以美麗的為題的作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的以美麗的為題的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以美麗的為題的作文 篇1
初夏，一簇簇野菊花悄悄地盛開在道路邊，輕輕地去觸摸它們，就如同觸摸一顆顆美麗的心，神秘而滿足。而在深秋我卻依然看到了一朵開在柳樹下的菊花。
月輕輕地爬上柳枝頭，街道兩旁的樹在風(fēng)塵中搖晃，街道上的人很少，似乎每個人都在匆匆忙忙地趕回家。比起白天街道的繁華，現(xiàn)在就只剩下了在街尾墻角忙忙碌碌工作著的一位中年裁縫。
內(nèi)心的疑問使我不由得停住了向前腳步，我?guī)е闷嫘霓D(zhuǎn)身走到那位裁縫身邊。
這時我才發(fā)現(xiàn)，她的臉竟是如此干黑，甚至還匿藏著幾絲歲月的痕跡。那凌亂的頭發(fā)在夾雜著風(fēng)和塵土的空氣中舞動。這是一位飽經(jīng)了多少風(fēng)雨滄桑的人��！
我吃驚地問道：“阿姨，您怎么還不下班？”
她猛然抬起頭，眼里帶著詫異，待看見了我后，便微笑著說：“哦，還有些衣服沒有縫好�！闭f完，她又繼續(xù)埋頭干她的活兒。
我看見她將一件棉襖慢慢的用剪刀拆開，鼻子微微抽動了一下。拿起桌上的尺子量了量，剪下多余的部分，又用手比了比，最后重新縫好。檢查了一番，把多余的線剪斷后。她的臉上的一絲絲皺紋收籠在一起，就如同一朵在風(fēng)中開得爛漫的野菊花，無比欣慰。
我連忙伸手去拿剛才的棉襖，伸手去摸這件白色的棉襖，再細(xì)細(xì)地去撫摸剛剛被裁開的地方，就如同一件嶄新的棉襖 ，竟然沒有一絲多余的線，也沒有一點手工的粗糙。
如果不是我親眼所見，我就不會相信這件棉襖是她所縫改的。我一再地去觸摸它，只覺得心中有種從未有過的滿足。
月透過云朵灑下陣陣清冷的光。我又想起了曾在夏日盛開的野菊花。
它們只是在夏日里悄悄地盛開，迎著風(fēng)舞動，沒有多少人知道他們，沒有多少人曾關(guān)注過他們，只是因為現(xiàn)實的繁華，使他們漸漸被人遺忘，被人忽略。而他們并不追求，并不奢望，依然自信地綻放著花朵，只是一絲不茍地做好自己所追求而被別人看不起的事情。
月輕輕地爬上柳枝頭，停留在半空中，銀色的柔光灑滿大地。迎著月光，我觸摸到了一顆美麗的心。
以美麗的為題的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在余姚，那里歷史悠久，風(fēng)景迷人，一條長長的姚江直穿整個姚城，就象一條潔白的玉鏈，把姚江兩岸裝扮的更美麗。
春天來了，姚江兩岸穿上了綠色的春裝，河邊的柳樹搖著綠色的長長長辮子，隨風(fēng)舞動，象一個個小娃娃在跳舞，桃花呢，它們爭芳斗艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，向一片朝霞沿著姚江走去，一座古老的通濟(jì)橋橫臥在江面上，白天，通濟(jì)橋倒影在江面上，像真的一樣，在往里走，一眼就望到了蘭墅大橋，晚上，一盞盞燈光照著大地，車子來來往往，像銀河從天而降，我愛姚江的一草一木，更愛家鄉(xiāng)——美麗的余姚。
以美麗的為題的作文 篇3
春姑娘邁著輕輕的步子，悄悄地來到我們身邊。幾聲轟隆隆的雷聲才讓人們發(fā)現(xiàn)充滿生機的春天在召喚著我們。樹林里，樹木你追我趕地抽新枝，吐嫩芽。田野里，綠油油的禾苗在和煦的春風(fēng)中翩翩起舞。花園里，百花盛開，爭奇斗艷。含包欲放的郁金香，好似害羞的小姑娘，露出微微的笑臉。盛開的鈴蘭花，像一個個小鈴鐺，向人們傳播春的話語。迎春花搖著嬌柔的身子向人們招手問好各種各樣的花，五顏六色，有紅的、有黃的、有淡粉的、的淺藍(lán)的給在地穿上了一件花外衣。微風(fēng)拂過，淡淡的花香沁人心肺。
花香把辛勤的小蜜蜂也吸引來了。它們扇動翅膀，在花間忙碌著。不一會就采滿花蜜飛回家去。一會兒又嗡嗡嗡地飛來繼續(xù)采蜜饞得太陽公公都直流口水。
我陶醉在這美好的春光里
以美麗的為題的作文 篇4
美麗的大森林 我從小就希望走進(jìn)美麗大森林，呼吸那新鮮的空氣，那帶有泥土味的芳香沁人心脾。
有一天，我終于來到了大森林，這里真是個迷人的綠色世界，空氣清新、淡雅，到處散發(fā)著醉人的奶漿味；小猴在枝頭悠來蕩去，好不自在；各式各樣的鮮花爭相開放，各種樹枝的枝頭掛滿沉甸甸的野果；鳥兒的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，小河里飄著落下的花瓣真是人間仙境；知了在樹上悠閑地唱歌，與草地上的蛐蛐兒一起譜成一首優(yōu)美的交響曲；這里還有櫟樹、白樺、楓樹……我頓時覺得心曠神怡，心情舒展開來，于是，不斷地向前走。
我一邊走一邊欣賞這美麗的大自然，來到小溪邊，小溪的水清澈見底，小魚小蝦在水底自由自在地游著，小蝦有的通體透明，小魚則色彩鮮艷，看著更是美麗。一路上的美景，看得我都陶醉了，梅花鹿在身邊跳躍，白天鵝在湖邊翩翩起舞……忽然，一個聲音在我耳邊響起，原來是叫醒的鈴聲，沒想到這美景卻是我的美夢。真希望有一天我能去真正的大森林。
以美麗的為題的作文 篇5
我喜歡四季和自然的交替，它們給我?guī)矶嗌倏鞓泛拖胂�，它們教會我許多許多。
我喜歡春天，因為春天是一個生機勃勃、充滿希望的季節(jié)。你看那樹枝上，一只只可愛的小鳥正在唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，給人一種清新幽遠(yuǎn)的感覺！望著窗外，一朵朵桃花綻放在咖啡色的樹枝上，走近些，你會聞到一股淡淡的花香，說不定還會碰見正在桃花里辛勤忙碌的小蜜蜂呢！
我更喜歡烈日炎炎的夏天，夏天是我們快樂成長的季節(jié)，你看青青的稻苗，綠油油的在太陽光的照射下茁壯成長，綠蔭下小狗伸著長長的舌頭喘著粗氣。知了在樹上低沉而高亢的鳴叫著，好像在講述一個古老的故事。在遠(yuǎn)處，一大片五彩繽紛的太陽花映入我的眼簾，白的似雪，紅的似火，黃的賽金，藍(lán)的似海，原來這些太陽花是夏姑娘送給大地媽媽的花裙子，感謝大地媽媽所給她的一切！
我還喜歡秋天的早晨，在清新的空氣中呼吸，我喜歡那份天高云淡，我喜歡那窗外的樹林，聽那鳴聲上下的小鳥奏出的旋律，我喜歡這種心曠神怡的感覺。我喜歡在愜意的春風(fēng)吹撫下踏過瓜果飄香的果園，黃澄澄的橘子像個乒乓球，一路殷勤地張結(jié)著，金黃的小麥在歡唱著豐收的喜悅。
我喜歡寒風(fēng)刺骨的冬天。鵝毛一樣的大雪，把大地媽媽裝扮成了一個粉妝玉砌、銀裝素裹的世界。走進(jìn)校園，校園的松樹好像變成了一個白色圣誕樹，美極了！一下課，所有的'小朋友都會跑到操場上滑冰、嬉戲。
�。《嗝疵利�、多么富有詩意的四季呀，如此讓我喜歡、讓我陶醉的美麗四季！
以美麗的為題的作文 篇6
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地招手，作別西天的云彩……”讀著徐志摩的詩，感受著他對美麗校園的眷戀。走在涼爽舒適的林蔭里，仰天伸手，透過綠葉疏密間，仿佛伸手便可觸碰到那璀璨奪目的陽光。
來到校園，在不知不覺中，已經(jīng)快有一年的光景了。在校園中，我感到十分幸福，因為我遇見了親愛的同學(xué)們，在于這個新的集體融合相處時，我學(xué)會了寬容、無私與團(tuán)結(jié)。在一次次的團(tuán)體合作中，我終于明白團(tuán)結(jié)協(xié)作是多么的重要；在一次次的比賽中，我們終于明白加油吶喊仿佛就是運動員們的動力；在一次次的設(shè)計、藝術(shù)節(jié)評比中，讓我感到有了同伴，仿佛像是在孤獨黑暗中，一抹陽光穿越重重照亮了我的整個世界……讓我在青春的書冊中，留下了無法抹去的活力色彩。
在校園中，我感到十分幸運，因為我遇見了對我諄諄教誨的老師們，還有令我最敬愛的曹“媽媽”，是他們讓我更加了解學(xué)習(xí)的樂趣，讓我從學(xué)習(xí)中獲取更多的知識。在生物課上，莫老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個神秘未知的新奇世界，觀察這世間各種各樣奇妙的動植物、細(xì)胞；在地理課上，劉老師帶著我們領(lǐng)略全世界的美麗神秘的風(fēng)光，了解各國之間的文化以及其不同的風(fēng)俗而造成的差異；在政治課上，吳老師讓我們懂得了應(yīng)該怎樣去保護(hù)自己，國家、公民之間的異同之處……
那美麗的校園環(huán)境，也讓我陶醉不已。教學(xué)樓旁的桂花樹，在秋日里，一陣陣微風(fēng)襲來，那靜謐淡雅的桂香也隨著微風(fēng)而飄散四溢。攀纏在走廊木樁上的紫藤，每每春天來臨之際，那充滿活力生機的紫藤花配著在一旁的新芽，更朝顯著我們二中學(xué)子的活力與升級。
大愛！我美麗的校園！
以美麗的為題的作文 篇7
如果這一段傳說，從不曾和蜃樓一樣美麗，又有什么辦法去改變呢？
一切終是荒蕪。
天還是那么湛藍(lán)，可蒲公英依然不會飛翔；海仍舊胸懷寬廣，但星光依然只在天際閃亮；陽光與往常一樣耀眼，只是夢卻依然還是幻想。
我知道一切早成定局，也知道是自己處心積慮編織了這個巨大的錯誤，這個錯誤就像一張網(wǎng)，當(dāng)我編好它的那一刻，它就把我也網(wǎng)在了其中，難以逃脫。
無奈，我只知道編織，卻忘記了學(xué)習(xí)如何解開。
曾經(jīng)無數(shù)次的想過，自己的青春最后將會怎樣度過，可是無論如何我也沒有想到過，這么美麗的年紀(jì)，居然就這么悄悄地來臨，很快，它又將帶著我無數(shù)的幻想，希望，夢寐，絕望，悲傷，在這個意料之外的、有些荒唐的夏天里，無聲無息的溜走，除了一聲嘆息，再沒剩下些什么。
蒲公英不會飛翔，那是因為它沒有翅膀，所以到最后，它學(xué)會了隨風(fēng)遠(yuǎn)航；星光只在天際閃亮，那是因為它看不見海洋，所以到最后，它調(diào)轉(zhuǎn)了自己的方向；夢依然還是幻想，那是因為它缺乏了力量，所以到最后，他選擇了轉(zhuǎn)身去逆光。
就算這樣，卻依然還是最初的模樣，什么也不能彌補命運帶來的傷，即使堅強，即使倔強。
如果可以，我想說對不起，因為我的改變確實給很多人帶來了麻煩。
如果可以，我想好好的哭，不再掩飾起來怕人看見。
如果可以，多想回到過去，回到那個什么都不懂的年紀(jì)，不懂欺騙，不懂殺戮，不耍心機，不做表面功夫，不會為感情憂傷——
可是我知道，現(xiàn)實中是沒有“如果”的，像“如果”這樣美好的愿望，只能存在于人們的想象之中，所以，我寧愿就這樣，活在夢和現(xiàn)實的交替處——文字會帶我穿梭在它們之間。
其實，我也好想說謝謝，因為那些陪我走到這里的人，都未曾說過要離開的話；感謝你們，無論你們能不能陪我到最后，我都會永遠(yuǎn)記住你們的——對于我來說，現(xiàn)在這樣，就已經(jīng)足夠了。
以美麗的為題的作文 篇8
在很久很久以前，熏衣草并不是現(xiàn)在美麗的藍(lán)紫色，而是純潔的白色，那為什么會是現(xiàn)在的藍(lán)紫色呢?說來還有一個典故呢！
在一個小鎮(zhèn)里，有一位賣熏衣草的少女，她特別的地方就是她有一頭藍(lán)紫色的長發(fā)，由于她早逝的父母親都是耀眼的金發(fā)，所以她那一頭藍(lán)紫色的頭發(fā)更是引人側(cè)目，而鎮(zhèn)里的人非但沒有因為她是孤兒而更加憐憫她，反而還因為她那一頭藍(lán)紫色的頭發(fā)而對她冷嘲熱諷的，但是，少女一點都不在意，依舊在小鎮(zhèn)上賣著她的熏衣草。
一天，一位少年在少女的面前昏倒了，少女趕緊將少年給送到醫(yī)院，事后，少年非常感激少女，就邀請少女到他家去玩，當(dāng)少女看到少年他家那一大片熏衣草田時，便深深的愛上這個地方了，少年知道少女喜歡熏衣草，也很熱情的邀請少女常來他家，自此，少女就常常出現(xiàn)在少年他家了。
少年原來是因為車禍?zhǔn)鞯脑�，才會來到這個小鎮(zhèn)，當(dāng)他正在和少女?dāng)⒃V他來這里的原因時，少女忽然想起老一輩的人的人說森林里有一座生命之泉，可以治百病，說不定也可以治好少年的眼睛，于是，少女就和少年一起去尋找這座生命之泉了。
在尋找的過程中，少年愛上了少女的溫柔體貼，而少女也被少年給深深的吸引住了。這天，少年摸著少女的頭發(fā)對少女說
「你是這么的溫柔體貼，那你的長發(fā)一定也是耀眼的金色，對吧！」
少女支支吾吾的說「嗯…對��！我的長發(fā)就像是陽光一樣耀眼的金色�。 �
這是少女第一次希望少年的眼睛不要恢復(fù)，因為，少年的眼睛一恢復(fù)以后，她就不能在待在少年的身邊了。
但是，少年終究是找到了生命之泉了，他用生命之泉的泉水洗了眼睛后，他就又看的見了，就在他高興的要告訴少女這個好消息時，少女就這樣無聲無息的消失了，不管少年怎么找都找不到少女，這時他發(fā)現(xiàn)，每天早上在少年家的門口都會有一束熏衣草，少年想這會不會是少女送來的，他就埋伏在他家的門口，果然，在凌晨的時候，有一個身影偷偷摸摸的走到了少年的門口，放下了熏衣草正打算離開時，少年的直覺認(rèn)定他就是那個少女，于是就追了上去，少女也嚇了一跳，拔腿就跑，就在他追到熏衣草田時，他抓住了少女的手，他將少女深深的擁在懷中說「不管你的頭發(fā)是金色或者是藍(lán)紫色的，我愛的不只是你的人，你的心，你的全部我都愛，就算是藍(lán)紫色的頭發(fā)，又有什么關(guān)西呢?我還是會一直愛你的��！」
少女聽了以后，她的淚就忍不住掉了下來，這時，少年驚訝的說「你…你的頭發(fā)變成金色了！」少女一看，她的頭發(fā)果然變成了耀眼的金色，但是他們身旁的熏衣草全由純潔的白色變?yōu)槊利惖乃{(lán)紫色了，從此，熏衣草就一直是現(xiàn)在的藍(lán)紫色啰�。�！
以美麗的為題的作文 篇9
春天的早晨，一進(jìn)門一股沁人心肺的清香撲鼻而來，這是由那些含苞待放的月季花散發(fā)出來的。首先映入眼簾的是辦公樓，是我們辛勤的老師工作的地方。辦公樓的兩旁是兩個花池，花池中種著月季、八爪槐、劍麻等植物，讓人感到了春天的氣息。
夏天的中午，太陽火辣辣的烤著大地，教學(xué)樓兩旁的梧桐樹上的知了叫個不停，放學(xué)了，同學(xué)們像從籠中飛出來的小鳥，爭先恐后的排好隊，喊著口號，朝大門走去。這群“小鳥”雖然熱的受不了，可是一點也不亞于以前。喊的口號仍是那么響亮、清脆，讓人從疲勞中解脫出來。
秋天的下午，孩子們在教室里聽著老師認(rèn)真的講授知識，時不時傳來朗朗的讀書聲。卻不知教學(xué)樓旁的梧桐樹的葉子像仙女飛舞似的飄落下來。踩上去發(fā)出沙沙的響聲，樹上只剩下那金黃的果實。樹旁邊的蘑菇亭也失去了往日的光輝，地上鋪滿了桔黃的落葉，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。亭中的木槿樹已經(jīng)變得光禿禿的了，桔黃的樹枝擋住了我們的去路，只好鉆過去，秋天是個收獲果實的季節(jié)，同時我們也收獲了知識，所以我們也同樣愛秋天的校園。
冬天的傍晚，孩子們已經(jīng)放假了，正的校園變得空空的，只有那幾棵樹站在那里。操場上已經(jīng)沒有我們的歡聲笑語，操場上厚厚的積雪給人帶來了一種莫名奇妙的傷感。在積雪上只有幾個雪人孤零零地站在那里。它收藏了我們在這片雪地中撒下的歡樂。我似乎又看見了同學(xué)們在雪中打雪仗的情景，他們笑得那么純真，那么甜美。一腳踩下去，雪中留下了一個深深的腳印，也留下了我們成長的痕跡。
黃昏終于來了，整個天空變成了赤橙色，太陽灑下了它那最后一片光輝，落葉好像獲得了生命，閃著金光。太陽悄悄地走了，整個天空漸漸暗了下來。象征著明天又是新的開始。
我的校園就像一本相冊，這里記載著我的歡笑，我的煩惱。在將來的某一天里，我再回到這里來看看這片讓我魂牽夢繞的地方的時候，或許它已經(jīng)不再有從前那華麗的外表，但我認(rèn)為：這片神圣的土地永遠(yuǎn)是最美最美的！
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