精選期中考試作文集錦五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的期中考試作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
期中考試作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在安徽省安慶市這一座秀麗的小城，在長江北岸有一座雄偉壯觀的振風(fēng)塔。
據(jù)說振風(fēng)塔已經(jīng)有四百多年的歷史了。在明代以前，安慶文風(fēng)凋弊，一些星相學(xué)家覺得應(yīng)建一座塔來重振文風(fēng)，振風(fēng)塔建成后果然文風(fēng)昌盛、人才輩出，如父子宰相張英、張廷玉，大書法家鄧石如等。
振風(fēng)塔共八角七層，各懸銅鈴，風(fēng)起時“沙沙”作響，像是在唱一首古老的歌謠。塔有三個特點：一大，二高，三妙。傳說抗日戰(zhàn)爭時期，安慶市一些資料就放入振風(fēng)塔的第三層，一直到抗戰(zhàn)勝利后，拿出來時依然完損無缺。塔呈圓錐形，從外面看，像是龍宮里的定海神針，插入云霄。里面層層都有門，168級臺階盤旋而上。
我和爸爸登上了第一層，我歡快地叫著，向塔下的媽媽揮手，我又開始向上登爬。四歲的我一手抓住欄桿，一手緊緊地抓住臺階，爸爸在后面托著我。到了第四層，我怎么也不敢再往上爬了，只是往塔下瞟了幾眼，整個安慶城盡收眼底，長江水滾滾向東流去。
振風(fēng)塔一年一年地看著家鄉(xiāng)的變化。我愛振風(fēng)塔，更愛我的家鄉(xiāng)。
期中考試作文 篇2
一年一度的期中考試終于結(jié)束了！可是我的噩夢又要來了！
這次我考試考得不好媽媽把我批評的快要死了�？墒俏冶仨毜萌讨�，因為我被媽媽挨打也是應(yīng)該的，誰叫我考試考得這么差。這只能怨自己，所以我以后要好好學(xué)習(xí)，不能再考試考得這么差了。今天我在回家的路上想，我考的怎么差，媽媽不得鬧翻天了，我一想就渾身發(fā)抖，那也沒辦發(fā)已經(jīng)考成這樣了，總不能不回家吧！
我已進(jìn)家門就渾身出冷汗，心想“怎么辦，怎么辦”媽媽看見我這么緊張想肯定沒考好，媽媽說考的怎么樣，拿出卷子來，這時候我就想啞巴一樣不敢吭聲，媽媽拿出卷子一看，媽媽一下子火就上來了，想吃了辣椒，媽媽說“你就考這么點分?jǐn)?shù)？”我告訴你們吧！我的語文105分滿分、作文98分、英語87分是我們學(xué)校好分?jǐn)?shù)、數(shù)學(xué)69分。
唉！倒霉，在學(xué)校我看見卷子上都是計算錯誤，填空題30分一分也沒少，都是這個粗心搞得禍，還有附加題。附加題是針對圖形，我對圖形題的了解很好，但是不知道為什么這道題我就做不出來，我想了好長時間，叮、叮、叮、叮，下課了該交卷子了這個題我沒有做出來，唉！5分沒了這是一次可怕的成績。 我先告訴大家千萬不要學(xué)我的粗心哦！
俗話說的好“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根�！彼晕蚁露Q心我要“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”
期中考試作文 篇3
生物試題的考查范圍、難易度、題型較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)理念。試題沒有科學(xué)性錯誤，表述嚴(yán)謹(jǐn)，沒有錯漏。試題密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展實際，符合初中教學(xué)實際。試題突出了對學(xué)生基本生物素養(yǎng)和科學(xué)探究能力的考查�？疾榈亩际浅踔猩镒罨镜膬�(nèi)容，沒有偏題和難題題量適中，難度不大，但較靈活主要有以下幾個特點：
1.知識分布比較合理，且重點突出。知識覆蓋面較廣，突出了重點。注重基礎(chǔ)知識的考查，突出主干知識。試題以基礎(chǔ)題為主，注重對生物學(xué)基本知識、基本能力、基本方法的考查;這些都是初中生物學(xué)的重要知識點。
2.符合學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)人文關(guān)懷近幾年的中考題符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，堅持課改方向，穩(wěn)中有變，體現(xiàn)了科學(xué)性，人文性、導(dǎo)向性，同時關(guān)注學(xué)生成長。
期中考試作文 篇4
考試的時間雖然很短，但仿佛在做夢一般，無情地定下屬于你的成績。不管好與壞，都是成長之路必有的經(jīng)歷。
考試后的我，與考試前的我截然不同。考試前的我自信滿滿，而考試后的我苦惱不已。從前的自信，都不再回來。
我盡力了，但我依然是這樣。是的，考試已經(jīng)過去，如夢似幻的過去了，可那鮮紅的89分卻依然告訴我還要努力。這場考試中的成功與否，都已經(jīng)不重要了，但是，我真正的從這場考試中懂得的，認(rèn)識到的，都是我寶貴的精神財富。過去的都已過去，人生無后悔藥可賣，失敗了，再起來。過去的回不到現(xiàn)在，所以，不能一直沮喪下去，抬起頭，仰望天空，明天依舊輝煌。
人生漫長，將經(jīng)歷許許多多的坎坷。不能被這一次小小的考試所嚇退，失去奮斗的勇氣。過去只能成為歷史，而將來要有很多的道路要走，坎坷隨處可見。我要通過我的一次次努力，一份份收獲，去贏取屬于我的那一片天空!
考試，只是為你檢測你的成果：而考試，還是鼓舞你前進(jìn)的動力。有些人被困難打退，止步不前：有的`人滿足于現(xiàn)狀，不甘進(jìn)取;而有些人，無論經(jīng)歷了什么，都會堅持向前，忘掉失敗，一切重新開始。這些人的精神是可貴的，是值得學(xué)習(xí)的。我不能因為這一次的失敗而只會沮喪，不加以努力，因為，我知道我還要進(jìn)步，我還要成功!
再回首，擦干眼淚，繼續(xù)向前!
期中考試作文 篇5
周五下午考英語，而我下午還要去朗晴小學(xué)進(jìn)行心理學(xué)培訓(xùn)，只能兩邊跑，進(jìn)行趕場了。心理學(xué)培訓(xùn)講的是家庭教育與親子關(guān)系，從整體上說，停下來收獲不大，整個講座過程都是一些生硬的心理學(xué)條條框框的展示，缺少理解性與實踐意義，“講”還是停留在理論層面，我覺著這是心理學(xué)的忌諱——空談、談空。
只是在講座中播放的一些視頻或提到的一些觀點和看法，我比較有興趣，比如播放的視頻《如何批評考差的孩子》，比如在講座最后提到的“給孩子一個空間，讓他自己往前走;給孩子一個時間，讓他自己去安靜;給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉;給孩子一個問題，讓他自己找答案;給孩子一個困難，讓他自己去解決;給孩子一個機遇，讓他自己去抓住;給孩子一個沖突，讓他自己去討論;給孩子一個對手，讓他自己去競爭;給孩子一個權(quán)力，讓他自己去選擇;給孩子一個題目，讓他自己去創(chuàng)造”。
講座之后，我早早地回到學(xué)校，想趁此更新一下自己的教育觀念，并練習(xí)一下自己的情緒安撫技術(shù)。想到下午考完后，晚上要看電影，那就從電影入手，在電影的基礎(chǔ)上再進(jìn)行談話，用電影當(dāng)作我的談話鋪墊，這樣電影就可以起到在放松心情、宣泄考試焦慮的過程中接受一個的教育觀念一箭雙雕的效果。如果在此基礎(chǔ)再進(jìn)行談話或安慰，效果會更佳。
電影播放完，已經(jīng)哭倒了一片。
我沒有在班上說一句話，只輕輕地找了一個考試心理承受能力最弱的一位同學(xué)到班級與班級之間的走廊處，聊了聊，從考前的學(xué)習(xí)情況、考前的復(fù)習(xí)情況到考試時的心理狀態(tài)，再到每一科考試之間的活動，每一個環(huán)節(jié)都問了一遍。然后再結(jié)合她認(rèn)為考得最差的語文試卷進(jìn)行具體分析，指出了幾個關(guān)鍵的問題：學(xué)習(xí)不夠踏實，學(xué)習(xí)的過程質(zhì)量差，學(xué)習(xí)的自我意識不強，學(xué)習(xí)的歸納與總結(jié)意識不夠，學(xué)習(xí)太過被動，疲于應(yīng)付作業(yè)。
在認(rèn)同我的分析之后，我有給與了一些安慰——一次考試說明不了問題，一次考試也證明不了什么問題，如果一次考試能發(fā)現(xiàn)一些問題，那這個考試才有意義，話句話說就是，我們輸也要輸個明白，敗只能敗給真理。我順便又舉了一位班級同學(xué)的前后巨大的學(xué)習(xí)成績變化來說明學(xué)習(xí)一事達(dá)到中上的水平并不難。最后，我又給出了幾個具體的要求與做法，不覺到了晚修結(jié)束的時間，在她輕步快走的姿態(tài)中，我體會到了一點點的成就感。
回到家里，牙牙早就睡著了，還沒到每天夜里讓人疲憊不堪的醒的時間。我散漫地坐在狹小客廳的旋轉(zhuǎn)椅子上，兩腳搭在茶幾上，順手抽出一本書翻了翻，《心理學(xué)原來這么有趣》是一本非常通俗的書，通俗得有點過了頭，好在還有一些觀點和案例，否則我很懷疑這本書的知識含金量或說服力。
快到十二點的時候，趕緊在手機上打開了當(dāng)當(dāng)，把昨天下的訂單趕緊付了款，不然訂單就自動取消，所有選的書以及所有的優(yōu)惠都將化為烏有。粗粗算了一下，這一段時間購書有點過頭了，將近一萬塊錢了，看到不錯的書如此便宜就想下手，現(xiàn)在終于明白“剁手”的含義了。
付了錢，把當(dāng)當(dāng)立刻卸載了，又想起馬克吐溫所說的戒煙的話，“戒煙很容易，一年能戒好幾次”。
估計，我也能卸載當(dāng)當(dāng)好幾次。
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