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讀作文

寫讀書的作文

時間:2022-09-27 10:28:13 讀作文 我要投稿

關于寫讀書的作文匯總九篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的寫讀書的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關于寫讀書的作文匯總九篇

寫讀書的作文 篇1

  我從小就愛看漫畫,尤其迷《米老鼠》,幾乎每期都看,雖然看不懂上面的文字,但上面精美的圖畫總是讓我看得津津有味。

  一年級的時候,老師開始訓練我們看文字書,我看得很吃力,那時我的認字很少,主要靠拼音來閱讀,二三頁的一個小故事要花三四天才能讀完,媽媽在旁急得要命;直到三年級的一個星期二,我在圖書角里借了一本《變形金剛》的小說,我被文中生動精彩的文字吸引,仿佛帶進了科幻世界,這讓我一下迷上了小說。后來我看了《哈利波特》、《三國演義》、《水滸傳》……我發(fā)現(xiàn)小說比漫畫更有趣,通過文字,我好象身臨其境,想象自己是文中的人物,隨著故事情節(jié)在變化……

  現(xiàn)在一百多頁的書,我只用一天時間就夠了,讀書速度大大地提高了。我還喜歡看一些百科知識的書籍,像《神奇的校車》、《絕對絕對難解的生物之謎》……一天不看書,我就煩躁不安。在學校,一借到好書,我就如饑似渴地讀起來,“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!边@句話就好象在說我呢!因此我還得了“小書蟲”的外號。

  我雖然很喜歡看書,但我有一個壞毛病,只愛看感興趣的部分,碰到自己不愛看的就一跳而過,這樣導致了我的寫作思維跳躍,這也是我寫作的一大絆腳石,我希望自己努力克服這毛病,能吸取書中的精華,提高自己的寫作水平。

  我在長大,書讀得越來越多,越來越快,我所積累的知識也越來越多。

寫讀書的作文 篇2

  人人都有自己的業(yè)余生活,各有所好,各有所樂。而我和爸爸喜歡到晚上沒有事情的時候在書房里看看我們的書。

  我喜歡爸爸講一些書里的故事,爸爸給我講過《小貓釣魚》的故事,講的是小貓和媽媽一起去釣魚,小貓一會兒蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,結果什么也沒有得到。第二次不捉蜻蜓和蝴蝶了,認認真真地釣魚,最后釣上了一條大魚,從這個故事里我體會到了,做什么事都不能一心二用,要認真地去做,這樣才能完成的很好。

寫讀書的作文 篇3

  從小到大,我讀過很多書。比如:《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《狐貍列那的故事》等。其中,我最喜歡的書有《三國演義》、《水滸傳》和《西游記》。《三國演義》講到了劉備、關羽和張飛桃園三結義的故事,魏、蜀、吳三國的建立;而《水滸傳》中,則是宋江、吳用、花榮等英雄組成了梁山一百零八位好漢,除強扶弱、匡扶正義的故事;《西游記》講述的是孫悟空一行四人歷經(jīng)九九八十一難,取得真經(jīng)的故事……

  書的世界真的很有意思!除了這些古典名著,我也喜歡《一千零一夜》、《格林童話》、《名偵探柯南》等童話書。

  記得剛剛懂事時,我不會讀書。在幼兒園里,是老師讀書給我們聽;在家里,是爸媽讀給我聽。漸漸地,隨著年齡的增長,我上了一年級,學會拼音后,就開始自已讀書了。

  現(xiàn)在,只要一聽到“讀書”兩個字,我就會立馬奔向房間,沉浸在書的海洋里,如同一只快樂的小魚在大海中遨游。

  校園中,老師每年都會給我們舉辦一次“淘書樂”活動。那時候,我們開心極了!因為這樣的活動不但可以體驗買賣的樂趣,還可以分享別人有趣的書!

  我愛這充滿知識芳香的書籍!

寫讀書的作文 篇4

  書,是個好東西,但是,你不去讀你就不會享受到它里面的好東西,只要你認真去讀、認真去體會你就會品嘗到書的魅力。高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進步的階梯!

  以前,每當我去超市的時候我不懂那些是什么東西,更不用說計算那些商品的價格了;小時候說話都不懂得用各種修辭手法來描述一樣東西,更不會講普通話,或許會說那也只是會說一兩句而已,而且說得不準,就只會說閩南話。但是,通過我讀書、學習,我懂了怎么計算面積、小數(shù)、周長。語文水平也提高了許多,我現(xiàn)在懂得認字了,也會用各種修辭方法來描述一樣東西,作文也提高了許多,不像以前那個咿呀學語的我。我不單是語文、數(shù)學提高了,就連音樂、美術、科學、品德也提高了許多。人們常說:“讀書破萬卷,下筆如有神”以前,我并不喜歡看書,所以,寫起作文來總是冥思苦想的,就像在擠牙膏似的,擠了半天也沒有擠出什么好東西來,怪不得寫起作文來總是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的。于是,我發(fā)誓我要養(yǎng)成經(jīng)常看書的習慣。

  我從一年級的時候就就非常喜歡看《快樂作文》,但是,漸漸地我對讀書產(chǎn)生了一種“討厭”的感覺。每當我有空的時候媽媽總是在一旁嘮叨著:“趕快看書,趕快看書。”這幾個令人討厭而煩惱的字。以前,低年級時寫日記對于我來說只是“小菜一碟”沒有什么障礙,但是,隨著自己不斷長大,年級越來越高,作文就成了我的一塊“絆腳石!

  于是,我每天都堅持看書,告訴自己:“不能放棄。”就這樣,我開始了自己的一個讀書的漫長旅行。最早開始看一些類似于《優(yōu)秀作文》之類的書。然后,開始接觸一些中外名著。我最早接觸的一本中外名著是意大利作者亞米契斯寫的《愛的教育》。這是一本非常感人的書,令人讀后回味無窮,回味作者寫的日記是多么的有趣。接著就是閱讀了《簡;愛》,當我讀到一個小女孩冷得發(fā)抖沒飯吃的時候,我傷心極了,心想:“她是多么的無辜,多么可憐!”緊接著我精讀了《魯濱遜漂流記》,想起魯濱遜那種對困難的不屈品質,對生活強烈的熱愛精神,始終縈繞在我的腦海里,揮之不去,將永遠伴我成長。直到現(xiàn)在我通讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,知道了要煉一把鋼鐵是很難的,但是,只要你永不言棄,有堅強的意志就能成功。

  從讀這幾本書中,我明白了許許多多做人的道理,也讓我找到了堅強,所以,書是人類的良師益友。就像高爾基所說的:“書,要算人類在走向未來幸福富強的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡!

寫讀書的作文 篇5

  “黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲”,這是顏真卿在《勸學》中說的,意思是在少年時代,要發(fā)奮苦讀,等老了再讀書就遲了。

  看到這句話我有些害怕了,因為我以前是不喜歡讀書的。唉,假如我長不大就好了,就不會后悔浪費了這幾年的光陰了?赡鞘遣豢赡艿模是從現(xiàn)在開始好好讀書吧。

  小時的.我,媽媽怎么哄都不肯去圖書館。現(xiàn)在的我看書根本不用別人催,圖書館也是我常去的地方。圖書館的少兒閱覽室里,我捧著一本書,安安靜靜的坐在那里,沉浸在書的世界里。我最愛看的是巴金的《家》!都摇愤@本書很厚,圖書館下班時間到了,我還沒有讀完,于是,我借回家繼續(xù)看。《家》,一個封建家庭的家,也充滿了愛。里面的主人公覺民,有巴金的影子,他充滿了熱情,也有反抗意識。這本書太厚了,我挑燈夜讀,整整看了一個星期,最后,書讀完了,我還仍然沉浸在《家》的世界里,念念不忘。

  我還喜歡看的一本書是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,這本書讓我學會了珍惜生命,珍惜時間。

  讀一本好書,就仿佛和一位高尚的人對話。我愛讀書,和文學巨匠對話讓我對這個世界有了更多的認識。書,是我人生中一道亮麗的風景線,我愛讀書。

寫讀書的作文 篇6

  一個不經(jīng)意的動作,使我愛上了《傳說有個鹿回頭》。

  為了多看一點,可以說是起早貪黑了。我一改往日晚起的習慣,每天早上六點起床,衣不穿,臉不洗就開始了我的閱讀。因為我被書中的故事所吸引,所以,連上學這茬給忘了。更從每天早上上學工具上做了很大的改變。一般我都做公交車上學,而自從看了《傳說有個鹿回頭》之后,我便苦苦哀求爸爸早上開車送我去上學,這樣,我就可以晚走一會兒,也不會耽誤上學時間,并且可以在路上看書,別看只有短短的十分鐘的時間,也能多讀不少哪。然后為了能再多讀一會兒,我還抓住了課堂上的沒一點機會。比如自習課,四十分鐘哪!可以大飽眼福了。而在其它課堂上,我也不放過任何一分鐘····

  即便如此爭分奪秒,也不能滿足于我了。

  周末,我早早起床拿起書就開始讀起來,不知不覺間,已經(jīng)是早晨九點了,爸爸媽媽也起床了。媽媽發(fā)現(xiàn)餐桌上的早飯絲毫未動地擺放在那里,就走過來對我說:“別看了,先去吃早飯。”我隨口答應了一聲,可身體卻像被粘在了書桌旁一樣,沒有一點反應,更別說離開一絲縫隙了!翱禳c吃早飯!”耳邊已經(jīng)不知傳來了多少遍媽媽的催促聲,直到她生氣地向我走來,我只好極不情愿地挪到餐桌旁,可眼睛始終不肯離開書頁。就這樣,一邊偷瞄著書頁上的文字,一邊吃幾口不知滋味的早餐,匆匆結束了早餐。

  離開餐桌,我繼續(xù)徜徉在書的世界里。不知是時間過得快,還是我看書太投入了,就像我剛剛看了半本書似的,媽媽卻又在我的房間外喊起來,“閨女,吃午飯了!”本來早飯只吃了一點,現(xiàn)在聽媽媽一喊,我才感覺到自己的肚子早已是餓得咕咕叫了。聞著餐桌上飄來的飯菜香味,我知道媽媽一定做了不少好吃的。我真想一個箭步?jīng)_到餐桌旁大快朵頤,可誰料到書就像是一塊磁場巨大的吸鐵石,我怎么也擺脫不了它的吸引力。

  讀書快樂,快樂讀書!

寫讀書的作文 篇7

  “書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”“書是人類進步的階梯”“讀書破萬卷,下筆如有神”這些是古今中外的名人對書有不同的詮釋,而我覺得,書是一張藏寶圖,能引領我走進知識的殿堂,使我的知識更加淵博。

  為什么我那么喜歡書,還要從幼兒園說起。一天,爸爸媽媽提起《三國演義》,我疑惑不解地問:“三國演義好吃嗎?”爸媽見我年幼無知,微笑著說:“等你長大就知道了!

  到了我10歲的時候,媽媽買了本《三國演義》,說:“是該讓你長長見識了!”我望著散發(fā)著油墨香的《三國演義》,立馬與它來了個“親密接觸”,津津有味地讀了起來。一旦遇到一些生詞意思不懂,我就迫不及待地請教媽媽。聽媽媽講解以后,我覺得故事更加有趣了,我廢寢忘食地讀著,百讀不厭。我被諸葛亮的神機妙算、劉備的誠心誠意、張飛的勇猛、關羽的堅強所折服!這一本經(jīng)典名著也讓我我明白了很多道理:遇到困難要鎮(zhèn)定自若,辦法總比困難多;做事不要太魯莽,沖動是魔鬼;對別人要誠心誠意……其中有一段令我記憶猶新的佳話:“藐視吳臣如小兒,單刀赴會敢平欺。當年一段英雄氣,尤勝相如在澠池!彼w現(xiàn)的關云長的勇猛,實在令人佩服!

  告訴大家,只要多讀書,讀好書,既能增加我們的知識量,又能從中獲得樂趣。從現(xiàn)在起,讓我們行動起來,用知識來武裝自己。

寫讀書的作文 篇8

  我是一個性格內(nèi)向的女孩,不會踢球;不敢游泳;對奧特曼打小怪獸不感興趣;跟芭比娃娃也無緣分;唯有讀書才是我的最愛,我的閑瑕時間,大多是與課外書籍在一起度過的,讀書我不寂寞,讀書我不孤獨,讀書使我快樂,讀書使我受益匪淺,讀書使我開心。

  讀《蚊子和獅子》的故事,我領略了獅、蚊大戰(zhàn)的勝況。蚊子的下場不光讓我明白了小人物也能打敗大人物,更讓我懂得了在成績面前不要得意忘形。

  讀安徒生的童話——《皇帝的新裝》讓人忍俊不禁;兩個騙子猜透了皇帝的心思。因此自稱能“織出人間最美麗的布”,而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性:任何不稱職的或愚蠢的不可救藥的人都看不見這衣服。事實上根本不存在的衣服,竟成了皇帝理想的龍袍,讓皇帝喜出望外。由于皇帝迫不及待想穿新衣服,就派資深的老大臣去看,騙子織布縫衣的情況,又派親信的官員去看,自己又親自去看,雖然誰都沒有看到什么,人人心里都有疑問:“大概是我不配有現(xiàn)在這樣的官職吧?”但他們都對衣服贊不絕口,上演了皇帝赤身裸體舉行游大典的一幕丑劇。

  看到這里,我笑他們的愚蠢和虛偽,笑他們的自欺欺人,笑他們的互相欺騙,笑他們的丑態(tài)百出,并且笑皇帝的卑鄙與昏庸。

  讀《十萬個為什么》豐富了我的知識:我知道媽媽放在衣柜里的樟腦丸變小的原因;我知道打雷和閃電是同時進行的;我知道電是從哪里來的;我知道冷水滴在熱油鍋里為什么會濺起來;我知道……自然課上的問題,我對答如流,老師對我贊不絕口,讓我有一種“鶴立雞群”的快感。

  讀《白兔和月亮》的故事,我為白兔高興,因為她最終放棄了月亮,不再貪心。并且真正領悟了“知足者常樂”這句話的道理。

  讀書開闊了我的眼界;讀書豐富了我的知識;讀書陶冶了我的情操;讀書充實了我的生活;讀書加惠于我的不僅是知識的增長,而且還在于精神的感化和陶冶,讀書讓我成了文靜而快樂的女孩;讀書讓我“沉醉不知歸路”;讀書使我開心。

寫讀書的作文 篇9

  今天,我有幸讀了一篇催人淚下的文章:《十年未用嘴吃飯的少年》。這個近似天方夜譚的故事實際上是一段蕩氣回腸的親情悲歌。

  故事發(fā)生在遼寧省的一個貧困小鄉(xiāng)村的家庭中。剛剛出生40余天的小文亮就被一只鈕扣彈簧斷送了食道;由于不能用嘴進食,一根接進胃里的塑料管成為了他的生命線長達十年之久;誰想而知一篇報道竟然改變了他的命運——人們常說,親情的力量是偉大的,十年來小文亮的母親為兒子做的“特殊”的飯菜,不知用菜刀剁壞了多少個菜板。父親為兒子治病借了高額貸款,不知說了多少好話。父母看到痛苦的兒子,不知流了多少眼淚。為了給兒子小文亮治病,小文亮的父母不知付出了多少的艱辛。

  父母的關愛雖然是小文使得到了安慰,但是卻不能解決小文亮用嘴吃飯的問題,只有全社會的好心人同時伸出援助之手,奉獻出大量的愛心捐款,才能讓小文亮去十分權威的醫(yī)院去治療。終于這個困擾小文亮十年的病被治好,這時小文亮實現(xiàn)了他最大的夢想——就是用嘴來吃東西。我不禁聯(lián)想到了20xx年“5.12”大地震時受災的人們和解放軍戰(zhàn)士們做出了很大的犧牲,全中國甚至全世界的人們都在為災區(qū)受災的災民們募捐,幾千億的物資源源不斷地被送往災區(qū)。然而在災區(qū)的廢墟上涌動著為人民們默默無聞工作但不求回報的四種顏色那就是:解放軍同志們的草綠色,最純潔的天使“醫(yī)護人員”的純白色,志愿者的海藍色,還有,是在火災現(xiàn)場上第一個趕到的人,“他們就是身穿橘紅色制服的消防員叔叔們”。

  大災之中有大愛,全中國人民眾志誠誠地抗震救災,重建家園,取得了決定性的勝利。因為愛所以愛,因為愛所以傳遞愛,牽著眾多關愛這些弱者的手。我也相信,這份關愛,在人們的心里已撒下種子,并會隨著時間的推移生根、發(fā)芽、開花、結果。愛心救助是全社會的人奉獻愛心,才能使想小文亮的這些弱者重新獲得新生。

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