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有關描寫班級的作文匯總五篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的描寫班級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

有關描寫班級的作文匯總五篇

描寫班級的作文篇1

　　班上來了一個插班生。

　　他是班主任的一個親戚，小小的個子，整天游手好閑，靠了點關系進了這個尖子班，卻并不招人待見。

　　鄉(xiāng)村的孩子大多喜歡把自己掩藏在一個深深的黑洞里，排外心理較嚴重，請觀察下面三個場景：

　　一、年級組長突然來到班上，說班上有人惹事，大家不約而同地把懷疑的眼光投向本來無辜的他；

　　二、班上組織乒乓球賽，下午幾乎所有學生都到運動場瘋玩了一把，唯獨他全然不知；

　　三、晚自習時，許多人都在議論著他過去的“劣跡”，而他一言不發(fā)，獨自尷尬。

　　他過得并不順心。

描寫班級的作文篇2

　　說起我們班的風云人物，那可謂鼎鼎有名，名揚四海。有烏鴉嘴斗嘴婆開心果等，真是應有盡有。

　　你瞧，開心果又開始表演自創(chuàng)小品了，趕緊去找個位置，機不可失，失不再來哦！

　　記得有一次體育課，像往常一樣，老師讓我們開始熱身活動——繞著操場跑三圈。開心果正和他的幾個鐵哥們邊跑邊聊天。開心果體力不支，漸漸遠離了大部隊，開心果看著漸漸遠去的哥們兒，終于忍不住了，他停下腳步，深吸了一口氣，將頭仰天，大吼了一聲：等等我！四面八方都有了回音。他的鐵哥們兒一齊停下了腳步等著開心果，開心果見狀，撅著屁股，屁顛屁顛地追上了他們。在旁的每一個人都情不自禁地笑了。

　　還有一次，體育課上，老師讓我們每一小組與每一小組進行背靠背夾球比賽，我方一個個身材矮小，都是頭腦發(fā)達，四肢簡單的料，看著對手一個個身材魁梧，高大，都乃體育高手。我們不決定的緊張起來，對自己能得第一的把握已經消滅，一個勁的自言自語，說什么這回一定抱回個倒數。實際上我們的成績也不比對手差。這時，一直在一旁默默不語的開心果發(fā)現了我們心里過不去的那一關，又開始想辦法來克服它。忽然，他走到大家面前，清了清嗓子，說：HI，大家好，我叫五花肉！這時為什么呢？說著，將肚皮露了出來，用手擠出了許多肉。你們看，這不就是傳說中的五花肉嗎呵？下面一陣狂笑，緊張的氣氛一下子活躍起來，正因為如此，我們也輕松得了第一名。

　　你想認識我們班這位名不虛傳的開心果嗎？那么請到本班來吧！

描寫班級的作文篇3

　　下課時，跑步聲、尖叫聲、嘲笑聲……全部都有；上課時，教室除了老師的聲音，其他都沒有。沒錢的風哥哥和花姐姐坐在窗臺上偷偷聽課；除了老師，沒有人敢發(fā)出聲音，這個班級，就是我們這一班。

　　我們這一班是個很有趣的班，每個人都有綽號。有的人被稱為“廁所鬼”，因為他們都躲在廁所的某個地方嚇人；有的人被稱為“駱駝”，因為他喝一口水就可以撐兩、三個小時；我們這一班最有特色的綽號就是“機智小子”！他常常用他的機智欺負弱小，所以一年級的學生最討厭的人就是“機智小子”。

　　還有還有，在我的班上，我的同學都叫我“強奪王子”，因為我每一次考試都是前三名，可是我和我的朋友們都不覺得我是“強奪王子”，他們都覺得我隨便考就考得很好，連我也這么認為呢！

　　我們這一班是個剛開始牧羊的牧羊犬，頑皮又搗蛋，想把我們教好也真是難呢！

描寫班級的作文篇4

　　每個班級都有獨特的地方，我們這一班叫做<小太陽的微笑>，本班的特色就是追求至高無上的榮譽，而精神以及紀律都是追求榮譽的基本配備，因此我們做事都井然有序，絕對不是雜亂無章，此外，黃老師也希望我們做事要「快、狠、準」--──「快」就是指動作利落不拖延，「狠」就是要目光精確無偏差，「準」就是做事準確不彰揚。

　　接下來，我要介紹幾位我們班的風云人物給大家認識。首先要介紹的是帥氣、大方又可愛的「哆啦A夢」──林思賢同學，他是我們班的班長，在上課及管秩序的時候很嚴肅，但在下課的時候卻態(tài)度一百八十度大轉變，一派輕松，沒有架子，使我非常佩服他。再來介紹的是又高又帥，既細心又有人緣的男排隊長韓長霖同學，他是老師的得意好幫手，雖然他不是十全十美，但我覺得他是一個文武雙全的好朋友。

　　再來我要介紹的是又帥氣又快速的動力火車──蔡宗祐，因為他跑步的速度很快，比賽的時候經常超越別人，為班級爭取榮譽，也有人叫他「柚子」和「超車王」；最后我要介紹一位又酷又高的小朋友──顏佑丞，也就是在下小弟本人我!我是班上的路隊長，負責整隊和帶隊的工作，黃老師常夸我?guī)ш犝J真、精準，有大將之風，本班路隊在同學們的大力支持及配合下，幾乎每天都獲得導護老師的夸獎哩!

　　我跟班上的同學們相處得很好，擁有很多好朋友，下課時間都玩在一起，但偶爾會出現玩得太過火而導致同學受傷的`情形，也讓老師必須對我「念經超渡」，實在是需要好好改進才行。除此之外，我其實不喜歡班上某些同學的行為，但老師說每個人都應該要尊重他人不同的想法，因此我還是會試著去包容他們，不會排斥他們。

　　我希望我們班的每位同學好還要更好，要更有上進心，也希望大家能夠更進步，不要因為現在小有成就便自我滿足了，我很喜歡這個班級，希望以后也能這么好。

描寫班級的作文篇5

　　每個人都有父母，都有兄弟姐妹。我們有孝敬、奉養(yǎng)父母，關心愛護兄弟姐妹的責任；父母有培養(yǎng)教育我們的責任，教會我們做人做事的道理，兄弟之間互相幫助，來完成我們孝養(yǎng)父母，培養(yǎng)子女的義務。在我們的一生中，學習上會遇到老師的教導和同學的幫助，才使得我們學業(yè)有成；工作中會遇到領導的教導和同事的幫助，才使我們事業(yè)有成；我們得以學到生存的本領，完成孝敬父母，關心兄弟姐妹的義務。

　　事業(yè)是我們一切精神生活與物質活動基礎，每天與我們接觸最多的就是我們的同事，他們將給予我們教育與幫助。有了他們我們才精彩。否則我們將一事無成。

　　由此推而廣之，可以把一切培養(yǎng)、教育、為我們提供生存空間的人視為父母（衣食父母），一切在事業(yè)上幫助愛護我們的人都將視為我們的兄弟姐妹。

　　因此沒有理由不視同事為手足！

　　思想是一切社會活動的源動力，是我們前進的指向。因此，樹立正確的人生觀、世界觀、道德觀、價值觀是非常重要的。

　　我們的行為目的的最低標準是利他利己，最高標準是舍己利他。

　　基于這樣的思想，可以認為一切偏離正確的集體行為的個體行為都是錯誤的，應該拋棄的，也是不該發(fā)生的。作為管理人員，深刻領悟員工關系；這是一種情同手足的關系。幫助他就是幫自己，因此要為班組成員創(chuàng)造發(fā)展提升的條件和平臺。他們的提升就是我們的提升。這樣才能充分地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，才能談到快樂工作。

　　有了快樂才會有責任，有責任才有擔當，有擔當才有自信，有自信才有發(fā)展。

　　我的感悟是：感情是要建立在事業(yè)基礎上的，工作中團結互助才有兄弟之情，我們的目標就是一切從承載著我們的這個平臺的利益出發(fā)，勤奮工作，共圖發(fā)展。

　　無論做什么事，有承諾，就要有落實，行最重要。在班組會上，我要求班組成員在責任上每人輪流擔當電氣主管，讓他們真實地體會到職位和責任的重量。

　　雖然說他們沒有真正走上這個崗位，但可以感受到負責與敬業(yè)。每當我看到他們認認真真地做那些早已熟知的日常工作時，我很感動。

　　平凡鑄就偉大。

　　改進需要恒久，不斷完善，以求更好。

　　金點子計劃，激發(fā)了廣大宏揚員工的積極性和創(chuàng)造性，她將成為精益求精、刻苦鉆研的助推劑，突顯了宏揚集團前進中的重要的動力之源。

　　整改是對我們過去工作的一個補充和延伸，今天的完善，明天還可能會發(fā)現缺陷，讓我們用PDCA循環(huán)的法則去思考，不斷改進，共同提高，共同受益。

　　我在思考，節(jié)能降耗是我們的責任，但節(jié)能降耗并非僅僅是降低成本，要把它上升為一種社會責任，國家號召節(jié)能減排，減排才是我們最終要做的。

　　我們不僅要技術節(jié)能、管理節(jié)能，更要責任節(jié)能。

　　公司在發(fā)展，我們的班組也在成長，我們每一個班組都在成長，公司一定會發(fā)展壯大的。

　　宏揚讓我提高，讓我感激，讓我留戀，這里不會因為困難而讓你止步不前。