【必備】高中優(yōu)秀作文匯編六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的高中優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中優(yōu)秀作文 篇1
秋在北方，總是來的淋漓盡致，不似春天的反復(fù)和悄然猛醒。
葉一夜或許就斑斕了，天空一瞬間也就高遠(yuǎn)了，云輕浮柔美淡然。運(yùn)氣不好的話，攢了幾天雨的連綿，似乎都可以觸摸冬天的面龐。見到陽光，欣喜若狂的時(shí)候，天就涼了。
今早，望著窗外，累日的雨洗凈了天空，但也怦濺的玻璃斑駁。院子里，雨讓磚地和樹木都有點(diǎn)不勝浸潤隱隱泛水的味道。一只貓悠閑而謹(jǐn)慎的穿越空蕩蕩的院子，下腳隨意又有點(diǎn)審慎，怕是感覺涼意了吧。它倒是做好了準(zhǔn)備似的，黑白相間的皮毛油亮潤澤，長而蓬松，身形矯捷而豐潤。好奇害死貓，但我也好奇貓如何選擇這個(gè)時(shí)候這樣的路線這樣的狀態(tài)穿越這個(gè)院子。
收獲的視覺嗅覺刺激，富余滿足的計(jì)算，對(duì)于耽于城市的我們來講，已經(jīng)不多見了�？上覀兩鲜鋈�，應(yīng)該都是在土地里刨食的主兒，于是，秋天來的時(shí)候，總是基因影響般的算計(jì)成熟與收獲。
人們最景仰的是先知，但最相信的卻是經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)先知也無非是信息量大些，判斷力強(qiáng)些，腦袋還是自己的腦袋的人，歷史同樣是他們的現(xiàn)實(shí)，甚至推及到未來吧。但是這次概嘆先知的預(yù)知能力，下次依舊懷疑著哂笑著等待先知預(yù)言的折損。
其實(shí)很多的事情的預(yù)期很簡單，要么是“春來水暖鴨先知”，直如高個(gè)子比低個(gè)子早些知道下雨，因?yàn)轼喿拥哪_丫子感覺到了，高個(gè)子的光頭落雨滴了;要么，如獵人下套，因?yàn)樗刑嗟姆绞搅私猥C物的習(xí)性、環(huán)境的因素;要么，如大馬哈魚的洄游，幾萬年了，今年過年也一定會(huì)來，今年過年不收禮的可能性不大……
但是，懷疑是人的本性哦，要么幻化自己的收獲，運(yùn)氣大大的，瞎貓碰上死耗子。要么，自淫的討論一下，當(dāng)初不這么做，會(huì)不會(huì)更好?佛有四萬八千法門，總允許人臆想一下更多可能的結(jié)果吧。誰都不敢說現(xiàn)在的自己是最好的自己，對(duì)于事情也怕如此，所以指點(diǎn)江山的人總是淋漓盡致，于是事物總是看起來別扭和窩心。
過去的幾年是歷史還是現(xiàn)實(shí)?沒有什么改朝換代的大事件，或是思想啟蒙者的燈光燃起，歷史對(duì)于我們永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)，中心思想很明確，你不是天外飛仙、穿越時(shí)空到的這個(gè)點(diǎn)，小到個(gè)人大到企業(yè)，歷史就是你的現(xiàn)實(shí)。不管你想得通還是想不通，理解不理解，你懷疑現(xiàn)實(shí)的結(jié)果就是扼殺歷史。
成熟需要成熟的等待，老人常說：你最大的福分是受得住你的命。該是想說，你收獲的該是你收獲的，水到渠成，小聰明當(dāng)不得飯吃，好運(yùn)氣不能用完。別奢望，誤打誤撞毫不了解的收獲和結(jié)果可以長久。快速發(fā)展可以解決很多問題，因?yàn)榘l(fā)展了，當(dāng)初很多的問題就不是問題了，但前提是，你明白，老的問題解決了，新的問題靠發(fā)展能不能解決，什么時(shí)候歇歇，等待收獲等待成熟等待結(jié)果。
沒有什么事情不能做的更好，畢竟我們的時(shí)代太高速而多元，技術(shù)總是能滿足欲望。在農(nóng)耕閑逸，天人合一的時(shí)代，真有很多過猶不及的擔(dān)憂，這個(gè)時(shí)代不會(huì)。只是，了解一下，值得做的更好么。戰(zhàn)術(shù)決定細(xì)節(jié)，戰(zhàn)略決定取舍。糾結(jié)是我們時(shí)代的標(biāo)簽，于是好與壞開始界限模糊，一筆亂帳。
創(chuàng)意來自焦慮，智慧源自靜心。因?yàn)榧m結(jié)，我們焦慮，于是無窮的創(chuàng)意產(chǎn)生了。沒有創(chuàng)意，這個(gè)時(shí)代的人會(huì)被自己搶先于別人把你溺死。焦慮是呼吸，創(chuàng)意就是心跳了。但創(chuàng)意是生活，不是人生。人生需要的是智慧，可惜如“虛心若愚，求知若渴”，顯現(xiàn)的是卑微的自己，智慧本身不卑微，可惜需要一個(gè)卑微的外殼，而不是事事通達(dá)的高高在上。
一個(gè)師父說給我聽，他怕我兩點(diǎn)，一好日子過的太久;二是閑了沒事“作”。這個(gè)“作”，該是“作死”的那個(gè)作吧，很拼命、很努力、不自量力、自尋死路的意思吧。好日子過的久了都會(huì)“作”么?那每個(gè)人，每個(gè)家庭，每個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)國家看樣子都該是因?yàn)椤白鳌彼赖袅税伞?/p>
這時(shí)的陽光有點(diǎn)跟白云開始曖昧，間或的藍(lán)天有點(diǎn)讓人忘掉思想。人生是沒有傳奇的傳奇，因?yàn)槟阍搅私庾约涸焦陋?dú)，而越了解自己，才明白，人生不過是認(rèn)識(shí)自己了解自己的一個(gè)過程而已，或許你一輩子也不會(huì)了解和認(rèn)識(shí)自己。
這個(gè)秋天，有點(diǎn)早熟，但那只貓?jiān)缫炎龊脺?zhǔn)備，喜歡貓是因?yàn)樗e適神秘自我卻又目的明確意志堅(jiān)定。不像狗，目的就是主人、食物、玩。
陽光又出來了，樹影破碎，那只貓又出來溜達(dá)，它是因?yàn)槌墒斓闹狼锾靵砹�。于是，在這個(gè)時(shí)刻這樣的形態(tài)這樣的出現(xiàn)，按著它的步伐走過庭院。
高中優(yōu)秀作文 篇2
我的家鄉(xiāng)鑲嵌在桑干河南岸，恒山山脈腳下，大同盆地邊陲。四周溝壑順掛，緩坡倒傾，南高北低，像一把蒲葉斜立。地形坡溝交錯(cuò)、沙土覆蓋、植物微衰，降水稀少、無墑期短。不過那條河經(jīng)常讓我想起童年的快樂和不易忘卻的美麗。
她是海河的重要支流。途中由源子河、恢河、御河等支系匯集，向東流經(jīng)張家口境內(nèi)的陽原、蔚縣、涿鹿進(jìn)入官廳水庫，最后經(jīng)華北平原注入海河。沿途因河水濕潤，土地肥美。千百年來滋養(yǎng)沿河兩岸的古老民族的繁衍生息，構(gòu)建起獨(dú)特的民族風(fēng)情與文明氣息，養(yǎng)育了一代代純樸善良、不折不撓的優(yōu)秀兒女。
從記事起就跟著哥哥姐姐們到河邊玩。稍大一點(diǎn)就和伙伴們偷偷下河，這事不可告訴父母。稍微大一點(diǎn)就和伙伴們偷偷往河灣跑，哪里好玩，夏天有水鳥、魚鷹和野鴨在河床盤旋，戲耍追逐專逗孩子們玩，我們慢慢從它們的聲音里發(fā)現(xiàn)，在茂密的水草里有它們的孩子，就踏草涉水找它們的巢穴，經(jīng)常是我們瘋跑它們追逐，而往往是它們?cè)谄垓_我們的感覺，用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)迷惑我們，我們很少能如愿以償。不過孩子們的興致是隨即而來，小鳥抓不到就到淺水處摸魚，而摸魚同樣得有技巧，看著魚在腳下游來游去，就是抓不到，一抓把水?dāng)嚋喐y抓了，常常又是掃興而歸。但孩子們天性好奇，總是閑不住，就到河岸老樹上掏鳥蛋，每當(dāng)伙伴爬到半樹，底下有人喊：“你看有條蛇！”其實(shí)都知道是考驗(yàn)?zāi)懥�，伙伴們根本就不信服。因�(yàn)樵谏蠘淝熬妥龊昧藴?zhǔn)備，他們身上都有防護(hù)武器。
這條銀帶彎彎曲曲橫躺在塞北高原的崇山峻嶺之中，綿延250多公里。流經(jīng)到我的家鄉(xiāng)已經(jīng)平穩(wěn)寬闊，沖擊成大片的灘地與鹽減地，土地肥沃，草木茂盛。河床南北有1000米，水靠南岸，在農(nóng)業(yè)學(xué)大寨期間還修了2級(jí)高灌，50百分之的灣地都可灌溉。從上個(gè)世紀(jì)的60年代就開始移民，直到80年代末才搬清，在縣級(jí)公路兩旁建立新村。
村里祖祖輩輩都依托這條河休養(yǎng)生息。孩子們把這條河視為歡樂的天堂，有事沒事都愿意到河邊瀏覽，看看鳥兒飛翔，綠油油的水草，奔騰翻滾的波浪，氣勢(shì)雄渾的河床走廊，滿目蒼勁的秋色原野。一到冬季，孩子們就忘了寒冷，盼著早日封河與白雪皚皚的世界。我們自制的冰船就可以大顯身手了，幾乎是每個(gè)星期都在晶瑩光滑的冰面度過，忘記吃飯、忘記時(shí)間，有時(shí)被大人怒罵才悻悻而返。記得有一次，我們幾個(gè)在冰面上賽擦滑技巧，自己沒有棉鞋棉毛，北風(fēng)刺骨，不知不覺把耳朵凍僵了，有個(gè)伙伴發(fā)現(xiàn)后，我已失去了知覺。但興致不減，并不想馬上離開。那種樂趣或許只有童年才有。
到了上個(gè)世紀(jì)的80年代末，這條河漸漸干枯，清澈的河水不見了，常年流淌著一股廢水滲透著河床，許多水鳥也不知去向，河床長滿了防風(fēng)固沙的棘類植物。夏季望去，整個(gè)寬闊走廊是一條碧綠的翡翠，訴說著曾經(jīng)有過的美麗，一到冬季茅草勒勒、荒蠻枯眼，一片蕭條。經(jīng)常站在制高點(diǎn)瞭望，那種失落、那種過往的激情會(huì)同時(shí)匯聚，暗暗問自己，出現(xiàn)這種狀況是自然處罰還是人為懲罰？由此想到祖國大部分的水域河流都已出現(xiàn)危機(jī)，不由開始擔(dān)憂。又聽說自然村開始合并，組建新型農(nóng)村合作社，我同樣擔(dān)心沒有水的困惑。
隨著科學(xué)發(fā)展的突起，祖國建設(shè)的步伐加快，水源已經(jīng)是制約發(fā)展的一大難題。家鄉(xiāng)的河已經(jīng)枯竭，那條奔騰不息的河漸漸消失，童年記憶中的桑干河已經(jīng)把成一塊傷疤。我想，我問，我憂，或許這種憂慮是整個(gè)社會(huì)的病源，面對(duì)如此的環(huán)境和家園，我如何可以高興？自知寫有何益？只能在無奈在嘆息。
高中優(yōu)秀作文 篇3
大自然又是一副五彩的畫，讓人們賞心悅目，但我覺得大自然更像是一位慈愛的母親，她養(yǎng)育著世間萬物。佛家曰：萬法平等，本質(zhì)永恒，世間萬物皆有其本質(zhì)特征。那么大自然的本色是什么呢？是綠色，綠色一種清新悅?cè)说纳剩b點(diǎn)著大自然，使得自然更加富有活力，充滿生機(jī)！
“綠色”看似兩個(gè)普通的字眼，它卻蘊(yùn)含了大自然的奧妙。如果說水是生命的源泉，是人類必不可少的物質(zhì)，那么綠色同樣也是生命中不可或缺的色彩。而且也只有充滿了綠色的自然界才具有勃勃生機(jī)與美麗。因此人類應(yīng)該親近自然，保護(hù)自然實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處，親近自然，感悟生活，提升心靈品味。生命賦予著綠色，綠色蘊(yùn)含著生命，品讀大自然之美。追尋心中的那片綠。
綠色一種生命的顏色，它是生命的理念。我們都知道荒漠沒有綠色的裝點(diǎn)，那是一種單調(diào)；溪水沒有綠色的映襯，那是一種凄涼；樹木沒有綠色的點(diǎn)綴，那是一種枯竭。大自然如果失去了綠色，那將會(huì)是怎樣一種荒涼？如果人們心中沒有了綠色，那又將會(huì)是什么樣？所以綠色是人生命中不能缺失的色彩。人要生存需要有氧氣的供給。一個(gè)人的生命特征首應(yīng)是有呼吸。人在生命活動(dòng)中不斷的呼出二氧化碳，吸入氧氣供給生命。氧氣來源于綠色植物，綠色植物是生產(chǎn)者，而人類是消費(fèi)者。是綠色植物供給人類養(yǎng)料，為我們的生命活動(dòng)提供能源。所以生命離不了綠色，人的心中更不可缺少綠色理念。
綠色是文明的象征。離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這不僅是春天的象征也是一種文明的象征。在物質(zhì)生活不斷充裕的時(shí)代，人的精神生活也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)不斷的充實(shí)。堅(jiān)持綠色發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明。20xx年10月29日，中國共產(chǎn)黨第八屆央委員會(huì)第五次全體會(huì)議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年計(jì)劃的建議》，把“綠色”作為五大發(fā)展理念之一，以較長篇幅、從多個(gè)方面作出部署，將“生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善”列入全面建成小康社會(huì)新的目標(biāo)要求。遵循綠色理念指引，堅(jiān)持綠色富國，綠色惠民，必將推動(dòng)未來5年生態(tài)文明建設(shè)邁出更大步伐，為中華民族贏得持續(xù)發(fā)展光明未來。國家尚且如此重視綠色文明發(fā)展理念，公民個(gè)人更應(yīng)該重視綠色文明建設(shè)。重視綠色文化生活建設(shè)。構(gòu)建和諧美麗家園。
綠色是大自然靈感生機(jī)的體現(xiàn)。在大自然這片土地上播下一顆顆綠色的種子，種下一個(gè)個(gè)綠色的希望，當(dāng)綠色涂抹著大地，便是一片生機(jī)勃勃。親近大自然這片綠源，接受綠色氣息的洗禮，享受自然的美麗，感悟人生的本真。做大自然真誠的守護(hù)者。
綠色是人類永恒的理念。綠色伴隨著人類成長，當(dāng)綠色充溢心靈，大自然更清新宜人。給未來一片綠意，讓綠色生活暢想。生活本綠色，信守綠色承諾，建設(shè)生態(tài)文明。尋找綠色之美，創(chuàng)建和諧自然。
高中優(yōu)秀作文 篇4
茫茫人海讓我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)相遇相知相伴，漫漫旅途讓我們相牽相掛相念，我們?cè)诒舜说男闹性S下一生的承諾，我們知道我們不會(huì)相見相擁，我們知道我們不會(huì)在現(xiàn)實(shí)中擁有現(xiàn)實(shí)的愛；可我們的心觸碰到了心的撞擊，我們珍惜這份難得的網(wǎng)緣；不求別的只求你好就是我心中的欣慰；在我們相知的歲月里，留給了我們太多的美好回憶，不過也有相思的難受。
偶爾我也會(huì)耍耍小性子，在你忙的不可開交的時(shí)候，總是希望你丟下那份疲憊來陪我，我知道這是我的錯(cuò)，只是因?yàn)樘肽�，才�?huì)有如此的失態(tài)，對(duì)不起！我們相識(shí)了這么久，我們的感情越來越深，在我的心里我可以感受到你那份強(qiáng)烈而又執(zhí)著的心；今生與你相遇，我不再問何人伴我醉天明；今生對(duì)你傾心，我不再嘆高山流水無知音；今生不能相伴，我亦不會(huì)怨恨前生今世不了情。為了你，在繁華喧鬧的人群中，為你守一座城池；為了你，我拒絕了身邊所有的溫暖；為了你，等你在紅塵最深處。守一座空城，只為等一個(gè)人，流一滴淚，只想奠一段情。
這所有的一切都是因?yàn)閻郏瑦劭梢宰屛覀內(nèi)绱藞?zhí)著，愛可以讓我們?cè)诿刻斓拿β抵型浧�，愛可以使我們的血液老化的不再那么快！每天在你的牽掛下享受美好，也愿我的心情能帶給你一樣的快樂；才兩天沒和你說話感覺就好像一個(gè)世紀(jì)了，又在想些亂七八糟的事了，感覺真的好微妙，當(dāng)我們有了短時(shí)后的聯(lián)絡(luò)，再次聽到你那熟悉而又充滿愛意的話語時(shí)，我的心就像喝蜜一樣，好幸福，好陶醉！真想時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這個(gè)瞬間，不再醒來！不再轉(zhuǎn)動(dòng)！話別后還沉醉在那個(gè)溫馨的`世界里！可是醒悟時(shí)才明白這是在一個(gè)虛擬的幻境里。
你那溫馨的話語讓我沉迷，你在我的眼里是那么重要，每次去祈福我都會(huì)在佛祖面前為你祈禱，為你祝福！一個(gè)不在真實(shí)生活中的你完完全全走進(jìn)了我的內(nèi)心！我愿與你牽手一生，我愿與你相伴永遠(yuǎn)！都說誓言不要聽，都說承諾不要信，可我就特相信和信守我們之間的承諾和誓言；因?yàn)槲夷茏龅剑苍改隳苄攀�！�?dāng)我想你時(shí)我會(huì)翻閱你和我說過的每一句話，在那里尋求你的氣息，在那里享受你的溫柔。
如果我們就像你所說的，永遠(yuǎn)不分手，等到老了在不同的地方，打個(gè)電話敘敘心中的感受，再回味，仍祝福；一份愛就這樣讓它默默牽掛，默默祝福，用心珍藏！你總是為我著想，就怕牽累我的生活，就怕影響我的家庭，你放心；我會(huì)好好的！此生，我在天涯凝望海角的你，捻一岸心弦，吻馨香一瓣，放逐紅塵，每一片落花都有我的祈盼；花瓣和花蕊都是我的癡念，愿君一世安暖，待到繁華都看透，再用那一世秋水長天換彼此一生眷戀，看細(xì)水長流，此情永不換！
高中優(yōu)秀作文 篇5
媽媽，我想握住你的手，跟你傾訴;爸爸，我想握住你的手，和你談心;姐姐，我想握住你的手，向你說我愛你。
媽媽，我想握住你的手，跟你傾訴，日子一天天地過去，我一天天的長大，但媽媽卻一天天的衰老，媽媽，我和你說話的次數(shù)也越來越少了。每天，天剛亮我就看見你在菜地上澆灌，不一會(huì)兒又你騎著一架舊單車直奔工廠去。我多想握住你的手，像以前，跟你說出我的快樂，我的憂愁，我的憤怒，我的哀傷……我多想握住你的手，跟你談我的理想，我的學(xué)習(xí)，我的秘密……我多想握住你的手，跟你說我對(duì)你的愛。
爸爸，我想握住你的手，和你談心;爸爸，你為了這個(gè)家，你辛苦嗎?爸爸，為了我的未來，你勞累嗎?爸爸，你付出太多了。自從我上初中以來，您就很少管我，幾乎每次見到你，都只是和你談笑，卻很少能跟你講上一些心里話。爸爸，你和我在一起的時(shí)間少了，最起碼要兩個(gè)星期才可共渡一次晚餐。你每天在為生活忙碌著。爸爸，我多想握住你的手，一口氣把我對(duì)你的愛說出來，再等候你的反應(yīng)。
姐姐，我想握住你的手。與你奮進(jìn)，與你共處，我覺得頗為舒服;與你學(xué)習(xí)，我覺得動(dòng)力十足;與你生活，我覺得充實(shí)自在，但現(xiàn)在我與你相隔兩地，不與你共享同一個(gè)地方，你也很少打電話回來。你正為你的大學(xué)而奔波、而奮斗，我正為我的目標(biāo)高中而苦讀、而努力。我多想握住你的手，與你共同進(jìn)退，擊破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，我多想握住你的手，對(duì)你說一聲：“姐，我愛你�！�
而我，每天握住相同的筆，一刻不停地寫著，算著，沒有片刻的閑暇。
我多想握住你們的手，把我的喜與悲，憂與樂，苦與甜，愛與恨向你們?cè)V說，感受你們溫情的呵護(hù)，但是，在時(shí)光的軌道上，我們都失去了自我。什么時(shí)候我能悠閑地握住你們的手，感受彼此的愛呢?我真想握住你們的手，與你們一起直到永遠(yuǎn)。
高中優(yōu)秀作文 篇6
有人說師情如母愛父愛，有人說師愛是永不干枯的心泉，有人說師愛是永遠(yuǎn)明亮的光輝，而我卻認(rèn)為愛恩如山。
從小到現(xiàn)在，教過我的老師不計(jì)其數(shù)，但最受我崇敬的是初中時(shí)教我數(shù)學(xué)的王老師。
九月的一個(gè)清晨，爸爸陪我來到了城關(guān)一中報(bào)到，我被分到了初一二班。當(dāng)我找到初一二班時(shí)，看見了一位女老師，她氣質(zhì)不俗。爸爸說：“有這么好氣質(zhì)的老師一定是一位很好的數(shù)學(xué)老師�！辈诲e(cuò)她的確是一位出色的數(shù)學(xué)老師。
她的課總是講得娓娓動(dòng)聽，像講故事一樣輕松地講完了一節(jié)課。課下的作業(yè)并不是很多，是她從眾多參考資料上精挑細(xì)選的題。她的教法使我如癡如醉的喜歡上了數(shù)學(xué)這門課程，并使我的數(shù)學(xué)成績直線上升。
在我的記憶里，我今天數(shù)學(xué)成績的優(yōu)異一半是王老師的。如果沒有那次教導(dǎo)，也許我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績一塌糊涂。
剛踏進(jìn)一中大門的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績很差，第一次單元測(cè)驗(yàn)，我居然沒有及格。和小學(xué)那個(gè)數(shù)學(xué)成績特別優(yōu)異的我簡直判若兩人，我懊喪極了。
這一切王老師看在眼里。一天王老師將我?guī)нM(jìn)了辦公室，開始了初中生活以來影響最深的一次教導(dǎo)。老師端了一把椅子讓我坐下。
“熙琳，你最近是怎么了?數(shù)學(xué)成績可不怎么理想!我看過你的檔案，你小學(xué)的數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)，可現(xiàn)在，你的數(shù)學(xué)成績不如以前了。”
我慚愧的低下了頭，說道：“可能是我不太習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)吧!”
“剛上初中是有些不適應(yīng)，過段時(shí)間就會(huì)好了。但你應(yīng)該上課認(rèn)真聽講，多思考，課下多做些習(xí)題。”老師停了停，繼續(xù)說道。
“ 好的，老師我知道了�！�
“我相信你，你可以的，你一定會(huì)找回原來的那個(gè)自信的你。以后有什么不懂的盡管來找我，不要害怕，就當(dāng)作我是你的好朋友�！�
“謝謝您，老師�！�
“ 今天的課程懂嗎?”老師喝了口茶，繼續(xù)說道。
“還有些不懂。”
“什么不懂，我給你講�！�
天漸漸暗了下來，老師還是耐心地講給我聽，寫出的公式仍然是那么清晰，沒有絲毫的急躁。講完時(shí)天已經(jīng)黑了。老師擔(dān)心我回家不安全，便親自把我送回家，看著老師那遠(yuǎn)去的背影，我不禁滿心感動(dòng)，我一定要以優(yōu)異的成績回報(bào)老師。
以后的學(xué)習(xí)中，我更加勤奮了。上課能夠聽懂，習(xí)題也會(huì)做了，數(shù)學(xué)成績逐漸上升。以至于在期中考試中取得了優(yōu)異的成績。王老師也向我露出了滿意的微笑。
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