關(guān)于校園的作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的校園的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的作文 篇1
我的學(xué)校在長垣縣宏力大道。我在這里生活了四年了。對這所學(xué)校的每一個(gè)角落都非常的熟悉。這所學(xué)校像個(gè)大花園，有樹木、小湖、小草……因有盡有。
春天，這所“花園”鳥語花香。那小草探出頭來，風(fēng)一吹左右搖晃，好像在唱歌，那柳樹葉一身綠裝。像一個(gè)美麗姑娘。
夏天，烈日炎炎，可學(xué)校里卻很涼爽。那是因?yàn)槲覀兊拇蟆盎▓@”里，樹木蔥蘢，綠樹成蔭，像一個(gè)個(gè)為我們撐起了巨傘。一陣陣?yán)首x聲讓校園充滿活力。
秋天，萬花落下，飄飄然然，像一群美麗的蝴蝶。小湖上落滿了樹葉，像一層地毯。有黃色，有紅色，……美麗極了。
冬天，樹木上沒有了小精靈。風(fēng)呼呼地刮著，但這擋不住校園的魅力。一場大雪過后，一切都變成了白色。好像一層保護(hù)罩，不讓校園受到傷害。下課了，同學(xué)們下來打雪仗，堆雪人。
我們的校園一年四季充滿活力，在這座大花園里，我們快樂的學(xué)習(xí)、成長！
校園的作文 篇2
小時(shí)候，經(jīng)常有人對我說：“這是規(guī)則！”我聽得煩不勝煩，“到底什么是規(guī)則呢？”我曾經(jīng)這樣問過自己。后來，我明白了，規(guī)則原來是這樣的。
記得小時(shí)候，幼兒園放學(xué)了，媽媽接我走我想再玩一會兒，媽媽同意了，我玩了長長的大象滑梯，發(fā)現(xiàn)了百花園里有一朵粉紅色、開得正旺的小菊花，長長的條狀花瓣垂下來，包裹住金色的花蕊。我喜歡極了，便躡手躡腳地走了過去，趁澆花的阿姨不注意，偷偷的跳進(jìn)花叢，小心翼翼地將小菊花菜了下來，完全對“小花勿采、小草勿踩”的提示牌視而不見。我看著沾滿露水的小菊花，高興極了，一會兒將它別在腰間，一會兒將它綁在小辮子上，一會兒又把它插在口袋里，可是怎樣都怕把小菊花壓壞了，最后決定把它捏在手里。“媽媽。媽媽！”我像小鳥一樣歡叫著，撲進(jìn)媽媽的懷里，“你看，我采到了什么？”我樂不可支的說�！昂呛�，什么呀？”媽媽微笑著說�！澳憧�！”我高興的.說著并舉起了小菊花。它依舊那么漂亮，粉紅色的花瓣中心有一圈圈嫩嫩的白色，瑩黃色的花蕊在里面若隱若現(xiàn)，嫩綠的花莖，柔軟的葉片，花瓣上，還有一顆阿姨澆水時(shí)留下的水珠，反射著太陽的金色�！澳闶窃谀膬翰傻幕ㄑ�？”媽媽的聲音里夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)的憤怒和疑惑。“那兒！”我指了指百花園。媽媽只瞅了一眼，便拎起我的手，邁開大步，“媽媽，去哪兒��？” 我不解地問�！叭マk公室�！眿寢屨f�！叭ツ莾焊陕�？”我又問。“交罰款！你摘了花，就要受罰！”“可是，沒人看見，而且……”媽媽看了我著我的眼睛，認(rèn)真的說：“這是規(guī)則！”我不吭聲了。我和媽媽交了罰款，從辦公室里出來，一起回家了。
什么是規(guī)則？這，就就是規(guī)則！
校園的作文 篇3
誰也無法重拾那漸遠(yuǎn)的過去。
誰也無法觸及天空那一抹濃重的云彩。
——題記
1996年12月8日
這是一個(gè)被歷史記錄的年代。
這是個(gè)平凡無奇的年代，誕生了我......
20xx年
這將是我在小學(xué)的最后一年。
這將是我當(dāng)小學(xué)生的最后一年......
回想過去，我是那么的稚嫩童趣，好像一切煩惱都不關(guān)我的事，回家就是玩，上學(xué)也是不停的玩，直到上了三年級。
每天都是作業(yè)，每天都是寫字，每天都是老師的嘮叨，盡管功課很累，但總覺得很充實(shí)和快樂。同學(xué)，在我的概念里，是知心的小伙伴，是一起成長的小白楊......
小時(shí)候，我整天都盼望著不去上學(xué)，而如今我最愿意做的事，也是上學(xué)，還有半年了，半年了，我多么不想離開我的老師和同學(xué)，現(xiàn)在想想，校園生活比我心目中的還要美好，純真；老師比我心目中的還要負(fù)責(zé)，可愛；同學(xué)比我心目中的還要活潑，幽默，為什么只有失去了，才知道是那么的可貴呢?
我太想回到過去呀，那樣就可以再無憂無慮的奔跑、跳躍，像一只精神抖擻的小雛鷹在蔚藍(lán)的天空自由翱翔......
但這一切是永遠(yuǎn)都不可能的，我也只能珍惜這最后一年，在這最后一年里，盡情的釋放我心中那份對實(shí)小的愛！
……
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