【熱門】童年作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的童年作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年作文 篇1
第一塊地里種著黃瓜。早晨，小黃瓜們穿著露珠阿姨送給它們的珍珠衫。每當(dāng)風(fēng)婆婆一吹，小黃瓜們便攀著青翠的藤兒蕩秋千側(cè)耳傾聽，仿佛聽到它們的嬉笑聲。黃瓜地旁種的是韭菜。美麗的韭菜姐妹們正在晨霧中梳理著縷縷青絲。
有一塊種紅薯藤的地上，紅薯藤頭戴心形的綠帽子，手拉手在微風(fēng)中跳起了團(tuán)結(jié)舞。
矮矮的茄子樹上，掛著一個(gè)個(gè)穿紫袍的大腹便便的茄子先生。 茄子旁邊種著幾棵紅辣椒。羞紅了臉的辣椒姑娘羞羞答答地躲在綠葉中。不過你
別以為辣椒姑娘外表斯文，你若咬它一口，保證辣的你直掉眼淚。旁邊還有幾個(gè)大南瓜還甜睡在夢鄉(xiāng)呢……
我愛水，我愛歡快活潑的小溪，我愛洶涌澎湃的黃河，我愛奔騰不息的長江，也愛深沉浩瀚的大海，但，我更愛美麗溫柔的湖。 湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出綠的樹、藍(lán)的天、紅的花、白的云；湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋條條，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢；湖是活的，層層鱗浪迎風(fēng)而起，伴著我的心在追逐、在嬉笑。
我想：湖中一定有一個(gè)水晶宮，水晶宮中一定有一塊巨大的翡翠，不然湖水怎么會(huì)那樣綠你？
靜的湖可愛，雨中的湖更可愛。春雨降臨的時(shí)候，湖面上最熱鬧，朵朵雨花競相開放，湖面上便開滿了美麗的簪花，在風(fēng)中講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童話！
童年作文 篇2
彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過許多有趣的事，就像一顆星星在天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就會(huì)引來一陣歡笑。下面我告訴大家一件小時(shí)候非常有趣的事。在我7歲的那一天，哥哥正好在我家吃早餐，媽媽建議我和哥哥到河邊釣龍蝦。我們拍手叫絕，一致同意。奶奶幫我和哥哥穿好魚餌后，我們便提著小桶，拎著釣魚竿，興致勃勃地走向小河邊。我把穿有蚯蚓的魚餌輕輕地，輕輕地放入水中，生怕驚動(dòng)了在水中嬉戲的小蝦兒，我等來等去，等了半天，一個(gè)動(dòng)靜也沒有，這時(shí)，我已經(jīng)把先前的那股認(rèn)真勁早已拋到九霄云外去了。當(dāng)我看到哥哥以一分鐘連續(xù)釣兩個(gè)的速度在快速垂釣的時(shí)候，心里直癢癢的，于是我便去請教哥哥。哥哥告訴我，說：“釣龍蝦最好的方法是:發(fā)現(xiàn)龍蝦后直接將魚餌伸到龍蝦旁邊，看到魚漂一沉一沉的，然后提起來,他就上鉤了。”我按著哥哥所說的方法去釣，終于，我釣到了一些蝦兒。雖然戰(zhàn)利品沒有哥哥的多，但這也代表我的成功。這就是我的童年，你可想而知我的童年是多么美好。
童年作文 篇3
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。每當(dāng)回憶起往事時(shí)腦海中總是斷斷續(xù)續(xù)，若有若無。但有一件事卻令我終生難忘。
記得有一次，我和幾個(gè)“哥們”在樓下玩耍，頓感枯燥無味，忽然迎面駛來了一輛紅色的小汽車，只見車上豎立著一個(gè)“細(xì)枝條”，稀奇古怪，引起了我們的一串串疑問，不禁想去探個(gè)究竟。
目標(biāo)一定我們便開始了行動(dòng)。首先，由我當(dāng)先鋒到車旁隱蔽起來，靜觀事變，然后運(yùn)用好時(shí)機(jī)，采取“偷梁換柱法”，用一根細(xì)枝條換取那根桿子，由另外兩個(gè)伙伴為我做掩護(hù)，探測信息�？蓻]想到這車竟然在我們將要得手的時(shí)候響了起來，嚇了我們拔腿就跑，累了滿頭大汗，叫苦不迭。可看一看車主還在后面緊追不舍，絲毫沒有放棄的意思，我們便開始后悔、埋怨不該去偷"車桿”惹得一身麻煩�？�！這不最后被車主抓住了，賠了人家一百塊錢。哎，看來我們真是自作自受啊。
童年是幸福的搖籃，帶給我們甜蜜的睡意。
童年是心靈的橋梁，傳達(dá)著彼此的快樂。
童年是雨后的甘露，滋潤著我們幼小的心靈。
童年就像一個(gè)小盒子一般，里面珍藏著許許多多寶貝，令人難忘。
童年作文 篇4
有人問我童年是什么滋味的？童年偶有檸檬酸，偶有是蘋果甜，偶有像黃蓮苦……
檸檬酸
今天是媽媽生日，爸爸早早地把蛋糕房好，準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)驚喜。媽媽回來了，我們把蛋糕打開，可里面的蛋糕已經(jīng)被拖壞了，爸爸氣得用眼睛直瞪我，隨口罵道：“你這小子？平時(shí)搗亂也就算了，今天你媽媽生日你也要搗蛋，真不像話？”我聽著罵聲心理酸溜溜的，明明不是我干的，我委屈極了。
蘋果甜
今天，老師要抽背，我已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，開始抽了，我看前面幾個(gè)人不是不會(huì)背，就是被錯(cuò)字，像沒準(zhǔn)備過一樣，我正想著，老師突然報(bào)道我，讓我背17課《長城》。我立刻反應(yīng)過來，又快又準(zhǔn)，同學(xué)么目瞪口呆，連老師也驚奇地望著我。等我背完，老師說：“酈展碩，像你這樣能把全文背下來而且不錯(cuò)一個(gè)字的人，不是很多，同學(xué)們，給他點(diǎn)鼓勵(lì)�！蔽衣犃死蠋煹谋頁P(yáng)，心里比吃了蜜糖還甜。
黃蓮苦
我住院了，只能躺在病床上，每當(dāng)看見其他小朋友在一起玩的時(shí)候，我想起自己和小朋友玩的時(shí)候，開開心心的，真有苦說不出��！
這就是我的童年滋味，你的呢？
童年作文 篇5
記得我8歲那年，我和爸爸媽媽在高淳鄉(xiāng)下奶奶家過暑假。
這天，爸爸聽說村里有一個(gè)多年未見底的池塘正在抽水清淤泥，爸爸一聽可高興了，說：“非凡，等下我們可以去抓魚了，池塘的水抽干后抓魚就非常方便了！”我們立即準(zhǔn)備好魚籠、魚網(wǎng)等用具，懷著激動(dòng)的心情，興匆匆地一路奔跑著來到池塘邊。
只見池塘邊已是人山人海了，四周全是拿著各種各樣捕魚工具的人，有老有少，有男有女，還有懷抱嬰兒的，還有拄著拐杖的，大家臉上寫滿了興奮和激動(dòng)，因?yàn)槁牬謇锶苏f，村里已有多年未見這種場面了。兩臺(tái)抽水機(jī)突突突地轟鳴著，像是聽見人們焦急等待的抱怨的聲音，怕挨批評(píng)似的，努力工作著。魚兒們從快速下降的水位和四周嘈雜的聲音中似乎已感覺到生命的危險(xiǎn)，在不多的水里快速地來回穿行著，打起了大大小小的旋和水花，還有的跳出了水面。我想，如果我有能聽懂魚兒聲音的特異功能的話，肯定能理解魚兒們對(duì)末日來臨時(shí)那種著急、無奈、呼兒喚女的感覺。
過了大約半小時(shí)，不知誰喊了聲：“可以下水了！”耳邊只聽一片歡呼聲和撲通撲通的落水聲。有人跳得太急了，雙腿陷在泥里一下子拔不出來，失去平衡，趴在水里，搞得滿是泥水，還哈哈樂著。我和爸爸落在后面，開始我還不太敢下水，爸爸說，沒事，水不深。我慢慢下去一看，水也就到腰部，就放心地跟著別人學(xué)起抓魚了。池塘里的魚受了驚，恨不得長雙翅膀飛起來，擦著我們身邊到處亂撞。有時(shí)就在我身邊跳起來，搞得我非常興奮地去接，卻怎么也接不住。我舉著魚網(wǎng)，追著魚去撈，可是魚游得太快了，怎么也撈不著。但土生土長的村里人都是捕魚高手，有的拿魚網(wǎng)，有的拿魚叉，還有的徒手，只知道身邊的魚是越來越少，特別是大魚。魚也被趕疲了，被攪渾的水嗆得游得越來越慢，有的索性翻起了肚皮，我非常容易就撈起來了，不多時(shí)，也小有收獲。
歡呼、喧鬧的“搶”魚聲慢慢平息了下來，只見大家都是滿載而歸，雖然都是滿頭滿臉的泥水，但看不到一點(diǎn)懊惱，有的全是快樂、幸福。我也被感染著，和村民同樂！興奮之情溢于言表，晚上吃著與城里有著天壤之別鮮美無比的魚蝦，心里真是樂開了花。
童年作文 篇6
“你要無限的未來，還是快樂的童年？”這是媽媽常常質(zhì)問我的話。
“我兩樣都要！”這是我經(jīng)常在心里大聲呼喊的話。
其實(shí)，我不知道這是不是貪婪。我也不明白，“快樂的童年”和“無限的未來”為什么是矛盾的，只能是單選。但是我就兩樣都要。
媽媽是個(gè)女強(qiáng)人，不僅工作上要強(qiáng)，在家里也是占領(lǐng)“霸主”地位。家里常常爆發(fā)出她的“最強(qiáng)音”。
“……，你把孩子的作業(yè)管好。我出去一下，不能讓她玩�！�
“鄭旦，作業(yè)完成后做課外練習(xí)，不許看電視、看小說�！�
媽媽是個(gè)精于“算計(jì)”的人，她把我的時(shí)間算得緊緊的，恨不得把一天二十四小時(shí)能分成四十八小時(shí)來讓我學(xué)習(xí)。在我放學(xué)還沒進(jìn)家門之前，她已經(jīng)安排好了所有我必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。我理科分?jǐn)?shù)低了，桌上立馬就有理科練習(xí)集錦。我文科分?jǐn)?shù)低了，桌上立馬就有文科輔導(dǎo)資料。我真想每門學(xué)科分?jǐn)?shù)考得一樣，看看媽媽怎么給我買資料。但這個(gè)似乎很難做到。我有時(shí)候突發(fā)奇想，最好讓我換做一次媽媽的領(lǐng)導(dǎo)，讓我也這樣“滿滿”地安排媽媽的工作，看她累不累，看她還有沒有時(shí)間管孩子。然后我也鄭重其事地問她：“你要高額的工資，還是自由的生活？”看她怎么回答。但這個(gè)僅僅是幻想。
在我的“前途”上，爸爸這位暖男居然表現(xiàn)的與媽媽這位女強(qiáng)人一樣的強(qiáng)硬。爸爸說一定要以理科為主，走理科道路，穩(wěn)定。媽媽說一定要以文科為主，走文科道路，舒服。其實(shí)，我根本不明白理科道路是怎樣的穩(wěn)定，文科道路是怎樣的舒服。我現(xiàn)在應(yīng)付作業(yè)和額外的練習(xí)都顧不過來，還管什么文科理科。只不過，我在想，將來的路不是我自己走嗎，看著哪樣行就哪樣唄。他們怎么就能這么早地幫我下結(jié)論。
我一直都很不理解，為什么家長都喜歡一直讓孩子做作業(yè)，做一些孩子不喜歡的事情，甚至幫孩子定下將來的道路，而且還美其名曰“為我們好”？他們說，他們的童年要啥沒啥，放學(xué)之后還要干活。我現(xiàn)在真想跟他們換個(gè)童年，也許讓我體會(huì)一下“要啥沒啥”的苦日子，我會(huì)更珍惜現(xiàn)在的日子。也許爸爸媽媽過一下我這個(gè)“要啥有啥”但必須整天做作業(yè)的童年，可能會(huì)改變做法。能換一下嗎？
爸爸、媽媽，我知道你們愛我，我也愛你們。但是，我需要“快樂的童年”，至于“無限的未來”，我也會(huì)努力去爭取的。難道，“無限的未來”必須要以“快樂的童年”為代價(jià)嗎？
爸爸、媽媽：要不，我們換一下童年試試好嗎？
童年作文 篇7
“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，快帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！····”這是我們新學(xué)課文凡卡在給爺爺信中懇求爺爺把他帶回家的話，當(dāng)我飽含淚水讀完這課《凡卡》這片催人淚下的文章后，對(duì)凡卡產(chǎn)生了深深的同情。
《凡卡》這篇課文記述了一個(gè)由農(nóng)村來的九歲的小孩子在城市里做鞋匠的徒弟遭受的悲痛。凡卡是生活在就俄時(shí)代的窮孩子，在鞋匠家中過著非人的生活，經(jīng)常挨餓、挨凍，他實(shí)在忍受不了了，才給爺爺寫信懇求爺爺把他帶回去，那時(shí)候是俄國最昏暗的時(shí)候了，那個(gè)社會(huì)中，窮孩子是永遠(yuǎn)得不到幸福的，然而我們這些生活在社會(huì)新中國的少年兒童，卻從小過著幸福的生活。
飯卡僅僅九歲就做了學(xué)徒，過著悲慘的生活，而我們新中國的小孩子們與凡卡相比，卻早已背上小小的書包，坐在溫暖的教室里上課了，凡卡經(jīng)常受伙計(jì)們的捉弄，老板一生氣就拿幼小的凡卡撒氣。但我們都是父母的心肝寶貝兒，掌上明珠。凡卡呢？一日三餐都只吃那么一點(diǎn)還不夠我們?nèi)揽p的東西，他經(jīng)常餓得受不了，我們卻總是講究吃穿。有時(shí)還很不知足，甚至還喜歡發(fā)小脾氣，想想真叫人臉紅。再看看凡卡睡的怎么樣—在過道里，沒有被子，大冷的冬天，寒風(fēng)凜冽的刮著，一個(gè)孩子緊緊送著肩膀，這是多么殘忍的畫面呀！可生活在現(xiàn)在的我們，有著高大寬敞的樓房，溫暖的'鵝絨被，我們是多么的幸福��！
通過學(xué)習(xí)《凡卡》課文，我知道了我們與凡卡的生活有著天方夜譚的距離，我們今天的幸福生活是來之不易的，從現(xiàn)在開始我要好好珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，熱愛偉大的社會(huì)主義國家，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，長大后成為祖國的棟梁之材。讓凡卡的悲劇不再發(fā)生！
童年作文 篇8
童年生活是豐富多彩、無憂無慮的，回憶往事，在外婆家學(xué)騎三輪車的情景，就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。
在三年級(jí)的暑假，媽媽把我?guī)У酵馄偶�。在鄉(xiāng)下，那里有很多人都會(huì)騎三輪車，包括跟我一樣大的小孩，我看了很羨慕，也很想騎。
有一天中午,我看到外婆家門口停著一輛三輪車，便想學(xué)一學(xué)，經(jīng)過我的再三央求，媽媽終于答應(yīng)了，并叫了姨媽，正當(dāng)姨媽要給我介紹騎車的動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，我拍拍胸脯說：“姨媽，不用了，兩個(gè)輪子的自行車我都會(huì)騎，三個(gè)輪子的就更沒問題了！”還沒等媽媽和姨媽反應(yīng)過來，我就迫不及待得跨上了三輪車�？墒且簧先�，我發(fā)現(xiàn)沒我想象的那么容易，車把不時(shí)地?fù)u搖晃晃，不聽我的使喚，車子顫顫巍巍的前進(jìn)了，媽媽看見了，連忙過來拉住我的車尾巴，姨媽也趕上來拉住我的車頭，仔仔細(xì)細(xì)告訴了我騎車的要領(lǐng)，這次我學(xué)乖了，認(rèn)認(rèn)真真的聽姨媽說，并在她們的保護(hù)下試了幾次，車子果然聽話多了。
我沿著小池塘邊彎彎的小路慢慢騎，媽媽、姨媽緊跟在我旁邊。騎著騎著，我感覺很熟練了，想在她們面前表現(xiàn)一下，讓她們看看我的厲害。于是我突然加快速度用力的踩了幾下腳踏板，車子一下就“飛”了出去。這時(shí)我聽到了她們的喊叫聲：“隆隆、剎車！”。心中暗自得意：嘿嘿！你們追不上我了吧！突然，我左腳沒踩穩(wěn)，腳從踏板上掉了下來，糟糕！我連忙低下頭去看踏板。媽媽在后面驚叫：“快剎車，池塘！”，我抬頭一看，��！不得了，我的車正沖向池塘，嚇得我不知如何是好。“快跳車！”，不知是誰在邊上喊了一下，我立馬跳下了車，這時(shí)媽媽與姨媽也趕到了，一把拉住了車尾巴，車頭懸掛在池塘里--------
每當(dāng)我回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂?duì)繅粝档耐職v歷重現(xiàn)。
童年作文 篇9
童年是短暫的，我們大部分童年都蕩漾在了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活里。在這六年里，我們從懵懵懂懂到知曉些許道理，朋友，同學(xué)，老師，都是幫助我長大的引路人：收獲了快樂，也嘗過了苦澀，在風(fēng)雨中不斷的茁壯成長。
立志是成長的第一要義。周恩來總理，為中華之崛起而讀書的榜樣，我們也應(yīng)該從小立下遠(yuǎn)大的志向。因?yàn)槟繕?biāo)明確才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽講，多復(fù)習(xí)、多做練習(xí)題、多背單詞，做到溫故知新。
勤于思考是長大的標(biāo)志。每天放學(xué)回到家，寫作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫，要主動(dòng)完成。不懂的問題自己去思考，再查資料，最后才去請教父母或老師。寫完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi)，可以讀一些有意義的書，來充實(shí)自己的課余生活，增加自己的見聞。
根據(jù)我讀書的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為讀書的過程其實(shí)并不需要刻意地去主動(dòng)想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，即隨文感悟、自由暢想，還可以結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)來體會(huì)書中的細(xì)節(jié)。
如何把書讀好是個(gè)大問題。我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本，并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在那個(gè)奇異色彩斑斕的世界里，我想你是不會(huì)為“怎樣讀書”這個(gè)問題發(fā)愁的。因?yàn)橐坏┠銓⒆约旱木袷澜绾蜁救跁?huì)貫通，那么你就能夠讀到書中主人公的情感，并能夠體會(huì)書本所要給你闡述的一切。每當(dāng)我讀完一本書，便會(huì)靜靜地思考：我到底從這本書里學(xué)會(huì)了什么？
在20xx年里，我會(huì)加倍刻苦的努力，不會(huì)辜負(fù)父母對(duì)我的期待，不枉費(fèi)老師對(duì)我的一番嘔心瀝血，在這即將結(jié)束的小學(xué)生涯里，我會(huì)用我的實(shí)力，畫上最絢麗的一筆。
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