有關(guān)小學(xué)生六一作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)生六一作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生六一作文 篇1
今天是六一，老師說(shuō)：“今天是你們的節(jié)日，大家開(kāi)不開(kāi)心？”我們說(shuō)：“開(kāi)心�！蔽覀兣抨�(duì)到下面念獎(jiǎng)狀的人上來(lái)拿獎(jiǎng)狀
我妹妹也有獎(jiǎng)狀可我沒(méi)有，我們回到了教室開(kāi)始發(fā)禮物，禮物發(fā)完了我們開(kāi)始玩游戲，第1個(gè)游戲是夾珠子我不感上去夾珠子。第2個(gè)游戲是踩氣球我也不感上去。游戲玩完了開(kāi)始發(fā)大禮包了發(fā)到了我就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
篇五：一年級(jí)六一兒童節(jié)作文150字 “六一”的期望
“六一”兒童節(jié)快要向我們走來(lái)了。那一天，我想讓世界變成一個(gè)大花園，每個(gè)國(guó)家的小朋友都可以采到五顏六色的鮮花。想把一個(gè)個(gè)城市變成一個(gè)好大好大的果園。這樣，每個(gè)國(guó)家的小朋友都可以高高興興的摘果子吃了。想那天不能說(shuō)話(huà)、不能走路的小朋友都能說(shuō)話(huà)能走路，讓小朋友在一起唱歌跳舞。想讓全世界的小朋友們快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)“六一”兒童節(jié)！
小學(xué)生六一作文 篇2
今天是“六一兒童節(jié)”，爸爸帶我去滑冰場(chǎng)滑冰。
滑冰場(chǎng)好熱鬧啊，人們穿梭在冰場(chǎng)上，自由地滑來(lái)滑去：有的像輕盈的小燕子輕輕滑過(guò)；有的像舞蹈員那樣變換著各種優(yōu)美的姿勢(shì)；一個(gè)初學(xué)者緊抓把柄，小心翼翼地挪動(dòng)著步子，生怕摔倒。而那些剛能脫離把柄行走的則像企鵝一樣，艱難地向前移動(dòng)著。
我看著看者，心里直癢癢，迫不及待地穿上了溜冰鞋，一抬腿，就感覺(jué)到鞋子太沉了，兩只腳根本不聽(tīng)使喚，只好讓爸爸把我扶進(jìn)去。
我小心翼翼地抓住了把柄，笨拙地做著“低抬腿”的動(dòng)作。才剛走了一圈我便不耐煩了，只想著要大顯身手一番，可我剛放開(kāi)把柄，腳就不由得往前滑，還沒(méi)明白是怎么回事，身子往后一仰，便摔了個(gè)四腳朝天�！罢O呦，真疼呀！”我輕聲說(shuō)道，甩了甩手腕，扶住欄桿，艱難地爬起來(lái)，使勁地揉了揉屁股�！盎惺裁春玫�，到頭來(lái)還不是摔跤，我不玩了！”我怒氣沖沖地向爸爸喊，爸爸則心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“做事要有恒心，要有耐心，不能半途而廢�；釉趺戳�？這可是家常便飯，從哪摔倒了再?gòu)哪呐榔饋?lái)。要知道‘失敗是成功之母’�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我心里充滿(mǎn)了自信與希望。隨著一次又一次的摔倒，我頑強(qiáng)地爬了起來(lái)�！耙�、二、三、四……”我每能走一下，就數(shù)一下；終于，我的步子輕松起來(lái)，能滑行自如了。我高高興興地滑著，把一切怨氣都拋到九霄云外了。
在回家的路上，我感覺(jué)到花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒向我歌唱，似乎都在為我的成功而祝賀。欣然感到今年的“六一”是個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、而令人回味無(wú)窮的“六一”。
小學(xué)生六一作文 篇3
今天的兒童節(jié)，多么快樂(lè)啊!
我穿越時(shí)空，來(lái)到了6月1日。 這一天，天空一碧如洗，萬(wàn)里無(wú)云，空氣格外清新。我的心情也特別舒暢。
少年宮正在舉行“大家都來(lái)露一手”的活動(dòng)，我和爺爺也去少年宮湊熱鬧。這里已有許多我們學(xué)校的同學(xué)，他們玩得可開(kāi)心啦!有的唱歌，有的跳舞……我也要來(lái)露一手，要新鮮的!
想著，我便拉著爺爺走進(jìn)畫(huà)室。在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我畫(huà)了一幅畫(huà)。畫(huà)面是那么的寧?kù)o，朦朧的月色，穿行在飄浮的云縫中，撒向河面，小河泛出粼粼的波光。遠(yuǎn)處的村鹿靜悄悄的，河邊的柳樹(shù)已低垂著頭，好象在養(yǎng)息著一天的疲勞。河的中央橫躺著一條渡船，這里的一切都仿佛進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。只有微風(fēng)還輕輕搖曳著樹(shù)梢。水面也畫(huà)出了道道微弱的漣漪。這幅我畫(huà)過(guò)不止一次的習(xí)作;“野渡無(wú)人舟自橫”，從爺爺微笑著的目光中看出，這幅畫(huà)還是成功的。
走出畫(huà)室，我們來(lái)到了即興表演廳。我和爺爺又表演了“雙簧”——老頭過(guò)“六一”。我現(xiàn)場(chǎng)即興作詞，爺爺用他擅長(zhǎng)的幽默和風(fēng)趣作即興表演，博得了滿(mǎn)堂掌聲。爺爺仿佛又回到了他的童年。
歡樂(lè)中，一天很快地過(guò)去了。通過(guò)這次活動(dòng)，我不光看到了同學(xué)們的才藝，也看到了自己的潛能。只要我們好好學(xué)習(xí)，我們是充滿(mǎn)著希望的�！傲弧眱和�(jié)，社會(huì)的期望，我們自己的節(jié)日。我們將走出節(jié)日，奔向未來(lái)!
這幅慶六一兒童畫(huà)制作精美，圖畫(huà)搭配漂亮，主題突出，是一幅不錯(cuò)的兒童畫(huà)！
小學(xué)生六一作文 篇4
又到了一年一度的六一兒童節(jié)，這一天是孩子們最開(kāi)心的一天。在這一天，我們學(xué)校也舉行了許多豐富多彩的游戲。
第一個(gè)游戲是“快樂(lè)列車(chē)”。裁判員顧老師告訴了我們游戲的規(guī)則：由三張報(bào)紙拼成一個(gè)圓圈，四個(gè)人一組鉆進(jìn)圓圈里，一起向前走。在走的.過(guò)程中，如果不小心把報(bào)紙弄破了，就要停止前進(jìn)，等把報(bào)紙修好后才能繼續(xù)前進(jìn)，但這樣會(huì)耽誤一些時(shí)間，影響成績(jī)。哪個(gè)班第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，就贏了。
聽(tīng)完游戲規(guī)則后，大家都躍躍欲試，小聲議論起來(lái)。游戲在大家的期盼中開(kāi)始了。我們班的第一批同學(xué)鉆進(jìn)了圓圈，大家一切準(zhǔn)備就緒。只聽(tīng)裁判員老師一聲令下，大家都奮力地向前沖。我在旁邊看著心都提到了嗓子眼，生怕報(bào)紙被撕壞。但我一看，我們班已經(jīng)超越了別的班許多，我懸著的心放了下來(lái)。我們班那組就快要到終點(diǎn)了，全班都喊起了加油�？删彤�(dāng)勝利在望的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，其中一位同學(xué)因?yàn)橹蹦_步加快了一些，而后面的同學(xué)又沒(méi)跟上，只聽(tīng)“撕啦”一聲，報(bào)紙撕裂了一個(gè)大口子，大家都開(kāi)始埋怨撕壞報(bào)紙的人。裁判員老師急忙走過(guò)來(lái)，拿出膠帶修補(bǔ)著破裂的地方。望著別的班漸漸地超越了我們，我心急如焚。終于報(bào)紙修好了，大家急急忙忙地繼續(xù)向前走去，但很遺憾，我們還是輸給了別的班。終于輪到我了，我信心滿(mǎn)懷地鉆進(jìn)了圓圈，發(fā)令槍一響，我就和別的隊(duì)員一起向前走起來(lái)。我想：我一定要贏得這次比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光！才走了幾步，就聽(tīng)見(jiàn)別的班傳來(lái)報(bào)紙撕破的聲音，我心里一陣竊喜，哈哈，我們贏定了！可天有不測(cè)風(fēng)云，地上有一塊小石頭，我一不小心踩了上去，重心不穩(wěn)，栽倒在了前面同學(xué)身上，四個(gè)人一起向一邊傾斜，隨時(shí)都有摔倒的可能，大家盡最大的努力保持了平衡，我后面就更加小心了。馬上就要到終點(diǎn)了，我的腳步又加快了一些，可別的同學(xué)速度沒(méi)調(diào)整好，左右搖晃了起來(lái)。我最不想見(jiàn)到的事還是發(fā)生了，只聽(tīng)“撕啦”一聲，報(bào)紙破了個(gè)大口子�！斑@可怎么辦呀？”裁判員老師迅速地走來(lái)，拿起膠帶為我們修補(bǔ)著報(bào)紙。我不安地看著別的班漸漸靠近終點(diǎn)。報(bào)紙修好后，我們又竭盡全力地向終點(diǎn)走去。雖然經(jīng)過(guò)這個(gè)小插曲，但由于我們四人的團(tuán)結(jié)協(xié)作最后還是取得了游戲的勝利，好開(kāi)心！
通過(guò)這個(gè)游戲更讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要性，在一個(gè)團(tuán)體中有一個(gè)人不團(tuán)結(jié)，都有可能導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)體的失敗。在生活中每個(gè)人都要學(xué)會(huì)與他人合作，這樣我們才能更好地做好每一件事。
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