精選多彩的童年作文600字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的多彩的童年作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
多彩的童年作文600字 篇1
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年就如斷了線的珍珠一般，飛逝，童年的那些美好的回憶也悄悄地在我的生活中駕舟遠(yuǎn)航……
還記得那一次，我才上三年級，因?yàn)槌煽儾缓�，常被老師�?zé)怪，回到家后，作業(yè)也愁得不行，這道題不會，那道題也不會，讓家長很是著急，但他們也不放棄對我的教育。他們不但耐心地為我講解，而且經(jīng)常和我談心，這使得我對學(xué)習(xí)的自信重新燃起，終于在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績。從那以后，我感到了童年的快樂興奮與家長對我深深的、溫暖的愛。
有一個夢又曾在四年級時(shí)燃起。那是一個冷清的星期一，上午的一節(jié)數(shù)學(xué)課，那可是我最害怕的課了，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師極為“兇狠”，令我心驚肉跳，尤其是老師那兇狠的目光投向我時(shí)，我心中就無比的害怕。果然，不出我所料，老師叫我回答問題，我沒有聽見，讓老師勃然大怒。他一個箭步?jīng)_了過來，把我拉起來，猶如老鷹見了兔子似的把我呵斥了一番�？珊髞恚业某煽兩先チ�，上課也不走神了，使數(shù)學(xué)老師非常開心，又是一個甜美的結(jié)局。
一想到那個曹老師，我就很開心，但更多的是心中的無比思念和酸澀。
曹老師是我三到五年級的班主任，也是我一生的恩師。因?yàn)槟且淮畏艑W(xué)，我的媽 媽沒有來接我，當(dāng)時(shí)天已經(jīng)黑了，下著很大的雨，由于上午是晴空朗朗，我們都沒有帶傘。雨，越下越大，淹沒了國旗臺的一半，誰也過不去。這時(shí)，我的曹老師來了，她急急忙忙的拉著我走，并用車送我回家。在車上，我感到了心中充滿了前所未有的溫暖，融化了我心中的寒冷。
我的童年多姿多彩，有酸、有甜、有苦、有辣，使我在離開童年的時(shí)候才萬分的不舍，我就要告別這多姿多彩的童年了，再見了！童年，永別了，回憶！再見吧！那多彩的童年。
多彩的童年作文600字 篇2
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了。站在時(shí)光的路口，回顧過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中感慨萬千。我們的童年都是充滿酸甜苦辣的。不過，我的童年最多的還是快樂……
還記得我7歲那年的一天，由于媽媽有事出門了，我一個人在家里呆著沒事做，就翻起了媽媽的化妝盒。平時(shí)，每次照鏡子都覺得自己的睫毛又短又少，為此我可發(fā)了不少愁呢！翻著翻著，我突然發(fā)現(xiàn)了一個圓柱體，我那顆小腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來“對了！好像是可以讓睫毛變得長長的東西！”我興奮地自言自語到想到這，我的眼睛馬上變成了兩顆亮晶晶的紫葡萄，表情更是驚喜得夸張，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。立馬拿起睫毛膏“咚咚咚”地飛快跑到媽媽臥室的梳妝臺前。
我小心翼翼地?cái)Q開了蓋子，學(xué)著媽媽的樣子若有介事地刷了起來，一下、兩下、三下——我替自己小聲數(shù)著數(shù)。好不容易刷完了上面的睫毛，我對著鏡子左看右瞧，激動地在原地轉(zhuǎn)了三圈，結(jié)果一不小心撞在了梳妝臺的`柜子上，一個凜冽差點(diǎn)栽在地上，但這絲毫不影響我的心情。心中一直在想“好棒！我變漂亮咯！”蹦蹦跳跳地出了臥室，在客廳里不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
“咔吱”隨著一陣開門聲，媽媽提著大包小包地走了進(jìn)門。我一下愣住了，呆呆地盯著媽媽，我倆對視了大約三秒后。媽媽突然爆發(fā)了一陣驚天動地的笑聲“哈哈哈哈……”我一下被驚得回過神來，一臉無辜地盯著她。不知過了多久，媽媽終于捂著肚子停住了極沒形象的狂笑聲，拿出新買的鏡子遞給了我，示意讓我自己看。我面無表情地看了大約一秒后，也大笑了起來。原來，因?yàn)榻廾噙�沒干，所以讓我的下眼皮出現(xiàn)了許許多多的小黑點(diǎn)，活像個馬戲團(tuán)的小丑。就這樣，我和媽媽笑成了一團(tuán)。
往事如風(fēng)輕輕吹拂我的臉頰。往事充滿喜悅，也有這無奈和憂傷。我總是在繽紛的往事中回憶我那即將結(jié)束的童年。但我相信，未來的生活會更加充實(shí)、精彩！
多彩的童年作文600字 篇3
小學(xué)的時(shí)候特別淘，總愛干一些惡作劇的事。
小的時(shí)候，我們愿意把花壇里的小樹的樹枝折下來，然后再插到泥土里，就算是植樹了，不過這只是小事。
記得小學(xué)三四年級的時(shí)候，有一次我們在電腦教室上課。因?yàn)闈M屋子好幾臺電腦就那么幾個是好使的，又因?yàn)槲乙矐械煤湍切耙曤娔X如珍寶”的男生搶，所以就組織了一些女生自己找樂子。
突然一個人向我們匯報(bào)她發(fā)現(xiàn)好東西了！這正給我們找來了新樂子。我們馬上圍了過去，發(fā)現(xiàn)她的手中拿著一個紐扣般大小的“膠皮鈕”。馬上就有人問了：“這是什么啊？”只見那個女生神秘兮兮的向我走來，“這可是好東西啊，從鍵盤上摳下來的！”她一邊大聲地向我們宣布，一邊將那個“橡皮鈕”遞到我手里。
頓時(shí)，我對那個光溜溜的小東西就產(chǎn)生了好感。于是出主意：“我們來找這個‘橡皮鈕’吧！”那個人找了幾個撬棍，并撬開了一個鍵盤。她將棍輕輕一挑，鍵盤的鍵就下來了，再一挑，那小鈕就出現(xiàn)在了我們面前。
因?yàn)槲覀兊男畔⒖剖且恢芤还?jié)，所以就這樣耗費(fèi)了好幾周的時(shí)間，攢了好多“膠皮鈕”。正當(dāng)我們沾沾自喜的時(shí)候，卻沒想到我們班上幾個嘴欠的男生把這件事告訴我們的信息老師了。老師當(dāng)即來到了教室后面，他怒發(fā)沖冠的看著我們并詢問著我們：“是誰帶的頭？”我本想滿不在乎地承認(rèn)，可背后的同學(xué)拉了拉我。
平時(shí)一副慵懶樣子的信息老師馬上又把這件事告訴了我們的班主任。沒辦法，事情暴露了。我們也被老師嚴(yán)厲的批評了一番。
我們的童年生活是多姿多彩的，而其中最為豐富的就應(yīng)該是深藏在那記憶中永不抹去的惡作劇了。
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