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讀后感大全

柳林風(fēng)聲讀后感

時間:2022-09-16 16:22:51 讀后感大全 我要投稿

柳林風(fēng)聲讀后感范文

  讀完某一作品后,相信大家的收獲肯定不少,此時需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的柳林風(fēng)聲讀后感范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

柳林風(fēng)聲讀后感范文

柳林風(fēng)聲讀后感范文1

  讀了這本書認(rèn)我感覺最深的是蛤蟆。它有一大筆財產(chǎn)和一座美麗的蛤蟆府,可這卻被自己的一個壞習(xí)慣給毀了,就是它愛上一樣?xùn)|西不久后,又愛上了另一樣?xùn)|西。

  一次,他愛上了汽車卻接二連三地闖出車禍來,最后進(jìn)了大牢里,不過多久后它又裝成了一個洗衣婦,出了大牢回到河鼠家里,它大吃一驚。因為它不在的日子里黃鼠狼和白釉來進(jìn)攻蛤蟆府,而且它們可是有武器的,可后來獾告訴它們一條通道,是通往蛤蟆府的廚房。就在黃鼠狼頭領(lǐng)生日的晚上,它們沖進(jìn)丁廚房,一推門就大打出手。一個個被蛤蟆它們打得死的死、傷的傷、之后蛤蟆發(fā)誓要痛改前非,改過自新,重新做一只好蛤蟆,繼續(xù)把祖先的事業(yè)發(fā)揚光大。

  讀了這本書,我覺得河鼠、鼴鼠對蛤蟆之間的信任是永恒的。不管蛤蟆一次又一次認(rèn)它們失望,可它們還是一直希望蛤蟆真心改正自己的錯誤。在現(xiàn)實生活中也有這樣的人,那就是我們的鄭老師,因為她一次次忍著學(xué)生吳文宇的過錯。

  有一次,上課的時侯同學(xué)們聽得十分認(rèn)真,唯獨吳文宇,在自己的抽屜里玩著好玩的東西,老師瞪了他一眼,可他繼續(xù)玩,根本不管老師。老師發(fā)火了,批評了他幾句,他就哭了。他哭了之后,又開始玩那些小玩意兒,好了傷疤忘了痛,不想想老師為什么要批評他,把老師的話忘得九霄云外。我相信文宇總有一天會像《柳林風(fēng)聲》中的蛤蟆一樣知錯就改。

柳林風(fēng)聲讀后感范文2

  今年假期,我看了許多課外書,其中一本我特別喜歡,百讀不厭,它的名字就叫《柳林風(fēng)聲》,F(xiàn)在我就來給大家介紹一下。

  《柳林風(fēng)聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆,本書是他當(dāng)時為六歲兒子編寫的故事。

  故事發(fā)生在一條五彩繽紛的河岸邊。鼴鼠、河鼠、癩蛤蟆還有獾這四只小動物帶領(lǐng)我走進(jìn)了美麗的河岸、繁華的公路、安靜的森林和一場激烈的戰(zhàn)爭中。

  鼴鼠在河岸邊遇到了不相識的河鼠,可兩個陌生人卻打起了招呼,成為了好朋友,他們在一起劃船、聊天、游泳,度過了許多美好的時光。后來他們又遇到了外表丑陋但樂于助人可又愛亂花錢的癩蛤蟆,還和不愛交際但身體強壯的老獾成為了好朋友。他們在一起有說有笑,當(dāng)然也有吵架的時候。但是有一天兇惡的黃鼠狼和雪貂奪走了他們一起玩的癩蛤蟆莊園,四個伙伴非常憤怒,他們團(tuán)結(jié)起來,攜手趕走了黃鼠狼和雪貂,奪回了癩蛤蟆莊園,從此癩蛤蟆再也不驕傲自大和亂花錢了,變得十分謙虛。

  作者通過這篇文章把家的氣氛描述得非常詳盡而又溫馨,讓我們在營造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛的故事。故事中的四個主人公個性不同但是都非?蓯、善良、樂于助人,勇敢,還很團(tuán)結(jié)友愛,我非常喜歡這本書還有書中的這四只可愛的小動物:老成持重的獾,善良敦厚的水老鼠,任勞任怨的鼴鼠,還有放浪不羈的蛤蟆。這本書告訴我們:做人要團(tuán)結(jié),和同學(xué)、朋友友愛,互相幫助,這樣才能趕一件大事!

柳林風(fēng)聲讀后感范文3

  大家好,我是五二班的`黃俊嘉,自從我讀了柳林風(fēng)聲這本書時,我就有柳林風(fēng)聲的讀后感了,那下面我來給大家講一下吧!

  柳林風(fēng)聲這本書主要講的是鼴鼠、水鼠、老獾、蛤蟆他們之間發(fā)生的故事,這本書是英國的肯尼思·格雷厄姆寫的作品,其實,這本書主要講的是他的兒子之間的故事。其實,這些人物不都是我們生活中的一種人嗎?有的像鼴鼠那樣對家的思念之情,也有的像水鼠一樣機智、對朋友的理解之情。有的像老獾那樣從一開始討厭做某某事情,從而變成了喜歡做那件事情,也有的像蛤蟆那樣一旦開始了就再也不改了,變成了知錯就改。這些人都各有他的優(yōu)處,也有它的壞處,但是,我們假如知道了我們自己有壞處,就要去努力改正錯誤,可是我們在生活中總是會遇到一些找麻煩的人,比如上課故意不讓你去聽講,在社會上干擾你,但是我們也可以像柳林風(fēng)聲這本書一個讓我深刻的環(huán)節(jié):蛤蟆是一個喜歡開車的人,他老是開車開到了不可想象的地步,他車庫里的碎片也不可估量,在他的朋友看來,看來他是一定要把蛤蟆喜歡開車的這個壞習(xí)慣改了,于是于是,他的朋友想進(jìn)各種辦法讓蛤蟆改了,可是還是沒有成功,但是他也沒有泄氣,而是繼續(xù)想辦法……是啊如果我們像柳林風(fēng)聲這一個環(huán)節(jié)去做的話,相信我們每個人都可以改掉一部分,因為我們堅信:方法總比困難多!

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