【精選】優(yōu)美作文300字4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的優(yōu)美作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)美作文300字 篇1
我講的是鶴伴山，我們一家，加上哥哥一家，去鶴伴山游玩。我媽媽使車接我們?nèi)Q伴山，我們先走了彎彎曲曲的平地。到了石牙上，有很多石頭，我們站在石頭下面玩悠悠球，爸爸媽媽還趁機照了相。我們繼續(xù)向前走到了落石區(qū)我們都靠著邊走怕被石頭砸到。可是突然掉下來一塊石頭我們迅速躲開，石頭沒有砸中我們。我們到了向長城一樣的建筑物，我們在上面走著。走著走著我們就肚子餓了。我們買了2串螃蟹3串火腿腸還買了2個肉夾饃。吃完飯后，我們走進了廟里，廟里有佛像。走出廟后就開始走山路了，山路是用土做成的上面有很多石頭。
我和哥哥還有爸爸走在前面，媽媽們走在后面。我們到了一個交叉路口，我們想考考媽媽。可是媽媽發(fā)現(xiàn)了我們，我們就告訴了他。慢慢的我們累了，可是還有一段路要走。我們就鼓起勇氣用最后的力量來走。到了山腳下我們都累的不行了，媽媽開上車回家了到家后，我和哥哥說了聲再見，就睡覺了。
優(yōu)美作文300字 篇2
秋天到了，我們的校園更美了。
沿著小路，我們來到秋園。看，石榴樹和核桃樹長得多好啊！沉甸甸的石榴壓彎了樹枝；又綠又大的核桃藏在茂密的樹葉中，仿佛在和我們“躲貓貓”。那邊的那棵山楂樹上掛滿了山楂，紅紅的果子像瑪瑙一般。最好玩的是柿子樹，樹上的柿子就像一個個橙紅的小包裹，難道秋天送給我們的禮物就藏在這包裹里嗎？啊，蘋果樹和梨樹上也掛滿了果子，我們站在樹下數(shù)啊數(shù)，可怎么也數(shù)不清究竟有多少蘋果多少梨。
繼續(xù)前行，我發(fā)現(xiàn)很多樹木發(fā)生了變化。合歡樹和黃山欒樹結出了像豆莢一樣的果實。銀杏樹的葉子變黃了，就像一只只黃蝴蝶落在枝頭。楓樹的葉子變紅了，火紅火紅的，讓人不得不對它另眼相看。
秋天把美給了校園，把快樂給了小朋友。我們撿拾起地上的落葉“拔老根”，一邊拔一邊大喊加油。我們還把落葉串成風箏，一邊放一邊喊：“飛起來嘍！我的最高！我的最高！”
優(yōu)美作文300字 篇3
今天，媽媽說要帶我去天壇公園，我興奮得差點跳起來，別提有多高興了！
下午，我們吃了午飯就坐公共汽車來到了天壇公園。一進公園大門，我們就看見碧綠色的草地，翠綠色的松樹，還看見了五顏六色的花，金黃色的陽光從上方照下來，照在了草地上，照在了松樹上，照在了花朵上，看到這整個景色，我驚呆了，沒想到春天的.天壇公園會這么美麗！
我們一邊走一邊玩，東瞧瞧，西看看，這兒照一張像，那兒照一張像，忙個不停，很快，一卷膠卷照完了。我們換上新膠卷，又接著往回音壁的方向走去。突然，我發(fā)現(xiàn)在一棵古松上長著一個大包，爸爸告訴我說：“那個大包的名字叫獅子頭�！蔽易屑氁豢�，真的有點像獅子，可媽媽說：“那是樹木受傷后留下的疤�！�
終于到了回音壁，我貼著墻，媽媽也貼著墻，我和媽媽離得很遠，媽媽叫我，我聽見了，我很奇怪：為什么我們離得這么遠還能聽到對方的聲音？原來這是因為墻很緊密光滑，又是圓的，所以聲音可以反射回來。
傍晚，我們要回家了，那時，陽光更燦爛了，草叢里開滿了二月蘭，金黃色的陽光透過樹葉照在二月蘭上，美麗極了！
優(yōu)美作文300字 篇4
我們這里有正月十五鬧元宵的風俗。正月十五這天，中午吃完飯，我和姥姥、媽媽、姐姐、兩個哥哥一起去看芯子，到那里人山人海，川流不息，我們想鉆進前面去看，可是，一進去就被人擠出來，過一會，我一看，哥哥他們怎么不見呢？問姥姥和媽媽，媽媽說去找，姥姥又說我去找他們吧，然后姥姥去找，但是我不放心，姥姥總是犯迷糊，還老是掉向，不知道哪是里東，不知道哪里是西。
因為我看不見，媽媽要背我，但背不起來，這時我們看見一個奶奶騎著三輪車過來，媽媽就讓我踩到奶奶的車子上再背我，結果，我們遇到好人，那奶奶讓我和媽媽站到她的車子上，這樣我們就看得很遠很清楚。過一會，一個哥哥來，他坐到奶奶的車子上的時候，我們都倒，原來哥哥太重。我們又回頭看見一個人和一個警察打起來，警察剛把那個人說服，也把其他人勸說往后退一些，不過，好事一會變壞事，人們很快又把戲臺包圍成兩個圈，我們又什么也看不見。這時候哥哥來，我們就和他回去。走時，我跟奶奶說：“奶奶再見，謝謝你�！�
【優(yōu)美作文300字】相關文章：
作文的優(yōu)美段落10-11
作文優(yōu)美片段09-29
優(yōu)美凄涼作文01-25
優(yōu)美作文02-19
優(yōu)美抒情作文03-15
優(yōu)美的作文03-15
優(yōu)美寫景作文03-15
作文優(yōu)美句子06-02
優(yōu)美高中作文12-22
優(yōu)美段落作文06-02