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讀后感的作文

時間:2022-09-06 09:06:02 讀作文 我要投稿

【熱門】讀后感的作文匯總5篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的讀后感的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】讀后感的作文匯總5篇

讀后感的作文 篇1

  《天使的翅膀》敘述了一位體育老師,憑著自己的愛心和智慧巧妙地使一位身體有缺陷的學(xué)生從自卑中走出來的動人故事。

  “輝仔十分自卑。他的背上有兩道非常明顯的疤痕,被小朋友發(fā)現(xiàn)了,都嘲笑他。后來,他們的體育老師用一個引人入勝的神話般的故事使同學(xué)們不但不再嘲笑他,而且對輝仔充滿了羨慕和想象。也使輝仔增強(qiáng)了自信,奮發(fā)向上。”

  老師就是我們心目中的“神”。他們的一言一行,一舉一動,都直接影響著我們。

  假如這位體育老師直接把輝仔的病情告訴大家,那么,還會達(dá)到預(yù)期的效果嗎?我想是不會的。幸運(yùn)的是,這位體育老師充分地發(fā)揮了自己的聰明才智,給同學(xué)們講一個神奇的《天使的翅膀》的故事,使大家轉(zhuǎn)變了對輝仔的看法。

  我們一定也有許多缺陷。當(dāng)有的人因?yàn)樽约旱娜毕荻艿絼e人的冷嘲熱諷時,我們應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地伸出援助之手,使他擺脫其他同學(xué)的怪異目光,走出自卑的陰影束縛,埋然面對以后人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨?梢哉f,這樣的同學(xué)、老師才是我們心目中的“天使”。

讀后感的作文 篇2

  當(dāng)初我在選購書籍的時候,看到它的封面是那樣的神秘--在兩幢古風(fēng)墨色的歐式建筑間,晨曦的光靄鋪滿輝映在并不寬敞的石頭路的夾縫中,行者無疆讀后感。用一片輝煌亮開了這條青石板小道。黑墻的陰影無法吞噬那熠熠生輝的金色光芒延伸的力量。

  而路上的行者,正是介于昨天與明天的行者。他穿越時間的約束,游歷在各個城市間。用自己獨(dú)特的思緒,記錄了這一不同凡響的旅程。并抒寫出了這部別具匠心的游記:《行者無疆》。

  作者漫漫行程的游記,仿佛像我們打開了一扇引領(lǐng)人類通向新奇的大千世界的窗扉。因?yàn)橹皬奈雌蠹岸挚释丫,不必為如何到達(dá)那遠(yuǎn)在天南地北的目的地而發(fā)愁。只需坦然的面對充裕的文字,我們想象的翅膀便已在不知不覺中舒展,不倦的飛往文字里的國度。

  原來,貪婪的人性對于友誼的忠貞也不過是權(quán)勢的囚徒。每每到了險惡的情勢,那些自愿放棄道義的人,便一齊打擊那個比較卓越出色卻又被麻煩所困惑的人。這是他們的本能,本能的排除心中的堵塞與超越自己地位的隱患。那些見利忘義的人的`生活,應(yīng)該是岌岌可危了罷。難保哪天,自己所謂的摯友也重蹈覆轍--將自己出賣,至自己于萬丈深淵。那樣的生活,著實(shí)讓他們虛妄的人生疑云密布,險象迭生。

  原來,宗教對人類的蒙惑,早已使得沒有抵制力的民眾們喪心病狂。為了保全自己的名譽(yù),為了維護(hù)自己的生活,為了獲得責(zé)斥的快感…他們成了很多無恥暴行的參閱者和歡呼者。背信棄義的伙伴竟然成了自己悲苦命運(yùn)的偽證人。他的良知何在?難道教皇的利益真的高于真正的事實(shí)。名譽(yù)的確是身外之物?烧l又會愿意被那些子虛烏有的讕言xx呢。

  原來,無端陷于重圍的人們是那樣的粗魯與野蠻。色彩注定帶來無可避免的災(zāi)難。卻不料,它會摧毀一個藝術(shù)創(chuàng)作者的下半生,并且積壓了二十七年的冤案竟然依舊沒有平反昭雪。他用自己所能描繪下的情景,將《夜巡》的藝術(shù)價值恢弘地淋漓盡致?蓻]有人懂得用心欣賞。他們攜帶著嘲弄的笑意,聚集在喧嚷街市的角落,并起用對他人遭殃的興奮來微笑。那邪惡的微笑使他們成功的劃清了自己與這副無價珍品的界限。因?yàn),他們認(rèn)為它給全城帶來了莫大的恥辱。

  原來,不聽旁人的勸告,一意孤行卻也能使人們看到了預(yù)期之外的景象。世界上不少故意的恬淡往往是一種掩飾性的表演,但奧斯陸不是。那里的歷史原本是茫然的存在的。卻因智者執(zhí)著地透露,讓歷史"虜獲"了誠實(shí)與尊重,讓歷史確切的痕跡不顯得蒼涼、寂寞,讓歷史不必?zé)o奈地凝凍于時光的流逝之中…正因?yàn)檫@樣,歷史才沒有把奧斯陸給刪除,并引來了極多的參觀者。這或許便是誠實(shí)、恬然面對歷史的"代價"--那里由此收獲了深厚而斯文的文化內(nèi)涵。

  雖然旅程中的奇景異象總是最先給人以視覺上的沖擊。但不難看出作者并不追求于乍看下新奇的震撼感、不圖濃墨重彩的勾勒,而是往往不惜用犀利的筆觸,記錄下隱現(xiàn)于每一處景點(diǎn)背后的文化底蘊(yùn)。

  作者通過欣賞文化的眼光,對歐洲文明做出了史詩般的深度解讀。每一篇游記篇幅不長,卻總能給人以回味,咀嚼的空間。

  行者,行走的人。無疆。杳無邊際,頗有些"上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見"的意思,果然給人意味深長的懷念。

讀后感的作文 篇3

  這是一套校園探案小說,全套總共23本。我們這次收到的是第21本:《白頂屋的記憶》。之前已經(jīng)讀過《摩卡密碼》,作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砟芰ψ屪x者佩服。這次又幸運(yùn)的得到這本書的試讀,開心之余又多了些激動。再次感謝@河北少年兒童出版社@童幼好書快訊的厚愛。

  每個孩子都有一顆好奇心,對于未知的東西都想一探究竟。特別是對外界還是一知半解的小學(xué)生來說更是感覺到世界到處都充滿著神奇。嘟嘟也不例外,對于偵探類的書籍故事,電視中的案件追蹤都沒有免疫力。每當(dāng)遇到這種情況時,總想過把偵探癮,總是對著熒屏?xí)局甘之嬆_。

  一拿到書當(dāng)然第一個讀者肯定是嘟嘟了,他用了一個晚上就把這本書給略讀了一遍,晚上睡覺前的討論內(nèi)容當(dāng)然就是這本書了。他自認(rèn)為自己的推理能力還行,但是看了這本書后,他開始自嘆不如。他開始佩服書中的每一個人,一個個的開始評論著他們的高明之處。案件撲朔迷離,讓人找不到北。嘟嘟對本書的評價就是很過癮,很刺激,很長知識,很練大腦。還打趣的說,媽媽你明天也看看吧,保證不得老年癡呆。好吧,為了這個理由我也得好好看看這本書。

  最近陪嘟嘟上課的空檔我把這本書看完了,書中幽默的語言讓人回味無窮,驚險刺激的故事情節(jié)讓人時而沉思,時而緊張。跟著故事的發(fā)展讓人有種進(jìn)入狀態(tài)的感覺,仿佛自己成了一個名偵探。心理隨著故事的進(jìn)展起伏,做了一次的腦力有氧運(yùn)動操。

  放暑假了,在農(nóng)村的山藥偷跑出來找城里的哥哥玩,派出所里的相遇讓故事增添了幾分樂趣。在得知哥哥米多西、馬威卡、歐木棋成立了課外偵探組時,軟磨硬泡也加入到了他們的隊(duì)伍。本來就不喜歡管束的山藥在米多西媽媽的暑假計(jì)劃下不能適應(yīng)。決定回老家的山藥在刑警姐姐和課外偵探組的哥哥姐姐們的護(hù)送下回到了鄉(xiāng)下,狗狗的失蹤讓他們一起去一個個據(jù)點(diǎn)尋找,意外的抓獲了兩個伐木賊。還巧妙的遇見了之前路上的好心人柴晉,更意外的發(fā)現(xiàn)了一個由于家鄉(xiāng)遭受滅頂之災(zāi)在山里隱居十年的白水村幸存者。這時候天色已晚,他們的指南針也不靈了,迷路的他們在柴晉的指引下來到了有當(dāng)年白水村泥石流事件幸存者建成的為了紀(jì)念親人的云隱山莊。這個山莊真是先進(jìn),各種設(shè)施都是現(xiàn)代化的,各個崗位上都是無人化管理。這讓課外偵探組的孩子們大開眼界。接下來發(fā)生了一系列案件讓課外偵探組的孩子們大傷腦筋。在這里他們又意外遇到了同樣喜歡偵探的歐陽同學(xué)。最后在大家的細(xì)心觀察,精心推敲加上大膽的想象,這起由《白屋頂?shù)挠洃洝愤@幅畫引起的血案最終勝利告破。最后的結(jié)局讓人心寒,因?yàn)樾r候被拐賣的廚師對充當(dāng)人販子眼線的爸爸心存恨意,一刀刺入了父親的胸膛。為了一時小利充當(dāng)人販子眼線的周全福,在不知情的情況下讓人販子把自己的孩子也拐了去。高傲自私自利的舒蘇延因?yàn)樽约旱膫性得罪了一些人也因此失去了自己的性命。這一切不得不引起我們的深思,學(xué)會做事之前一定要學(xué)會做人。

  書中的主角是小學(xué)生,他們有著這個年齡段的孩子共有的特性,不喜歡寫作業(yè),做事毛躁,丟三落四,喜歡探險,喜歡推理,滿腦子都是稀奇古怪的想法,總想找點(diǎn)刺激的事情做,孩子看這樣的書容易和他們產(chǎn)生共鳴,很容易進(jìn)入到故事情節(jié)中。幾個性格不同的孩子走在一起,打打鬧鬧快樂無窮,組成了了不起的課外偵探組,一起經(jīng)歷風(fēng)雨。一起分享成功的快樂。享受精彩故事的同時孩子們還收獲了很多野外生存的技能以及野外探險的必備常識;大家一起集思廣益,也讓孩子們嘗試到了團(tuán)隊(duì)合作的意義;精密的推理讓孩子們腦洞大開,改變了孩子們常規(guī)的思維模式。讀了這本書我才發(fā)現(xiàn)課外偵探組真是一群了不起的孩子,他們的偵探能力讓我佩服。相信看了這套書的孩子也會從中悟道很多道理,學(xué)會做一個勇敢、正直、自信、智慧有擔(dān)當(dāng)?shù)年杽偵倌辍_@是一套培養(yǎng)孩子正能量的課外書,是每個孩子值得看的書。

讀后感的作文 篇4

  文:王芳。把孩子成長過程中所面臨的問題,作者換作孩子所需要掌握的技能,這種思考角度真的令人驚訝,正如作者所說,每一個問題的背后都有一個需要學(xué)習(xí)的技能,掌握這個技能,問題就會消失,確實(shí)如此,孩子總是有著強(qiáng)烈的求知欲,只要是方法得當(dāng),把問題當(dāng)作技能讓孩子去學(xué)習(xí),孩子會充滿好奇并有興趣,我想問題一定會迎刃而解。

  通過作者提供的很多實(shí)例,這種培養(yǎng)孩子的技能也得到檢驗(yàn)。希望能理解本章節(jié)的內(nèi)容,結(jié)合其他培養(yǎng)孩子的方法,把孩子培養(yǎng)成人。很多時候我們與孩子溝通時,總是用"我怎么怎么",容易讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒,用"我們希望你"或許會讓孩子知道身邊許多人的期待和鼓勵,這樣更容易為孩子接受,如果能讓孩子了解技能帶來的好處,這樣孩子的積極性就會提高,隨著一個個問題解決或者說孩子掌握的技能越多,就會鼓勵他們越來越自信。總之,利用作者提供的方法與思路,認(rèn)真的與孩子互動溝通,再結(jié)合孩子個體性格,創(chuàng)造性的加入自己的想法,何嘗不是自己也在學(xué)習(xí)技能呢?招募支持者這個技能很好,我要學(xué)習(xí)運(yùn)用。我有個口頭禪“煩死了”,“好煩”可能我自己沒感覺,但有一次當(dāng)我說出這個口頭禪后,我朋友小周就和我說:芳姐,以后別這樣說話,感覺很不好,有負(fù)面情緒會影響到孩子。當(dāng)時我很驚訝,因?yàn)槲彝耆珱]有意識到。

  后來,小周和我約定,當(dāng)她和我在一起時,只要我有說出這個口頭禪意識時,她就會提醒我,在接下來的很長一段時間,她說我表現(xiàn)的很好。但是最近我感覺我好像又無意識的冒出來這句話了,在這里,懇請各位做我的支持者,在我說出這個口頭禪時提醒我。幫孩子建立信心非常重要,一個自信的孩子相信自己可以做的更好,如果孩子學(xué)好一個技能,應(yīng)該是用慶祝鼓勵鼓勵也是不錯的吧!培養(yǎng)孩子的成長確實(shí)不容易,正如作者所說,理論是有了,關(guān)健還是要實(shí)踐檢驗(yàn),期待下一章節(jié)可以學(xué)會怎么樣去練習(xí)!好的計(jì)劃和想法都需練習(xí),而且持續(xù)不斷練習(xí),直至熟練掌握。記得在沒有看這本書之前,孩子的每一次進(jìn)步,我都用夸張且驚喜的語氣給予贊揚(yáng),效果不錯,也曾故意在別人面前夸獎他的優(yōu)點(diǎn),能感知到孩子挺高興的,我想他也會繼續(xù)在父母的贊揚(yáng)聲中更加努力吧,為自己的進(jìn)步而驕傲!很多時候,孩子的每一次退步是需要父母的提醒,提醒他練習(xí)技能,鼓勵他熟悉使用技能。當(dāng)然慶祝慶祝孩子的每一次進(jìn)步是非常重要的,中國人傳統(tǒng)上是比較內(nèi)斂,其實(shí)一個家庭有一些儀式感挺重要的,這樣的儀式感會讓家庭成員有認(rèn)同與歸宿。在生活中時常讓孩感恩,感恩父母的養(yǎng)育,感恩朋友的幫助支持與友誼,感恩……感恩一切值得感恩的人。

  孩子很喜歡當(dāng)老師,非常樂意教別人。這段時間經(jīng)常教我背古詩,當(dāng)我很長時間也學(xué)不會一首詩時,他會分析我為什么背不出來,然后會教我怎樣背,他會教我一段一段的背,背會了再把所有的連在一起背,有時我背不出來時他會用手勢提醒我,不厭其煩。每隔一段時間他還會抽查,看我是否還記得。他最喜歡教妹妹,每次妹妹學(xué)會了什么知識,他會很開心,在家庭聚會時會和家人說是他教的,那時的表情很自豪,我們家人有時會叫他'洪老師'。在這個過程中,孩子感到了他自己的價值和用處非常開心,希望孩子以后在學(xué)校和同學(xué)也能這樣互當(dāng)老師,這不但鞏固了知識,對孩子們的整體發(fā)展都有好處。

  說到攻擊,我想起以前孩子只要和妹妹打起來,我總是批評他,我總以為,你是哥哥,要愛護(hù)妹妹,怎么能動手打妹妹呢,所以每次吵架,不管對錯我總是一味的批評他,終于有一次,他爆發(fā)了,問我為什么不問清楚就批評他,明明是妹妹的錯。在他委屈的眼睛里我看到他對我的埋怨和失望。在那一刻,我知道雖然他是哥哥,但他也需要媽媽的擁抱;雖然打人不對,但他的情緒也需要被傾聽和引導(dǎo)。所以在以后的日子里,如果他倆有沖突發(fā)生,能讓他們自己解決就自己解決,不能解決的時候我會先抱住他:是不是妹妹做了讓你很生氣的事你才動手的?而妹妹看到現(xiàn)在告狀不像以前那樣讓哥哥挨批,反而會讓自己倒霉了也很少告狀了。學(xué)習(xí)了這本書上把問題轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)技能,我應(yīng)該要考慮怎樣讓孩子學(xué)會自我控制的技能,這樣以后和妹妹在一起就能友善相處了。

  關(guān)于恐懼在《正面管教》里就說過,孩子一直不敢上下樓,總覺得害怕,問他害怕什么,他說也不知道怕什么,就是怕,每次上下樓都需要有人在身邊,哪怕是妹妹也行。學(xué)習(xí)這本書后,我就學(xué)著讓他培養(yǎng)勇氣的技能,他給這個技能取了個名字叫'斯賓塞',來自于我們看的一場電影《勇敢者游戲》。我和爸爸,哥哥都是他的支持者。今天晚上從興趣班回來,就試著一個人上樓,嘴里一邊念著'斯賓塞'一邊上去,效果真是立竿見影。孩子的寫字和走路姿勢對我來說是個問題,每次走路和寫字時要提醒無數(shù)次,當(dāng)時說了就會改正一下,過不了多久又回去了。在數(shù)次說了沒用的情況下甚至用手錘他。前兩天我就他寫字的姿勢和他討論了一下,我和他說,我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)一個新的方法,就像翟老師給你們的“釘子坐”,我們也給寫字和走路起個名,他手里正好拿著一支筆,就說叫“鉛筆”吧!鉛筆是筆直的,所以這兩天我只要說鉛筆,他就會把背部挺起來。

  從幼兒園開始,孩子就不在園里大便,每次在路上就開始著急,說是忍不住了,門一開就迫不及待的沖進(jìn)衛(wèi)生間,即使上了小學(xué)也依然這樣,問他就說不想在幼兒園,現(xiàn)在學(xué)校就更不想,那里有人能看見。這個還要想辦法讓他學(xué)習(xí)新技能克服,所以路很長,學(xué)習(xí)的技能也很多,只有多學(xué)習(xí)知識與孩子一起成長!

  在我家,可能是我比較愛耍性子。我遇事急躁,容易發(fā)脾氣,當(dāng)事情沒按自己的心意來就會發(fā)火,不管不顧。我想我需要學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能,溫和的講話,善待家里的每個人。孩子的注意力沒有以前集中,現(xiàn)在很容易分心,就像書中說的,身邊有一點(diǎn)響動或事情,就會被帶過去。更多原因是在于我們,在他認(rèn)真看書的時候會去問下,作業(yè)做完了嗎?在他寫作業(yè)時會叮囑他字寫認(rèn)真點(diǎn)等,不經(jīng)意中打擾了他。當(dāng)我注意到這個問題時,就和爸爸約定,寫作業(yè)時我們關(guān)上房門,讓他安心在房間寫作業(yè),而他也需在寫作業(yè)過程中要安心寫作業(yè),不被外界打擾,這將是我們需要學(xué)習(xí)的新技能。

  這本書通過15個步驟,引導(dǎo)我們解決孩子成長過程中的問題——學(xué)習(xí)某種技能,讓我們在平和的心態(tài)中教會孩子學(xué)會技能,讓孩子在快樂學(xué)習(xí)技能中把自身的問題一個個消滅。

讀后感的作文 篇5

  今天,我讀了一本名叫《再見了,我的小星星》的書。文章中講述的姐弟情誼,深深地打動了我的心。

  本文主要講述了:一隊(duì)女知青來到了男孩星星居住的村里,其中畫畫很好的雅姐被分在星星家。雅姐發(fā)現(xiàn)星星有一種學(xué)習(xí)美術(shù)的天賦,有一種特殊的氣質(zhì),有一種奇特的感受能力,就教星星畫畫。從此,星星和雅姐像親姐弟一樣相處。原本放蕩、屢教不改的男孩星星被雅姐改變了,變得像只溫順的小貓。雅姐教星星畫畫,星星教她干農(nóng)活;雅姐很欣賞星星,星星很崇拜雅姐;有困難時姐弟倆互相幫助。村里人都對雅姐懷著一種特殊的圣潔的情感?墒呛髞硌沤愕哪赣H得了重病,她要回城市了。臨時留下一張被淚水打濕的紙條:再見了,我的小星星!

  文章中雅姐與星星之間深厚的情誼感動了我。我覺得星星非常幸運(yùn),我羨慕星星有一個懂得欣賞他的、愛護(hù)他的姐姐,讓星星發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)。我也很羨慕雅姐,因?yàn)樗幸粋活潑、勇敢的弟弟,使她變得更堅(jiān)強(qiáng)了。

  這篇文章還讓我懂得了“天生我材必有用”,我們要挖掘自己的潛質(zhì),發(fā)揮自己的特長,向自己的理想和目標(biāo)奮斗!

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