【熱門】神奇的想象作文合集7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的神奇的想象作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的想象作文 篇1
可能大家都覺得這些教室都有一些普通，但是我認(rèn)為只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才會有助于我們的學(xué)習(xí)。
我發(fā)明的這個教室是一個可以隨身攜帶的教室。聽起來是不是很神奇呢？這間神奇的教室之所以可以帶在身上是因為它的設(shè)計利用了空間伸縮術(shù)。然而它在哪里上課就要聽老師的話了，因為這間教室不是固定不動的，可以隨意更換地方，比如：昨天還在城市里，而今天卻來到了大森林。
這間教室它只要一放在地上它就會“變”為原來的大小。展開后就會出現(xiàn)和普通教室一模一樣的黑板和講桌，可能還會有人問：“那桌子和椅子呢？”
別急，機(jī)關(guān)在地上呢！地上有許許多多的開關(guān)，每天當(dāng)來上課的學(xué)生來到教室時，只要踩一下開關(guān)，桌子和椅子就會自己升起來。所以說，每個同學(xué)的位置也在變化哦。
這間神奇的教室的設(shè)備齊全了那同學(xué)們怎么知道教室的位置呢？這個大可不必?fù)?dān)心，因為他們的書包會收到這間教室的位置訊息。他們的書包由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放并配備有GPS定位系統(tǒng)，保障每個學(xué)生都能安全地到達(dá)教室。
這就是我研發(fā)的神奇的教室，既可以滿足基本的教室設(shè)施配備也可以讓同學(xué)們在美好的環(huán)境下專心學(xué)習(xí)。事實上，只要我們肯用功，只有我們想不到?jīng)]有我們做不到！
神奇的想象作文 篇2
2100年，我是一名記者，專門采訪外星人�，F(xiàn)在的科技已經(jīng)極其發(fā)展，以至于現(xiàn)在的火箭比20年前的汽車還要便宜，那你一定也能想象得到，會有多少其它稀奇古怪的東西了吧!我對這一切，早就司空見慣啦。因為我已經(jīng)采訪了很多個星球的人了。
這不，我正在我私人飛船上呢。這次的目的地是遙遠(yuǎn)的'火星，怎么樣，激動人心吧?這漫長的路途上，我不禁胡思亂想：都說“天上一天，人間一年”會不會我回去時，地球已經(jīng)過了好幾個月了?
“轟……”飛船降落了。我走下船艙，不禁驚嘆了一聲，原來火星和地球沒有什么兩樣啊，山、水、房、車，應(yīng)有盡有，就象回到了幾十年前的地球!我敲開了一扇門，里面走出一個外星人。嘿，他和人類一樣嘛!見他出來，我忙說：“您好，我來自地球，今天想采訪您一下，請問——您是這里的火星人嘛?他點點頭：“是的�！薄澳悄矚g這嗎?”他深情地望著遠(yuǎn)方：“當(dāng)然，這是我的家鄉(xiāng)，我對這里的一草一木都很熟悉，我愛我的家鄉(xiāng)�！薄罢婧茫蔽倚χf，“那火星的生活也很幸福吧?“這……”他遲疑了一下，“其實不然，這里本無水，現(xiàn)在的水是從地球引來的，生活也很困苦，這里寸草不生，吃飯都難，米面也是從地球運(yùn)來的，我們試圖培植莊稼，試了幾十年，可是行不通�！蔽彝榈卣f道：“相信你們星球一定會越來越好，我們地球人一定會幫助你們的!”“我也一定會為火星出力的!”他笑著說。我們緊握著手，下定決心為火星做貢獻(xiàn)。
星光之下，兩個星球的人手握手，這一次神奇的采訪讓火星與地球心連心，成了共同成長的伙伴。
神奇的想象作文 篇3
我設(shè)計了一種神奇的多功能房子。
這種房子它能大能小，門外的走廊上有個按鈕，只要你一出門，走過走廊，踩上那個按鈕，房子就變成一個跟墨水瓶大小一樣的盒子，你把它裝進(jìn)口袋里，可以防盜。當(dāng)你要進(jìn)屋時，按一下盒子上面的紅色按鈕，它就會變成一個能住人的大房子。
它不僅可以變大變小，還能便成車，船，飛機(jī)，潛水艇!如果你一家人去旅行，可以把房子變成車或者飛機(jī)；如果是在上海，還可以把它變成船和潛水艇，去欣賞海里的風(fēng)光。
這個房子的內(nèi)部也很神奇，當(dāng)你放學(xué)的時候，走進(jìn)這個房子的大門，這個大門猜透了你的心思。如果你又累又熱又渴，當(dāng)你坐在沙發(fā)上的時候，大門便向沙發(fā)輸送了信息，沙發(fā)就會從背后伸出兩只機(jī)器手，一只手幫你扇風(fēng)，一只手幫你送水。當(dāng)你很冷的時候，猜透你心思的大門早已向暖氣輸入了信息，暖氣會自動調(diào)到你舒適的溫度。
這個房子的墻壁既能吸收二氧化碳，又能放出氧氣，使房子里的空氣跟大自然的空氣一樣清新。房子里的燈都是自動關(guān)閉的。當(dāng)天黑時，房子里的燈就會自動打開，方便多了。
我設(shè)計的房子，如果全世界都能用到，那該多好�。�
神奇的想象作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，我們來到了20年后，技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，讓整個世界都變了樣。當(dāng)然我的教室也已經(jīng)變了模樣。
我來到了我的教室，他已經(jīng)刷新了我對教室的記憶。她像一個大自然中的森林，書桌都是一個個大大的蘑菇，而凳子就是一個小一些的蘑菇。哦，我恍然大悟，原來20年后的教室在森林中。
這時，我看見一群小朋友從我身邊跑過，我跟著他們，來到了一個亭子。亭子中坐著一位美麗的老師，同學(xué)們坐在了老師的周圍。老師見同學(xué)們都到了，便對同學(xué)們微微一笑，在空中輕輕的點了一下，刷的一下，天空中出現(xiàn)了一面白板，白板上有孩子們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然后老師的手揮了一下，手上出現(xiàn)了一根教鞭，當(dāng)老師講到小河流水時，亭子外面就出現(xiàn)了一條涓涓細(xì)流的小河；當(dāng)老師講到了大樹時，小河旁邊就出現(xiàn)了一棵蒼天大樹；當(dāng)老師講到了花兒時，大樹下又出現(xiàn)了一片美麗的花兒；當(dāng)老師講到小草頑強(qiáng)的生命力時，只見小草從小河那邊的石頭縫里鉆了出來……快看！老師的課講完了，亭子外面已經(jīng)構(gòu)成了一幅美麗的山水畫。孩子們來到了小河邊，坐在石頭上，捧著小溪里清澈的泉水“”咕咚咕咚”的喝幾口。喝完水后，孩子們在大樹下玩耍，可開心了。這時，我明白了20年后的教室就在亭子。
“叮叮叮~”哦原來這是一場夢啊，雖然在我的夢中未來的教室并不是那么繁華，并不是那么的高大上，但是我覺得未來的教室就是我理想中神奇的教室。
神奇的想象作文 篇5
從前，這個世界上有一顆神奇的種子，它如核桃般大小，它可以種出它的主人想要的任何東西。
國王聽說了這顆種子的秘密，笑得合不攏嘴，說：我的花園里什么植物都有了，就算是生長在南極北極的植物也都有了。就是缺少一顆這樣的種子，我一定要想方設(shè)法得到它。他立刻叫人把這顆種子送來王宮，種在花園里。
國王從此每天守在這顆種子身邊。一年過去了，花園里的植物都開花了，國王說：種子啊，你也跟著開花吧！種子沒有反應(yīng)。又一年過去了，國王又說：種子啊，你也跟著開花吧！種子依然沒有反應(yīng)。國王又等了第三年，結(jié)果跟前兩年一樣。國王生氣了，等了這么久，原來是顆死種子！臭烘烘的，我還把它養(yǎng)在花園里干嘛？國王就把它扔在了小溪里，不管它了。
種子漂流了許多天，終于漂流到了一個小農(nóng)莊。正巧，一個年輕的農(nóng)夫走來。他撿起種子，說：噢，居然有顆種子，把它種在田里吧。農(nóng)夫?qū)Υ@顆種子就像對待其他的農(nóng)作物一樣，耕種，鋤草，施肥。農(nóng)夫一直這樣對待它。十年如一日，一直到了第十年，種子終于由種子長成了大樹。樹上結(jié)滿了農(nóng)夫想要的所有美好的東西：漂亮的衣裳，嶄新的農(nóng)具人們都很羨慕他。
最后，農(nóng)夫問它：為什么國王沒有種出你來？因為他沒有耐心等待。一切美好的東西都是值得等待的。
神奇的想象作文 篇6
“你上次不是說，能在一秒鐘把某一個人變到他想去的一個地方嗎?那你就把我變到......”“等一下!在那之前，你得給我一根草莓味的棒棒糖�！薄癘K，包在我身上!”
“吸溜吸溜，啊!真好吃啊!”“這下你可以送我去游樂園了嗎?”“你確定要一個人去嗎?”“是的。”“你把這條項鏈戴著，有事就對著它講，‘天靈靈，地靈靈，布丁布丁快顯靈’�！�
說著，便從身后拿出一根深藍(lán)色的寶石項鏈，鏈子和寶石的周圍還圍著一圈金光閃閃的金子。
我戴上了它，就在這下一秒，我來到了我夢寐以求的游樂場。
我看到只有我一個人，就開心地玩了起來。我先去了過山車，我正想：我坐上去沒人給我按開關(guān)，怎么辦呀?可我一坐上車，它就開了起來，向前飛去，之后又向上一開，我就覺得我飛了起來。
就這樣，我又玩了旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船和射擊游戲，都是跟過山車一樣，全程讓我玩得超級開心!
最后，我拿起項鏈對它講：“天靈靈，地靈靈，布丁布丁快顯靈�！蔽揖陀只氐搅思依�。
神奇的想象作文 篇7
在我的想象里，我未來的教室是這個樣子，每天老師讓我們做的作業(yè)特別少。我希望教室里有3個書架，上面的書可以免費(fèi)看。老師的課桌擁有自動彈射功能比如:當(dāng)老師需要粉筆時，課桌可以自動給老師，我們的課桌也一樣，當(dāng)我們需要鉛筆、橡皮或直尺時，課桌會自動彈出，這樣就不會讓課桌響的。
我想象的課桌是這樣的，里面是空心的能裝書，鉛筆，橡皮之類的文具，都能放進(jìn)去。上面還有一個能開的開關(guān)。
我心里想象的老師是:語文老師有耐心、數(shù)學(xué)老師看到當(dāng)我們不會解答時，便會過來給我們講解，英語老師，我希望英語老師每節(jié)課用英語說話。
我希望有一個美麗的教室，墻壁上被美術(shù)老師畫上好多美麗的畫，這樣才能有一個美麗的教室。
我希望教室里有一些綠色的植物，擺在窗臺上，老師的課桌上，因為這樣才能有新鮮空氣，才能讓教室的空氣良好起來。
我還想要一個大大的黑板，我想讓它動它就自己動。每當(dāng)老師需要在黑板上寫字時它便會自動動起來讓老師寫字。當(dāng)老師想要傳動黑板是，黑板會動起來。
這是我想要的未來教室，你的呢？
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