劉曉琪的頭都腫了起來(lái)，頓時(shí)失聲痛哭。孫老師立馬放下手中的課本，跑去給劉曉琪同學(xué)揉了揉，問(wèn)了一聲“痛不痛”，并親自送劉曉琪同學(xué)到校醫(yī)室去。老師的心痛極了，比劉曉琪的頭還痛多了，十分焦急，心如焚燒。最后，老師誠(chéng)懇地說(shuō)了一句“對(duì)不起”，最終獲得了劉曉琪同學(xué)的原諒。
最近，老師生病了，一連打了三天的針，第二天還沒(méi)好養(yǎng)好身子，就來(lái)給我們上課，她就像圣母一般，關(guān)愛(ài)大家，給大家快樂(lè)。
我眼中的老師作文15
我眼中的老師不是“蠟燭”，而是“長(zhǎng)明燈”。他能不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生積極向上的激情，還能為學(xué)生不斷充電。
我眼中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”，還應(yīng)該是“充滿光和熱的太陽(yáng)”。
學(xué)生有時(shí)確實(shí)需要教師像園丁那樣給予無(wú)微不至的照顧，但一個(gè)園丁，他再努力澆水施肥，都無(wú)法將一朵百合培育成一棵紫荊。
我眼中的老師，不應(yīng)該做“倒水人”，應(yīng)該做“挖泉人”。其實(shí)學(xué)生本身就是一眼泉，一眼取之不盡，用之不竭的泉。
我眼中的語(yǔ)文老師應(yīng)該是我們的領(lǐng)頭人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在學(xué)生堆里，更不易被人發(fā)現(xiàn)，他又是一個(gè)“探秘”的高手，雖說(shuō)語(yǔ)文老師也常常跟著我們跑題，但幾乎每次，都能跑回來(lái)，而且每次都恰好落在學(xué)習(xí)上，可謂技藝高超，用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導(dǎo)？
我眼中的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是智慧的代名詞�！皩W(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，俗話都這么說(shuō)，當(dāng)然不能忽視數(shù)學(xué)老師的分量�！皵�(shù)老”被我們尊稱為“老爺子”，可見(jiàn)上了年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師，平時(shí)衣著穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時(shí)常透露出智慧的味道。
總而言之，在我眼中，最好的老師就應(yīng)該像上面所說(shuō)的，是一位關(guān)心同學(xué)、教學(xué)有方的老師。
【我眼中的老師作文】相關(guān)文章：
我眼中的老師作文07-26
老師眼中的我作文05-02
★我眼中的老師作文12-29
我眼中的老師作文05-29
老師眼中的我作文06-17
在我眼中的老師作文04-24
我眼中的老師08-04
寫(xiě)老師的作文：我眼中的老師08-15
我眼中的語(yǔ)文老師作文05-31
我眼中的物理老師作文05-13