為了自由呼吸的教育讀后感

　　品味完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的為了自由呼吸的教育讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一本書，打開了思維的空間，曾幾何時，未靜下心來完整地看完一本書了。也只有《為了自由呼吸的教育》，讓我好奇不斷，驚喜不斷。入行也有七八年了，對教育的認知還真是沒有過深入的思考，是你幫我打開了深思教育的窗。

　　是你讓我知曉，教育的真諦在于人的發(fā)展。人的發(fā)展，不是車間生產商品，每一個人都有其特性，沒有好壞之分、沒有優(yōu)劣之分、沒有高低之分，因為每一個人都是平等的，每一個人都有其個性，不能千篇一律地去評價一個人，不能拿一把成績的尺子去衡量每一個學生，有的學生善于學習、有的學生善于畫畫、有的學生善于設計、有的學生善于組織。要相信每一個學生都有屬于他自己的人生，教育是為了讓每一個學生去發(fā)掘自己的閃光點，去發(fā)掘自己的獨有的人生潛能，掌握自我提升的核心素養(yǎng)，而不是千篇一律地培養(yǎng)考試機器。那么在現實的德育管理之中，面對犯錯了的學生不是一味地批評懲戒，而應以平等的身份去處理，弄清來龍去脈，找到錯誤行為產生的根本原因，而不是表面原因，讓犯錯了的學生心服口服地接受教育。面對品困生，更應該要有耐心、愛心、細心，因為他們的發(fā)展更需要教師的關注與引領，更需要家校教育的結合，更需要設身處地地換位思考，只有平等的教育才能對應尊重的教育，只有尊重的教育才能發(fā)展為自由呼吸的教育。

　　是你讓我知曉，學生的潛能是無限的。只要肯給學生發(fā)揮的舞臺，再難的問題拋給學生，總有意想不到的答案；再難的活動，只要交給學生，總有出奇的效果。在你的世界里，我看到了校園里整個都是學生的舞臺，學生自己設計考評制度、學生自己管理自己的班級、學生自己進行自修課堂，好生熱鬧，好生自由，就行擁抱自然的'呼吸，舒暢省人。教育就是要回歸本位，以人為本，讓學生自己呼吸教育的內涵，讓學生自己去品嘗教育的酸甜苦辣，那樣的感受才是深刻的、那樣的思考才是深化的、那樣的收獲才是銘記的、那樣的成長才是自由的。回到我的世界，少點指手畫腳，多點你們自己來，膽子要大點，小學生也是完全可以探索自由呼吸的教育的，一次次親子活動，小學生的智慧就會迸發(fā)，一次次樹葉貼畫活動，小學生的美妙世界會讓我驚嘆，只有讓學生的思維自由了，教育的發(fā)展才會百花齊放，自由不代表放縱，自由是為了更好的發(fā)展。

　　也是你讓我懂得閱讀真的很重要。很欣賞你對兒子的啟發(fā)教育，那么小，已博覽群書；那么小，已會洞察秋毫；那么小，思維已深邃到不可及。通過看書，可以去到自己去不了的地方；通過看書，可以想到自己想不到的世界；通過看書，可以與古人對話，與未來暢聊。讀書需要大腦的深入思考，比其它信息傳遞對于人的思維深度都要高，讀了再寫，那就更好了，它可以活化為自己的思想，讓我們一起閱讀下去吧。

　　為了自由的呼吸，愿解開思維的枷鎖，放飛思維的空間，讓我們一起在教育的路上越走越自由。

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