精選有趣的作文合集六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的作文 篇1
星期二的下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下我們來到了萬鳥園，最令我難忘的就是萬鳥園里的鸚鵡表演。
鸚鵡表演真有趣。第一個節(jié)目是投籃球，只見訓(xùn)鳥師把一個迷你型的籃球框和一個小籃球一起放在桌子中央，讓兩只鸚鵡比賽投籃。比賽開始了一只鸚鵡速叼起那個放在桌子上的小籃球?qū)⑺度肟蛑�，另一只鸚鵡也不甘示落，飛快的走向籃球，把籃球銜起投入框中，走向訓(xùn)鳥師，像在說：“我投完了，應(yīng)該給我吃東西�！庇^眾連連拍手叫好。
第二個節(jié)目是騎自行車，一只紅鸚鵡推著一輛小自行車上臺了，只見它放下慢腳步小心翼翼地爬上了自行車，那自行車不聽它的使喚故意和它作對，時而向左，時而向右，可它一點也不害怕，用雙翅緊緊的握住龍頭，穩(wěn)住身子，雙腳使勁踩腳踏板，那車子飛快的向前開去，可是第二圈的時候卻要訓(xùn)鳥師走一步，它才騎一步，我想它大概是累了不想騎了吧！訓(xùn)鳥師看懂鸚鵡的意思，拿來鳥食，鸚鵡一吃像是得了獎勵繼續(xù)向前開，同學(xué)們開懷大笑起來。
第三個節(jié)目是鸚鵡表演跳舞。音樂響起一只白鸚鵡上臺了，只見訓(xùn)鳥師用手指搖擺著，鸚鵡便跟著旋律擺動了起來，小腳不時在桌子上踩踏，小屁股也不時的扭來扭去，翅膀不停地扇動，好像在翩翩起舞一樣。那滑稽的樣子惹得同學(xué)們哈哈大笑。
真沒想到鸚鵡會有這么大的本領(lǐng)，我想大概“臺上一分鐘臺下十年功”。同學(xué)們看的津津有味，不知不覺到了下午兩點了，同學(xué)們只好依依不舍地離開了萬鳥園回家了。
有趣的作文 篇2
今天，上語文課的時候，老師對我們說：“同學(xué)們，都說眼睛是心靈的窗戶，我們每個人有一雙眼睛，可我覺得我們有三只眼睛�！甭犃死蠋煹脑�，同學(xué)們議論紛紛，一個人怎么可能有三只眼睛呢？我想：老師為什么說我們有三只眼睛呢？我們的第三只眼睛究竟長在哪里呢？
“那我們先來做一個游戲，來尋找我們的第三只眼睛，誰自告奮勇上來？”老師笑瞇瞇地說。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰都不敢走上講臺�？吹竭@種情形，老師只好“點將”了。班長只好心驚膽戰(zhàn)地“奉命”走上講臺。只見老師從袋子里拿出紅領(lǐng)巾，重復(fù)折疊幾次后再把班長的眼睛蒙起來。老師的葫蘆里究竟賣著什么藥？這時老師拿出手機(jī)讓班長摸一摸，還要他猜一猜是什么，太“小兒科”了，班長一猜就中了。老師又拿出一個飲料瓶，讓班長猜，班長摸了又摸，才猜到是飲料瓶。哈，真有意思！
“第一個尋找第三只眼睛的游戲結(jié)束了，我們再做第二個游戲，這次需要兩位同學(xué)上來。”老師話音剛落，同學(xué)們都爭先恐后地要上去，結(jié)果這兩個名額讓張永斌和鄧和檸搶去了。老師蒙住了他們的眼睛，然后從袋子里拿出兩瓶透明液體讓他們摸，讓他們搖，還要他們猜瓶子里裝的是什么。
張永斌和鄧和檸都說是水，老師也讓我們猜是什么，同學(xué)們有的說是水，有的說是飲料。老師叫我們先別忙著下結(jié)論。老師拿出兩個小杯子，分別從兩個瓶子里倒出一小杯，讓他們每人嘗一種。鄧和檸嘗后皺著眉頭，大家看了哈哈大笑，張永斌嘗后笑嘻嘻的，還把杯子里剩下的全喝完了。老師又讓我們猜猜他們喝的是什么?同學(xué)們議論紛紛，有的說鄧和檸喝的是酒，有的說是醋；有的說張永斌喝的肯定是雪碧。老師說：“還是讓張永斌和鄧和檸來告訴你們吧！”結(jié)果鄧和檸喝的是醋，張永斌喝的是雪碧。
做完這兩個游戲，我知道了我們的第三只眼睛可以是：手，舌頭，耳朵，鼻子。因為手可以摸，舌頭可以嘗，耳朵可以聽，鼻子可以嗅。這都可以猜出事物。
哈，這節(jié)課真有趣！
有趣的作文 篇3
今天我們上了一節(jié)有趣的活動課——做火柴貼畫。
上課了，老師發(fā)給我們每人倆盒火柴、一卷雙面膠，還有一張彩色的卡紙。做什么好呢？對，最近我國的“神舟十一號”發(fā)射成功，我就造一艘火柴火箭作為紀(jì)念。我先用火柴迅速擺成一艘火箭，但是我總感覺缺了點什么東西，對！宇航員�？墒窃趺礃硬拍軌蚩吹剿�？嗯，開一個窗戶不就解決了。于是我又開出一扇窗戶，窗戶里正好能夠看到只露出半個身子的.宇航員。
這時下課了，有的同事繼續(xù)忙著做自己的，有的則跑去參觀別人的。劉暢走到我的身旁說：“哇，你做的房子真好！”我的頭上頓時冒出三條黑線，這是……房子？我拿遠(yuǎn)一看，還別說，真像房子。連我自己看著都像房子，那么就是說我的火箭做的確實有點失敗��！這時，趙世瑞告訴我：“我覺得你應(yīng)該再加上個底座，那樣就像火箭了�！蔽衣犎×怂慕ㄗh，在火箭的最下方加了一個底座。不得不說，確實比較像了�？墒俏疫�是覺得缺點什么，火箭是怎么飛起來的？我又在火箭的底部貼出來一團(tuán)火，可是，由于卡紙的長度不夠，只能貼出很小的一團(tuán)火。最后在卡紙的最頂端用火柴貼出了作品的名字——火箭，并在右下角寫上了作者我的名字。
“鈴鈴鈴……”下課了，我拿著自己做的火箭很高興，準(zhǔn)備回家展示給爸爸媽媽看。
有趣的作文 篇4
今天上午，我們班里傳來了一陣“哈哈”聲。你知道我們在干嘛嗎？我們在進(jìn)行一個小游戲，名字叫“我來描述你來猜”。
老師拿來了一個袋子，給我們說清了游戲規(guī)則，游戲便開始了。老師把我們分成兩個組，一個A組，一個B組。我們B組有李秋潤、楊依楨、陳鏡雪，還有我。比賽開始了，A組選一個人出來和我們組通過“剪子、包袱、錘”來PK決定誰先出場。可是A組沒有一個人出來。我們組的組員們則是躍躍欲試，見A組沒有人，老師就親自出場。第一輪，我們組輸給了老師，但是沒有關(guān)系，因為笑到最后才是贏家。
接下來要猜東西了，老師摸了一個東西，說：“它圓圓的，是水果。”我們組立即搶答：“蘋果。”太漂亮了，我們猜對了。這樣老師給我們組加了一分。到我了，我心里忐忑不安。我先摸了一下，掉了，好尷尬啊。這時，我心里更加緊張，我又摸了一個，是什么？我想了
一會，說：“它圓圓的，頭頂綠色小帽子。有黃色的皮膚，屬于水果。熟透了軟軟的�！盇組同學(xué)竟然猜出來了，是柿子。我們組都嘆了口氣。之后，到李秋潤了。他將手伸入口袋里摸了摸：“有塑料包裝紙，是一種旺旺品牌食品�！蔽伊ⅠR搶答了出來：“雪餅�！逼�，我們組又加一分。
最后，有趣的游戲結(jié)束了。今天我們組以22比17的分?jǐn)?shù)贏得了比賽。雖然我拿到了一個柿子有些不甘心，可我收獲了快樂還有經(jīng)驗。真希望再來一次，下次我一定要摸到一個更好的東西。
有趣的作文 篇5
幽默這是一門別有風(fēng)味的藝術(shù)，幽默會把我們從哀傷和苦悶之中“救”出來。在我看來，幽默也就是與搞笑相似的意思，有趣的人和事都會讓我們在悲傷之中高興起來，讓生活更加光彩；讓生命更有意義；讓明天更多陽光。假如人生是一艘小船，那么幽默就是一雙船槳；假如人生是一條銀河，那么幽默就是所有的星星；假如人生是一首歌，那么幽默就是所有的音符。
講起幽默，不知怎滴，我突然想起了他：小劉！
在初中一年級的時候，新來了個同學(xué)，大家都喊他小劉，我也不例外。無論在上課還是下課，無論老師還是同學(xué)，他總是拿右手摸著腦門自問：我有那么小嗎？
記得有一次，我很倒霉，被冤枉一次，又丟了筆和書，還無緣無故摔了一跤……一大堆壞事都往我身上來，氣的我像熱鍋上的螞蟻，氣的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！加上作業(yè)也丟了，還不知如何與老師交代，愁�。。�！
我突然想起南唐后主李煜的一首詩”剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭“也許是說我的吧，我感覺是了。下晚自習(xí)了，小劉安慰我：“沒事吧？”“沒事！”我對他說�！澳阊b的？好啊，感騙我，你等著！”小劉說。他還看的出我還是很倒霉的。
“我扁你你信嗎？我跟你說，我今天很不爽！你知道為什么嗎？隔班的學(xué)生笑話我是打醬油的，我打醬油怎么啦？我打醬油都比他們無所事事強(qiáng)！我打醬油最起碼比他們強(qiáng)！真是的，打醬油也被笑話，氣死我了！”小劉裝作生氣的樣子。
我被逗笑了，小劉見我笑了，他又裝不知道，疑惑的表情，右手摸著頭問：“笑什么呢，和我說說，我也笑笑，俗話說的好：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭！”我笑得更厲害了。
“不對！那些人要偷我油了！我要抓住他們！“小劉說完便跑了。
我想了想，是��！小劉說的對啊，笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭！
有小劉在，搞笑也在�。∮哪透阈�，是一起的！幽默與搞笑同在……
記住，笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭�。�！
有趣的作文 篇6
上星期五，我和媽媽到南山書城買書，我選了一本名字叫做《隧道驚魂》的書，是美國著名作家P。L斯坦寫的“超級驚魂”系列叢書中的一本，它是一本有趣的書，讀了以后我的膽量增多了許多。
這本書的封面很有趣。一只巨大的蝗蟲張著血盆大口，張牙舞爪地朝小南瓜撲來。小南瓜人和蝗蟲龐大的身軀相比，顯得那么渺小。
這本書的內(nèi)容也很有趣。9歲的塔拉和11歲的尼克的父母不知去向，纏人的惡魔作劇不斷。尼克的朋友—小男孩馬克斯知道，只有潛入通往幽靈世界的黑暗隧道，才能得到尼克父母的消息。馬克斯是個天才，他通過解開一個又一個的迷團(tuán)和經(jīng)過一個又一個的驚險磨難，終于一個超級膽小鼠成長為超級勇敢者，成功地找到了隧道。
我要像寫馬克斯那么勇敢，戰(zhàn)勝生活中的任何困難。
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