【精選】戰(zhàn)爭的作文400字錦集八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫毺幜晳T，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的戰(zhàn)爭的作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戰(zhàn)爭的作文400字 篇1
“好你個大南瓜，看我不揍死你！”我從地上爬起來，憤怒地說道。……
原來，我和兩個朋友（高峻熙、許朗）在玩耍的時候，擁有“大南瓜”這個外號的同學，故意把我撞倒在地。于是我和他們對“大南瓜”開始了激烈的“追殺”。
“大南瓜”先是跑進了廁所，躲了起來。高峻熙開啟了“雷達探測功能”，尋找“大南瓜”的蹤跡。沒想到，他竟然從我們后面溜了出去。
許朗跑得很快，一下就抓住了他。他拼命地想掙扎，我們立馬也追上來幫忙。這時，“大南瓜”靈機一動，他撓了一下許朗，許朗一松手，“大南瓜”就從他手下溜走了，飛奔進了教室，我們生氣極了，大喊道：“你給我回來”。
也許他沒想到，他進了教室就無路可逃了。我們分別從三個面夾擊。他害怕了，坐到座位上，用衣服蓋住頭，小聲說：“你看不見我，你看不見我……”那狡猾的聲音一次次在我的耳朵里回響�！澳氵@樣掩耳盜鈴是沒用的�！闭f完，我們三個開始瘋狂地撓他，撓得他哭笑不得�！昂昧�！好了！”他擺出停一停的樣子，“我再也不敢了！”他笑得停不下來，連眼睛都瞇起來了。我們才停下來。臉上露出來勝利的笑容，我們打敗了他！
我們把這件事告訴了老師，老師知道了“大南瓜”撞我的事，“大南瓜”就吃了幾個“美味竹板”，量他下次不敢了。
戰(zhàn)爭的作文400字 篇2
故實發(fā)生在機甲時代！戰(zhàn)爭戰(zhàn)亂無處不在！即使前一秒你還活著但是下一秒可能被突然襲來的導彈炸死！這一切的起源都來自于黑洞帝國，這是一個邪惡的組織，他們制造病毒植入機器人的腦中，使得機器人無法自我控制的去做他們不想做的事情 殺！搶！燒！
這天……
警報聲！飛船系統(tǒng)：本船的左邊出現(xiàn)了三個的不明物體！正快速向本船襲來預計15秒后抵達本船！現(xiàn)以確認為宇宙海盜人�。ㄓ钪婧１I人是指在宇宙在宇宙中專門搶 劫一些機器人）服務機器人阿法聽到了這則警報不由得嚇了一大跳！因為它接受了任務是運輸一個超智能機器人！這個機器人對于地球聯(lián)盟總部很重要為了不讓黑洞帝國發(fā)現(xiàn)來攔截他們只叫阿法的服務機器人獨自坐在小型運輸船來運輸！沒想到卻被這個的宇宙海盜人給盯上了，這讓本來就很膽小的阿法直接電腦主板發(fā)熱過度而被迫機能停止了也就是我們所說的暈倒！阿法暈倒了，正當在這燃眉之急的時候突然一道藍光閃過三架人控機器人瞬間被秒殺了！
這道藍光其實就是天狼（G聯(lián)盟中的七個領導者之一！，G聯(lián)盟是一個很神秘的一個組織）七個領導者都是地球聯(lián)盟中最強的七位超智能機器人分別是天狼、無名、暴龍、寒牙、末雷、刀炎、它們中最強的那個人就是斗，斗的外號又稱“神魔領域”它們的合稱是七神！
就這樣一個跨世紀的超智能機器人誕生了！一場廝殺也再次誕生了！
這場廝殺過去了好久，始終還未勝負。G聯(lián)盟又真準備著對方他們的計劃，等待著明天的廝殺。
戰(zhàn)爭的作文400字 篇3
我常常想，戰(zhàn)爭是什么？
夜晚，我在家看新聞。新聞里常會播放出戰(zhàn)爭的場面，是那么凄慘，那么悲苦。這些情景深深的刻在我心中，我看見了炮火沖天，很多人被炸死了�？匆娺@樣的場景，我的心碎了。
一天，我走進浙江省博物館戰(zhàn)爭展覽區(qū)，一瞬間戰(zhàn)爭的陰郁籠罩在我的心頭。我看見許多戰(zhàn)爭遺留下來的東西，它們飽含著一種強烈的戰(zhàn)爭氣息，是戰(zhàn)爭的“幸存者”。我慶幸它們能留存下來，見證這罪惡的戰(zhàn)爭。
有一次，我在看一部電影時，電影里面突然出現(xiàn)飛機“嗚嗚”作響的聲音，并且伴隨著巨烈的轟炸聲，我被嚇得從沙發(fā)上跳了起來。戰(zhàn)爭真是太恐怖了，那一聲聲爆炸聲，帶給我極大的震憾！這就是戰(zhàn)爭，我們應努力讓戰(zhàn)爭遠離人類。只要我們?yōu)橹澜绾推竭@一共同的目標，而不能為一己私欲隨意挑起戰(zhàn)爭。
雖然現(xiàn)在我們生活在和平的環(huán)境里，但是我們要有憂患意識，不能讓可怕的戰(zhàn)爭來到我們身邊。抵制戰(zhàn)爭，維護和平，我們就能使生活更加光彩，讓世界更加和平。
戰(zhàn)爭的作文400字 篇4
在一個陽光明媚的早晨，我看到一張圖片。一個小男孩子坐在一片空地上號啕大哭，這是怎么回事呢，原來事情是這樣子的。
1937年8月28日的早晨，陽光明媚，萬里無云。天空很炎熱。在上�；疖嚹险菊诘溶嚨某丝屯蝗宦牭搅艘魂噭澠铺爝叺霓Z炸聲。遠處的一座大廈被炸得“粉身碎骨”。人們往上一看。幾架有著日本鬼子標記轟炸機在昏暗的天空飛來飛去。
剎那間，火車站人們驚恐不已。保安把人們趕進“安全出口”。突然，一個垃圾袋大的炸彈掉到了火車站，整個火車站被震動起來。人們帶著恐懼離開了。只有一個差不多三四歲的小孩子在哭：“媽媽啊！爸爸��！你們在那兒啊！”原來，剛才一顆小炸彈快要炸時，媽媽爸爸為了保護他，替他擋住了這顆致使的炸彈死了。現(xiàn)在他的父母的尸體就在馬桶邊。突然，又有幾顆炸彈掉了下來�；疖囌咀兂闪艘粋�廢墟。
小男孩跌坐在冰冷的地面上。又號啕大哭起來。后來來了一位好心人把他接到了廣州的孤兒院。因為上海孤兒院已經被狠毒的日本軍人炸沒了。就這樣，這個男孩漸漸成長了下來，不過他無法放下心中的仇恨。
戰(zhàn)爭像攝魂怪，吸走我們每個人的歡樂和快樂。
我們希望沒有戰(zhàn)爭，沒有哭泣的兒童……
戰(zhàn)爭的作文400字 篇5
1937年8月28日，上海南站人山人海，車站里，有的人拿著包袱，有的人背著老人，不家的人抱著孩子，人們都焦急地望著火車的軌道，希望火車早時間駛來，讓自己逃到遠離戰(zhàn)爭的地方。
火車終于駛來，人們你擠我，我擠你，上車的速度很慢。這時，隨著一聲巨響，剎那間地動山搖，房屋倒塌，人們都像只小鹿似的驚惶失措地奔跑著，叫喊著……其中，一位夫婦帶孩子和和其它幾個人擠來擠去，終于逃了出來，擺脫了炸 彈的襲擊，沒等他們出去，一顆炸 彈從天上飛下來，一下子就炸死了不計其數的人們，這位母親也被炸倒，她把孩子扔到孩子的父親手里說：“帶……帶好……孩子�！闭f完，便沒有了呼吸。孩子的父親扔下所有的東西，抱起孩子，用最快的速度奔跑起來，要給孩子找一個安全，不易被發(fā)現(xiàn)的地方――鐵架邊，把孩子放好后，一顆炸 彈飛來，孩子的爸爸也倒下了。
孩子看著眼前的一切，仿佛看懂了什么，用比較小的聲音喊：“爸爸，媽媽�！彼嵌嗝纯蓱z孤單，因為他的爸爸媽媽再也回不來了。
他不明白：為什么要傷害他的爸爸媽媽?為什么有人要去欺負他們?為什么?為什么?為什么?日本侵略者給我們中華人民、孩子帶來了痛苦，將永遠銘刻我心中。
戰(zhàn)爭的作文400字 篇6
一個風和日麗的上午，上�；疖嚹险居性S多乘客正準備上車。他們說說笑笑，一派祥和的畫面。“嗚——”火車到站了，大家排著隊有序不亂地上車。
“嗖——轟”，突然幾架日軍轟炸機發(fā)射的炸彈打破了這美麗的藍圖，火車站頓時哭聲四起，軌道被炸毀了，周圍的'建筑物也被炸毀了。到處是倒下的建筑，到處都是人們悲痛的哭聲！一個母親忍著痛，把正在大哭的兒子抱著送進了一個不會被彈片擊中的地方，并囑咐他不要亂動，才跑遠去，吐出一口鮮血，閉上眼睛，來到了九泉之下。
就在瞬間，原本繁華的火車站變成了慘不忍睹的廢墟，炸彈炸毀的不僅是建筑、生命，更是一個個家庭的毀滅！也許，這個火車站會變成成千上萬的人的墳墓，這將會是人們無法抹去的悲痛的記憶。戰(zhàn)爭將會是人們談之色變的詞語。
日本侵略者的軍隊走了，可是永遠回不來的是那些慘遭不幸的長眠地下的人們。唯一的幸存者是那個小男孩。他確定侵略者走后，發(fā)瘋般地挖呀挖，終于找到了他的爸爸媽媽的尸體，眼淚像斷了線的珠子一樣落在了尸體上，可是爸爸媽媽醒不過來了。
和平是每一個國家都需要的，只有和平才能讓人們安寧。
戰(zhàn)爭的作文400字 篇7
考試是令人頭痛的事，同學們都不喜歡考試。但是單元考、月考、期末考這一連串的考試就像葡萄藤一樣纏繞在我們生活的每一個角落，誰都被包圍了似的。為了取得好成績，大家拼得“你死我活”甚至火藥味很重的。考試就如同一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭了。
說考試像戰(zhàn)爭，因為競爭激烈，當老師在講臺上捧著記分冊報起姓名、分數來的時候，大家的心就跟著絞了起來。
考試有那么可怕嗎?的確是呀。如果有一次失手，學校有老師的責罵，回到家有爸爸媽媽的拳頭，白眼、看不起正等待著我們。
雖然考場并不是戰(zhàn)場，卻勝似戰(zhàn)場。戰(zhàn)場上有生死存亡，誰活著，誰就是幸運者�？荚嚽埃瑢W們趕夜復習，有的甚至多了一層厚厚的黑眼圈，為的也是做個幸運者。
有些同學為了成為幸運者得好成績居然不擇手段，如作弊、抄襲、買通同學……什么都做得出，但往往騙不了別人雪亮的眼睛，這多么像兵不厭詐與活捉探子。
考試卷就是勝負的旗幟，分數是旗桿，為了這旗幟能夠舉得高，讀不完的課本，學不完那枯燥無趣的英語。
考試是沒有硝煙的戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭沒有爆炸聲，沒有地動山搖，但到處有想超過他人的心靈搏斗與精神爭奪。
無聊的考試還在不斷地襲擊著我們那平淡的生活，讓生活中多了驚險，可能會勝，可能會敗，誰也不會知曉。
把考試看得最嚴重的就是我們的父母，他們的手就像貓爪子一樣扯著我們不放，好好去復習，把那已經背得像順口熘一樣的課文讀了又讀，看了又看。
戰(zhàn)爭的作文400字 篇8
在我們課本里p19頁有一張非常的照片，這張照片是在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r，被記者拍下來的真實情景。在這張照片上有一個小孩。這個小孩為什么哭呢？也許是他的父母要回老家，但是發(fā)生時，突然火車一響，他的父母就不知了去向，就只剩下小孩一個人在這里嚎啕大哭！
那他的父母在哪里？或許這個小孩的父母已經被日本人奪去了寶貴的生命，但不敢讓人們相信的是當時的戰(zhàn)爭讓多少人失去了那寶貴的生命。但在當時可能發(fā)生了什么事？在當時父母可能要離開這個地方去坐火車回老家。可能他們并不知道面臨著他們，向他們逼近。但日本侵略者轟炸上海南站時，他的父母就已經離開了這個世界。留下小男孩，但是小男孩再也見不到他的爸爸媽媽啦！
這個孤獨的小男孩以后的命運如何？說不定在戰(zhàn)爭過后小男孩會被好心人收養(yǎng)，也說不定也會被日本人收養(yǎng)，或者他長大以后想為他的父母報仇，為國家報仇，為仇。
這一連串的疑問出現(xiàn)在我的腦海中，也知道問題已經解決了！同學們讓我們一起，不讓敵人我們的國家。我們要和平，讓和平永遠留在我們每個人之間吧！
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