初三成長主題的滿分作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的初三成長主題的滿分作文,希望對大家有所幫助。
初三成長主題的滿分作文1
成長,這個簡單的詞語只有十筆畫,卻包容了我復(fù)雜的情感。對于成長,我是憧憬之心與畏懼之感兼?zhèn)洹?/p>
把時光倒轉(zhuǎn)到圣誕前夕。又響起了歡樂的圣誕頌,街道與商場充溢著紅、白、綠的裝飾,這股子歡樂的節(jié)日氣氛也似乎被帶入了可愛的校園,大家都在互贈禮物,一同歡慶圣誕的到來。當(dāng)我“滿載而歸”,盡興地準(zhǔn)備歸家時,又看到了那個奔跑的身影,依然熟悉,歡騰!罢O誒,別走呀。來,這個給你,圣誕快樂喲!”她笑靨如花。
“謝謝啦,同樂!來個抱抱吧!蔽逸笭,輕巧對答。懷抱很溫情,很暖心。
回想一個月前,我們倆是激烈的競爭對手。運動會賽場,各班都打著“友誼第一,比賽第二”的旗號,可實則,誰都不愿意輸呀,畢竟,是班級的榮譽呀!我載著同學(xué)們和老師的希冀,來到了200米決賽的賽場。
比賽槍聲如期而至。我努力邁大步子,全速向前沖去。到彎道了,正是最重要的時刻,前面卻多了個輕捷的身影,似小鹿般靈巧活潑,對我來說,卻是不幸的消息。我努力加速,可拼勁全力也無法趕超,也許是前面用盡了力氣,那個奔跑的身影,最終還是無法超越。我只能望其登上寶座,卻無能為力。
我?guī)е鴿M腹懊悔,失望,回到了班級的陣營。淚水欲奪眶而出,我是載著百人目光上場的啊!卻鎩羽而歸,多么難堪啊!難道這就是所謂的成長嗎?那太痛苦了,我不想長大了。
正想著,又看到了那身影,依然在奔跑,向我而來!昂伲瑒e沮喪。剛才真險,差點就被你趕上了呢!”我驚異,一副云里霧里的表情。那表情似乎很滑稽,她仿佛被我逗笑了?粗,我似乎沒有那么難過了,我脫口而出,說了連我自己都不相信的話:“我能和你做朋友嗎?”
“好啊!”那回答干脆、堅定、響亮,好似暖陽。她上前來,熱情相擁。
嗯,也許,這就是成長吧!在競爭中成長,在任何小事中都有成長的機(jī)會吧。我收獲了友誼,溫暖。雖然有痛苦的時刻,但要堅信,清晨一定會來,黑暗也要消隱。
失敗的痛苦給予人磨練,使我成長。但在成長過程中,一定會有陽光照進(jìn)的時刻。記住,別一味執(zhí)著于痛苦的陰暗面,那只會更加痛苦。女孩,耐心點,給好運一點時間。
這樣想來,對成長的畏懼也隨之減少了。憧憬大大增加了。是的,每個人都在成長,而我,在競爭中成長。
初三成長主題的滿分作文2
落葉輕輕飄舞,帶走了曾經(jīng)的喜怒哀樂,年復(fù)一年,日復(fù)一日,我逐漸成長,驀然回首,原來成長的路上我曾跌跌撞撞走過。
黃玫瑰終是開了。
春還沒來得及完全送走冬入夜的冷,清晨我卻驚喜的望見我栽培的黃玫瑰,成了花圃中的第一縷春色。觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣,我仿佛聽見了她在微冷的夜里,堅強(qiáng)而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響。她在微冷的風(fēng)中亭亭玉立,如仙女下凡。淡黃色的花瓣在風(fēng)中妖嬈地舞動,告訴我這是她歷經(jīng)磨折成長,所換來的一瞬芳華。
看著她,我問自己,成長是什么?
時光早已悄然抹去了大部分兒時的記憶,只留下斑駁燈光下的一個小孩在家中興奮地翻找著玩物,然后“啪”的一聲被電蚊拍拍得瑟瑟發(fā)抖,躲在一個角落里低聲啜泣。自此之后,對事物的好奇心漸漸的被恐懼淹沒,成了心底的一道疤。
小學(xué)后,漸漸的走出了曾經(jīng)的恐懼。那聲電蚊拍如雷般“啪”的巨響,也變得不再如此刺耳,漸漸被與同學(xué)打鬧的歡笑聲淹沒。我一步步走出了對未知事物的陰影,大腦里的那些幼稚想法,也慢慢被知識所代替。我再也不會去干將手指伸進(jìn)電蚊拍這樣的傻事了。
眼中的世界在不是父母親的褲腳,在幾年的時光中,我也一步步走出了大人們口中的不懂事。視線已然越過了母親的肩頭,眼界也愈來愈廣。成長中也會為了一些小事,時常賭氣與父母頂嘴,而在失意時,又總是父母把我從痛苦里拉出來。這些成長的片段在我腦中飛速閃過,雖五味雜陳,又盛滿瓊漿。
步入初中,母親為我選擇了寄宿學(xué)校,我開始與家產(chǎn)生了一種看不見,摸不著的距離感。自此,清晨起床時母親的催促聲被帶有風(fēng)韻的口哨聲代替;豐盛的一日三餐被單一缺味的飯菜代替;那曾經(jīng)充滿喧鬧聲音的教室,慢慢被埋頭休息的同學(xué),與筆尖下留下的沙沙聲代替。我好似在夢里,卻不知不覺高過了父親的肩頭,正陶醉于童年那一幅幅美輪美奐的畫面,鼻下的胡子,也已悄然挺直了腰板。哦,我在長大,長成我想要的樣子。
回想原來曾經(jīng)成長的道路,是如此跌宕,如此動人,卻又一去不復(fù)返。曾經(jīng)的年少已成為了心中的一份美好,是否會坐在大樹下,摸著樹干上的滄桑,想起自己一路走來的成長——那保留內(nèi)心深處的記憶將指引我向前!
初三成長主題的滿分作文3
即使春光消逝,成長的記憶也依舊清晰。鋪上一張畫紙,我開始描繪出成長的快樂。我拿起畫筆,最先畫的便是童年的我。童年的我,正在花從中追風(fēng)撲蝶,享受純真的味道;童年的我,正在跟表姐玩著“過家家”;又是童年的我,無憂無慮地跟伙伴追逐玩耍,品嘗友誼的咖啡,追逐藍(lán)天的白云,讓歡笑隨之飄動,又如一匹脫韁的野馬,狂奔在草地—這就是童年那一曲不變的樂章,可是,童年并不一定都是快樂的,它就像月兒一樣,也有著陰晴圓缺。我又提筆畫了起來。瞧!我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了,正接受著處罰。接著,我畫的便是成長中的我。在夜深人靜的時候,有盞小的燈,還在跳躍,寫字寫得太快而發(fā)出的“沙沙沙”的聲音,回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲已爬上眼皮,在我的眼睛里戲耍著,好重好重。這不得不使我磕磕碰碰地走向洗手間,往臉上潑了一盆冷水;氐椒块g,看著桌上那還有一尺高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫,明天鐵定一頓臭罵,老師的斥責(zé),媽媽的嘲諷,同學(xué)的譏笑……哎!沒辦法,只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會,也許現(xiàn)在不會如此狼狽,起碼要比現(xiàn)在好點,可是,我是個孩子啊!“玩”是我的天性,也是自由?墒,為了這一時的快樂卻要換來難咽的苦果,怎么辦?只有自己苦中作樂了。但是當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上的時候。當(dāng)我接受同學(xué)的掌聲和老師的.贊美的時候;當(dāng)我拿到領(lǐng)導(dǎo)親自送給我的獎狀和獎品的時候。我想變成蝴蝶,揮揮翅膀,來表示我的內(nèi)心的快樂與喜悅,此時,之前苦便都消失殆盡了,就只剩下“美麗的我”有風(fēng)中翩翩起舞。
俗話說:“小馬過河,海之深淺需要自己嘗試”而成長的道路也需要一步步,腳踏實地的向前走。在一點點長大中,我不再像以前那樣小孩子氣,知道了許多人世道理,懂得謙讓,扶持和朋友的真正價值。此時,我的畫已經(jīng)完成好了。在成長中,我們編織著夢想的翅膀,感悟著的心靈的寬容和靈魂的深度;歌頌著黎明,擁抱著黑夜。在成長中,我們經(jīng)歷著坎坷泥濘的艱難,知道陽光大道的可貴;經(jīng)歷著風(fēng)雨交加的黑夜;體會風(fēng)和日麗的可愛;經(jīng)歷著挫折和磨難的考驗,體會勝利和成功的喜悅。我們都要長大,請不要害怕,讓我們一起享受成長的快樂吧!
初三成長主題的滿分作文4
坐上被黑夜吞噬的末班車,心里仍在擔(dān)憂這次考試的成績,路邊只有稀稀疏疏的幾個人影,微黃的路燈面前能讓人看清路,耳邊響著令人淡淡擔(dān)憂的《寧靜》,班車好似醉酒的大漢搖搖晃晃地走進(jìn)那無邊的黑暗……
期中考試前,我緊握著漸漸濕潤的手,發(fā)呆似的望著黑板,上面寫著:“認(rèn)真審題,仔細(xì)答卷。”教室的右墻貼著“惜時,勤學(xué),靜思,苦練!庇浧鹄蠋熣f的話:“把教室布置的活潑些。”可周圍的空白是在壓得我喘不過來氣,我想著。前面的小Z轉(zhuǎn)過身來,看我單手拄著下顎,哭笑不得的問我:“想什么呢?”“沒什么!彼娢覜]有再理他,便轉(zhuǎn)過頭去和同桌交流著。同桌遞給我一張紙條:得到了不該得到的得到,就會失去不該失去的失去,忍受了別人無法忍受的忍受,就會得到別人得到不了的得到。看到這句話后,我忍不住熱血沸騰起來,轉(zhuǎn)頭去看同桌,發(fā)現(xiàn)同桌也微笑著看我。頓時,眼前一片明亮,宣傳墻里的幾只小鳥也跳動起來。窗外仿佛不再是白雪皚皚,而是生機(jī)勃勃。比賽號角吹響,我們沖刺前方,結(jié)果并非重要,友誼才是珍寶。微笑著,走出校門,看著那輪火紅的太陽,仿佛也在望著我。
假草坪上,我們幾個人坐在一起,也許是青春期在作祟吧,我們并不說話,只是擺弄著假草坪下的小石子。陽光暖洋洋地輕撫著我的背,望著幾個活力十射的男生在嬉鬧,我也想變成男生,說哈做事都很直率,小L他經(jīng)常幫別人修修正帶,盡管一個修正帶并不貴,但他那種善良,讓我很感動,他每次修完還不忘說:“別忘了給我一個五星好評呦。”這讓我們剛有些感動,就被他這句話給沖淡了,還有些想笑。
驀然回首,小學(xué)畢業(yè),盡管我所在的學(xué)校是九年一貫制,但面臨分班問題,況且我又是一個孤獨的女生,也許今天見面打個招呼,明天再見面就是最熟悉的陌生人了,那次晚會,小G揉了揉發(fā)紅的眼眶朝我走來,帶有哭腔對我說道:“簽個字吧,好回憶!蔽耶(dāng)時正埋頭趕同學(xué)錄,剛抬頭就看見她這個樣子,我不由得心酸起來,他們都說:“六年的友誼幾張卷子就打發(fā)了!崩蠋熚⑿χf:“這還只是你們?nèi)松械牡谝淮无D(zhuǎn)折,以后還有很多次,你們能做的就只有好好珍惜現(xiàn)在,離開你們我也很傷心,但是天下沒有不散的筵席,明年我依舊站在這個講臺,只是臺下的那群孩子不是你嗎了……”最后的晚宴,老師說了很多話,場景和原來一樣,只是我們的心情不同了。
成長的滋味各不相同,或鼓舞,或歡樂,或悲傷……無論怎樣,這都是我們要懂的哲理。
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