精選想象作文錦集十篇

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的想象作文10篇，希望能夠幫助到大家。

想象作文 篇1

　　一、引導學生想象

　　創(chuàng)造和想象是孩子的本能，無拘無束地放飛想象是孩子的專利。在他們具備了知識的積累和對生活的感悟的基礎(chǔ)上，使他們插上想象的翅膀，創(chuàng)造思維便會迸出耀眼的火花。

　　1.邊看邊想。在指導學生觀察景和觀察物的，同時，要啟發(fā)學生展開豐富的想象。如指導學生寫一種蔬菜或水果的習作時，可以讓學生帶著蔬菜和水果到課堂上觀察，要求一邊觀察一邊說出它的形狀、顏色、味道，最好用恰當?shù)谋扔骰驍M人句說出來。

　　2.邊聽邊想。為了多角度培養(yǎng)學生的想象力，平時，我們可將各種聲響錄制下來，習作訓練時借助錄音機或播放掌聲、笑聲，或播放風雨聲、呼喊聲等等，讓學生根據(jù)這些聲音間的聯(lián)系，想象這樣的聲音下會發(fā)生什么樣的事，從而獨立命題，構(gòu)思成文。

　　3.大膽想象。學生的想象力是豐富奇特的。作文教學中，教師應(yīng)

　　鼓勵學生大膽想象，創(chuàng)造機會讓學生盡情發(fā)揮想象。為啟迪學生的想象，我們可以引導學生大膽進行假想。如選擇《十年后的我》《假如我是（媽媽、市長、醫(yī)生??）》等題目，這類題目趣味性強，想象空間大，不僅能提高他們的創(chuàng)新思維能力，而且能激發(fā)他們熱愛科學、熱愛生活的熱情。

　　二、啟迪創(chuàng)新思維

　　首先，鼓勵獨創(chuàng)意識。在作文時，我們提倡創(chuàng)意作文，鼓勵學生想他人不曾想的，說他人不曾說的，做他人不敢做的。這樣的作文訓練能很好地激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，使他們寫出新穎獨特的文章來。

　　其次，引導變通表達。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.變順序敘述。要求學生閱讀某篇材料后，打亂原材料的條理順序，重新組織材料，再敘述出來，但不能改變原文的意思。2.多角度思考。教師提出一個問題，要求每一個學生都從不同的角度思考問題，作出兩種以上不相同的'回答。

　　三、營造良好氛圍

　　為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，寫出自己的個性文章，就要改革傳統(tǒng)的作文教學模式，給學生創(chuàng)新作文創(chuàng)造良好的氛圍。

　　1.創(chuàng)設(shè)寬松和諧的作文教學環(huán)境。有自由才有創(chuàng)新，教師應(yīng)走進學生，研究他們的心理特點，真誠地幫助他們，精心地呵護他們稚嫩的心靈。這樣，學生才能接納老師，教師便能進一步掌握兒童的個性、心理及認識規(guī)律，從而改進作文教學方法，激起學生的寫作

　　興趣，構(gòu)建拓展思路、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的小學作文教學新模式。

　　2.感受生活，親近自然。生活是作文的源頭，同樣，生活也是培植創(chuàng)新的土壤，生活的浪花能激起學生作文創(chuàng)新的欲望。加強課程學習的實驗動手操作，不僅鼓勵學生進行小發(fā)明、小制作，而且還要思考和討論如何將其發(fā)明運用于實際生產(chǎn)生活中。

　　3.創(chuàng)新作文評價機制。（1）鼓勵學生大膽的想象，也就是常人口中的“異想天開”。平時我們在進行作文訓練的時候，鼓勵學生放開思想，放開形式，不限內(nèi)容，寫出創(chuàng)新作文。（2）尊重、關(guān)注兒童的心理。在對他們的習作進行評價時，我們要遵循兒童思維發(fā)展的規(guī)律，保護他們稚嫩的創(chuàng)新精神，學會從他們幼稚的想象中發(fā)掘他們值得珍視的品質(zhì)，并使他們相信他們的文章會越來越出色。總之，作文訓練是一種富有創(chuàng)造性而又體現(xiàn)個性差異的勞動。教師要鼓勵學生敞開思想，在寫作中力求確定與眾不同的思路、選材、結(jié)構(gòu)和語言表達等，力求新穎，盡力培養(yǎng)學生的獨創(chuàng)意識。作者單位：連云港市新浦區(qū)浦南中心小學

想象作文 篇2

　　這座城市只有用密密麻麻的鵝卵石鋪成的人行道，人們的交通工具叫做＂飛車＂（飛天汽車的簡稱）。所有的房子都是一棵棵占地面積達平方米到兩百平方米的`參天大樹，每棵大樹一般有100層。這種大樹是通過科學方式使它變異長成的，整個過程只需10天。樹桿里面是商店，人行道上的人坐光速電梯上去，開飛車的人只要把車停在樹桿上，再走下樓梯下去就行了。整座城市就像是一片美麗的大森林，讓生活在這的人們感受到了大自然的氣息。

　　一天，我正在我的大樹房子里吃早餐，我的機器人助手吉爾告訴我：“主人，您已經(jīng)幾年沒回地球了，今天要不要回去？”我想了想，同意了。我坐著我的飛車，把時速調(diào)到每小時１億千米，不一會兒就到了地球。我一下車，不由自主地感嘆道：“地球比以前更美了�！蔽襾淼搅死蠋煹募遥瑳]想到還遇上了我小學同學張淑菲和吳紀嫻。老師告訴我，我們班的譚恒超成了大作家，寫的書都著作超身了，韋婷成了畫家……

　　為了這個美好的夢想，讓我們一起來努力吧！

想象作文 篇3

　　在20xx年的一天，我發(fā)明了許多新型筆。想看嗎？那就快和我來吧！

　　我發(fā)明的鋼筆上有一排按鍵。你按下紅色按鍵，它能寫出紅色的字；按下綠色按鍵，它能寫出綠色的'字……這樣老師批改作業(yè)、留言等就只要帶一只鋼筆就行了。你會想，那沒水了怎么辦？您不用擔心，只要吸收一滴自來水，就可以寫一年啦！它的真名叫“節(jié)能鋼筆”。只要一滴水，就可以寫一年——是不是很節(jié)能？

　　這枝鋼筆的按鍵排列順序會每天變，可寫出來的顏色不會每天變。它的筆帽上有一個電子掃描屏，只要你在不會做的題目上掃描一下，它就會在顯示屏上顯示出解題過程、答案以及這個答案是什么意思。如果你在考試時這樣做，他就會在下課時告訴老師。有了這枝鋼筆，人們上班就不用愁啦！

　　這種鋼筆太神奇了！在未來的一天，我一定能發(fā)明出這種筆！作文

想象作文 篇4

　　有天晚上，老媽突然問我：“鵬飛呀，你未來想成為什么呀？”我一時不知如何回答，只好說：“我不知道。”說完便走入了房間，我坐在桌前，抓起了一支筆，雙眼對著月亮，為媽媽的問題陷入了沉思：

　　未來的我是一名大科學家。我可以發(fā)明出工作機器人來為人類工作，代替航天員到遙遠的外太空探索外太空，行星的奧秘。

　　這種機器人可以代替工人們在炎熱的太陽下、寒冷的冰雪上不停地工作；它們還可以做出人類所做不到的動作；不管多高、多遠的地方它都可以再一秒鐘之內(nèi)如發(fā)出去的子彈一般，以迅雷不及掩耳的速度到達目的地；不管多么重的東西在它們的眼里就只有一只螞蟻的重量，都可以輕松地搬起或運走。我的這種機器人在工作方面的作用起得可大了。

　　它不但在工作方面起的作用大，而且在航天方面起的作用更大。

　　它可以代替航天員在外太空中探索奧妙，它不需氧氣便可以再艙外連續(xù)工作720多個小時；它的外殼十分堅固就算是一個10克的“太空垃圾”迎面而來，都不會被打穿；外殼還防冷耐熱，哪怕是在太陽的里面也不會被燒毀，就算在水星的冰河時期的河底也不會凍成冰；它還可以收集“太空垃圾”，并把它銷毀再帶回地球儲存起來�？茖W家，一個多么偉大的職業(yè)呀！

　　未來的我是一個醫(yī)生。我可以用我的發(fā)明——納米治病機器人，你可別看它不到一個膠囊那么大。其實它的作用比膠囊大得多：它不但可以做手術(shù)，而且還可以清除血管里的臟東西。

　　抽煙幾十年的人用了它，包他用過三天后便對香煙失去了興趣，用過一個月后便不再吸煙。

　　有腫瘤的人用了它，包腫瘤在一分鐘之內(nèi)被排泄出去。 中國大學排名

　　手術(shù)后，無痛苦，無后患。無論您在干什么，也不管你在什么時間、什么地點，手術(shù)都可以輕松的完成。它甚至還可以鉆到腦血管里清除里面的垃圾。瞧，醫(yī)生這個職業(yè)不是也很偉大嗎？

　　未來的我是一個校長。我會讓學校變得如人間天堂一般美麗，我會多種一些花、草、樹木，給學生們一個良好的學習環(huán)境。我會在學校多見一些健身器材，讓學生們不但要有優(yōu)秀的成績，而且還要有一個健康的身體。我對好的'同學會給予獎勵，而對于不好的同學我則要給予批評。身為一校之長一定要為學生的安全著想：學校里絕對不可以有任何危險物品。也許當學生們成才后，說不定會來看望我，給我寫來問候信。那么，校長不是更偉大嗎？

　　未來的我是一個總統(tǒng)。身為一國之主。我就一定要顧全大局——以國民的飲食、金融問題為第一，要在民眾的心中建立一個光輝的形象，可不要像袁世凱那樣危害祖國，做對不起國家的事。這樣才可以再民眾心里建立一個光輝的形象。如果發(fā)生了金融危機，身為總統(tǒng)就一定要主動幫助人民解決當務(wù)之急。這樣，你便是一個偉大的總統(tǒng)了。

　　未來的我是一個廠長。我工廠里生產(chǎn)出來的產(chǎn)品一定會令你用了就叫好。我的工廠里生產(chǎn)降落傘的話，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品我一定要讓誰做的誰先試，只有試完了，安全有保障了，我才會出售。否則的話，我就會讓工作人員重新制作，直到安全有保障為止。

　　……

　　“啪！”抓在我手中的筆掉了下來，我又從幻想回到了現(xiàn)實。雖然，那些“夢”都只是假的，但是，我相信只要現(xiàn)在好好學習，勤奮刻苦，就算是夢，也會成真的！

想象作文 篇5

　　在一個主人家里，有一張抹布和一張洗臉帕。抹布的身上有菜油和許多難聞的味道，而且全身臟兮兮的。而洗臉帕呢？——干凈的身子，身上還有淡淡的香味呢！

　　有一天，洗臉帕對抹布說：“抹布，你身上的味道真難聞，就算你走到很遠的地方去，這里的臭味還會有。和你住在一個屋子里真倒霉！”“你以后也會像我一樣，”抹布回答道，“有一股難聞的味道的。”洗臉帕生氣極了，“臭抹布，你居然敢這樣詛咒我！”抹布說：“我以前也有一個干凈漂亮的身子。可時間一長，我變舊了，身上也開始發(fā)黑了，主人就把我當成抹布。擦桌子用我；擦窗子也用我；擦臟兮兮的地板還用我！”洗臉帕惱羞成怒，整天板著個臉，沒過多久，他的臉上開始長皺紋了。抹布提醒他說：“兄弟，你不要再生氣了，不然你就會有和我一樣的'下場�！毕茨樑吝�是不聽，反而責罵抹布。接著，他的身上長滿了皺紋，身上也不再有香味了。

　　終于有一天，主人看它已經(jīng)舊了，用腳踩著它擦了一次地后，無情的把它丟進了那堆滿垃圾的垃圾桶里。這時，他回想起抹布的忠告，后悔不已。

想象作文 篇6

　　有一天，老虎在森林里又碰到了狐貍。老虎說：“你還敢跟我比本領(lǐng)嗎？”狐貍哈哈大笑說：“來呀，我們來比誰能在森林里先找到一塊肉，就算誰的本領(lǐng)大�！崩匣⒌靡獾卣f：“這還不容易，這不是我的強項嗎！”說完他們就分頭行動起來了。 狐貍來到森林里，找到善良的小兔，跟小兔說：“老虎大王讓我來找肉，你有嗎？”小兔急忙說：“有的，有的，我馬上拿給你。”狐貍用同樣的方法去問小熊，他借著老虎的名義向很多小動物去討肉，然后自己躲在大樹后面美美的飽餐了一頓。消息傳到老虎耳朵里，可把老虎氣壞了。 老虎氣急敗壞的來到狐貍家，一把抓起狐貍，說：“不是說好是比賽找肉的'嘛，怎么你打著我老虎大王的旗號去找動物們討肉，敗壞我的名聲，我今天非吃了你不可，看你以后還怎么騙人�！边�沒等狐貍解釋，老虎就張開大嘴一口把狐貍吞下。

想象作文 篇7

　　許愿樹上最后一片落葉

　　帶走了昨日煙云

　　清澈的泉水

　　映不出我眼中擱淺的淚

　　溫柔的`手掌

　　拭不盡那一簾隔屏的雨

　　我用一張沒有色彩的紙

　　記載過去

　　看那夢睡得恬靜

　　如此凄清

　　是誰在回憶

　　回憶此生無法忘記的倩影

　　我用一首沒有主題的詩

　　描述曾經(jīng)

　　聽那花開的聲音

　　多么清脆

　　是誰在續(xù)寫

　　續(xù)寫今生你我未完的故事

　　多少次我在夢里聽見

　　聽見你的呼喊

　　我曾向你走來

　　等我睜開朦朧的雙眼

　　你卻離開

　　夢里不知身是客

　　一晌貪歡

　　獨自莫憑欄

　　無限江山

　　別時容易見時難

　　高二:夏小雨

　　那份愛——情深緣淺

想象作文 篇8

　　老師看不下去了，怒發(fā)沖冠的把作業(yè)本狠狠的一摔在地上，“啪”的一聲，班里的同學全部都被嚇了一大跳，小剛眼淚都被嚇出來了，愁眉苦臉的樣子，整個人局促不安。很害怕很緊張，一聲不吭，只聽老師大叫一聲，說道：“簡單成這樣的題你也寫的錯？”小剛低著頭連忙把作業(yè)本拿去，在座位上羞愧的坐了下來，他仿佛聽見了同學們的`笑聲，臉上不久就沾滿了一臉的淚水，他重寫完了，第二次給老師，老師的臉上多云轉(zhuǎn)晴了，笑著說：“下一次要細心一點�！毙�剛點點頭。

　　讀了這個故事你也要細心一點，不要像小剛一樣。

想象作文 篇9

　　“咦?這怎么有一個耳機在地上?”我正歡天喜地走在大街上。

　　我彎下腰，正要撿起來時，耳機竟然奇跡般的自動往我手心里飛去。

　　戴上耳機，我聽到了一陣兒又一陣的聲音，有一個人正在唉聲嘆氣著：“為什么要我辭職啊?”而另一個人得意的：“我漲工資啦!”一個小女孩坐在河邊的石頭上，往河里扔著小石子，失魂落魄的“我這次考試沒考好!該怎么辦?又該被罵了!”

　　天哪!我聽到了整個世界所有人說的話，這個耳機這么神奇!

　　我一不小心碰到了耳機上的'藍色按鈕。里面說“歡迎使用預(yù)知未來系統(tǒng)!”，耳機能預(yù)知未來!。我還是揣著懷疑“我什么時候能考到95分以上?”“不久了，但你要努力，很快就會到來!”我歡欣鼓舞著。

　　我有按了按黃色按鈕。一輛公交車開了過來，我上了公交車，看見一位男士的手，要伸進別人的口袋里。突然，這個人給定住了，原來黃色按鈕是正義能量!

　　這個奇跡耳機，可立了不少功啊!我為擁有這個耳機而感到驕傲!

想象作文 篇10

　　好幾百年前，在藍藍的天空下有一座簡陋又樸素的房子。

　　在這座房子里有一對夫婦和一個小男孩，小男孩白天和自己的小伙伴玩耍，晚上跟爸爸學習寫字，生活過得很快樂。小男孩漸漸長大，媽媽對小男孩說：“你也不小了，可以做一些事了，你就去捕些魚回來吧。”小男孩聽了以后，就拿起漁網(wǎng)到海邊捕魚了，網(wǎng)撒下了以后，小男孩就坐在那兒等。過了一會兒，小男孩把漁網(wǎng)收上來，就看見漁網(wǎng)里有一條彩色的小比目魚。小男孩把比目魚拿出來的時候，小比目魚就對小男孩說：“請放過我吧，我給你一把神剪刀，你用這把剪刀剪出什么東西，它就變成真的�！毙∧泻�兒放了比目魚后，果然，海岸邊的一塊石頭上出現(xiàn)了一把用金子做的剪刀。

　　小男孩兒拿起剪刀就回了家，回家以后，小男孩兒拿起剪刀，把一張紙剪成一座宮殿，剪出來的宮殿慢慢變大，最后變成一座真的宮殿，小男孩兒一家搬進了宮殿，自從搬進了宮殿以后，過著富裕的生活。小男孩兒的`爸爸就不讓他出去玩。

　　小男孩兒厭煩了這樣的生活，就把神剪刀扔回了大海。小男孩變回了原來的生活，但是他過得很踏實、開心。

　　這個故事告訴我們：“人還是踏踏實實地靠自己的勞動生活才好�！�

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