老師的故事作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的老師的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的故事作文1
我有一位語文老師，她讓我感到深深敬佩。她把我?guī)нM知識的海洋，讓我在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟了許多道理。她就是這位老師：郝曉偉。
記得老師剛帶我們，我們還都是一個個懵懂的孩子，對這個世界還充滿好奇。
老師留著齊肩的頭發(fā)，烏黑烏黑的，老師還有一雙葡萄似的眼睛，眼睛襯托著她那長長彎彎的睫毛，眨起眼睛來炯炯有神，下面是一個不大不小的鼻子。老師還長著紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。
老師不但外表美心靈也美。
記得有一次我?guī)е。瑏砩蠈W(xué)雖然好點了但還是很難受。我強忍著上完前三節(jié)課到第四節(jié)課我實在堅持不住了但又不想打斷老師講課，只好爬在桌子上。老師見我這樣便慢慢走過來問：怎么了不舒服嗎？我有氣無力地點了點頭。老師摸了摸我的額頭說：這么燙呀！說著老師派了個人送我去辦公室。我說：沒事了，老師。您回去上課吧，不用擔心我。我休息一會就沒事了。趕快回去上課吧！”說著郝老師派了另一個老師照顧我。那個老師給我量了量體溫，又吃了點退燒藥。一下課老師就又匆匆忙忙地趕了過來問：“好點了嗎。”嗯，好多了。”我說�！蹦蔷秃�，以后別帶著病來上學(xué)身體吃不消就會像今天這樣沒學(xué)到知識又忍受不了�！�
老師雖然不是我的母親但就像我的母親一樣關(guān)心著我，此時我想說一句：“老師，您辛苦了。”雖然我的學(xué)習(xí)對您來說只是滄海一粟但我堅信你的真誠會感染每一個學(xué)生，讓你帶的每個人都會好好學(xué)習(xí)，天天向上。”
老師的故事作文2
隨著時間的漸漸推移，我在學(xué)校已經(jīng)度過了五個年頭。在這五年中，我最感激地只有沈老師。-
記得在三年級的時候，有一次單元考試，我考砸了。沈老師一下課就焦急地把我叫到辦公室，問我：“這么簡單的考試卷怎么只考了88分？”沈老師的話語讓我也感到著急起來。的確，看看這張考試卷，沒有什么沈老師沒有講過的，可是，我答卷的時候怎么什么都不知道呢？我的頭腦一片空白。
“昨天晚上沒有好好復(fù)習(xí)嗎？”沈老師問我。我的臉漲紅了，說不出話來，眼睛里流出了淚花。我自己心里很清楚，因為昨天晚上，我根本沒有復(fù)習(xí)。沈老師似乎看出了我的心思，不過她沒有批評我，臉色還平靜了下來，說放學(xué)以后在找我談話。
我心不在焉地上完了下午的課，放學(xué)時間來臨了。我本以為沈老師會在這個時候狠狠地教訓(xùn)我一頓，但沒有想到，她只是坐了下來，語重心長地對我說：“張明顥，你不能因為平時成績比較好，就放松自己了。學(xué)無止境，如果你懈怠了，別人就會超過你。所以，我希望你從今天起，加倍努力，做一個合格的班長�！�
我永遠也忘不了沈老師為我們付出的點點滴滴！
老師的故事作文3
我最尊敬的一位老師是我的班主任吳老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
吳老師扎著一個馬尾辮，走起路來一擺一擺的，干起事來干凈利索，心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。吳老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整，寫規(guī)范為止。老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是寫幾個字嗎？寫好寫壞不都一樣嗎？干嘛這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了外婆，外婆對我說：“字是門面，從字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫手好字是自己的，誰也盜不去�！甭犕馄诺倪@一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就像一個一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮多了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是吳老師嚴格要求的結(jié)果��！
這就是我最尊敬的一位老師——吳老師。
老師的故事作文4
在我孤單時，媽媽給我講故事；作業(yè)中有不會的解題時，爸爸為我排憂解難；可是在我心目中我最喜歡、最難忘的卻是張老師。
有一次我回到家里寫作業(yè)，做完之后沒有檢查，結(jié)果第二天老師批改，我錯了很多題，才打了80分。哎，真讓我無地自容。我改完錯題，想拿給老師看，可是我又怕老師暴跳如雷，批評我，我的思想在做劇烈的斗爭。最后我還是不得不交給老師檢查。因為人總是要面對現(xiàn)實，不可以逃避。當老師要檢查到我的時候，我緊張得不得了，腿一直哆嗦不停，仿佛心臟嚇得都要蹦出來了。到我了，老師仔細看看，然后溫柔地說：“下次不要再錯這么多題了，要認真，寫完之后要仔細檢查�！蔽衣牶箝L長地松了一口氣�；氐阶唬仪那牡靥统鲆粡埣埥聿亮瞬令~頭的汗水。心想：太陽打西邊出來了？奇聞趣事一大串，一向嚴厲的老師今天怎么這么溫柔了？哦，我明白了，這也是張老師對學(xué)生的另一種關(guān)愛吧！
老師，您像一位園丁，關(guān)愛著我們這些溫室的花朵，老師，您像一盞明燈，照亮我們前行的道路。您像雨中的雨傘，您像吐絲的春蠶……您就是我最喜愛和敬佩的人。下次我一定好好完成作業(yè)，不再讓您失望，老師請相信我！老師我永遠愛您！
老師的故事作文5
二年級下學(xué)期音樂期末考試，羅老師鼓勵我們主動報名，準備好的小朋友先考，沒準備好的當然也別想賴著不努力。
這期間我一直在家練習(xí)，到了考試那一天，我第24個舉手，還是有點緊張。當羅老師點我名字的時候，我懷著忐忑的心情笑嘻嘻飛快地跑到講臺前，羅老師提醒我回去重新好好走到臺前，這樣來來回回走了三遍，全班小朋友哄堂大笑。這時我內(nèi)心充滿了委屈，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我含著眼淚，開始了表演�？墒遣粻帤獾难蹨I還是在我表演到一半的時候流淌了下來，我堅持邊唱邊跳，最終比較精彩的完成了我的表演，同學(xué)們笑完以后還是給予了我熱烈的掌聲。
接著羅老師讓我去她身旁，問我為什么流淚，我說自己雖然不應(yīng)該飛跑上臺，但也不至于讓我走三遍讓同學(xué)們嘲笑。老師笑了，苦口婆心地說道：“因為這是一場嚴肅的音樂考試，你飛跑上臺，帶著笑嘻嘻的表情上去，都是不嚴肅的，會給后面的同學(xué)不好的榜樣，所以對你提出了批評�！绷_老師的一番話講得我心服口服。
回家后，又仔細想了想，覺得老師的話說的真對，如果全班同學(xué)都學(xué)我，笑嘻嘻的，那考試就亂了套了。我以后一定會嚴格要求自己，認真對待每一場考試。
老師的故事作文6
楊老師既是我的數(shù)學(xué)老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她�，F(xiàn)在就讓我來告訴你們一個發(fā)生在我和楊老師之間的故事吧：
記得這學(xué)期剛開學(xué)，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動課時，楊老師關(guān)切地問我：“怎么穿這么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又關(guān)心地說：“你體質(zhì)太差，要加強鍛煉身體。”這簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級的第一學(xué)期，楊老師剛接管大家班，那時同學(xué)們都說楊老師太嚴厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對楊老師的偏見。有一天，在早讀課時我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關(guān)切地問：“是不是不舒服？”當我說心臟有些不舒服時，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后楊老師又來問寒問暖，當?shù)弥獩]有問題時，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動。漸漸的我發(fā)現(xiàn)楊老師不僅是大家學(xué)習(xí)上的一位嚴師，更是大家生活中的一位慈母。
再過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，在每個人的成長歷程中，老師，是最值得大家尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師說：你對我慈母般的關(guān)愛，我永遠不會忘記！老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！
老師的故事作文7
在上學(xué)的時光里，你一定有最想感謝的老師，和老師有很多美好的故事。我也一樣，我的班主任就是我心目中的女神老師。
在我一年級的時候，我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很薄弱，又因我體質(zhì)不好，經(jīng)常生病請假，導(dǎo)致成績不理想。我著急的哭過好幾次，趙老師細心的發(fā)現(xiàn)我的焦慮，于是她利用空余時間耐心地為我講題，她總是微笑的一遍又一遍講解，直到我明白為止，慢慢地我對學(xué)習(xí)終于開竅了。
記得有一次，開學(xué)第一天我就生病請假了。等病好后，我到學(xué)校發(fā)現(xiàn)新書已經(jīng)被老師整整整齊齊的放在我的課桌上。這時，老師走到我的旁邊關(guān)心問：“你好一些了嗎？”我小聲的說：“好些了！”老師溫柔地拍了拍我的頭說：“病好了，就抓緊趕上學(xué)習(xí)進度，現(xiàn)在我們開始學(xué)習(xí)吧。”說完趙老師就拿著筆把重點一個接著一個畫出來，用溫柔的語氣仔細的講解，我聽得津津有味，心里對老師默默地感謝，對自己說一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師的期望。
雖然只是小事，但這是我和趙老師之間故事的縮影，她對我無微不至的照顧和細心的關(guān)愛永遠藏在我的心底！
老師的故事作文8
老師就像我們的父母，時時刻刻都為我們著想。
那是一個中午，由于我們幾個“小老師”都要在黑板上寫一些題給同學(xué)們做，第二天輪到我抄了，老師把我叫了下去，我要抄一個閱讀題，我也不太懂這篇文章，老師第二天要走，叫我給一些同學(xué)批改，老師可能知道我不太懂，就叫我抄在本子上，抄好了拿著到辦公室去一下。
我急忙抄著，終于抄完了，我拿著本子到辦公室，老師慢慢給我講解，讓我體會，我體會不到的，老師叫我怎么體會，我跟著老師的思路做好了幾道題了。老師還給我講了很多與這篇文章之外的語文知識，我學(xué)著老師是怎么體會、理解的，就做好了這篇文章。
我拿著做好的作業(yè)給老師看時，老師看到了一個我沒有做對的地方，讓我好好的思考。我想了很久，卻沒有想出來，老師又耐心地給我講解。我當時感到好高興，我終于會做了，我拿起筆寫起來，我寫完后，拿給老師看，老師高興地說：“這就對了。以后做閱讀就得像這樣。好，快回教室吧！”我興奮地跑回教室。
謝謝您，親愛的老師，我現(xiàn)在知道了閱讀應(yīng)該怎么去做，我會努力學(xué)習(xí)。老師您也要多注意身體，同學(xué)們不聽話，也不要太生氣。
老師的故事作文9
今天上科學(xué)課的時候，鄧老師給我們講了一個故事：蔡倫用破布、漁網(wǎng)和爛麻等造出了紙，賺了大錢。他的嫂子見弟弟發(fā)了財，就讓哥哥去弟弟那兒學(xué)習(xí)怎樣造紙，他看見弟弟用破布、漁網(wǎng)、爛麻等放在鍋里煮，還沒等弟弟告訴他造紙的經(jīng)驗，就跑回家告訴妻子，他學(xué)會造紙了。他拿來爛麻、破布等放在鍋里煮呀煮，因為經(jīng)驗不夠，做出來的紙不僅黃，而且不夠均勻，有的地方薄，有的地方厚。過了很長時間，也沒人來買他們的紙。蔡倫的嫂子很聰明，她想：我們弟弟造的紙又均勻又白，所以人們都去買他們的紙，我們的紙又黃又不均勻，當然沒人來買了。但她想：活人不用死人用。
晚上，她跑到城市里最繁華的一個樓下，大聲哭了起來，一邊哭一邊把紙燒了。樓上的人都被驚醒了，跑出來問她：怎么了？她悲傷地說：“我死去的親戚托夢給我，在那邊錢不夠用了，我們也沒有金元寶銀元寶，只好給他們這種紙錢了�！逼渌娜讼耄核麄兊挠H戚有錢了，我們的親戚不就顯得更窮了？就這樣，這種黃色的紙很快就賣完了。
現(xiàn)在還有人用這種紙，叫“黃裱紙�！�
老師的故事作文10
女兒邢曉鈺是個讓人操心的孩子。五年來，老師們在她身上付出了很多的心血。特別是進入高年級后，就更讓老師費心了。
有時我們對孩子的進步、退步不甚了解，周老師總是會及時通知我們，在女兒進步時提醒我們適時、適當?shù)亟o予鼓勵、表揚；在女兒犯錯誤時或表現(xiàn)不好時，提醒我們要特別關(guān)注。曉鈺的成績一直不理想，每當我們失望時，周老師總是鼓勵我們。她最常說的一句話是：“每個孩子都是不一樣的，曉鈺也是有她的長處的。”說起成績，還要感謝英語俞老師和數(shù)學(xué)周老師。俞老師經(jīng)常抽空督促、指導(dǎo)曉鈺讀英語、背英語，使她從怕讀、不愿讀、不會讀逐步變成能讀一點了，更重要的是讓她有了學(xué)英語的興趣。曉鈺的理解力較弱，一道題，往往要講很多遍才弄懂，我們講著講著也常常會上火。
真難為了數(shù)學(xué)周老師，多虧了你的耐心，曉鈺才跌跌撞撞、磕磕絆絆地一次次勉強過關(guān)。由于時間和文筆的關(guān)系，所寫的遠不如事實本身更讓我們感動。我們會和孩子一起珍藏這份感動、這份溫暖！
老師的故事作文11
不知不覺，我在民治小學(xué)度過了五年的時光。現(xiàn)在已經(jīng)上了六年級，這是我們六（1）班在一起度過的最后一年了，但讓我最留戀的就是我們現(xiàn)在的班主任——林老師！
林老師是從四年級開始教我的，當我還沒見到她時，曾經(jīng)想過：新的班主任會不會長的很年輕，而且既溫柔又漂亮�？墒�，當我見到林老師時，才發(fā)現(xiàn)林老師和我想象的不一樣。她相貌平平，看上去很嚴謹?shù)臉幼�。但聽說她是一位資深的，還很有豐富經(jīng)驗的'班主任。
林老師不僅嚴謹，還很嚴厲。剛開始，我非常怕她，不敢講話，但后來我才發(fā)現(xiàn)林老師其實并不是者的一個人。就拿上次的運動會說吧，很多同學(xué)都參加了跑步，我也參加了四百米的長跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當我跑了一圈的時候，耳邊聽見了許許多多的加油聲，但聽得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多么的親切，讓我更加自信地向前沖。當跑完全程后，林老師遠遠地跑過來攙扶我，不停地問我累不累，叫我多走走，暫時別喝水。并同時夸獎我很棒，當時聽到她的贊揚心里暖暖的，真像媽媽一樣關(guān)心我。在她的鼓勵下，我超過了好幾個別的班的同學(xué)，最終，我拿到了個不錯的名次。
現(xiàn)在，我覺得林老師給我的印象不僅嚴謹,嚴厲，還很暖心。她總會在我受傷的時候，難受的時候，對我釋放母親般的愛。還會在我需要幫助的時候伸出援手。我每天只要看到她就覺得很溫暖。
在我心中的林老師永遠都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！
老師的故事作文12
有一天在我們起床的時候，張老師給我們講故事，故事的名字叫《小老鼠學(xué)彈鋼琴》。
這個故事是這樣的：小老鼠想當音樂家，它說：我應(yīng)該選這個，彈鋼琴挺有趣的，很多動物都嘲笑它說：它這么小怎么能彈得了呢？于是小老鼠就跟著老師好好學(xué)，小老鼠蹦到這個琴鍵上又蹦到那個琴鍵上，真的彈出了又好聽又完整的曲子。小老鼠說：這么快就學(xué)了一種樂器，就再學(xué)一種吧，于是，就跟竹笛老師學(xué)竹笛。竹笛老師是個專家，小老鼠跟著竹笛老師越學(xué)越好。后來小老鼠說：聽說別人都很喜歡吹葫蘆絲，那就學(xué)個葫蘆絲吧，于是又去學(xué)了。但是那個老師不是很專業(yè)，小老鼠說只要能學(xué)會一首曲子我都很滿意的，葫蘆絲老師一聽，就說：那就跟我認真學(xué)吧。
小老鼠就認認真真地學(xué)，吹得非常非常棒。小老鼠想學(xué)了這么多樂器，我也應(yīng)該學(xué)個關(guān)于體育的本領(lǐng)，所以就去學(xué)踢足球。踢球?qū)W得非常好了，那就應(yīng)該去考試啦！足球老師說：跟我來！小老鼠就跟足球老師去考試。一進去，好多大哥哥大姐姐，個頭都比它大，小老鼠說：我一定要好好考試超過他們！小老鼠就跟著考試老師去球場考試，它的成績只差一分就是滿分了！小老鼠想：學(xué)了這么多我要經(jīng)常練習(xí)，不然以后就忘記了。
老師的故事作文13
我的粟老師是一位身材矮小，眼睛炯炯有神，性格開朗，樂觀幽默的好老師，總是能自己快樂的方式把我們帶進有趣的課堂，學(xué)到更多的知識。同時她更是一個循循善誘的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
有一天我訓(xùn)練累了，回家大聲嚷嚷道：“累死算了，我不想活了！”媽媽聽了大驚失色，不停地追問我為什么，可是我就是不說，無奈之下，媽媽只好求助粟老師。
第二天課間休息時，老師把我領(lǐng)到辦公室。用好吃的小零食招待我，當我沉浸在美食中時，粟老師突然開口問道：“你昨天怎么了？”我害怕被批評，一直悶著頭吃東西，一聲不吭。粟老師說：“說吧，我能理解你的�！蔽夜淖阌職庹f：“我游泳太累了，想死……”粟老師問：“你知道死是什么感覺嗎？”我茫然地搖搖頭。“那你知道人死了以后會怎樣呢？”我還是茫然地搖搖頭�！叭怂懒艘院髸恍∠x吃掉，它徹底消失，看不見任何東西了�！蔽倚南耄何以僖惨姴坏桨职謰寢尯屯瑢W(xué)，看不見鮮花和陽光了，不禁脫口而出：“我不想死了！”粟老師摸摸我的頭：“好了，回去上課吧。”路上，聽見樓道上的小朋友打鬧聲都那么悅耳。心想：活著的感覺真的很好，幸好有個粟老師開導(dǎo)我呢！
粟老師，您不僅教會我數(shù)學(xué)知識，更是我成長道路上和藹可親的領(lǐng)航員，我深深的感謝你！我的粟老師！
老師的故事作文14
在這兩年里，教我的老師有許許多多。但我最喜歡的老師是音樂羅老師。她中等個子，戴著一副眼鏡兒，眼睛很有神，能彈一手好鋼琴。下面，我就給大家講講她吧。
她是從一年級開始帶我們的，我們跟著她學(xué)音樂已有5年的時間了！在剛進校門時，我還不知道音樂是什么，對這門學(xué)科都不太了解。正是羅老師，領(lǐng)著我走進了音樂的大門。
一開始上音樂課，我一點也不重視，上課之前都要到樓下一直玩到上課鈴聲響過之后，才急急忙忙向音樂教室跑去。上課的時候，也不好好聽老師講課，甚至還帶別的作業(yè)去做，可羅老師沒有放棄我，想辦法讓我喜歡上音樂課。在一次音樂課上，羅老師叫我們讀一行簡譜，她把目光投到了我身上，我只好站起來，擠牙膏似的認來認去，終于念了出來。本以為老師會批評我一頓，沒想到羅老師當時給了我大大的表揚！我興奮極了，羅老師的表揚給了我鼓勵和推動，讓我對音樂產(chǎn)生了興趣。在以后的每一堂課中，我都認真聽講，積極識譜，老師夸我是班里的小博士！我還成了班上的豎笛高手，在課本劇班，我也參與扮演了許多角色呢。
我真心感謝羅老師對我的啟迪和教誨，給我開啟了音樂之旅的大門，懂得了欣賞音樂的美妙，更重要的是，她讓我知道，只要努力，沒有什么困難能攔住我們！
謝謝您，羅老師！
老師的故事作文15
插柳之恩，終身難忘，這句話是贊美老師的，充分說明了老師有多么偉大，我也曾遇到這樣的兩件事。
在三年級的時候，我們?nèi)嗳硕荚趯Ｐ闹轮镜芈犂蠋熤v課，而我在下面開小差，根本沒有聽見老師在講什么，就在我玩的正入迷的時候，忽然感到耳朵一陣火辣辣的疼，抬起頭一看原來是被汪老師給發(fā)現(xiàn)了，我無話可說，老師用他的手指狠狠地戳我的頭，我本能的往后退了一步，誰知，我旁邊的一位同學(xué)伸出腳來，我一不小心被絆了一下，一下子摔倒在地上，于是她便趕緊把腳伸了回去，還在一旁偷偷地笑，周圍的同學(xué)都跟著一起笑，結(jié)果，全班同學(xué)都一邊對我指手畫腳一邊幸災(zāi)樂禍的笑，我心里惱火極了，狼狽的站了起來，就在這時，下課了，同學(xué)們都迫不及待的跑了出去，只有我一個人在教室里，老師以為是他把我給弄到了，然后就趕緊看了一下傷口，我原本以為老師沒有將我的頭弄出血，結(jié)果，我往頭上一摸，手上全部都是血，老師用手按住我的頭部說：“明明，你沒事吧，剛才都是老師不好，這樣吧，你待會兒到我辦公室來�！�
放學(xué)后，我走到老師的辦公室，老師給了我一個創(chuàng)可貼，并向我道了歉，當我從辦公室里出來的時候，我才知道，老師是很愛我們的，只不過不愿意表現(xiàn)出來而已。
從那一刻起，我終于體會到了老師對我的愛，我將永遠用心來銘記。
【老師的故事作文】相關(guān)文章：
老師的故事作文05-10
我與老師的故事作文04-10
老師的故事作文范文08-31
張老師的故事作文05-12
我與老師的故事作文05-07
我的老師的故事作文11-17
小學(xué)作文：老師的故事08-08
“故事大王”老師10-31
我和老師的故事作文01-24