【熱門】寫讀書的作文匯編5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的寫讀書的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫讀書的作文 篇1
書是我們?nèi)祟惖呐笥�，而讀書則是我們和新朋友交流的過程。在讀書的過程中，能提升我們的文化修養(yǎng)，開闊我們的眼界。
一天中午，我正在房間捧著我的新朋友《水滸傳》看得津津有味，媽媽叫我吃午飯，真是掃興！我便拿著書，心不甘情不愿地端著碗往餐桌前一坐，又廢寢忘食地讀了起來。那一刻，我的心早已被精彩的故事內(nèi)容給勾走了，只顧一口一口地挑著米飯往嘴里送，可眼睛依然停留在了書本上。
正當(dāng)我準(zhǔn)備為了武松的勇猛而拍手叫好時(shí)，爸爸笑著問：小鄧，這書也能就飯吃呀？瞧瞧你，半碗飯下去了，怎么一口菜都沒有吃？
我嘿嘿地笑了笑，頭也不抬，隨手夾了一口離我最近的菜，往嘴里一放，用牙齒細(xì)嚼慢咽時(shí)，一股麻辣味侵襲而來，迅速蔓延了我的整個(gè)舌頭。完了！吃到我最討厭的花椒了，我連蹦帶跳地吐出了花椒，用手對(duì)著嘴巴使勁地扇風(fēng)。媽媽看著我狼狽的樣子說：出洋相了吧，這就是一心二用的后果！聽了媽媽的話，我有些難為情。加上我可不想再吃到花椒了，于是，我在心中默默地和武松告了別，讓他等我吃完飯?jiān)僖娒�。我這才依依不舍地放下了書。
雖然書給我?guī)砹瞬簧俾闊�，也讓我出了不少洋相，但書仍是我的良師益友。希望我們每一個(gè)人都能找到自己喜歡的書，開啟我們?nèi)松某晒χT！
寫讀書的作文 篇2
書是知識(shí)寶庫，儲(chǔ)藏著無數(shù)精神食糧；書是游輪，載著我們劃過知識(shí)海洋；書是父母，培育我們成長(zhǎng)。在我看來，書是快樂源泉，帶給我們快樂。
記得上一年級(jí)時(shí)，我津津有味看著《米小圈上學(xué)記》米小圈說:“在小學(xué)里，我們總是既快樂又煩惱，就像我日記里故事一樣。你是否也在為學(xué)習(xí)成績(jī)、嚴(yán)厲老師、家長(zhǎng)管教、刁蠻同桌和一些調(diào)皮搗蛋同學(xué)所苦惱呢？別擔(dān)心，一切都會(huì)好起來。教你一個(gè)很好好辦法，你可以把這些事情都寫在你日記里，然后祈禱不好事情馬上過去，開心事趕快都來吧。相信我，你一定會(huì)變得更快樂�！蔽页３１焕锩鎯�(nèi)容所吸引，比如體育老師說：“米小圈，你灰球鞋很漂亮嘛�！倍仔∪τ哪f："老師呀，這鞋本來是白色。”還有米小圈急著上廁所把女廁所看成男廁所事，米小圈真是個(gè)馬大哈；班里搞笑事也時(shí)常發(fā)生，書里面記錄米小圈和同學(xué)們成長(zhǎng)一點(diǎn)一滴。這本書帶給我啟發(fā)和快樂，也讓我明白了快樂才是智慧源泉。這本書是伴我成長(zhǎng)一本書，自從看上這本書，我便愛上了書。手捧《伊索寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《瞧’這些老師》、《西游記》、《三國(guó)演義》......我如饑似渴，愛不釋手，好似一名優(yōu)秀觀察員。一絲不茍地開展好詞好句大搜尋。
書籍是當(dāng)今社會(huì)人類好寶貝，書中知識(shí)如寶藏一樣，它等待著我一點(diǎn)點(diǎn)開啟，要多讀書，讀好書，就可以豐富你精神世界！
書像一縷陽光，帶給人們以光明，書像一片大海，里面有許許多多生命源泉。
寫讀書的作文 篇3
其實(shí)從兒時(shí)開始，我便借助了媽媽牌“播放器”聽那些奇幻的，美好的童話故事，它們讓我明白了善良的人總會(huì)有幸福，而那些兇殘的、狠毒的人則會(huì)受到人們的鄙視、懲罰。它讓我成為一個(gè)善良的人。
漸漸的上了小學(xué)，我就愛上了閱讀，因?yàn)楹脮屛淖謳ьI(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)美好的、快樂的世界。那個(gè)世界沒有真花，卻讓人聞到花香；那個(gè)世界沒有鳥兒，卻讓人聽到悅耳的鳴叫；那個(gè)世界……
媽媽常帶我去書店，時(shí)常是買袋書回去，讀個(gè)三四個(gè)月，便又去了書店。實(shí)在沒書了，便與同學(xué)們換著看。那時(shí)我們班流行知識(shí)漫畫類的書，例如：《埃及尋寶記》，《美國(guó)尋寶記》，《荷蘭尋寶記》……反正都是一位名叫姜境孝繪制的，這種書基本是漫畫，但是穿插了一些知識(shí)、常識(shí)，所以又叫知識(shí)漫畫。
后來我戀上了校園小說，當(dāng)然是楊紅櫻阿姨寫的嘍。我在義賣里買了一本《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》。寫了新女校長(zhǎng)和馬小跳的故事。讀罷此書，我感受到了馬小跳身上孩子的天性，他很愛班集體，卻被老師拒之門外，馬小跳說了事實(shí)，但班主任死活不信，偏說他們?nèi)鲋e……
書總是不斷有，看也看不完。我常常在周末的下午，坐在軟軟舒適的床上，看上一個(gè)下午的書，有時(shí)竟看著看著睡著了，夢(mèng)見的總是剛才所看的內(nèi)容。
我最怕內(nèi)容悲傷型的書，我“哭點(diǎn)”很低，看著有點(diǎn)感人，眼淚就像水龍頭“嘩嘩”地流出來，不把書弄哭我的心緒哭出來，絕不罷休。
現(xiàn)在的我，依舊與媽媽手挽手，一起進(jìn)書店，買上一大包書，回到家分著讀，有時(shí)竟?fàn)幤饋�。呵呵，我還小，要讀的書很多很多，不過能讀一些讀一些，總比不讀好吧。
寫讀書的作文 篇4
人人都有自己的業(yè)余生活，各有所好，各有所樂。而我和爸爸喜歡到晚上沒有事情的時(shí)候在書房里看看我們的書。
我喜歡爸爸講一些書里的故事，爸爸給我講過《小貓釣魚》的故事，講的是小貓和媽媽一起去釣魚，小貓一會(huì)兒蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，結(jié)果什么也沒有得到。第二次不捉蜻蜓和蝴蝶了，認(rèn)認(rèn)真真地釣魚，最后釣上了一條大魚，從這個(gè)故事里我體會(huì)到了，做什么事都不能一心二用，要認(rèn)真地去做，這樣才能完成的很好。
寫讀書的作文 篇5
我很欣賞汪洙寫的一闕詩句“萬般皆下品，唯有讀書高”。因?yàn)橹挥凶x書，才能使我們的學(xué)識(shí)更加淵博，活得更為充實(shí)。
車胤是東晉時(shí)期著名的學(xué)者。他小時(shí)候家里很窮，買不起燈油，夜晚無法讀書，非�？鄲�。一個(gè)盛夏的晚上，他看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛來飛去，發(fā)出晶瑩的亮光。車胤靈機(jī)一動(dòng)，心想：螢火蟲的光不是可以利用嗎？于是，他捉了幾十只螢火蟲裝在一個(gè)網(wǎng)袋里，做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上，他就借著螢火蟲的光讀書。
可想而知，車胤多么渴望讀書啊，他對(duì)知識(shí)追求的熱情，令我情不自禁地回想起幼童時(shí)的讀書片段：一天晚上停電了，但是我還是很想看書，忽然間想起車胤讀書時(shí)的情形，于是我便跑到外面去捕捉螢火蟲，然后用紙折成一個(gè)袋子，把螢火蟲裝進(jìn)里面，借著螢火蟲的光來看書。
我們不要做不學(xué)無術(shù)之徒，要知道開卷有益這個(gè)道理，因?yàn)樗纬拈_國(guó)之君趙匡胤也是靠博覽群書才把這個(gè)國(guó)家治理得整整有條。我們是跨世紀(jì)的新一代，猶如黎明初升的太陽，充滿著光明，充滿著希望。當(dāng)今世界科技日新月異，是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，不掌握各類新的知識(shí)，就會(huì)成為時(shí)代的落伍者。為了我們的前途、我們的理想，我們必須要努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大后更好地為國(guó)家效力。使我們的祖國(guó)邁向更加富強(qiáng)、文明的新境域。
平淡卻可以回味的文字更易于閱讀，也更具有閱讀的價(jià)值。表面華麗而毫無思想的文字，味同嚼蠟，索然無味。思想深刻而文字過于艱深，是作者太過憤世嫉俗，在考驗(yàn)讀者的耐力。
那些大家的.散文看似波瀾不驚，但大海的深處卻是暗流涌動(dòng)。每一滴水都帶有時(shí)光的痕跡，每一朵浪花都深藏著歷史的煙云。這應(yīng)該就是文字的魅力。
我們之所以喜歡閱讀，是因?yàn)榭倳?huì)有一些文字讓我們感動(dòng)，感悟。叫我們無法罷手，難以釋懷。
像高山的巍峨，大地的廣袤，飛流的飄逸，小溪的靈動(dòng)；花的芳香，鳥的流影；佛家的禪語，詩人的清淚。皆為情懷，都成文字。
一花一世界，一字一感嘆。文字的魅力難以言表，所以，美的文字，深刻的思想，就是我們的夢(mèng)想。
美的文字凈化心靈，深刻的思想塑造人格。能夠叫讀者讀懂，讀進(jìn)去，文字才會(huì)有生命力。讓美好的文字親近每一顆心靈，讓深刻的思想熏陶每一個(gè)大腦，應(yīng)是我們追求的目標(biāo)。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇有關(guān)讀書的議論文，開頭引用一句名言提出了“因?yàn)橹挥凶x書，才能使我們的學(xué)識(shí)更加淵博，活得更為充實(shí)”的觀點(diǎn)，接著列舉東晉著名的學(xué)者車胤、宋朝的開國(guó)之君趙匡胤的事例證明觀點(diǎn)，最后談自己讀書的深刻體會(huì)。
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