【熱門】學(xué)期計(jì)劃范文6篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)期計(jì)劃 篇1

　　本學(xué)期將有40位孩子與我們共同步入小班的生活，我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往的兒童，以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項(xiàng)工作，以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計(jì)劃：

　　一、班級幼兒基本情況分析本學(xué)期我班共有幼兒40人，男孩16名，女孩24名。通過入園后的觀察我們發(fā)現(xiàn)：

　　1、部分幼兒的生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)。

　　2、但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面就有一定差距。

　　3、因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐。

　　4、再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。

　　針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)，在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　二、本學(xué)期工作總目標(biāo)1、適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園，感受與教師和同伴在一起活動(dòng)的樂趣。

　　2、形成基本的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和基本的自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗等生活習(xí)慣。

　　3、會用漢語表達(dá)自己的意思與需要，感受學(xué)習(xí)漢語進(jìn)行交流的樂趣。

　　4、促進(jìn)少數(shù)民族與漢族幼兒之間和諧發(fā)展，將培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣,發(fā)展幼兒的情感放在工作的首位。

　　5、了解簡單的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

　　6、樂于助人，能做力所能及的事。

　　三、分目標(biāo)與措施

　　（一）一日生活目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識自己的標(biāo)記。

　　2、在提醒下，按時(shí)睡覺和起床，能安靜午睡，不吵醒別人，并能堅(jiān)持午睡，在成人的幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

　　3、在提醒下，飯前便后能洗手。

　　4、在引導(dǎo)下不偏食、挑食；喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品；培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

　　5、愿意飲用白開水，不貪喝飲料。

　　6、能將玩具和圖書放回原處。

　　7、喜歡參加體育活動(dòng)。

　　措施：

　　1、教師將幼兒的水杯和毛巾編號，并教幼兒認(rèn)識。

　　2、教師進(jìn)入寢室后輕聲說話，創(chuàng)造安靜氛圍，鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，不論幼兒做得好壞都給予適當(dāng)?shù)目隙�，不因做不好或做得慢而包辦代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機(jī)會；提供有利于幼兒生活自理的條件。如：幼兒的衣服、鞋子等要簡單實(shí)用，方便自己穿脫。

　　3、飯前便后教師提醒幼兒及時(shí)洗手。

　　4、吃飯時(shí)不過分催促，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽。

　　5、在幼兒園給幼兒多喝白開水，教育幼兒在日常生活中少喝飲料。

　　6、在玩具和圖書區(qū)貼好標(biāo)記，三位老師要求一致。

　　7、為幼兒準(zhǔn)備一些體育活動(dòng)材料，經(jīng)常和幼兒一起在戶外運(yùn)動(dòng)和游戲，同時(shí)支持幼兒和同伴一起開展體育活動(dòng)。

　�。ǘ�）環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：

　　1、給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

　　2、創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,根據(jù)主題的變化,及時(shí)更新主題探索墻面內(nèi)容。

　　3、創(chuàng)設(shè)與特色教學(xué)--美術(shù)相關(guān)的環(huán)境,讓幼兒時(shí)時(shí)刻刻都能感受到美.

　　4、美工區(qū)：提供成品與半成品的材料，讓幼兒練習(xí)涂色、粘貼、撕貼、練習(xí)線條、認(rèn)識顏色等活動(dòng)。

　　5、結(jié)構(gòu)區(qū)：提供各類塑料擦片引導(dǎo)幼兒為水果蓋房子。

　　6、語言區(qū)：提供電話、手機(jī)等通訊工具，通過打電話的游戲方式發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　措施：

　　1、開學(xué)初師生、家長共同收集資料與圖片，根據(jù)不同的季節(jié)和節(jié)日共同完成和變換班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

　　2、在區(qū)域創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境中，教師要不斷的新增區(qū)域材料讓幼兒動(dòng)手制作創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

　　（三）教育活動(dòng)1、健康心理健康：

　　目標(biāo)：

　　（1）不高興時(shí)能聽從成人的哄勸，較快地平靜下來。

　�。�2）換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。

　�。�3）不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。

　　（4）在提醒下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。

　　（5）在公共場所走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說出自己的名字、家庭地址、家長的名字或電話號碼。

　　身體健康：

　　目標(biāo)：

　　（1）能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。

　　（2）能雙腳靈活交替上下樓梯。

　�。�3）能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。

　　（4）四散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。

　�。�5）能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。

學(xué)期計(jì)劃 篇2

　　堅(jiān)持以科學(xué)的教育發(fā)展觀的理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以樹立新形象為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍、提升教師學(xué)習(xí)力為切入點(diǎn)，以讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，讓每個(gè)孩子健康快樂成長為目標(biāo)，按照以人為本，強(qiáng)化管理，的基本思路，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，不斷開創(chuàng)我園各項(xiàng)工作的新局面。

　　工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)科學(xué)管理，提高辦園效益。

　　2、實(shí)踐創(chuàng)新，深化教育教學(xué)

　　3、注重職工培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

　　4、家園共育，形成幼兒教育合力。

　　5、后勤保障，促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展 。

　　6、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象。

　　具體措施

　　一、加強(qiáng)科學(xué)管理，提高辦園效益

　　1、完善硬件設(shè)施。為使我園順利通過內(nèi)蒙古示范幼兒園的驗(yàn)收，將對園所的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行完善：為4個(gè)班配備鋼琴、為各班添置玩具和圖書。

　　2、為了確保我園的生源，這學(xué)期我們利用大班家長開放周、快樂體驗(yàn)日、教學(xué)觀摩、親子班課程觀摩等形式，讓家長了解孩子們在園的一日生活，為我園下學(xué)期的招生工作奠定良好的基礎(chǔ)。

　　3、開展形勢教育。進(jìn)一步樹立全局觀念、效益觀念、發(fā)展觀念，促進(jìn)職工優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的提高，為我園吸引的生源。

　　4、繼續(xù)完善我園工資分配方案，加大考核兌現(xiàn)的力度，多帶孩子多拿錢，切實(shí)發(fā)揮好工資的Ji勵(lì)和約束功能，調(diào)動(dòng)職工工作的熱情和積極性。

　　5、繼續(xù)深入開展素質(zhì)教育和誠信建設(shè)活動(dòng)。

　　(1)強(qiáng)化教書育人、為人師表、教師言行的規(guī)范意識和責(zé)任意識，深刻理解師德的內(nèi)涵，熱愛每一位幼兒，要遵章守紀(jì)，樹立敬業(yè)愛崗無私奉獻(xiàn)、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)的精神，對嚴(yán)重違背師德的人和事要嚴(yán)肅處理，在評優(yōu)晉級、職稱評定等方面要嚴(yán)格執(zhí)行師德一票否決制，嚴(yán)重的不在原崗位上留用，給予編外處理，真正達(dá)到明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，為打造節(jié)約型幼教、 和諧幼教做出應(yīng)有的.貢獻(xiàn)。

　　(2)在幼兒中間開展感恩教育。感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。感恩，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。讓他們學(xué)會感恩，就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人，幫助他人，時(shí)時(shí)刻刻都懷有感Ji之心。感恩教育讓孩子知道，每個(gè)人都在享受著別人通過努力付出而創(chuàng)造的快樂生活，當(dāng)孩子感謝他人的付出時(shí)，第一反應(yīng)常常是自己今后也應(yīng)該這樣做，讓他們從小知道要關(guān)愛別人、幫助別人。結(jié)合素質(zhì)教育和誠信建設(shè)活動(dòng)，我們將從九月份開始，利用二個(gè)月的時(shí)間開展一次以感謝他人為主題的談話活動(dòng)，讓幼兒說一說在自己的成長過程中得到了誰的幫助，并對他(她)說一句感Ji或祝福的話;開展一次禮物送給親人的制作活動(dòng)，并結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)與一日各環(huán)節(jié)的活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行有關(guān)感恩的故事、兒歌、歌曲的介紹，增強(qiáng)幼兒的感恩意識。如：教幼兒學(xué)唱《感恩的心》等，通過感恩教育活動(dòng)幫助幼兒牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之情、同伴的關(guān)愛之誼，從而讓感恩之心在每一名幼兒心中開花、結(jié)果!

　　(3)結(jié)合素質(zhì)教育和誠信建設(shè)活動(dòng)，正式啟動(dòng)家庭禮儀的學(xué)習(xí)，使全園各個(gè)家庭都加入到禮儀學(xué)習(xí)當(dāng)中，使禮儀教育從小扎根孩子幼的心靈。

　　6、加強(qiáng)黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用和基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，提高黨支部工作水平。

　　7、工會要強(qiáng)化民主管理與民主監(jiān)督作用，有效開展園務(wù)公開、合理化建議等活動(dòng)，搞好職工建家活動(dòng)，切實(shí)為教職工辦實(shí)事、辦好事。

　　8、團(tuán)總支要加強(qiáng)自身建設(shè)，鞏固團(tuán)員意識主題教育活動(dòng)的成果，通過在青年中間開展豐富多彩的活動(dòng)，為青年提供成長發(fā)展的平臺，為培養(yǎng)骨干教師做出積極地貢獻(xiàn)。

　　二、實(shí)踐創(chuàng)新，深化教育教學(xué)

　　1、日常教學(xué)，規(guī)范管理。教師要規(guī)范自己的一日教育教學(xué)常規(guī)，開展推門聽課制度。園長和教師要加強(qiáng)互相聽課的頻率，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

　　2、教學(xué)評優(yōu)、促師成長。

　　(1)新學(xué)期我園將采用多元智能創(chuàng)意課程教材，為了使教師很快熟悉教材，我們將一面利用一切可利用的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，認(rèn)真領(lǐng)會其精神，掌握新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式。并在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)，努力探索，處處體現(xiàn)新的教育觀。我們準(zhǔn)備加大教育反思分析，從做中有思，思中有悟，悟中有變上下功夫，使每位教師成為學(xué)習(xí)型、鉆研型的教師;另一方面，每月向家長進(jìn)行新教材的展示活動(dòng)，讓家長了解我園教材改革后的教學(xué)情況，使家長能夠直觀地對新舊教材進(jìn)行對比，感受不一般的教學(xué)效果。

　　(2)開展評比活動(dòng)。在園級教學(xué)評比的基礎(chǔ)上，多與姐妹園之間的交流，更要積極參加各級各類評比活動(dòng)：本學(xué)期我們將結(jié)合新教材開展教學(xué)同題交流活動(dòng)、準(zhǔn)確把握各年齡階段的目標(biāo)，杜絕一切作秀的課堂教學(xué)，逐步形成自己個(gè)性化的教學(xué)，結(jié)結(jié)合評比把備課-聽課-說課-評課-議課一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例，以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，對教師的教育行為進(jìn)行診斷、評價(jià)與質(zhì)疑，找出開展活動(dòng)中的長處和不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做，用理論詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓(xùn)教師的過程。全體教師要在轉(zhuǎn)變觀念的前提下，改革教法與學(xué)法，創(chuàng)造性地使用教材。

　　3、形成名師培養(yǎng)梯隊(duì)。名師是教師專業(yè)發(fā)展的帶頭人，是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵。(1)我園將結(jié)合幼教處教學(xué)能手評比活動(dòng)，加大現(xiàn)有教師培養(yǎng)的力度，使我園有的教師具備評優(yōu)條件。(2)建立骨干教師和非骨干教師幫學(xué)制，每一位骨干教師和一位普通教師結(jié)隊(duì)，相互交流，相互促進(jìn)，擴(kuò)大我園骨干教師的比例。

　　4、規(guī)范課題管理，深化教育教學(xué)改革。

　　我園的課題本學(xué)期都將進(jìn)入結(jié)題階段，因此要進(jìn)一步加強(qiáng)對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實(shí)效性。

　　5、親子班在開設(shè)好園內(nèi)班的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大宣傳，開設(shè)園外班，并制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，要求教師在掌握0-3歲時(shí)期嬰幼兒的教育理論和教育方法外，還要掌握0-3歲嬰幼兒的衛(wèi)生保健、科學(xué)營養(yǎng)等知識。

　　6、積極參加社會實(shí)踐活動(dòng)，豐富師生的感性認(rèn)識。為了使孩子們在學(xué)會認(rèn)知的同時(shí)，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存，我們將充分挖掘環(huán)境中的教育因素，對幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐教育，為培養(yǎng)幼兒的社會性而努力創(chuàng)造條件。積極組織幼兒走出教室、走出圍墻，到田野、村莊、商店去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛伙伴、愛勞動(dòng)、愛生活的情感，積極社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　三、開拓進(jìn)取，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

　　在幼兒園發(fā)展進(jìn)程中，有活力、有創(chuàng)造力、有品牌的幼兒園必定是學(xué)習(xí)型的幼兒園，必須建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

　　1、倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期從教師的不同需求出發(fā)，嘗試組建學(xué)術(shù)沙龍，為骨干教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)提供舞臺，參加的對象為全體教師，要求各個(gè)課題的負(fù)責(zé)人匯報(bào)課題研究進(jìn)展，在研究過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，是如何在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中解決的，取得的研究成果，以及產(chǎn)生的困惑等等。教師匯報(bào)自己在課題研究和課程改革中的實(shí)踐、探索和思考。

　　在自主學(xué)習(xí)中教師要做到三個(gè)一：讀一本自己認(rèn)為的好書(或一篇好文章)，以好文章發(fā)布會形式定期舉行交流活動(dòng)，說出你所推薦的理由和你所理解的文章中的主要觀點(diǎn)。每個(gè)月至少撰寫2篇教學(xué)筆記，每個(gè)學(xué)期結(jié)合課題研究至少寫一篇專題性論文。學(xué)期結(jié)束，每位教師要針對自己的成長檔案進(jìn)行整理，對自己的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行反思。

學(xué)期計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃和教導(dǎo)處的工作安排，本學(xué)期理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，把師資隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神。師生共同發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。最大限度發(fā)掘師、生的潛能，聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量。

　　工作重點(diǎn)：

　　（一）學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提升專業(yè)能力。

　　1、通過開展各種教研活動(dòng)，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)教師的教育手段和課堂教學(xué)技能。完善教學(xué)方式，迎接中考改革新政，提升課堂教學(xué)實(shí)效。幫助教師形成個(gè)人教學(xué)特色。適應(yīng)新時(shí)期教育要求，提升教師教育教學(xué)的競爭力。提升全組教師的學(xué)習(xí)意識，樹立學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)習(xí)與提升成為一種教育、教學(xué)的推動(dòng)力，形成自我提升的主動(dòng)性與教育教學(xué)的研討氛圍，提高教學(xué)效率。

　　2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和信息技術(shù)輔助教學(xué)。

　　本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)，提高自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，很好利用新實(shí)驗(yàn)器材教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　（二）抓常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高課堂教學(xué)

　　理化組參加中考的學(xué)科有物理組和化學(xué)組。成績是學(xué)校的生命線，因此對于考試學(xué)科來說，提高學(xué)科成績很重要。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化成績。同時(shí)仔細(xì)研究近年來的命題思路，精選習(xí)題，爭取取得進(jìn)步。

　　（三）實(shí)踐探索，積累經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)課題研究

　　組內(nèi)老師積累平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過備課，評課，作業(yè)設(shè)計(jì)等方面積累素材，為將來的課題研究做準(zhǔn)備。

學(xué)期計(jì)劃 篇4

　　 一、上學(xué)期教研工作分析

　　成績：

　　1.本學(xué)期，我們開展以培訓(xùn)為主體，組織研討交流為輔助的多渠教研活動(dòng)，活動(dòng)中，提高了教師教育技能，又解決了教育困惑，教研形式多樣化，能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識。

　　2.我們以問題的形式進(jìn)行解剖分析展開教研活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，促使了教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

　　3.用連片教研活動(dòng)中互動(dòng)式講座，活躍了教師的思維，幫助教師積累了一些好的區(qū)域活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)。

　　4.通過研討交流教師了解區(qū)域活動(dòng)的重要性，找出目前我園區(qū)域活動(dòng)存在的問題，經(jīng)過每個(gè)問題的研究分析，找出問題的根源，找到了解決的辦法，針對這些問題我們創(chuàng)設(shè)了具有農(nóng)村特色班級區(qū)域活動(dòng)。

　　存在的問題：

　　上學(xué)期的教研活動(dòng)雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但是隨著我園新教師的增多以及區(qū)

　　域活動(dòng)開展的過程中，一些問題開始逐步顯現(xiàn)出來：教師在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)無法正確自我定位，在安排幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)后，不知道自己該做些什么，往往主觀性的將幼兒分成若干組，然后分別根據(jù)預(yù)設(shè)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，出現(xiàn)了指導(dǎo)策略的方法單一，不能有效地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行有價(jià)值的區(qū)域活動(dòng)。

　　因此，本學(xué)期我們的教研重點(diǎn)是提高教師指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)的能力，讓老師們收獲區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)的意義和策略手段。

　　二、教研工作目標(biāo)及研究重點(diǎn)

　　1.幫助教師學(xué)習(xí)梳理區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)的理論依據(jù)。

　　研究的重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》、《幼兒（20xx政服務(wù)中心工作計(jì)劃）園區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)手冊》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。

　　2．幫助教師梳理提升區(qū)域活動(dòng)中的指導(dǎo)策略。

　　研究的重點(diǎn)是：教師指導(dǎo)存在的問題，通過正確的理論分析，找出問題解決

　　的策略。

　　3.教師要正確自我定位，要以伙伴的姿態(tài)去引導(dǎo)幼兒。

　　研究的重點(diǎn)是：

　　（1）要與幼兒玩到一起

　�。�2）要把握好指導(dǎo)時(shí)機(jī)

　　三 、具體措施

　　1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)內(nèi)容的書籍和《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)手冊》有關(guān)理念，豐富教師的知識經(jīng)驗(yàn)，找出區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)問題的依據(jù)。

　　2.觀摩各班區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行評析、交流。

　　3.通過1+x捆綁，進(jìn)行教研組活動(dòng)。

　　4.期末進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

學(xué)期計(jì)劃 篇5

　　1、本輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于復(fù)習(xí)教材本身的內(nèi)容，三四年級內(nèi)容較簡單，不需要專門分單元去復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是以六年級教材為主，兼顧五年級教材，將這兩本書融會貫通，整合到一體，系統(tǒng)的去復(fù)習(xí)。知識是環(huán)環(huán)相扣的，只有解決了細(xì)碎的難點(diǎn)，才能清除障礙。

　　2、這一步驟的目的是喚起學(xué)生對以前所學(xué)內(nèi)容的回憶。讓他們做到心中有數(shù)，有利于學(xué)生對自己的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

　　3、這一輪復(fù)習(xí)課時(shí)安排上不必過多（大約4—5課時(shí)即可）。

　　歸類復(fù)習(xí)

　　有了第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，這一輪重在提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平。教師把四年來的教學(xué)內(nèi)容先做好完善的梳理，心中有數(shù)地引導(dǎo)學(xué)生做每一個(gè)專題的復(fù)習(xí)，要挖掘?qū)ｎ}間的聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生把知識融會貫通，使所有學(xué)的內(nèi)容都真正納入他們個(gè)人的知識結(jié)構(gòu)。這是非常重要的一步，它要求教師對小學(xué)階段的內(nèi)容了如指掌，而且備課決不能備一節(jié)上一節(jié)，零敲碎打地應(yīng)付，要細(xì)致，認(rèn)真、有系統(tǒng)。

　　具體復(fù)習(xí)如下：

　　（一）字母與音標(biāo)

　　1、要求學(xué)生能按字母順序記憶和書寫二十六個(gè)字母。

　　2、突出元音字母：A a ， Ee， Ii， Oo， Uu 半元音字母： Yy

　　3、書寫區(qū)分容易錯(cuò)誤的字母：E ， F ， G， M， N， d， i， p， q， x， y、

　　4、音標(biāo)：要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，主要通

　　過讀及單項(xiàng)練習(xí)，加以強(qiáng)化。

　　這一部分的復(fù)習(xí)主要是為語音題打基礎(chǔ)的。教師可以選擇語音知識作為復(fù)習(xí)的內(nèi)容，而檢測語音題的形式有很多。比如：1、選出劃線部分讀音不同的單詞。2、選擇下列各組單詞劃線部分的發(fā)音情況A 一種B兩種C三種D四種3、辨一辨下面這些單詞的發(fā)音，將它們歸入正確的一組。

　　（二）單詞與句型

　　單詞

　　1、三會單詞，重點(diǎn)要放在聽、認(rèn)和讀上，這樣的詞主要出現(xiàn)在聽力和閱讀性的文章里。

　　2、四會單詞，這是要求學(xué)生必須會書寫的單詞，基本題型就是看圖寫單詞、填補(bǔ)字母等，無論怎樣，學(xué)生都要做到熟記于心，靈活運(yùn)用。

　　句型

　　對于句型復(fù)習(xí)重點(diǎn)要落實(shí)在重點(diǎn)句型上。四會單詞和重點(diǎn)句型可能出現(xiàn)在所有要求書寫的部分。對于這一輪的復(fù)習(xí)，我們最好采取歸類的形式。

學(xué)期計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以市教育局和教科院教育管理與質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以打造魅力新市直學(xué)校為目標(biāo)，堅(jiān)持服務(wù)學(xué)校、科研強(qiáng)校、教研興校，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革，加大課堂教學(xué)改革力度，不斷強(qiáng)化教育科研，堅(jiān)定不移地走“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”之路，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

　　二、教研工作目標(biāo)

　　1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

　　2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；

　　3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效。

　　三、重點(diǎn)工作

　　1、緊扣“質(zhì)量”，開展各項(xiàng)專題研究活動(dòng)。

　　2、積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，抓教師“基本功”訓(xùn)練。

　　3、在“常規(guī)教學(xué)”活動(dòng)中抓好課堂教學(xué)模式改革與創(chuàng)新的專題研究。

　　4、在“十月教科月”活動(dòng)中抓好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

　　四、工作措施

　　1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，加大教學(xué)管理力度。

　�。�1）充分落實(shí)層層負(fù)責(zé)，校長中層干部管學(xué)科，蹲班級，分工負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。

　�。�2）認(rèn)真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教研工作常規(guī)》進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

　　2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，務(wù)實(shí)有效地開展集體備課活動(dòng)。

　　切實(shí)抓好每周一次的集體備課和專題研討活動(dòng)。做到計(jì)劃落實(shí)，記載真實(shí)，活動(dòng)務(wù)實(shí)、求新，有特色，見效益，出成績。

　　3、積極開展十月教科月活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師素質(zhì)。

　　（1）在“十月教科月活動(dòng)”中抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、“學(xué)記語文課堂教學(xué)研究”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)研究”、 “健康課堂課題實(shí)驗(yàn)”等工作。

　�。�2）積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發(fā)展，出成果。

　　4、組織師生開展多項(xiàng)活動(dòng)，積極創(chuàng)建書香魅力校園。

　�。�1）組織教師開展讀書交流活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

　�。�2）以學(xué)生“讀書節(jié)”活動(dòng)為契機(jī)，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓(xùn)練等活動(dòng)，提高學(xué)生的語、數(shù)水平。

　�。�3）重視豐富學(xué)生素養(yǎng)，抓好學(xué)生的課外閱讀、課間操等。大力開展學(xué)生各級各類競賽活動(dòng)，如讀書節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動(dòng),，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動(dòng)中得到提升。

　　五、具體活動(dòng)安排。

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