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老師作文

老師的愛作文

時間:2022-09-12 09:27:03 老師作文 我要投稿

老師的愛作文(精選14篇)

  無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的老師的愛作文,歡迎大家分享。

老師的愛作文(精選14篇)

  老師的愛作文 篇1

  人們都說母愛是最偉大的?墒俏业睦蠋焻s比母親還要疼愛我們。我永遠都記得老師為我們精心準備的紫菜包飯。終于早晨上課了,老師早早地就來到了學校。大家都邁著那開心、愉快的腳步來到教室里。我高興的坐在椅子上,老師見我們這么開心,自己也笑了笑說:“你們是不是很想吃紫菜包飯呀!”我們大聲說:“是”。老師把紫菜包飯讓每一組的組長來拿。終于每一組都拿完了。老師說:“每個人有四塊紫菜包飯,兩塊有魚的兩塊沒魚的!

  我們開始吃起來,你四塊我四塊,大家開心地不得了。不一會兒,就吃光了,在吃的過程中老師還給我們照相片。在吃完的時候,老師又把如何做好紫菜包飯的過程告訴了我們,讓我們知道了紫菜包飯是怎樣做成的。還把照片給我們看。我們知道了老師是這么的辛苦給我們做紫菜包飯,大家都很感動老師對我們所做的一切。老師說:“我從早上一點就起床了,從三點一直做到五點,整整做了兩個小時!蔽倚南耄豪蠋熞欢ê芾郏瑸榱俗屛覀兂陨厦牢兜淖喜税,竟然著么早就起床了,我從今天起一定會好好學習的。就這樣我們度過了一個開心、愉快的一天。

  日月如梭,轉眼間一年的時間很快就過去了,但是這件事一直在我的腦海里。我想我永遠也不會忘記紫菜包飯的味道!

  老師的愛作文 篇2

  在我們的日常生活中,有許多非常愛我們的人,今天,我就和大家來討論老師的愛。

  老師在學習中教授了非常多的知識,有的人說,老師是辛勤的園丁,每天都要給我們施肥,澆水。日復一日、年復一年。我們就長成了一朵朵美麗的花朵。有的人用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。說老師的一生就是教育學生的,用春蠶和臘來比喻老師。說老師奮斗終生,都是來教我們知識的。

  在生活中,老師說的每一句話都是教育我們的。當老師表揚我們的時候,我們會繼續(xù)努力,再接再厲,會取得更好的成績,提高了我們的自信心。當老師批評我們的時候,恰好是指出了我們的缺點,告訴我們要吸取別人的長處,補給自己的短處。

  在課堂上,老師不僅僅是交給我們知識,有時候也是來叫我們的做人的道理,怎樣自理生活。怎樣來保護自己,遇到災難怎要避免受到傷害。這都是老師教授我們的知識。讓我們在生活的道路上邁進了一步步。老師每天教給我們一點點知識,而時間長了我們就會擁有很多很多的知識。

  老師的愛像山一樣高,像海一樣廣闊。老師說的每一句話都是對我們有益無害的。不論是什么話。

  在生活中,也是有很多贊美老師的詩歌,我們要去學習這一些。體會一下老師的愛,這是我的看法,如果大家有看法就趕緊寫出來和我交流吧。

  老師的愛作文 篇3

  在我的童年記憶里,每一段美好的時光都猶如星星般閃爍在我的那一片天空中。時而是快樂的;時而是傷心的,時而是激動的。在我的印象中,有位神秘的老師給我的關愛是無微不至的。她就是—孫老師。

  記得那一次,我在教室里作值日生,結果被綠化角的一盆花給吸引了。我便走向綠化角,拿起這盆花。只見它上面長滿了綠葉,只有那朵淡紅色的小花,欣賞了一會兒我便隨手一放。結果被我無意中放到桌子邊緣花盆掉了下來。我想完了,如果老師發(fā)現(xiàn)的話,她肯定會告訴爸爸媽媽,那我又要吃竹條炒肉絲了。便趕緊將碎片小心翼翼地揀了起來放在一個毫不起眼的地方就匆匆回家了。

  早上,孫老師問我:“花盆怎么少了一個?”我的臉頓時漲的通紅,說:“我……我也不知道!

  突然,孫老師發(fā)現(xiàn)一塊碎片,她以嚴厲的目光瞪著我,孫老師撿起來,質問我::“這是怎么回事?”我見老師好似冒火的眼睛,不禁打了一個寒顫,只好老實交代:“事情是這樣的……!睂O老師聽完,撫摸著我的頭,原先那眼里的目光展現(xiàn)出一絲溫柔,原來那繃緊的嘴唇也慢慢舒展開來,對我說:“孩子,你犯了錯誤,應該及時跟老師說,而不是想盡辦法騙老師!蔽尹c了點頭,眼睛里那堵也堵不住的淚水終于噴涌而出,淚流滿面的我不禁“哇哇”大哭起來。

  通過這件事,孫老師,我想對您說:“老師,我錯了,您對我無微不至的關愛讓我永生難忘,我一定會用優(yōu)異的成績報答您的。”

  老師的愛作文 篇4

  愛心是一輪冬日里初升的太陽,使貧病交迫的人感到溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水;使瀕臨絕境的人看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。老師的愛是一劑撫平疼痛傷口的良藥,使經受考試挫傷的我獲得前進的勇氣。

  記得那次語文測試,期待的成績卻大不如意,竟然會差那鳳毛麟角的分數(shù),才能達到優(yōu)秀。我的心一下跌入了低谷,猶如打翻了五味瓶,心里別提多難受。我的語文成績一向名列前茅,唯有這次——第一次不優(yōu)秀。

  這時,老師走了過來,我一見,連忙用手遮住臉。老師呢?她便親切地撫摸著我的頭,說:“沒事的,下次再考好一點!币还伤崴岬母杏X隨著老師溫柔的話語頓時涌上鼻尖。望著老師輕盈的背影,我的心里想:我是男子漢,不能哭,我不能氣餒,要振作起來繼續(xù)學習。沒有什么困難能把我屈服,我要成為老師的驕傲。

  至今,老師那句看似平淡的話語,對于我來說,猶如賽場上的加油劑。接下來的測試,我清晰地記得考到了八十六分。謝謝您,老師。我會一直成為您的驕傲,絕不會讓您失望。

  人與人之間的溝通,只有愛是最好的橋梁。因為它觸動了每個人的心。愛心猶如一柄撐在雨夜里的傘,使無助的人獲得心靈的溫暖。

  老師的愛作文 篇5

  “一日為師,終身為父!边@句話,誰都不覺得陌生。老師的表揚,你要倒背如流;老師的那慈祥的笑,你要會畫下來;老師的所有付出的愛,你要知道報答……

  二年級,我最喜歡數(shù)學,更喜歡那數(shù)學老師。那日,我懷著激動與高興的心情上數(shù)學課!巴瑢W們,今天我們學新課。學認時間。請看屏幕上的鐘,我來波一個時間,你們先試試!蔽以谥虚g的一排,時鐘的輪廓我可以清楚看見,但是,這時鐘的數(shù)字和針,我跟本分不清在哪兒。而那時膽小的我又不敢告訴老師,就這樣過去了。

  第二天,老師在課上點我的名叫我回答問題,可是,我跟本看不見那。我只是在那默默不語。老師當時并沒批評我。只是溫和地說了一句:“休閑活動留下吧!”我身上的浮出了一陣暖流。

  休閑活動,王老師不緊不慢的把課上說的一字一句,全部幫我回聞了一遍。就這樣十分鐘過去了,二十分鐘過去了,三十分鐘過去了……。王老師像媽媽一樣耐心的教著,我內心想著:都是我這眼睛惹的禍,害老師沒的休息了。終于吃晚飯了,我也點透了,我伸了一個大懶腰,而老師只是不言不語地走向了辦公室。我知道,她累了。這也是她對學生的愛。

  謝謝你,老師。你那時認真的表情,我畫的出;你那時一字一句的教誨,我會背;可是,老師,你的愛,我該怎么報答呢?

  老師的愛作文 篇6

  老師的愛是一種無私的愛,老師像呵護自己的孩子一樣呵護著我們。這種愛除了父母恐怕只有老師給的了我們。親愛的李老師,感謝您!

  在學校經常是您——慈祥的李老師給我們指點迷津。雖然有時我犯了錯誤,您卻不計前嫌的教導我,細心地為我講道理,讓我不再犯錯,讓我變成一個聽話的孩子,老師為我做的這些,如同親生父母,又像哥哥姐姐。

  在今年的春季運動會中,我和六(一)班的蔣家勝同學吵了起來,是因為在1500米跑中,我們班的龔超同學被他給抓了一下,從而耽誤了幾秒鐘,但是龔超還是獲得了小組第一名,大組第二名。我看見了就和蔣家勝吵了起來,我們都氣勢洶洶,誰也不讓誰,正準備動手時,我們班的班主任李老師來了。李老師命令我迅速回到自己的座位上,然后對我進行了教育。李老師叫我和他坐在一起,他跟我談了一些話,比如家里有幾個人,和誰在一起住,學習上遇到了什么困難,雖然這些問題是最平常不過的,但李老師那哥哥一樣的語氣,讓我有一種無法抗拒的力量化解了當時的憤怒,溫和的和老師在一起傾訴心聲,在我回過神來后,李老師引導我認識了自己的錯誤。

  在讀書以前,我想老師肯定是嚴厲的冷漠的,對學生會布置寫不完的作業(yè),犯了錯就要寫天書一樣長的檢討。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)老師并不是布置寫不完的作業(yè),而是適當?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè),犯了錯,老師耐心地和你在一起談話,互訴心聲……老師是最可愛的人。

  老師如同父母一樣的關懷,如同哥哥姐姐一樣的呵護,讓我感受到了一種偉大的愛。我也將不辜負這份愛,來回報您,我的老師!

  老師的愛作文 篇7

  因為愛,我們的心田碧波蕩漾;因為愛,我們的生活洋溢著芬芳;因為愛,我們的學業(yè)蒸蒸日上;因為愛,我們的靈魂熠熠生光。我們在愛的呵護下成長著,身邊有許多人用愛滋潤著我們。而老師那份無私的愛又有誰能夠體會到呢?

  還記得三年級的時候,一天下午放學時,突然下起了傾盆大雨。一走出教室,一群家長涌上前來,頓時,寬闊的走廊被擠了個水泄不通。雖然好不容易從擁擠的人群中擠了出來,但我仍是滿臉的憂愁——父母都去外地了,該怎么回家。慷彝瑫r也抱著一絲希望——如果遇見同道而行的同學,可以一同回家。很快,僅有的一絲希望破滅了——人都快走光了。雨越下越大,仿佛成心與我作對,絲毫沒有停歇過。正當我有冒雨回家的念頭時,突然,一只大手輕輕地拍在了我的肩頭上。我轉身一看,一張和藹可親的臉正朝我笑——她是我的語文老師徐老師。只見徐老師撐著一把傘,站在臺階上,溫柔地對我說:“我送你回家吧!”我進入到了徐老師的傘中,心里早已感動了:徐老師竟然工作到這么晚才回家。慢慢的,我驚奇地發(fā)現(xiàn):自己身上絲毫沒有被雨水侵犯的.痕跡,再看看徐老師滿身的雨水,而傘幾乎覆蓋了我一個人。我有意往傘外邊走,可徐老師把手搭在我的肩上,把我往她身邊拉攏了?? 回到家后,我連忙跑進屋拿出一條手帕。只見徐老師遠去的背影在雨中漸漸消失得無影無蹤,我愣住了,心里有一種從未有過的感動。頓時,淚水像斷了線的珠子從眼角撲簌簌地流下來。 第二天,徐老師沒有來上課??

  徐老師那份無私的愛,不正像那把替我擋住風雨的大傘嗎?

  其實,老師的愛無處不在——一聲聲責罵、一次次批評,這之中蘊藏的愛難道還不夠明顯嗎?

  老師的愛作文 篇8

  我的班主任馬老師,長著高高的個子,有一雙明亮、溫和的眼睛,卷曲的長發(fā)披在肩上,頭發(fā)中間已經添了幾根白發(fā)。在她的辛勤教導下,我已經是三年級的學生了。

  每當上課鈴響起,她就會出現(xiàn)在我們教室門口。每當看到馬老師親切的目光,我就會想起這學期開學時,我們之間一次有意義的談話。

  記得這學期剛開學時,我?guī)е鴥e幸的心理一心想去體校練習游泳。馬老師得知后,把我叫到了她的辦公室。一路上走著,我的心里像揣著一只小兔子一樣緊 張,心想:馬老師會不會對我訓斥一頓呢?直到走進辦公室心也靜不下來。馬老師親切地對我說:“王仁棟,聽說你想去體校練習游泳,咱們能不能想一個兩全其美 的辦法既能保證學習質量,也能把游泳煉好呢?······”簡短的幾句話給我吃了定心丸,原來馬老師這么和藹可親,沒有我想象的那樣嚴厲。剛開始我堅持己 見,慢慢地聽了馬老師講的利于弊,我開始轉變了自己的想法。抬起頭,我看到了馬老師和善、仁愛的眼神,我又馬上低下了頭,不敢再去正視馬老師的眼睛。但是 我的心里卻想了許多:馬老師為了引導我,耽誤了她許多寶貴的時間。通過這次談話,我感到她像自己的媽媽一樣親切,諄諄教導自己的孩子……

  直到今天,我真正感受到了馬老師的用心良苦,F(xiàn)在,文化課是打基礎的階段,她是不想讓我落下文化課呀!馬老師還給我準假也沒耽誤游泳的練習。我的心里感動極了!老師的這份關愛我會深深記住的!我一定會好好學習,練好游泳,不辜負老師的期望!

  下課了,馬老師帶著滿身的粉筆灰和笑容走出了教室,望著她遠去的背影,我好想說一聲:“馬老師辛苦了,我愛您!”

  老師的愛作文 篇9

  在我身邊,在學校里,到處都是好老師,他們認真負責,偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

  她中等的個子,一頭黝黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,顯出知識分子常有的那種氣質,她雖然年輕,卻有一股神奇般的氣力,經常鼓舞著我們,支持著我們,與我們一起相處了四年之久。她,就是我的老師——李睿。

  李老師對每個同學的要求都十分嚴格。記得有一次,那幾日我迷上畫畫,竟然在上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚,李老師當著全班同學的面批評了我。我當時很不理解,覺得她太不給情面了。后來,在李老師的嚴厲管教之下我的成績直線上升,最終理解了李老師的苦心。也使我發(fā)現(xiàn)了李老師的一個特點,對工作盡心盡責,關心學生,關心班里的每一件小事。

  李老師也會參與到我們的活動中,與大家有說有笑,仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。

  李老師,您將是我成長過程的一個重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到了無窮的知識,她用自己絢麗的青春譜寫了我們師生間深深的情意,我為自己是李老師的學生而驕傲!

  老師的愛作文 篇10

  我們的班主任兼語文老師是魏老師,她給我們班起名叫“起航”班,希望我們班這艘小船在知識的海洋里乘風破浪,勇往直前。我們的數(shù)學老師是胡老師,英語老師是岳老師,每個老師都有自己獨特的教學方法,都對學生有著深深的愛。

  魏老師很溫柔,不管我們誰犯了錯誤,都不會打罵,總是溫柔地給我們講道理。雖然有時候也會責罰我們,但是那的確是我們做的不好。比如有的同學不按時到校,不注意班級衛(wèi)生,作業(yè)寫的不工整……我們班老師家的孩子很多,但是,在魏老師的眼里,每一個孩子都是平等的,都是優(yōu)秀的,她是一個很公正的老師。

  胡老師教給了我們很多的東西,不光是數(shù)學上的知識,還有生活中的常識和校園安全等。她每節(jié)課都會讓我們抄很多的習題,有些同學心里很抱怨,但是我知道,只有多做習題,我們的知識才能鞏固,計算能力才能提高。

  岳老師很嚴厲,每節(jié)課都會讓我們背課文,背不過的還要抄。還會讓我們練習對話,提高語言表達能力。她的嚴厲讓我們很害怕,卻讓我們在考試時輕松自如。

  魏老師的愛是溫柔的愛、公正的愛,胡老師的愛是負責任的愛、關心的愛,岳老師的愛是嚴厲的愛、恨鐵不成鋼的愛,老師這么多的愛是我們學習的無窮動力,我們有這么多的愛,還有什么理由不好好學習呢?

  老師的愛作文 篇11

  “哎!終于寫完作業(yè)了!”我一邊伸著懶腰,哈欠連連,一邊將作業(yè)本交給了站在講臺邊正在為學生批改作業(yè)的老師。

  “老師,再見!”我回到座位上理好書包,背上書包頭也不回地飛奔出了教室。

  “錢昊然,等一下!”老師沖到教室門口,把我喊住。“你今天做題有沒有認真思考,怎么錯得這么離譜?”

  我立馬剎住了腳步。此時,腦海里浮現(xiàn)出剛才寫作業(yè)時的情景。

  “怎么這么難。俊眲倧臋C器人社團上課回來的我,腦子一片混亂。都快5點了,還要補語文作業(yè),累死我算了吧!我看著最不擅長的語文習題,心情異常得煩躁。隨便寫一下答案交差吧,我心里默默地想。于是我無精打采地草草寫完了語文補充習題上的作業(yè)。

  我重新走進了教室,坐到座位上?粗鳂I(yè)本上布滿的紅叉叉,感覺就像是老師投向我的一道道嚴厲的目光,我不禁面紅耳赤。

  一股慚愧之情油然而生。

  這時,老師叫我過去。我慌張起來,她會不會責罵我,狠狠批評我。课阴庵阶屿话驳刈叩剿媲。

  老師并沒有責怪我,她用筆在本子上為我圈劃出一個個關鍵詞,“這個題目,它要求寫讀了文章之后的感受,而你是概括了故事的內容,仔細想想該怎么訂正!”老師耐心地為我講解。

  我回到座位上,靜下心來,認認真真地將短文又讀了幾遍,仔細思考文章里的含義,胸有成竹地寫下了答案。

  “這樣答就對了!”當我重新把作業(yè)本交給老師時,老師投來了贊許的目光。

  此時已是傍晚5點半,老師還在教室辛勤地為學生批改作業(yè)。夕陽偏西,一縷溫暖的陽光透過窗戶,照射到老師的臉上。老師看起來是如此得溫柔,如此得和藹可親。

  老師的愛就像這冬日里的一縷陽光,一直陪伴著我們,呵護著我們,充滿了溫情!

  老師的愛作文 篇12

  媽媽的愛是慈祥的,爸爸的愛是嚴厲的。而老師的愛是與眾不同的。

  記得那一次,我剛上三年級,一次數(shù)學考試,白花花的卷子發(fā)下來,因為沒復習,所以只會做幾道題。我心想:完了,這次一定考不好了。沒過兩天,卷子就改完了。發(fā)卷子時,老師一個人一個人念名字!把σ镣,85分!”老師念道。唉,果然不出所料呀!“薛伊彤,你最近太浮躁,無心學習,才考了這么點分,下課到我辦公室去!比嗟难劬R刷刷的看向我。我的臉頓時覺得特別燙。我心想:老師怎么這么不善解人意,竟然當著全班同學的面批評我。下課后,我去了老師的辦公室。老師把我卷子上的錯題一道一道的給我講了一遍,分析了錯誤原因。最后,老師說:“學習要認真,不能浮躁,不能半知半解,遇到問題要弄懂,不會了問老師。希望你下次能考個好成績!毕麓蔚臄(shù)學測試我考了100分。之后我的成績一直不錯。雖然現(xiàn)在那個老師已經不教我們了,但我永遠記得她。

  老師,一個偉大的字眼,老師對我們的愛是奇妙的,是與眾不同的。老師,傳授于我們知識,教會了我們如何做人。老師的愛,常常在我心中給予我鼓勵……老師的愛,很簡單,卻給了我一生中最大的鼓勵。老師的愛,就像溫和的陽光,我們在陽光下快樂地成長。

  老師的愛往往充滿了感動。

  老師的愛作文 篇13

  愛是一盞照明燈,為我們照亮黑暗;愛可以讓心溫暖起來,像燃燒著一團熊熊烈火。而令我印象最深刻的事是老師對我的關愛。

  有一次上數(shù)學課時,我們講了小數(shù)。老師說:“小數(shù)是我們這一學期最難的,大家一定要好好聽講,爭取一節(jié)課就學會。”可是烏云卻偏偏騎到我的頭上,有一個地方我沒有學會,只好去找老師。

  “報告!”我輕輕打開門,踮起腳尖,恭恭敬敬地走進去,我的心里像十五個吊桶打水一樣——七上八下。“田甜,你有什么事嗎?”老師微笑著對我說?晌覅s吞吞吐吐的說:“是的,我上課有一個地方沒弄懂,希望老師您能幫幫我!

  “好的,沒問題。”老師拖著疲倦的身子對我說,“這個地方其實挺簡單的,我一點你就明白了!薄靶(shù)點向右移動……”

  窗外,知了仍舊唱著夏天的歌,操場上的同學依舊玩著,辦公室內老師依舊聊著天。數(shù)學老師卻在孜孜不倦的給我講解,直到我學會了,老師才松了一口氣,放心的喝了一口水。

  上課時,老師先叫我回答,我并沒有辜負老師對我的期望,聽著班上的陣陣掌聲,我在心里想:謝謝你,蘭老師,謝謝您對我的愛,您都50多歲了,還能給我講解那么長的時間,真是太感謝了。

  愛就是這樣無處不在,只要你用心注意,它就會讓你高興,讓你感受到快樂。哪怕是一個簡單的動作或行動,都會讓你感動。

  老師的愛作文 篇14

  在這個世界上對我如寶貝一樣同時又在教育我的除了爺爺奶奶、爸爸媽媽,就是李老師了。

  在學校經常是您——慈祥的李老師給我們指點迷津。雖然有時我犯了錯誤,您卻不計前嫌的教導我,細心地為我講道理,讓我不再犯錯,讓我變成一個聽話的孩子,老師為我做的這些,如同親生父母,又像哥哥姐姐。

  在今年的春季運動會中,我和六(一)班的蔣家勝同學吵了起來,是因為在1500米跑中,我們班的龔超同學被他給抓了一下,從而耽誤了幾秒鐘,但是龔超還是獲得了小組第一名,大組第二名。我看見了就和蔣家勝吵了起來,我們都氣勢洶洶,誰也不讓誰,正準備動手時,我們班的班主任李老師來了。李老師命令我迅速回到自己的座位上,然后對我進行了教育。李老師叫我和他坐在一起,他跟我談了一些話,比如家里有幾個人,和誰在一起住,學習上遇到了什么困難,雖然這些問題是最平常不過的,但李老師那哥哥一樣的語氣,讓我有一種無法抗拒的力量化解了當時的憤怒,溫和的和老師在一起傾訴心聲,在我回過神來后,李老師引導我認識了自己的錯誤。

  在讀書以前,我想老師肯定是嚴厲的冷漠的,對學生會布置寫不完的作業(yè),犯了錯就要寫天書一樣長的檢討。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)老師并不是布置寫不完的作業(yè),而是適當?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè),犯了錯,老師耐心地和你在一起談話,互訴心聲……老師是最可愛的人。

  老師如同父母一樣關心我,如同哥哥姐姐一樣愛護我,讓我感受到了一種偉大的愛。

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