小夜鶯作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小夜鶯作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小夜鶯作文1

　　你聽，在那樹叢中，傳來了幾聲夜鶯叫，這歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭響起來，這就是在前蘇聯(lián)與德國法西斯戰(zhàn)爭中保家衛(wèi)國的蘇聯(lián)反侵略戰(zhàn)爭小英雄——夜鶯。

　　這篇動人的佳作，講述的是前蘇聯(lián)的蘇蒙塔斯村的一位勇敢的小孩——小夜鶯與德國法西斯周旋的故事。小夜鶯勇敢地面對兇惡的'德國法西斯，在兇惡的德國兵面前，裝得若無其事，迷惑敵人，讓敵人相信自己的話，然后用特殊的鳥叫聲準(zhǔn)確地給埋伏在樹叢中的游擊隊員發(fā)出信號，并帶領(lǐng)敵人進入埋伏圈。

　　當(dāng)我讀完這篇文章后，我被文中的主人公深深地打動了。主人公——小夜鶯的勇敢、機智、鎮(zhèn)靜，讓我佩服不已。其實小夜鶯并不是不害怕德國法西斯，因為他有一顆愛國的心，對德國法西斯的憎恨，當(dāng)他給游擊隊員發(fā)出信號時，他的叫聲有特殊的意義，可是愚蠢的敵人卻毫無察覺。

　　當(dāng)游擊隊員把敵人殲滅后，為了早日把德國兵趕走，小夜鶯又回到他的工作崗位上。讀完這篇文章后，我深深的感受到戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難，可是罪惡的子彈仍然威脅著嬌嫩的和平之花，我們要像小夜鶯一樣為和平貢獻出自己的力量。

　　如今的我們衣食無憂，想要什么就有什么，可是在戰(zhàn)爭年代，連人們的生命都受到威脅，更別提上學(xué)和吃飯了，所以我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活。但是，現(xiàn)在世界上還有不少國家彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著人民的生活，所以我們要珍惜現(xiàn)在的一切。

　　文中的小夜鶯的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚。

小夜鶯作文2

　　最近，我讀了一篇叫《夜鶯的歌聲》的課文。文章中的小夜鶯，真是讓我佩服得五體投地。

　　文章中主要講述了一個名叫小夜鶯的男孩帶了一群德國兵來到與游擊隊員埋伏的范圍，小夜鶯再用歌聲給游擊隊員傳遞情報，協(xié)助殲敵，最后，德國兵全都死了。

　　每當(dāng)我想起小夜鶯冒著生命危險勇敢的給游擊隊員通風(fēng)報信，最后消滅了所有敵人的英勇事跡，再想到平時自己的懦弱，總覺得自己特別渺小。

　　記得有一次，我發(fā)燒了，媽媽帶我去醫(yī)院看病，當(dāng)我看到護士拿著那尖尖的針頭時，我全身雞皮疙瘩都豎立起來，害怕得全身發(fā)抖。媽媽連忙叫我不用怕，可當(dāng)針頭刺到我手里時，我還是痛得嗚嗚地哭了起來。而直到現(xiàn)在長大了，還是很怕打針。

　　先別說小時候打針，就連現(xiàn)在長大了，在課堂上我也沒有舉手回答問題的勇氣。

　　有一次上數(shù)學(xué)課，老師對我們說：“同學(xué)們，有誰能解答黑板上這道數(shù)學(xué)題？”當(dāng)時，我的心里已經(jīng)有了一個答案，我本來是想舉手的，可是班上的舉手同學(xué)只有兩三個。于是，我心想：班上就只有那么兩三個同學(xué)舉手，其他同都在默默沉思。要是我舉手了，老師點中我回答，我答錯了怎么辦？況且我也不能確定自己的答案是否一定正確。當(dāng)時我的內(nèi)心進行激烈的`思想斗爭，猶豫不決的我，那只沉重的手始終不敢舉起來。最后，老師點了一個舉手的同學(xué)回答，結(jié)果他答對了，而他的答案正是和我心里想的一樣呢！那一刻，又使我不禁想起小夜鶯連冒著生命危險的事情都不怕，而相比之下，我竟然連舉手回答問題的勇氣都沒有，心里既后悔又慚愧！

　　讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章，我一定要想小夜鶯學(xué)習(xí)，決心要像他一樣，做個勇敢孩子 ，全新的自我。

小夜鶯作文3

　　“問下花花，問下花花，愉快聲音出自何來?”這一陣美妙的旋律從杭州大劇院傳來，是誰唱的呀?哦!原來是筧橋小學(xué)的“小夜鶯”合唱團正在演出呢!

　　“小夜鶯”合唱團是我們學(xué)校的校級社團之一，曾經(jīng)參加過世界級的合唱比賽哦。而我，有幸的成為小夜鶯合唱團的一員，為了這次比賽，我們付出了比別人多一倍的精力與時間，每天中午和“困難班”準(zhǔn)時集中在音樂教室練習(xí)，音樂教室里時常傳出我們動聽的'歌聲與與胡老師優(yōu)美的鋼琴伴奏聲。在那幾個月中，我們拼盡了全力。

　　然而現(xiàn)在，當(dāng)我站在杭州大劇院的歌舞廳時，我環(huán)顧四周，高雅的環(huán)境，柔和的燈光，簡單而大方的合唱服，這些藝術(shù)氛圍深深地感染了我，我也全神貫注地準(zhǔn)備迎接比賽了!

　　馬上輪到我們了，由于當(dāng)時工作人員的疏忽，距離里表演開始的時間不多了!沈老師見狀，帶著我們在樓道里狂奔。在奔跑的途中，我覺得心里好自豪，因為我們這是為成功而奔跑，是為比賽而奔跑，是為不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們之前的努力與汗水而奔跑。

　　終于趕上了!我們舒了一口氣，趕緊脫掉外衣和長褲，露出白色襯衫和紫色背心裙，準(zhǔn)備上臺演出。到了臺上，我望著下面的觀眾席，想起了我們之前幾個月的努力，上臺前的緊張的情緒一掃而光，再看看同學(xué)們，各各臉上露出動人的微笑，挺起胸膛，等著沈老師的開始手勢。胡老師優(yōu)美的鋼琴聲響起，我們的身體也跟著搖晃起來，歌詞也一句句的從嘴里蹦出來，那一刻我深深地被我們的歌聲震撼了!

　　這次比賽，我們獲得了第二名。事后想想，其實那時的努力也是值得的。雖然我們馬上就要畢業(yè)了。但我會為我是筧小學(xué)子而感到驕傲，我為我是小夜鶯合唱團的成員而感到驕傲。

小夜鶯作文4

　　從孩子的嘴中飛出宛轉(zhuǎn)的歌聲。這歌聲，即使是聽?wèi)T了鳥叫的的人也察覺不出跟真夜鶯有什么兩樣。

　　可惡的德國兵知道了小夜鶯把他們那一小部分德國兵全殺了，一直懷恨在心，有一天，德國兵終于來到了小村莊。

　　這一天，小夜鶯在小村莊里玩游戲，玩了一會，小伙伴們都回家了，只剩下小夜鶯一個人，他又回到了分岔路那里等待著德國兵在一次來到。過了一小時左右，德國兵惡氣沖天地來到小路分岔的`地方，他們看到了小夜鶯。但是他們在先前根本就不知道小夜鶯張什么樣，只知道那些德國兵被小夜鶯害死了。

　　軍官問小夜鶯:“小孩，回答我的問題，小夜鶯是哪個?帶我們?nèi)ヒ娝�。”小夜鶯回答道:“剛才他不小心把一個東西掉在了深山老林里，他現(xiàn)在正在那找那個東西呢!你們問來干什么啊?你們要找他嗎?”“算你聰明，說對了，我是要找他如果你帶我們?nèi)サ脑�，這個足球就給你了，如果你把我們帶到別處，我就把你拿去喂狗!”小夜鶯無奈地說:“好吧!我?guī)�你們�(nèi)�，不過你們不要殺我哦!”

　　德國兵讓小夜鶯走在前面，小夜鶯知道德國兵不信任他，讓他走在前面，如果前面有地雷，也是小夜鶯踩到，而不是他們踩到，村子里的人們應(yīng)該不會害自己人的。

　　事情并不是他們想的那樣，村子里的人真的埋了地雷，小夜鶯知道地雷埋在哪，走到地雷面前時，小夜鶯一大步跨過去，德國兵沒看到，踩到了地雷，轟的一聲，德國兵被炸死了。

　　大家都夸小夜鶯是個聰明的好孩子!

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