有關(guān)尋找作文合集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的尋找作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尋找作文 篇1
下午的陽(yáng)光金燦燦的，在草叢中輕盈地跳舞，我又徜徉在鄉(xiāng)間的胡豆土間了．瞧，我看見(jiàn)了什么!在兩片胡豆葉間的一只“馬耳朵”，這又勾起了我的回憶．
那次，小姨帶我和幾個(gè)姐妹到種胡豆的田地里去，說(shuō)是尋找什么“馬耳朵”，聽(tīng)到這個(gè)名字，我們幾個(gè)被弄得一頭霧水，小姨說(shuō)，到時(shí)候就明白了。我們結(jié)伴來(lái)到田里，呀，一排排的胡豆整整齊齊地向上挺拔著，每一株都開(kāi)著淡紫色的像小飛蛾似的花兒，微風(fēng)送來(lái)縷縷馨香，讓我們心曠神怡。
可是，我們還要尋找“馬耳朵”呢。小姨說(shuō)只要找到這神秘的“馬耳朵”就可以揪別人的耳朵。我們幾個(gè)便在這胡豆叢間穿梭著．貓著腰在仔細(xì)地找，這時(shí)，田野那邊傳來(lái)了一陣驚喜聲，我們大步流星地跑過(guò)去，不約而同地問(wèn)小妹怎么了，小妹眼睛一亮，高興地說(shuō)：“我找到了馬耳朵了!”聽(tīng)了這話，我們都爭(zhēng)著看小妹手中的這個(gè)所謂的“馬耳朵”，原來(lái)馬耳朵是長(zhǎng)在兩片葉子中間的，一片很小的，一個(gè)上大下小的筒狀的小葉子，倒過(guò)來(lái)看，就像馬的耳朵，小妹如獲至寶，吵著要揪耳朵．小姨便讓我們站成一排，小妹來(lái)選要揪誰(shuí)的耳朵，這時(shí)，古靈精怪的小妹走到我們身后，只聽(tīng)小弟的一聲“慘叫”，我們連忙回頭一看，呵呵，小妹正揪著小弟的小耳朵不放呢!弟弟大聲叫著，我們看到這兩個(gè)小孩子像小白兔一樣跳來(lái)跳去，都哈哈大笑，高興得前合后仰．
一場(chǎng)小風(fēng)波過(guò)去了，我們又開(kāi)始“埋頭苦干”．姐姐還對(duì)著一棵小胡豆祈禱：“小小馬耳朵，你快出來(lái)吧!你動(dòng)作慢，也不至于讓我等這么久吧……”聽(tīng)了姐姐的話，我又忍不住笑了，不過(guò)，我這是偷笑，要是讓姐姐聽(tīng)見(jiàn)，那就大事不妙了!
正當(dāng)我在偷笑時(shí)，小弟對(duì)小姨說(shuō)自己找到一個(gè)很像馬耳朵的葉子．小姨一看，說(shuō)這是“變異的馬耳朵”，我們都呆住了，這下小弟得意洋洋，想揪妹妹的耳朵，可是小姨說(shuō)不能揪已找到馬耳朵的 人的耳朵，小弟誰(shuí)不揪，竟揪我的耳朵，我可拎的耳朵呀!讓你受委屈了……小弟卻在一旁大笑呢．
后來(lái)，姐姐和小姨也找到馬耳朵，把我的耳朵揪得紅紅的，可是我這不爭(zhēng)氣的眼睛不但沒(méi)看到馬耳朵，就連馬耳朵的影子都沒(méi)有見(jiàn)到．這時(shí)，夕陽(yáng)的余輝已照在我們的臉上，小姨說(shuō)太陽(yáng)下山了，我們得回家了，我雖一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，但我們下山時(shí)在打打鬧鬧，盡情地說(shuō)笑著．這時(shí)，我卻看到在一株胡豆上有一個(gè)小東西，走近一看，哇!這不就是一個(gè)馬耳朵嗎？我歡呼雀躍著，雖然我不能揪別人的耳朵了，但我也很快樂(lè)，我并不是一無(wú)所獲吧!
現(xiàn)在，我想起這些有趣的事情，又忍不住笑了，這是我兒時(shí)的一份天真，一份純潔，這些都是上天給我的禮物呀!
尋找作文 篇2
從我們呱呱墜地的一剎開(kāi)始，便注定了我們與哭的不解之緣，便注定了我們與笑的不離不棄�？夼c笑，是我們與生俱來(lái)的本領(lǐng)。笑是人類(lèi)最美的表情；哭是人類(lèi)最真實(shí)的表情。
哭，不是一種無(wú)計(jì)可施的軟弱，而是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)，一種無(wú)法掩喻的真實(shí)。
笑，不是一種奉承的諂媚，而是一種真實(shí)的快樂(lè)，一種美好的幸福。
小時(shí)候，天真無(wú)邪的我們愛(ài)哭愛(ài)笑、敢哭敢笑；再長(zhǎng)大一些，假裝堅(jiān)定的我們強(qiáng)忍住淚水，僵硬的笑。過(guò)去，無(wú)憂無(wú)慮的我們，喜歡笑，自然也伴有幸福的眼淚；如今，涉事未深的我們不能哭泣，自然也遺忘了笑�？夼c笑，就這樣被我們遺忘在了時(shí)間里，于是我們變得冷漠，變得虛偽，變得世故……
爸媽窮盡一生的心血，只為你可以過(guò)得更好。你是否曾抬眼看他們的鬢角—已比十多年前添了一層銀白？你是否曾看到時(shí)間在他們身上烙下的痕跡—皺紋已悄悄地爬上了他們的額頭？你是否曾在一直不停地奔走時(shí)回頭看過(guò)一直站在身后守望你的父母—他們的眼眶噙著渴望你回家的淚花？我們?cè)诿β抵羞z失了感動(dòng)和親情，所以我們不會(huì)哭。哭其實(shí)代表我們感動(dòng)，我們感恩。
那些衣衫襤褸的沿街乞討的乞兒，我們漠然而走�？吹絼�(dòng)物們被殘忍地掠奪，我們麻木而視……我們遺忘了憐憫和同情，所以我們不會(huì)落淚。
哭，那一種被遺失在風(fēng)里的表情！
爸媽為我們盛好飯，含著笑遞上筷子，我們竟以冷漠而是不微笑作為回報(bào)。萍水相逢的我們不是以微笑而是以冷漠結(jié)束那一次邂逅。看到春天的生機(jī)勃勃，枝頭那一點(diǎn)新綠我們沒(méi)有笑只是默然地接受。什么時(shí)候開(kāi)始。我們竟不會(huì)笑？什么讓我們與笑走失？原來(lái)，隨著時(shí)間匆匆的腳步我們遺忘了感恩，遺忘了幸福的真諦，遺忘了開(kāi)心的原因，所以我們不會(huì)笑。
笑，那一個(gè)被遺失在歲月里的表情！
在成長(zhǎng)的路上，我們與親情走散，我們與快樂(lè)擦肩，我們與感恩和憐憫之心走失，所以我們忘了哭，更忘了笑！
尋找，我們遺失的感動(dòng)；尋找，我們遺失的真實(shí)；尋找，我們遺失的表情—笑與哭。
尋找作文 篇3
這樣默默地成長(zhǎng)著，我想找回過(guò)去的童年。
——題記
我們不知不覺(jué)中成長(zhǎng)著。偶然，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)使我們脫離了一個(gè)充滿幻想的世界，他迫使我們走進(jìn)了另一個(gè)沒(méi)有聲音，沒(méi)有樂(lè)趣，只有孤零零地生活的世界。
不知不覺(jué)中，腦海只剩童年的剪影。
不知不覺(jué)中，生活沒(méi)有了歡笑。
不知不覺(jué)中，我踏進(jìn)了八年級(jí)。
冬天的早晨一片漆黑，而我們要頂著鋒利的風(fēng)來(lái)到學(xué)校，進(jìn)入新一天的學(xué)習(xí)。終于下課了，老師剛出門(mén)，下一堂課的老師就來(lái)了。這樣一天無(wú)數(shù)次地循環(huán)著，終于等到了放學(xué)，出門(mén)又是一片黑暗�；丶冶阋活^埋在題海中，溺得夠嗆。再多的時(shí)間拿出來(lái)，也只能是溫習(xí)功課。一天氣都不能順著出，哪里還有時(shí)間說(shuō)說(shuō)話？
童年的冬天好溫暖，寒風(fēng)好柔和。天亮了，慢慢起來(lái)，不慌不忙地洗臉?biāo)⒀�，不慌不忙地吃完早飯，不慌不忙地走去學(xué)校。到了學(xué)校，和同桌聊幾句“昨天的動(dòng)畫(huà)片真好看，昨天晚上睡得真香，今天天氣真不錯(cuò)”。上課了，大家講講狐假虎威，龜兔賽跑；下課了大家一起來(lái)玩一玩，跑跑步。一天就泡在歡笑中，晚上睡覺(jué)前那些笑容滿面的臉，悅耳的笑，依然浮現(xiàn)在腦中。
現(xiàn)在想想，再給我一個(gè)童年多好。想著這些，不經(jīng)意被什么絆了一下，我想我現(xiàn)在就是一個(gè)小孩，我會(huì)有怎樣的反應(yīng)，難道我踩到了開(kāi)啟神殿的玄關(guān)嗎？我好像又找回了童年，單純的，童年。害怕說(shuō)了謊會(huì)變成皮諾曹，踩了石頭而開(kāi)啟神殿的那種童年。
這些終究不是真正的童年，這只是一個(gè)正在走向成熟的人幻想的童年，我好像只能尋找到一個(gè)仿真的童年，就算我有一顆很單純，很天真的心。
過(guò)去的東西終究過(guò)去，再也找不回了。我應(yīng)該好好保留童年的剪影，因?yàn)檎嬲耐辏坏┻^(guò)去，再也找不到了。
我不想這樣默默地成長(zhǎng)。尋尋覓覓，既然找不到童年，那就找到一顆童心吧！
尋找作文 篇4
好老師?一個(gè)再簡(jiǎn)單、再熟悉不過(guò)的字眼?卻包含著很多的內(nèi)涵。我想只要有一顆熱愛(ài)教師職業(yè)、愛(ài)學(xué)生的心?做一名合格教師?其實(shí)并不難。，也是很簡(jiǎn)單的。在眾目睽睽下，保持自己的形象，注意自己的言談舉止，做一個(gè)愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師。老師是一份很神圣的工作，春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。
老師，是萬(wàn)能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功道路的鋪路石……，我遇見(jiàn)的老師都很不錯(cuò)，但我覺(jué)得，在我身邊最好的是王老師，她育人有方，是她用細(xì)心，關(guān)心，愛(ài)心照顧著我，使我感受到母親般的溫暖，她和藹可親，平易近人。
那次，我撐著頭暈來(lái)到學(xué)校，在學(xué)校迷迷糊糊的過(guò)完了一節(jié)課，王老師來(lái)我班準(zhǔn)備上課，見(jiàn)我趴在課桌上，好像無(wú)精打采的，像一顆小草失去了生氣，失去了蓬勃向上的精神。王老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，“有些頭暈”我迷糊的說(shuō)道，“這樣啊，我先送你去辦公室歇一會(huì)，然后通知你爸媽來(lái)接你去醫(yī)院看看，好不好？”老師溫和的說(shuō)道，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在走廊上，我歪歪扭扭地走著，老師扶了我一把。“哇”一聲，我的胃里好像有萬(wàn)馬在奔騰，胃里的東西好像要沖出來(lái)了，我吐完后，清醒了，發(fā)現(xiàn)自己剛剛才吐在了走廊，“老師，對(duì)不起�！蔽冶傅恼f(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，你沒(méi)事吧”老師關(guān)心的問(wèn)問(wèn)，“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭，王老師扶我到辦公室，我趴在桌子上，模模糊糊的看見(jiàn)王老師拿著掃把，一點(diǎn)一點(diǎn)的清除被我弄臟的走廊，我眼前突然一黑，暈過(guò)去了。
醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己在家里，老媽埋怨說(shuō)“你這孩子頭暈怎么不說(shuō)呢，幸虧王老師發(fā)現(xiàn)了，不然少不了要住院的�！蔽衣�(tīng)著老媽的話，想著王老師的面孔，頓時(shí)淚濕眼底。
老師用這休息的時(shí)間改我們的作業(yè)，為我們的明天備課。我覺(jué)得我們智源的老師都在用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。
愿知識(shí)的白鴿永在天空飛翔，愿我們這些小白鴿能載這李老師的希望，飛向知識(shí)的殿堂！
尋找作文 篇5
讀點(diǎn)東西，只要識(shí)字的人大都會(huì)做的一件事。
這種感受由來(lái)已久，我向來(lái)不造成有人說(shuō)的：某某不愛(ài)讀書(shū)，或者說(shuō)自己不愛(ài)讀書(shū)。這樣的話我覺(jué)得不太符合實(shí)際。
多年前，我回老家，在火車(chē)上，遇到一位煤礦工人要回家探親，手里拿著一張小報(bào)在讀，很專(zhuān)注。等他把那張小報(bào)讀到無(wú)處可讀的時(shí)候，就抬頭看到了我，看到我無(wú)聊地坐在那里，就把報(bào)紙推到我面前。我看了一眼，是那種街頭上報(bào)，就搖了搖頭表示不看。但是他誤解了我的意思，睜大眼睛，問(wèn)道：
“你不識(shí)字？”
這個(gè)問(wèn)題讓我大吃一驚，心想：他從哪里看出我不識(shí)字？難道我像一個(gè)不識(shí)字的村姑嗎？我臉上寫(xiě)著蒙昧二字嗎？
他接下來(lái)的話，讓我釋然了：“你識(shí)字就好了，這上面的東西寫(xiě)得好有意思，盡是破案的，好看�！边呎f(shuō)還流露出無(wú)限惋惜的神情。
從那時(shí)起，我關(guān)注了許多人，文化多的、文化少的，其實(shí)都很愛(ài)看點(diǎn)東西。
那為什么往往表現(xiàn)出來(lái)的.，他們好像什么都不愛(ài)看的樣子呢？
我覺(jué)得最主要的是他們的周?chē)鷽](méi)有他們喜歡看的東西，以至他們擺出一副什么都不想看的樣子來(lái)。
讀書(shū)如找知己，有知己，千杯少；無(wú)知己，半句多。
怎么樣才能找到知己呢？
我想沒(méi)有一個(gè)大的范圍，讓人們見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè)，見(jiàn)一就鐘情，是很難的。但是，我們生活中，能夠提供給人們的讀書(shū)范圍到底有多大？也許有人只遇到過(guò)那么幾本書(shū)，還不是投合他的性情那種，那么他讀書(shū)的樂(lè)趣完全沒(méi)有激發(fā)出來(lái)，也就不會(huì)有深入研究的可能。
最可怕的是，他不單沒(méi)遇到自己心儀的，反面遇到了極厭惡，那就讓他因噎廢食了。
有人會(huì)擔(dān)心，不良書(shū)籍如果成為某些人的知己怎么辦。其實(shí)，如果我們上下用心一致，不要見(jiàn)錢(qián)而忘義，凈化我們的書(shū)籍市場(chǎng)，相信人心向善，是一種心然。
猶太人無(wú)論老小，一年至少要讀十二本書(shū)籍。這十二本到底是什么書(shū)籍，國(guó)家并不規(guī)定，只是各人按自己的需要去選擇而已。如果，讀書(shū)成為一種快樂(lè)，十二本算什么負(fù)擔(dān)，那只是一種享受罷了。
自由地去閱讀，與自己的知己無(wú)聲交談，多么愜意的事。
尋找作文 篇6
尋找，我一直在尋找。不停地尋找，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)�？墒俏也恢牢以趯ふ沂裁�，我該尋找什么。一直在迷茫著，一直在彷徨著。也許我不應(yīng)該去執(zhí)著于這個(gè)，可是不由自主地，就……有人曾經(jīng)告訴過(guò)我，人生啊，就像是棉花糖，掰一點(diǎn)，少一點(diǎn)，可是在品嘗的過(guò)程中，她卻一直是甜的�？墒俏覍�(duì)她說(shuō)，人生就像是一杯苦茶。澀澀的，卻透露出一股清香，不禁心曠神怡。那年，我們7歲。只是7歲的我們，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，就描繪出我們心中的人生�，F(xiàn)在，已經(jīng)14歲的我，卻為何，已經(jīng)描繪不出我的人生了呢？是，為什么呢？是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了嗎，是因?yàn)槲乙呀?jīng)喪失了擁有童真的權(quán)利嗎，如果真的是這樣，那么又為什到現(xiàn)在，我還不知道，應(yīng)該要尋找什么，但是也許我明白了一些童年明白不了的東西，也許只有長(zhǎng)大，才會(huì)明白這些。即使是這樣，我還是一刻不停地追尋著。即使明白我長(zhǎng)大了，我還是想去尋找。那個(gè)只屬于我自己的天地，不管我是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了，我只想去尋找我的夢(mèng)想。是的，我終于明白我要去尋找的東西了，她看不見(jiàn)，摸不著，也許，她，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也不重要，但是只有我明白，她對(duì)于我的重要性。我不需要?jiǎng)e人的理解，亦不需要?jiǎng)e人的幫助，一個(gè)人即可。我只須知道，我可以，我有能力找到那個(gè)屬于我的天地，夢(mèng)想。不知道，什么時(shí)候才能找到，很期待呢，屬于我的天地。不知道，隨著我的長(zhǎng)大，我還會(huì)不會(huì)擁有這個(gè)權(quán)利呢，我會(huì)不會(huì)忘記我曾經(jīng)想要尋找的東西呢？希望，我能找到，對(duì)我自己的承諾，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。尋找啊……
尋找作文 篇7
海神他們告別了艾里克便開(kāi)始尋找第四個(gè)海洋碎片，就在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，把他們卷到了龍之城，海神說(shuō)：“我呼吸好困難！”肖恩說(shuō)：“這不是海洋啊！”肖恩說(shuō)：“給你藥丸，吃了就可以呼吸了！”就在這時(shí)，天上傳來(lái)說(shuō)話聲：“歡迎來(lái)到龍之城，這可是龍年的世界！這是我給你們的套裝，預(yù)防萬(wàn)一！”說(shuō)完，他們穿上了套裝，看見(jiàn)一架飛船開(kāi)了過(guò)來(lái)，降落到地，里面走出了一條龍，嘴里還在說(shuō)：“寶物在那，聽(tīng)說(shuō)是要從這里找，這樣才能讓龍之城不會(huì)再遭遇地震！”海神說(shuō)：“你是誰(shuí)？”那條龍說(shuō)：“我是專(zhuān)門(mén)來(lái)尋找消失的寶物！”艾爾說(shuō)：“既然來(lái)了，不如我們幫你去找！”小龍說(shuō)：“我叫神龍，你們的名字叫什么？”說(shuō)完肖恩他們介紹著自己的名字，肖恩說(shuō)：“今年正是龍年，這里又叫龍之城，不如把你們要找的寶物叫龍年吉祥吧！”小龍說(shuō)：“這名字不錯(cuò)！”說(shuō)完他們來(lái)到了龍之森林，忽然，白惡龍王來(lái)了說(shuō)：“哈哈，這個(gè)世界馬上將會(huì)被我們惡龍軍團(tuán)占領(lǐng)！”這話正好讓肖恩他們聽(tīng)見(jiàn)，肖恩拿出天上給的寶劍，還騎著天馬，連忙沖上去和白惡龍王打了一仗，海神一見(jiàn)沒(méi)分出勝負(fù)就和艾爾一起沖了上去，最后被白惡龍王抓住放進(jìn)了監(jiān)獄。
艾爾他們會(huì)順利的找到龍年吉祥這個(gè)寶物嗎？
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