【精選】父母作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的父母作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
父母作文 篇1
每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，突然有一只手來關(guān)懷著你，有誰不感動(dòng)呢？父親的愛，更是令我難以忘懷。
“呼……呼……”寒冷的風(fēng)無情地吹著，它鉆進(jìn)了教室里，還把緊關(guān)著的窗戶打的“拍拍”響。我不禁顫抖了一下，臉蛋已經(jīng)被吹得紅通通了，我的手凍僵得像塊石頭，頭也有一些暈了。冷，實(shí)在太冷了！我把左手緊緊收起來放在衣兜里取暖，而右手卻要繼續(xù)努力地寫作業(yè)。這時(shí)，一位同學(xué)走過來，敲了敲我的桌子，告訴我說，我的爸爸給我送衣服來了。我聽后一愣，平日里爸爸工作那么忙，怎么有時(shí)間給我送衣服？我趕緊告訴老師，暫時(shí)離開教室，然后飛快地跑到校門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見給我送衣服來的爸爸。我大聲喊“爸爸！”爸爸聽到我的喊聲，立即朝我一看，急忙把帶來的衣服遞給我，心疼地說：“快穿上！這么冷的天氣，怎么可以穿這么薄的衣服呢？”
我吸吸鼻子，把衣服接過來的時(shí)候，我的手碰到了爸爸的手，才知道爸爸的手已冷冰冰的。我的心里有種說不出的滋味，眼睛濕潤了，喉嚨里好像有什么東西哽咽著。爸爸還叮囑我上課要認(rèn)真，我不停地點(diǎn)頭。說完，他還撫摸了我的頭發(fā)，又急忙地回去工作。我難過地望著那匆匆忙忙的身影，鼻子一酸，有種好想哭的感覺。爸爸平時(shí)都很忙，不僅常常要工作，而且還要幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，還真不容易！
爸爸，你給我的愛真是溫暖極了！我會(huì)好好的孝敬你，用最好的成績回報(bào)你的愛，不再惹你生氣。因?yàn)�，你是一位盡職盡責(zé)，一位給了我無微不至的關(guān)心的爸爸！
父母作文 篇2
今天，我明白了父母的愛。
下午的時(shí)候，我正在作業(yè)中，只見媽媽叫道：“寶貝，快來吃梨子吧！”我回答：“我沒空，你自己吃吧！”媽媽聽了，沒說話，默默地走開了。
我又接著做作業(yè)了。
過了一會(huì)兒，媽媽又叫道：“寶貝，來吃梨子！”我只好走了過去，沒想到媽媽已經(jīng)將梨子切成小塊，我握住媽媽的手，哭了，沒想到媽媽原本光滑的手現(xiàn)在變得這么粗糙了。媽媽笑著拍拍我的腦袋讓我吃梨，我包含感激的吃完了梨，對(duì)媽媽說：“謝謝，我繼續(xù)做作業(yè)了！”媽媽只是笑笑，我清晰地發(fā)現(xiàn)，媽媽整個(gè)下午都是邊微笑邊做家務(wù)，我作業(yè)好了她還陪我看書。
突然間，我明白了，這就是愛，我一直嚷著母親不愛我，現(xiàn)在我明白了。我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答母親�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”。
窗外，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，花香彌漫著我，其實(shí)豈止是花香呢？分明就是母愛發(fā)酵的濃香。
父母作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、圍繞“父母的愛”這一話題選擇自己感興趣的內(nèi)容，暢所欲言。
2、通過人物細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)真情實(shí)感。
3、激發(fā)學(xué)生體會(huì)父母的愛，學(xué)會(huì)感恩。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過人物細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)真情實(shí)感。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程： 一、扣緊課文，交流“愛”
1、導(dǎo)入。故事導(dǎo)入，
2、同學(xué)們，你們覺得自己像這只幸福的小老鼠嗎？總有人想盡一切辦法來滿足我們提出的各項(xiàng)要求，這個(gè)人是誰呀？是我們的父母這本書的作者勞拉跟我們的想法一樣，她在這本書的最前面鄭重地寫下了： 獻(xiàn)給誰都希望有的最好的父母—我的爸爸媽媽。
3、用一句話來交流你對(duì)這個(gè)故事的看法
二、故事交流，回憶“愛”
1、交流。在你的生活中是否有過類似的事情發(fā)生？思考：
當(dāng)我身體不舒服時(shí)
當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)
當(dāng)我做了錯(cuò)事時(shí)
當(dāng)我得了獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)
2、匯報(bào)
3、同學(xué)們，我們?cè)诟改傅膼壑虚L大，有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。很多時(shí)候，父母的愛就像那天空劃過的飛鳥——時(shí)常到來而又不留痕跡。同學(xué)們，你們捕捉到了嗎？
4、請(qǐng)把你們平時(shí)捕捉到的故事在四人小組里交流，并匯報(bào)
三、章法引路，表達(dá)“愛”
聽了這么多的故事，我覺得你們都是那只幸福的小老鼠，每位父母都愛自己的孩子，但愛的方式卻不盡相同。鼓勵(lì)是一種愛，責(zé)備也是一種愛；微笑是一種愛，嚴(yán)肅也是一種愛??太多太多的事情，可以體現(xiàn)父母對(duì)我們的愛，相信你們已經(jīng)感受到了，他們的愛很偉大。
今天我們就要在爸爸媽媽面前把你的感受表達(dá)出來。
1、請(qǐng)把父母關(guān)愛你的小故事，或者你想對(duì)父母說的話濃縮成一個(gè)詞，或者一句話寫在草稿紙上，為你的文章設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的題目；
2、如何把你的故事寫得讓大家感動(dòng)呢？引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的細(xì)節(jié)描寫�，F(xiàn)場(chǎng)提建議并寫片段
3、結(jié)合交流平臺(tái)的內(nèi)容師生共同找出本組課文中，描寫人物外貌、動(dòng)作和語言的語句。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過外貌、語言和動(dòng)作的描寫表現(xiàn)父母的愛。
4、讓我們趕緊拿起手中的筆把剛才說的事中最感人的一處寫下來吧！在寫的時(shí)候，把寫清楚，注意通過人物細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真情實(shí)感。
5、學(xué)生自由習(xí)作，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。
四，感情升華，回報(bào)“愛”
1、上臺(tái)讀片段并評(píng)議
2、在今天的課程就要結(jié)束之前，送給大家一段視頻
3、此時(shí)此刻，你想對(duì)著臺(tái)下的父母說些什么
結(jié)尾的練習(xí)：如果把母親比喻成 ，那么你愿為他們做成什么
五、總結(jié)升華
今天，我們?cè)谶@里體會(huì)了父母的愛，也表達(dá)了愛，知道了表達(dá)情感，可以用不同的方法�；厝ィ蚜�(xí)作讀給父母聽，讓她們也能感受到你們的真情。
作業(yè)布置
1、繼續(xù)完成習(xí)作，寫好后讀給父母聽，請(qǐng)他們?cè)诹?xí)作后寫上批語。
2、讓我們懷著感恩的心做幾件愛父母的事。
板書設(shè)計(jì)
父母的愛
外貌
細(xì)節(jié)描寫 真情實(shí)感 語言
動(dòng)作
父母作文 篇4
這個(gè)假期，媽媽向我發(fā)出“強(qiáng)烈攻勢(shì)”——實(shí)踐體驗(yàn)。她說不想讓我“高智低能”，哼，好一個(gè)借口，分明是她懶嘛－＿－＾。
從此，每當(dāng)吃過飯后，媽媽總是對(duì)我說：“我們好了�！敝�，我就開始拼命的和碗筷“奮戰(zhàn)”了。媽媽是老師，也有假期，于是天天與我做伴，所以玩電腦和看電視的時(shí)間是少了些，隨之代替的是她的命令。一次，她又開始“使喚”我了：“你不是說你沒存過錢么？現(xiàn)在，去農(nóng)行給你哥打錢去，回來是順便買一些獼猴桃來，別太硬了，當(dāng)然，也別太軟，適中就行�！彼蛭液唵握f了打錢的步驟，遞給我錢就把我打發(fā)了。說的輕巧。到農(nóng)行時(shí)，我才開始懷疑自己是否還能正常呼吸，－＿－＾，人好多��！ 挑戰(zhàn)自己的耐力的時(shí)候到了，我對(duì)自己說。打完錢，買完東西回家，我的任務(wù)才算圓滿完成！^-^,不錯(cuò)。
今天，媽媽又叫我去領(lǐng)工資了，由于數(shù)目挺大，她實(shí)在不放心于是就叫我取爸爸的`，再三加一次囑咐后才放我出去，不過臨走時(shí)還不忘了將垃圾給我。
銀行依舊人山人海，我這次有經(jīng)驗(yàn)了，馬上找一個(gè)人相對(duì)比較少的隊(duì)伍站下，掏出MP3，哼著小調(diào)，邊聽邊等。到我的時(shí)候，立刻摘掉耳機(jī)，以免聽不見別人說話。
回家，媽媽見我勝利而歸，高興是難免的，但又說了一句讓我噴飯的話：“你再去取我的吧！”暈……
媽媽的強(qiáng)烈攻勢(shì)確實(shí)有效，讓她一舉兩得，兩全其美。一個(gè)是讓我經(jīng)歷實(shí)踐，一個(gè)嘛，就是自己也舒服。-_-^
好一個(gè)“懶”媽媽！但卻“懶”得英明�。。�
父母作文 篇5
我如今還經(jīng)常任性，媽媽擔(dān)心我，我又嫌?jì)寢寚Z叨。但是，老師的一席話使我感觸很深，“對(duì)你們而言，怙恃只是一個(gè)主動(dòng)提款機(jī)”不正是如此嗎？如今的一切都是怙恃為我們做的，如今的我們居然還不克不及理解怙恃的辛苦。不外，我懂得，是怙恃賜與了我生命；是怙恃將我這棵幼苗滋潤；是怙恃教給我如何做人……而我呢，我做了什么，我回報(bào)了什么，甚至經(jīng)常埋怨怙恃。
中間有一段寫的是：孩子，當(dāng)你小的時(shí)候，我教你用筷子和勺子吃飯；當(dāng)你不會(huì)唱歌的時(shí)候，我教你唱歌。第一首兒歌我們?cè)谝黄鹁毩撕脦装俦槟悴艑W(xué)會(huì)……我繼續(xù)聽老師念下去。老師講完后，給我們講了很多。在當(dāng)時(shí)，我想起了自己的母親。
這本書里有一個(gè)故事令我很感動(dòng)，也使我很有感觸。故事講的是一個(gè)小女孩因?yàn)橐患∈屡c媽媽吵架了，一氣之下離家出走。又累又餓又氣的她在摸遍了全身的口袋卻沒有發(fā)明一枚硬幣的時(shí)候，決定向一位賣餛飩的老奶奶討飯。
那位老奶奶十分善良，給他端了一碗熱火朝天的餛飩和一碟小菜，她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉了下來，紛紛落到了碗里。
“你怎么了？”老奶奶關(guān)切地問。“我沒事，我只是感激！”她趕忙擦著淚水，對(duì)老奶奶說：“我們又不認(rèn)識(shí)，而你就對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃，但是，但是我的媽媽，我和她吵架，她居然把我趕出來，還叫我不要回去！”老奶奶聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不外煮了一碗餛飩給你吃，你就那么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么卻不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”這時(shí)，女孩愣住了。 她匆匆吃完餛飩，開始往家里走去。她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親，正在路口到處張望。這時(shí)女孩的眼淚又掉了下來。有時(shí)候，我們對(duì)別人賜與的小恩小惠感激不盡，卻對(duì)親人一輩子的親情視而不見。
父母作文 篇6
一個(gè)人在成長的過程中，如果沒有人在乎他，那就像一棵孤零零的小草一樣，那是多么的可憐呀！我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)在乎我的人，她就是我的——媽媽。
一次暑假時(shí)，我們?nèi)胰寢尲遥覀円坏綃寢尲遥揖痛蠼校骸皨寢�，媽媽�！薄皩O女，你們來啦！”媽媽說到，媽媽帶上籃子走了出去，過了一會(huì)兒，空空的籃筐上裝滿了豆子，滿頭大汗的媽媽又拿起了另一籃的籃筐，媽媽走了出去，我好奇的跟著媽媽，媽媽走進(jìn)了鴨場(chǎng)，忽然轉(zhuǎn)了頭說：“呀！孫女，你怎么出來啦！快回去，快！快！快！這里這么臟又這么臭，你不能聞，快回去�！薄皨寢�，你怎么到鴨場(chǎng)呀？沒關(guān)系，一點(diǎn)都不臟，一點(diǎn)都不臭，沒關(guān)系媽媽，我陪你！”可是媽媽硬把我趕回去，于是我就在外面等媽媽。
過了一會(huì)，媽媽從鴨場(chǎng)出來，籃筐里裝滿了鴨蛋，一到家，又拿了一個(gè)籃筐，又走了出去，我叫了聲：“媽媽，你可以帶我一起去嗎？”媽媽微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽這次原來是去挖花生，沒過一會(huì)就把花生都挖完了，我?guī)椭鴭寢屘岬郊依铩?/p>
一到家，媽媽就去把花生給炒了，爸爸說：“媽，不用炒了，我們一會(huì)就走�！眿寢屢策B連點(diǎn)頭，可媽媽說：“你們不餓，可是我孫女餓呀！”我拿著媽媽炒得花生，我們要去城里了，媽媽對(duì)我說：“孫女，好好讀書，再見。”
說完，我們就出了農(nóng)莊，在路上，小姑打了電話過來，說：“媽在醫(yī)院，快回來。”于是，我們又回了農(nóng)莊，我們開向了醫(yī)院，只見一張白色的布，蓋過了媽媽的頭，我抱起媽媽，哭個(gè)不停。
這就是在乎我的人——媽媽。
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