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【推薦】古詩的作文錦集十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到古詩吧，古詩是中文獨(dú)有的一種文體，有特殊的格式及韻律。你知道什么樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？下面是小編收集整理的古詩的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】古詩的作文錦集十篇

古詩的作文篇1

　　街燈已上似游龍，忽逢一夜月光寒。前塵過往，明月照亮天涯，獨(dú)看一場繁華！淚伴月，思念隨風(fēng)，潸然淚下。

　　常說，須臾間，流光易老，紅顏易憔，歲歲年年人不同，花似花落影何從，年華虛晃，徒留人間滄桑。

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”

　　一曲淺詞，述一世傷悲，凝聚千言，難識道離別。兩人一生，一死。隔絕十年，音訊渺茫，不想讓自己去思念，可卻難以話離別。

　　“千里孤墳，無處話凄涼�！�

　　紫衣青衫挽，相擁淚雨下，癡看紅顏去，再也不復(fù)返！妻子的孤墳遠(yuǎn)在千里，有何處，可與她訴說那幾經(jīng)離愁，那凄涼悲傷，徒留一人獨(dú)自細(xì)細(xì)酌嘗。

　　“縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜�！�

　　梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離，千載萬載如影，萬代春秋隨風(fēng)，又有誰知相逢不相識的痛，那時，早已灰塵滿面，鬢發(fā)如霜，你我相隔兩望，只不過徒增悲傷罷！

　　“夜來幽夢還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝�！�

　　濕了眼，濕了裳，濕了孤城的彷徨。沒想到還能入夢還鄉(xiāng)，你，獨(dú)坐窗前，食指繞紅線，抬纖纖玉手，為已梳妝，涂胭脂香氣，“我”，早已迷惘。

　　“相顧無言，惟有淚千行�！�

　　兩人靜靜守望，萬語千言，千言萬語，卻不知該如何道訴，只有相對無言，望那淚落千行。恍若那無垠大海的平靜，卻實(shí)則早已在無盡的埋藏。

　　“料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。”

　　時光如水，永遠(yuǎn)承載著看不穿的回憶，如微波蕩漾，最美不過夕陽紅，最美在折柳離別后，可在那皓月當(dāng)空，墳山松下，卻是與妻子思念年年，肝腸寸斷的地方。

　　那所謂的死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老的山盟海誓，等到的是什么，不過是一曲離愁罷！

　　微波淺蕩，賞一輪明月，嘆古往今來，一地相思兩處閑愁，落花飄入蝶池，剪不斷思念，數(shù)不盡哀愁，傾然而下！留一人傷悲……

古詩的作文篇2

　　生活中的一些小事物往往會反映出大道理。例如：我們學(xué)過的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這句古詩就使我終身受用不盡。

　　這句古詩的意思是：要問池塘里的水為什么這么清澈？是因?yàn)橛性丛床粩嗟幕钏斔瓦M(jìn)來。

　　希臘數(shù)學(xué)家阿基米德聞名世界，他在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中早已遙遙領(lǐng)先，可他還是在不斷地探索著數(shù)學(xué)中更多的知識，不斷地前進(jìn)。他的學(xué)生曾問他：“老師，您已經(jīng)是大數(shù)學(xué)家了，為什么還在不停地學(xué)習(xí)呢？”阿基米德聽后，只是笑了笑，并隨手畫了一個大圓和一個小圓，說：“大圓是我所掌握的知識，小圓是你們所掌握的知識，因?yàn)榇髨A的弧長比小圓的弧長長，所以我所掌握的知識比你們的多，而圓外的面積則是我們都沒有掌握的知識，這也是我為什么常常懷疑自己的原因。”

　　正如阿基米德所說，我們所掌握的知識不過是滄海一粟，而想要獲得更多知識，只能努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”也只有不斷學(xué)習(xí)，才能保證我們的頭腦清晰，以便于在做題時更好地發(fā)揮，思路更加清晰，從而汲取更多的知識。同時，我們也要以一種不恥下問和學(xué)無止境的態(tài)度去面對更多的人和事。大千世界，層出不窮，藝無止境，我們不僅要牢記以前學(xué)過的知識，更要準(zhǔn)備好接受更多的新的知識，如果不能牢記以前的知識，那我們之前的努力豈不都白費(fèi)了？同時，如果沒有舊知識的鋪墊，新知識又該何去何從？

　　所以，不管你是博古通今的鴻儒，還是學(xué)貫中西的大家，都要記住這句古詩“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。

古詩的作文篇3

　　"詩人的味道在歷史的長空中，我們沉思后，發(fā)現(xiàn)空中漂留著一種味道，這是“詩人”的味道。每個詩人都有著自己的味道。

　　（一）易安的黃花“索月寄孤舟，只影隨水流，家園破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風(fēng)疾�！钡淖兓茫瑧�(zhàn)亂的離苦，易安雖尋尋覓覓自己的幸福。卻在中爭渡，爭渡，到頭來載不動滿腔愁苦。于是，易安揮灑愁悶，舍掉了手中易逝的黃花，了變幻的她，留下了她的味道——勇敢、機(jī)智。

　�。ǘ┿榱_河邊的蘆葦汩羅邊上，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問。，楚王，居廟堂不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔涌于胸，使詩人縱身大江，投入歷史長河，成為端午節(jié)最深沉的思念。屈原留下他的味道——曠達(dá)，不畏。

　�。ㄈ〇|坡的明月謫居黃州城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。東坡一生極盡坎坷；愛情的挫折，的偃塞，旋渦的掙扎，滿腹的難鳴。于是，東坡將利祿換了“竹杖芒鞋”，他唱“大江東去”，感到人生恰似“飛鴻踏雪泥”的淡泊。留下他的味道——淡泊名利。別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，一切的陰霾不過是短暫的雨季。只因空中漂浮著“詩人的味道�！�"

古詩的作文篇4

　　快看快看，我校的古詩游園會開始啦！看，那邊的教室彩旗飛揚(yáng)，看，這邊教室里的氣球五顏六色，那邊的教室里還有彩帶，我們班的黑板上還寫了“詩句背靠背，暢游古詩園”這幾個大字。

　　隨著音樂，我們爭先恐后地摘取自己喜歡的詩句。一會兒，我們班的卡片就沒了，幸好我摘了十個，要不然就得不到滿分了。林老師說：“還可以到別的班級去摘�！痹掃€沒說完，一些人就迫不及待地去了樓下，去摘別的班級卡片了。我去了四（1）班摘了2張卡片。四（2）班好可惡喲，他們把門關(guān)著，不讓我們進(jìn)去。我就氣沖沖地上了樓。然后我到座位上把卡片一一粘在紙上，然后給組長背，哪！全對，通過了！還有的人更可惡，有人把紙放在桌上，有些“小偷”就趁他不注意，把他紙上的一個粘在一起。我心里想：就算他們得的分?jǐn)?shù)再高，也不算是他們爭取得來的。然后，老師讓我們回到自己的座位，報(bào)自己的分?jǐn)?shù)。哇，最高分是210分，陸曉曉和陳子玥竟然找到了21張，太厲害了！

　　今天，雖然是傾盆大雨、電閃雷鳴。但是我的心里卻陽光明媚，歡聲笑語一定會留在我心里。

古詩的作文篇5

　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，讀了賀知章的《詠柳》后，我仿佛看到了新柳碧綠婆娑的柔條如絲帶般輕盈地在春風(fēng)中搖曳飄拂的情景。從此以后，我也和詩人一樣非常喜歡翠柳。剛發(fā)芽的`柳，它們就像春天的信使，把春天的消息告訴人們。再過兩天，你去看它們，它們又以另一個面容來迎接你，那些微黃的嫩芽已變成了細(xì)長細(xì)長的柔條，一陣微風(fēng)吹來，它們都各顯舞姿，好看極了。

　　在古典詩歌中，柳的寓義可謂深廣。古人用“柳”來為友人送別，因?yàn)椤傲迸c“留”諧音，含有殷殷的挽留之意，表達(dá)自己對友人的依依不舍之情。王維的《送元二使安西》，“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，就是作者送友人時所作的，表達(dá)他對友人的不舍之情。

　　“柳”還可以用來頌春，例如：韓愈的《初春小雨》，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，就是用柳樹的繁茂來贊美美好的春光，歌頌大自然的勃勃生機(jī)。

　　還有天才的詩人用柳來喻人的，例如唐彥謙的《垂柳》，“絆惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈。楚王江畔無端種，餓損纖腰學(xué)不成”，這首詩用“柳”的纖柔輕盈，嫵媚多情來諷刺邀寵取媚的無恥小人和腐敗的朝政。曾鞏的《詠柳》，“亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜”，這首詩寫的則是亂條狂舞柳絮紛飛的“柳”，作者用柳來諷刺攀附權(quán)貴，得勢猖狂的奸佞小人。

　　……

　　每當(dāng)我見到寫“柳”的詩句，我都會很用心地把它背會，并且細(xì)細(xì)品味作者所寫的柳在詩歌中的模樣：它是柔美的還是翠綠的，它是含著嫻靜的還是在風(fēng)中起舞的……

古詩的作文篇6

　　乘一葉孤舟，重游歷史長河。最攝我心魂的，依舊是那嫽人的古詩詞。

　　——題記

　　抬頭，便會想到“一行白鷺上青天”；俯首，便會想到“疑是地上霜”；觀河，便會想到“一江春水向東流”；葉凋，便會想到“我言秋日勝春朝”。

　　古詩詞，我喜歡。吟一首《江南好》，優(yōu)美的意境令人流連，我喜歡。唱一首《龜雖壽》，“老當(dāng)益壯”隨機(jī)浮現(xiàn)在眼前，我喜歡。哼一段《無題》，無私奉獻(xiàn)，蠟燭春蠶，我喜歡。

　　在我看來，白話文太過單調(diào)，文言文太過枯燥。唯有古詩詞，我打心眼兒里喜歡。遇到挫折想打退堂鼓時，想想杜甫那句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，滿腔的熱血，那豪情壯志，我欣賞，我敬佩，我說要向杜甫學(xué)習(xí)，我要吃透這句詩，我要奮發(fā)，要拼搏，我也想在努力的汗水揮灑過后，一覽成功的喜悅！

　　從詩詞中，我看到了美，無與倫比的美，獨(dú)一無二的美。

　　陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，我看到了；孔子那“登泰山而小天下”的壯志，我看到了；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯，我看到了；李清照那“物是人非事事休”的惆悵，我看到了。

　　夜深人靜之時，我細(xì)賞古詩詞，皎潔的月光灑下凄美的種子，我徜徉在小巷中，抒寫出“散荃染別離，落苕抑割舍”的原創(chuàng)。哦，可愛的古詩詞，領(lǐng)我步入美妙，怡人的意境。

　　日落黃昏之跡，花敗葉凋之痕，皆被古詩詞攬入心中。閱讀后，便刻入了我的靈魂。輕吟“我是斷了線的紙鳶，無人懂就任其消散�；癁橐豢|炊煙，歲月將其擱淺，又拂詩篇，可別越走越遠(yuǎn)。有了姽婳般的這些字眼，我不再是斷弦。風(fēng)又瀾起，我的心扉不散�！�

　　從古詩詞中，我學(xué)會了好多。我知道人生不可能風(fēng)平浪靜。既然這樣，那我就學(xué)會承受，攜手我最愛的古詩詞，與所謂的命運(yùn)抗衡！我的世界，只有一葉孤帆，風(fēng)浪太大。我曾因此而沉淪，是古詩詞教會我要堅(jiān)強(qiáng)�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！蔽伊⑹囊@起人生中最美的那道波瀾！

　　未來的航程，不會一帆風(fēng)順。我有古詩詞，我會穩(wěn)坐我的小船，為夢而揚(yáng)帆�！凹诧L(fēng)知勁草，歲寒見后凋。”小草尚此堅(jiān)強(qiáng)，我自然不該怯步。我們大家，都該如此。古詩詞，對你，言無盡、情更是無盡！

古詩的作文篇7

　　“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回……”每當(dāng)聽到古詩佳句，我就會沉浸在那雅文雅句之中。

　　我曾讀過數(shù)百首古詩，也品味了許多詩句。要說百里挑一，我還是喜歡《梅》這首古詩。

　　這首詩的作者是王安石，王安石是宋代著名詩人，曾譜寫許多詩章，但《梅》這首詩所要表達(dá)的情感與其它詩各不相同。全詩以寫景方式作詩，以寒霜冰雪為背景，突出了梅花“凌寒獨(dú)自開”的頑強(qiáng)性格。全詩為五言絕句，共四句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！比娭饕悦坊橹骶€，以雪為暗線，不單單寫梅的頑強(qiáng)性格，還在告訴人們，做人要頑強(qiáng)，即使遇到再大的挫折與失敗，也要去克服。一個“獨(dú)”字寫出在萬物凋零的時候，梅花兒卻獨(dú)自釋放。“遙知不是雪，為有暗香來�！睂懗隽恕懊坊ā辈粡垞P(yáng)的性格，“暗香”一詞突出梅花戰(zhàn)嚴(yán)寒、冒風(fēng)雪為人類釋放花香卻不要求回報(bào)，這就是梅的性格。

　　謝謝您，王安石。您用短短二十字，讓我明白了許多道理；《梅》，你那頑強(qiáng)的性格與無私奉獻(xiàn)的精神令我永遠(yuǎn)敬佩。

古詩的作文篇8

　　“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰薄＿@是古詩《秋夕》，是我會背誦的第一首唐詩，就是它把我領(lǐng)入古詩的海洋。

　　小時侯，我和酷愛唐詩的爺爺住在一起，整日聽他吟誦各種唐詩。久而久之在爺爺?shù)难罩�，我也變得詩情畫意起來，也常常會主動地讀起各色唐詩。

　　一次，爺爺教了我一首《長恨歌》其中一句最令我欣賞：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話簡潔明了，一針見血地表達(dá)了要我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時光，不要浪費(fèi)它，要不然等老了再學(xué)就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦�！笔刮液芾Щ�，因?yàn)槲也欢娙藶槭裁匆獙戇@句話，我覺得這句是多余的。后來我就去問學(xué)識淵博的爺爺，爺爺見了便笑著替我解答問題，原來詩人這段景物描寫是為了下文的意境更好地烘托出來，能為下文做好鋪墊。就這樣我又從古詩里面學(xué)了一招，這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，為我的作文加了不少分。所以我越來越愛古詩詞了，因?yàn)樽x古詩不僅讓我收益匪淺，還讓我對習(xí)作中的寫作技巧運(yùn)用的更加熟練。比如我從古詩中知道了結(jié)尾要寫得達(dá)到總結(jié)全文的作用，這樣才能畫龍點(diǎn)睛，我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細(xì)致入微。我還知道了寫作時要分段明確，條理清楚才能讓人讀來舒適，拿到高分。

　　總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你！在你的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識，更凈化了我的靈魂！

　　點(diǎn)評：小作者以自己學(xué)會的第一首古詩引入整篇文章，進(jìn)而提到陪伴自己學(xué)習(xí)古詩的爺爺。后面著重抒寫了自己感觸很深的一首古詩《長歌行》（提醒小作者這首古詩詞應(yīng)該是《長歌行》噢），很詳盡說明了這首古詩帶給自己學(xué)習(xí)上的幫助。建議小作者這部分內(nèi)容可以更有層次，注意分段。

　　同時，在這篇文章中還看到了小作者和爺爺之間濃濃的祖孫情。

古詩的作文篇9

　　提起感動這個詞大家一定不會陌生，因?yàn)楦袆哟蠹业氖虑橛性S多，如，有眾人所知的事和中華文化的瑰寶唐詩宋詞這都是感動大家的。他們像海底的珍珠，藏在我們大家的心中，我現(xiàn)在就從這當(dāng)中來挑去最亮的一顆展現(xiàn)在我們大家的眼前。這一顆當(dāng)之無愧就是我們中華文化的瑰寶——唐詩宋詞。最令我感動的是一首詞，這首詞讀起來比較豪情，這是一位豪壯的男兒寫出來的，這位作者就是著名的南宋軍事家——岳飛所寫的壯志激情的《滿江紅》這首詞，至今膾炙人口。我現(xiàn)在就來說說這首詩的背景和令我感動的一系列語句。

　　這首是是岳飛在入獄不久所寫的詞中有多處可以用來證明這一觀點(diǎn)

　　“三十功名塵與土，八千里路云和月”。這兩句歷來是考證《滿江紅》作者問題最為關(guān)鍵的內(nèi)容，但幾乎所有的解釋都不夠準(zhǔn)確。認(rèn)為《滿江紅》是岳飛所作的，都把時間定于岳飛第一次北伐，即岳飛30歲出頭時。如鄧廣銘先生就持此說。這一觀點(diǎn)其實(shí)是錯誤的，理由有五:

　　一是當(dāng)時的岳飛無論就其閱歷資歷還是心境，根本不具備寫出像《滿江紅》那樣悲憤交加、氣勢磅礴的內(nèi)涵與底氣。那時的岳飛正仕途輝煌躊躇滿志，怎么可能滿腔悲憤“怒發(fā)沖冠”？怎么可能覺得“三十功名塵與土，八千里路云和月”？又何來氣度“待重頭收拾舊山河”？

　　二是岳飛當(dāng)時對功名非常重視，并在其詩詞中經(jīng)常有所流露。如寫于紹興二、三年秋屯駐江州時的《題翠巖寺》中“功名直欲鎮(zhèn)邊圻”，以后的《小重山》中“白首為功名”，表明當(dāng)時岳飛頭發(fā)已白，仍然有心功名。直至紹興十年大破金軍前，岳飛在《寄浮圖慧�！分幸廊槐砻鳌肮I(yè)要刊燕石上”。這些同期及以后的詩詞表明，當(dāng)時的岳飛非常重視功名。

　　三是《滿江紅》一經(jīng)問世即廣泛流傳，如此非同尋常之作，如果真是岳飛三十歲青云直上之時所作，豈能就此湮沒不見蹤影？

　　四是不理解“三十”與“八千”。這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，幾乎所有研究此詞的學(xué)者都把“三十”看作是“三十歲”，因此認(rèn)定此詞作于岳飛30歲出頭。實(shí)際上這里是指“三十年”，即三十年的功名。封建社會的功名是從幼時求學(xué)開始的，并非一出生就能追求的。岳飛自幼時習(xí)武讀書到入獄前，正好30年上下，是個約數(shù)�！鞍饲А币彩莻€約數(shù)，只是表示征戰(zhàn)路程的艱辛和漫長。

　　五是不理解“塵與土”與“云和月”的含義。前者是指一錢不值，因?yàn)樵里w到入獄時才清醒地認(rèn)識到自己歷來非常重視的功名原來毫無價值。后者是指竹籃打水，岳飛十年征戰(zhàn)，功毀一旦。如此，此二句就一目了然了:一生追求的功名其實(shí)一錢不值，一生漫長的征戰(zhàn)最后前功盡棄。

　　由此可以大致框定:《滿江紅》應(yīng)該誕生在岳飛于紹興十年七月下旬奉詔被迫班師到入獄之間的一年多時間里。

　　“怒發(fā)沖冠”和“仰天長嘯”。此二句從未有人做過詳細(xì)考證，卻是界定《滿江紅》具體創(chuàng)作時間的重要依據(jù)之一。從字面看，顯示岳飛的憤怒到了極致。在那段時間里，岳飛究竟何時最為憤怒？在班師途中，岳飛撕心裂肺悲憤交加:“所得諸郡，一旦都休！社稷江山，難以中興！乾坤世界，無由再復(fù)！”隨后，岳飛又被剝奪了兵權(quán)，聽命于可恥屈辱的和談。但真正令岳飛“怒發(fā)沖冠”的，當(dāng)是得知對自己的陷害之時。有位好心的部將設(shè)法通知正在廬山的岳飛關(guān)于王俊上告張憲“背叛”的消息。岳飛立刻明白這是“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”。從不許勝利到屈膝求和，再到陷害忠良，要加害自己，此時的岳飛終于忍不住“怒發(fā)沖冠”而“仰天長嘯”，應(yīng)該是順理成章的。查張憲入獄應(yīng)該是在紹興十一年九月上旬后，岳飛是十月上旬下廬山的。因此，《滿江紅》的誕生理當(dāng)就在其間的二十多天里。

　　“瀟瀟雨歇”。此句亦從未有人考證，詩詞是情景交融的，“瀟雨”一詞詩人總是用來形容秋天的冷雨，“歇”顯然是指雨的斷斷續(xù)續(xù)。于是此句也就清楚了:秋雨綿綿時斷時續(xù)。此句既點(diǎn)明了作者是在秋雨中創(chuàng)作，也反映了作者心情的郁悶和沉重。

　　今天，我讀了一首詩，詩題叫《九月九日憶山東兄弟》。唐代詩人王維在這首詩中把思念家鄉(xiāng)，思念親人之情寫得情真意切。詩中也流露了詩人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)與寂寞，這讓無數(shù)曾經(jīng)客居他鄉(xiāng)的游子產(chǎn)生共鳴。作品耐人品味，千載以來，傳誦不絕。

　　這首詩的內(nèi)容是：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢家節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩的大概意思是：一人獨(dú)自作客他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，在如此孤寂的環(huán)境中，“每逢佳節(jié)”就會更加思念故鄉(xiāng)，懷念遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人。

　　我也有過王維大師的孤獨(dú)感，特別難受。

　　那是在一個暑假里，爸爸帶我到上海去玩。在上海，沒有一個朋友可以陪我玩，我只能躲在家里獨(dú)自一個人看電視。我是多么想回到自己的家，回到自己朋友的身邊！我們可以一起看書，一起談天說地，還可以一起玩喜歡的游戲，一起下河游泳，打水仗。啊，我自己的家是多么美好！我當(dāng)時在上海是多少地寂寞和孤獨(dú)！

　　“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，寫得如此真切，讓我感同身受。

　　《游子吟》是孟郊寫的一首詩，我很久以前就讀過它�？墒敲慨�(dāng)我讀起它，心中總有種說不清，道不明的感覺，我的心中總是被隱隱地觸動，常常無法平靜下來。

　　母愛是多么偉大啊！這首詩講的就是兒子要遠(yuǎn)游離家時的場景。慈祥的母親穿針引線忙個不停，兒子要出遠(yuǎn)門了，母親趕緊把衣服縫。臨行之前縫得密密的，只是怕孩子遲遲不能回到家中。誰說小草赤子的心，能報(bào)答陽光母親的恩。

　　是的，母親對兒女的關(guān)心愛護(hù)是無微不至的，孟郊選取了一個看似平常而飽含常情的臨行縫衣的場景，不僅寫出了慈母將出遠(yuǎn)門的游子細(xì)針密線縫制衣服的動作情態(tài)，顯得十分真切感人，而且寫出了母親的內(nèi)心世界。她之所以要細(xì)針密線，縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，是擔(dān)心孩兒遲遲不能回來。面對樸素而又偉大的母愛，詩人用了最后一句，說明了寸草之心的兒女，無論如何也無法報(bào)答像春天和陽光那樣廣博而溫暖的母愛。

　　我不禁想起了自己的母親，每天一大早起來為我做飯、疊被、梳洗；晚上一下班顧不上吃飯就先給我檢查作業(yè)、練習(xí)；我小時候一次生病住院，媽媽連續(xù)兩天兩夜沒合眼，精心照顧呵護(hù)我；當(dāng)我未能考好傷心時，媽媽安慰我、鼓勵我……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，一幕一幕在我腦海中劃過，讓我心中無限感激，此刻，我只想大聲地說：“謝謝您，媽媽！”，“媽媽，您辛苦了！”“我愛您，媽媽！”