精選學(xué)習(xí)的作文600字集合7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇1

　　“學(xué)習(xí)”就是每個(gè)人學(xué)習(xí)的基本功和特長，它是學(xué)習(xí)語文中的一個(gè)重要的因果。而學(xué)習(xí)語文，對(duì)我們來說是一件多么重要的事呀，它包含了許多人生的哲理。如：語文，就是一個(gè)人人生道理的基本道理。語文是我們?nèi)松�的一種寄托，它能幫我們實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想與目標(biāo)。學(xué)習(xí)語文可以給我們帶來無限希望，讓我們在人生的道路上獲得更多意想不到的快樂。

　　“一個(gè)人在成長的道路上，總會(huì)有一些挫折和煩惱，這是我們應(yīng)該做的。如果你想成為一個(gè)人，就必須先學(xué)會(huì)自我處理�！边@句話說的是什么意思呢？如果你想成為一名人物，那么你就必須學(xué)會(huì)自我處理，自我處理這個(gè)問題。我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)自我處理，自我處理。

　　“一個(gè)人只有經(jīng)歷過挫折，才能獲得成功�！边@個(gè)道理說的是什么呢？就是要學(xué)會(huì)從中得到快樂，從而提高自己的人生觀和價(jià)值。

　　“一個(gè)人在成長的道路上，要有自己的經(jīng)歷，不管他能不能成為一個(gè)成功人物。”這句話說得好是什么呢？如果你不學(xué)習(xí)，那么你就必須學(xué)會(huì)做人，自己就要學(xué)會(huì)做一個(gè)人。

　　在我的記憶中，有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題，我想了好久才想出來，這道題的答案我一下子就想起來了，我想了好久，終于想出來了，我想了好多辦法，可就是想不出來。于是，我想到了自己以前做過的題，可我還是想不出來，我想我自己以前做過的題應(yīng)該怎么做，這次，我想出來的答案一個(gè)也想不出來，所以，我在思考中思考了一會(huì)覺得不應(yīng)該做了，就開始做了，我先把它的答案給做出來之后，我想了很多辦法，可是還沒有用。最后，我想了想覺得應(yīng)該怎么做才能做出好的答案，這樣我就想出了自己以前不會(huì)做題的方法了，所以，我就把這道計(jì)劃給制定了。

　　我們學(xué)習(xí)的這個(gè)道理是不是很簡單，但是，這個(gè)道理是很重要的，我們要做一個(gè)人，要懂得去學(xué)習(xí)，要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，要樂觀，要有一顆樂觀向上的心。

　　學(xué)習(xí)語文就如一個(gè)“大器”，它能幫助我們從一個(gè)一個(gè)難關(guān)來的小問題解決，而且要注重自我處理和學(xué)習(xí)，這樣我們的人生才會(huì)更有價(jià)值。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇2

　　學(xué)生階段，我們最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。有人說：“學(xué)習(xí)枯燥乏味�！庇腥苏f：“學(xué)習(xí)沒有意思�！边�有人說……但是，我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件有趣、快樂的事情，你若不相信，那就聽我娓娓道來我的學(xué)習(xí)生活。

　　我酷愛讀書，讀書是件有意義的事，我總能從一本本書中找到我的精神需求，書中的故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。讀一本書，就像在看一部精彩的電影，那滋味多么愜意啊。走進(jìn)書中，可以感受主人公的情感，還會(huì)隨著變幻莫測的故事情節(jié)或落淚惋惜，或一起喝彩，也可以去領(lǐng)略異域風(fēng)情，增長科學(xué)知識(shí)，去探究更多的樂趣。

　　學(xué)習(xí)中還有斗爭，有比賽。我在每次考試時(shí)都要定一位競爭對(duì)手，看看在考試后誰的分?jǐn)?shù)高。當(dāng)我一次次的超過對(duì)手時(shí)，我又是多么快樂，多么開心！從考試中也可以體現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)我被對(duì)手甩在后邊時(shí)，我會(huì)認(rèn)真思考失敗的原因，找尋學(xué)習(xí)中的不足之處來彌補(bǔ)，爭取下一次的成功。

　　說了這么多，那么學(xué)習(xí)還有哪些樂趣呢？當(dāng)然還有，那就是在做數(shù)學(xué)題時(shí)，當(dāng)我碰到一道難題時(shí)，可能會(huì)一下子蒙了，但是，我經(jīng)過靜下心來，苦思冥想，畫線段圖，列方程，我一遍遍的嘗試，在草稿紙上一次一次的演算，終于想到了答案。那一刻，我就會(huì)欣喜若狂，有了一種特殊的愉悅感。

　　當(dāng)我每次開始學(xué)習(xí)時(shí)，就懷著愉悅的心情，把它當(dāng)做是一種玩耍，而且是用心的在玩耍，懷著這樣的心態(tài)來學(xué)習(xí)，必定可以學(xué)習(xí)有成。

　　寫作文也是一種樂趣，我會(huì)放開情懷和思路，自由的寫，不會(huì)害怕有什么困擾，等到被校信通推薦，被老師認(rèn)可后，又有一種自豪感油然而生。

　　學(xué)習(xí)是一件妙趣橫生的事情。說了這么多了，我想大家都已經(jīng)知道學(xué)習(xí)中的樂趣了吧，讓我們一起來努力學(xué)習(xí)，爭做最好的自己吧！

學(xué)習(xí)的作文600字 篇3

　　今天老師又在我們班發(fā)火了，連著這幾天，很多老師不是因?yàn)樽鳂I(yè)就是因?yàn)榧o(jì)律在我班發(fā)火了，老師們都很不解，原來的二班去哪里了？現(xiàn)在上課有學(xué)習(xí)的有說話的，還有做小動(dòng)作的，干什么的都有。為了避免發(fā)生類似的.事情，就施行學(xué)分制。一個(gè)人扣分，如果扣的多，整個(gè)大組都跟著罰跑步，到最后還是不管用。

　　數(shù)學(xué)老師這次發(fā)火是因?yàn)椴榱藥讉�(gè)大組的作業(yè)，錯(cuò)題連篇，數(shù)不勝數(shù)，非常生氣，而且上課回答問題的人也不多，表面上會(huì)的人很多，一到做作業(yè)就顯現(xiàn)出來了。老師說數(shù)學(xué)這門是非常好學(xué)的，如果不好好學(xué)，會(huì)影響你高考的分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)不好決定一切的事情，又舉例子說明了這件事。

　　老師看出同學(xué)們這一陣子心不在焉，上課也不專注，狀態(tài)也沒有調(diào)整好，從作業(yè)上就能看出，一切是應(yīng)付，應(yīng)付的是老師還是自己，但你這樣應(yīng)付下去，害不了別人卻害了自己。這也不能怪老師沒有教好，為甚麼同一個(gè)班上課，同樣上一節(jié)課，同樣坐在一個(gè)教室里，差距這么大。

　　那是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有的同學(xué)還沒有調(diào)整好，沒有投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，能學(xué)好嗎？沒有調(diào)整好心態(tài)能學(xué)好是不可能的，就是對(duì)自己沒有信心，我曾經(jīng)讀過一句話是居里夫人說的。生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心，我們必須相信，我們對(duì)每一件事情具有天賦的才能，無論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能問心無愧地說；我已經(jīng)盡我所能了。

　　是的，我們必須對(duì)自己有信心，相信自己一定能行！心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定一切！

學(xué)習(xí)的作文600字 篇4

　　玩耍和學(xué)習(xí)真的很矛盾，但是玩耍有玩耍的好處；學(xué)習(xí)也有學(xué)習(xí)的好處。玩耍的好處就是可以放松身心，學(xué)習(xí)呢？它的好處就是可以從學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)。我呢？在學(xué)習(xí)和玩耍中也有這樣的一次選擇。

　　那是兩年前的一個(gè)暑假前夕。我們都緊張地等待著期末考試的來到。我回到家就取下了書包，一下跳到了沙發(fā)上，左手拿著遙控器，右手拿著一個(gè)媽媽剛剛削好的一個(gè)晶瑩剔透的蘋果。我要咬下了一口在嘴里咀嚼著，突然！我聽到了媽媽的一聲巨吼：“謝銳你快點(diǎn)復(fù)習(xí)語文書呀！明天就要期末了，你還不復(fù)習(xí)嗎？語文復(fù)習(xí)完了之后還要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)呢？快點(diǎn)去復(fù)習(xí)呀？”我翹著二郎腿坐在沙發(fā)上邊啃蘋果邊看著電視說：“復(fù)習(xí)干什么？不用復(fù)習(xí)都可以考好分?jǐn)?shù)。我都久經(jīng)沙場了，害怕這區(qū)區(qū)的期末考試嗎？”媽媽又怒吼了一聲；“快復(fù)習(xí)�！蔽伊⒖田w奔到了書房，用功地復(fù)習(xí)。

　　第二天，我到了學(xué)校，馬上開始考試，我聽到了那熟悉的鈴聲：請監(jiān)考教師進(jìn)考試，監(jiān)考教師發(fā)試卷。我心里十分的緊張，心想：完了這次考試一定完了。有可能不是我昨天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。哎！只能祈求上帝了。試卷剛發(fā)下來，我高興極了。一看，幾乎全是我昨天復(fù)習(xí)的內(nèi)容�？荚囘^后7天。領(lǐng)通知單，一聽謝銳語文97。5數(shù)學(xué)98。5。我心里有說不出的高興和激動(dòng)。我想：這還是要感謝我的媽媽呀，雨過不是他叫我復(fù)習(xí)的話，我絕不可能考這么高的分的。

　　通過了這件期末風(fēng)波，使我明白了：以后一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，考前一定要復(fù)習(xí)，這就是我在學(xué)習(xí)和玩耍中的選擇。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇5

　　現(xiàn)在的人們都說最苦莫過于學(xué)生，學(xué)生有什么苦？那就是學(xué)習(xí)了。可我從來不認(rèn)為學(xué)習(xí)苦，反而覺得是一件無比快樂的事。

　　學(xué)習(xí)樂在過程體驗(yàn)，樂在經(jīng)過努力付出過的結(jié)果。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)老師發(fā)下來一張?jiān)嚲�，說試卷比較難，讓我們做兩節(jié)課。話音剛落，教室里一片不情愿的聲音。有的同學(xué)說：“又要做試卷，又是比較難的，我的頭都開始痛了。”有的同學(xué)說：“哎呀，完了！”我想最美麗的花朵一定開在那最危險(xiǎn)的山峰上。于是開始埋頭做試卷。不一會(huì)兒，教室里也都安靜了下來，同學(xué)雖然說，但也都埋頭認(rèn)真做試卷。做著做著，填空題第六題把我給難住了，我在草稿本上認(rèn)真分析著題目所給的已知和未知之間的關(guān)系，可是這道題好像在和我作對(duì)，時(shí)間已過去七分鐘了，我還是沒有頭緒。于是我決定先將這題放一放做后面的。

　　我集中精力努力地做著只感覺到整個(gè)人都融入到了這做試卷中，一切的私心雜念都拋在了腦后，這種感覺是很奇妙的，我也對(duì)這十分享受。我腦里想著，手上寫著，一切都指向了試卷。離第二節(jié)快下課前還有一段時(shí)間時(shí)，我終于把試卷做完了，我又回過頭來做我前面沒做出的那道題。不知為什么這時(shí)的思維非常敏捷，前面困惑我的疑難都被我解決了。我長嘆了一口氣，這時(shí)的心情別提有多舒暢了。我似乎登上了山頂，看見了美麗的風(fēng)景。我又像是一條自由自在的小魚在知識(shí)的海洋里遨游，一只蜜蜂在蜂巢里釀著屬于自己的蜜。

　　下課了，我將試卷交了上去。這次考試全班第二。我又一次體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣知識(shí)的樂趣。

　　上課時(shí)，我享受著老師那熟悉、親切的教導(dǎo)。復(fù)習(xí)時(shí)為掌握知識(shí)靈活應(yīng)用而覺得有無限創(chuàng)造性。知識(shí)的樂趣是無窮的，它就像萬花筒，走近，再走近，你就會(huì)驚奇其中的美麗。

　　學(xué)習(xí)不苦，是因?yàn)槲以谄渲畜w驗(yàn)著樂趣。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇6

　　我們花了多少時(shí)間在書本上？長時(shí)間的學(xué)習(xí)，從早上七點(diǎn)幾乎不間斷的奮斗到下午五點(diǎn)，扣除下課、午休、吃飯至少還得在書堆中埋頭苦讀七小時(shí)，這樣子真的有達(dá)到你們所想要的“效率”嗎？有多少人因?yàn)槭懿涣顺翋灥纳险n氣氛在課堂上打瞌睡；多少人又為了隔天的考試徹夜讀書，導(dǎo)致睡眠不足而注意力無法集中？

　　如果書中學(xué)到的知識(shí)無法運(yùn)用，那我們究竟是為了什么而讀書？這是不是就像人吃飯一樣，就算塞了許多有營養(yǎng)的食物進(jìn)去，消化系統(tǒng)出問題而一點(diǎn)也無法吸收？即便勉強(qiáng)的收進(jìn)腦中，是否也是囫圇吞棗呢？

　　上周，在朋友的邀請下共同參加了智慧鐵人的創(chuàng)意競賽，因?yàn)閺膩頉]有經(jīng)驗(yàn)也沒做過任何練習(xí)，自然是沒有奪得晉級(jí)的機(jī)會(huì)，然而一場為期一天的比賽，卻給了無比深刻我的領(lǐng)悟。

　　比賽一共三關(guān)，三場競賽是在一個(gè)用膠帶圈出的小框框里進(jìn)行，只要人一越線、比賽材料出界，就不能在參賽、材料也不能再被使用。在認(rèn)真研究一關(guān)二十頁、包含各科考題的題目的同時(shí)，還得小心翼翼的關(guān)注周遭，不僅培養(yǎng)專注力，更是訓(xùn)練了驚人的敏銳度。另一題實(shí)作題更是難上加難，必須在有限的時(shí)間內(nèi)用有限的材料發(fā)揮每個(gè)小隊(duì)無限的創(chuàng)意，作出題目所要求的成品，著實(shí)是一條艱難險(xiǎn)阻的道路。

　　因?yàn)榉N種的限制，讓這場競賽的難易程度不斷增高，而激發(fā)了所有人的好勝心、戰(zhàn)斗力，哪怕沒有結(jié)果也想努力到最后一刻。

　　學(xué)習(xí)難道不就該這個(gè)樣子嗎？只需要給我們需要的材料，讓我們自己去挖掘這些能創(chuàng)造出什么，而不是一味的強(qiáng)行灌輸大人或?qū)W者口中的知識(shí)。

　　讀書固然重要，可誰又知道，說不準(zhǔn)十年二十年后，所有的都將被科技取代，那么在那樣的時(shí)代里，創(chuàng)意難道不比知識(shí)更可貴嗎？

學(xué)習(xí)的作文600字 篇7

　　強(qiáng)強(qiáng)是五年級(jí)的小學(xué)生，因?yàn)樗�不愛惜學(xué)習(xí)用品，所以大家送給他一個(gè)綽號(hào)“破壞大王”。

　　一天晚上，媽媽看著渾身是傷的鉛筆、體無完膚的橡皮和肢體分家的卷筆刀，狠狠地批評(píng)了他一頓。

　　晚上，強(qiáng)強(qiáng)躺在床上似睡非睡，忽然，隱隱約約從桌子底下傳來一陣哭聲。只聽見一個(gè)聲音在問：“鉛筆啊，你怎么哭啦？”

　　鉛筆傷心地說：“原先，我穿著一身鮮艷的紅衣服，特別漂亮。自從到了強(qiáng)強(qiáng)那里，就變成了這般模樣，外衣沒了，光著身子，還臟兮兮的。他還時(shí)長把我扔在地上踩來踩去，這不，現(xiàn)在又把我扔在這角落里......”

　　橡皮聽后，接著說：“是呀，是呀，我也很受罪。原來我是一個(gè)白色的長方體，你們看，現(xiàn)在我卻變成了千瘡百孔的四不像，讓他給弄得體無完膚。我的兄弟們還被他用小刀切成碎渣，扔得滿地都是�！�

　　“哎呀，我的‘腳’哪去了？”穿花衣裳的卷筆刀著急地說：“你們看，他把我拆得七零八落，頭腳分家�！�

　　這時(shí)，鉛筆盒大哥說話了：“唉，你們都比我強(qiáng)，狠心的強(qiáng)強(qiáng)經(jīng)常用我當(dāng)鼓槌在桌子上敲打，弄得我遍體鱗傷，腰酸背痛，難受極了�！�

　　停了片刻，卷筆刀又說：“他已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，難道他不知道外面來之不易嗎？眾所周知，我們在工廠里經(jīng)過許多道工序加工而成，再由人們通過火車、汽車把我們運(yùn)往商店。小學(xué)生們再用爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢把我們買回家，讓我們幫助他們學(xué)習(xí)知識(shí)......”

　　這些話被強(qiáng)強(qiáng)聽得清清楚楚，他慚愧地流下了眼淚，強(qiáng)強(qiáng)心想：以前自己為什么不珍惜工人們的勞動(dòng)成果？不體諒爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦？我得努力改正自己的缺點(diǎn)��！

　　從那以后，他改掉了不愛惜學(xué)習(xí)用品的壞毛病，受到了老師和同學(xué)們的稱贊，而且，他那“破壞大王”的綽號(hào)也隨之消失了。

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