【必備】生活有趣的作文3篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的生活有趣的作文3篇，希望對大家有所幫助。
生活有趣的作文 篇1
今天是我到少年軍校軍訓的第一天，當天下午教官就給了我們一個“下馬威”。好好地體驗一下“軍營生活”。
“要拉練了！”
這個消息在禮堂里炸開了鍋。同學們興奮而又忐忑地相互議論著，老師還發(fā)給我們一人一個蘋果，但在拉練途中又不許我們吃，考驗我們能不能經(jīng)得住誘惑。
在鮮艷的隊旗指引下，六個班的同學浩浩蕩蕩地出發(fā)了，這次我們爬的是鳳凰山和玉皇山。開始的時候一點兒也不覺得渴，在經(jīng)過一番激烈的“掃雷戰(zhàn)”后，我汗如雨下，好想把那個蘋果吃掉啊。可想想班級的榮譽，同學們的嘲笑聲，我咽了口唾沫，摸摸那個蘋果，還是把它放回了口袋里。最難過的時間就是登頂?shù)臅r候了：隊伍前行的速度十分快，可我的步伐越來越慢，臺階好像登不完似的，嗓子都快冒煙了！好想拿起那個蘋果一口咬下去！我對著自己說：“就快要到頂峰了，再堅持一下吧！”在最后階段，我不停地對自己說：“加油，加油，堅持就是勝利！”一咬牙，啊，登頂了！
回到軍校，我感覺到了回家的溫暖。走進教室，我輕輕地吁了一口氣，拿出那個蘋果，會心一笑……
到水龍頭旁洗完那個小蘋果，迫不及待地咬下去，平時不愛吃蘋果的我此時覺得蘋果特別的甜，從嘴里甜到了心里。
生活有趣的作文 篇2
在生活中，有很多有趣的現(xiàn)象和問題我們都可以用概率來解釋，讓我們撥開云霧，豁然開朗。
上個月，我去平頂山參加一個講課活動，講課的順序是按抽簽的順序來定的。由于路途較遠，我趕到時，已有一多半的老師抽過簽了，心想肯定吃虧了，千萬別抽到1號呀，結(jié)果偏偏就是第一個上場，這就更讓我堅信“先下手為強”的道理了�？蓪W過“概率”問題后，我才恍然大悟，抽簽方式絕對是公平公正的，根本不存在誰先抽誰沾光的道理。比如，10張獎券，2張有獎，8張無獎。我們來進行計算；第一個人抽到有獎的概率是2/10即1/5。我們可以把這個事件（第一個人抽到有獎的概率）表示為：P(A1)=1/5。第二個人抽到有獎的概率就和第一個人有關(guān)了，可以分為兩種情況：第一個人抽到獎和第一個人沒抽到獎。所以第二個人抽到有獎的概率是P(A2)=1/5·1/9+4/5·2/9=1/5。同理，第三個人抽到獎的.概率和前兩個人有關(guān)。如果前兩個人都抽到獎了，第三個人就抽不到獎了；如果第一個人抽到獎，第二個人沒抽到獎，第三個人有可能抽到獎；如果第一個人沒抽到獎，第二個人抽到獎，第三個人有可能抽到獎；如果第一個人沒抽到獎，第二個人沒抽到獎，第三個人有可能抽到獎。共有4種情況。所以，第三個人抽到獎的概率是：0+1/5·8/9·1/8+4/5·2/9·1/8+4/5·7/9·2/8=1/5。同理，再往下算，每個人抽到獎的概率都是1/5。說明，抽獎不受先后順序的影響，“先下手為強”對于抽獎、抽簽來說是錯誤的，“抽簽”是一種絕對公平公正的方法。
我們再來用古典概率解釋一下關(guān)于“生日問題”吧。如果一年有365天，我們知道，需要366人才能保證至少有兩個人同一天生日。但現(xiàn)實生活中，一個47人的班級幾乎就有兩個人同一天生日，這是為什么呢？現(xiàn)在，我們來算一算“47人至少有兩人生日相同”這個事件發(fā)生的概率。因為兩個對立事件的概率之和為1，所以，我們先算它的對立事件“47人的生日互不相同”的概率。（讓這個事件所包含的基本事件數(shù)除以基本事件總數(shù)即可）基本事件總數(shù)為，某人的生日可能是365天中的任一天，就是47個365相乘（365的47次方）， 這個事件所包含的基本事件47人的生日互不相同就是叢365天中任選47天進行排列，即：365×364×363×…（365-47+1）。所以，“47人至少有兩人生日相同”這個事件發(fā)生的概率是1-365×364×363×…（365-47+1）除以365的47次方，結(jié)果是0.989即98.9%。顯然，這個概率發(fā)生的可能性將近100%，所以現(xiàn)實生活中，一個47人的班級幾乎就有兩個人同一天生日。不信的話，大家可以在班上試驗一下。
利用概率知識能幫我們解釋很多問題，比如抽獎問題、等車問題、賭徒分賭金問題等等。數(shù)學是科學但它更是一門藝術(shù)，表面看似枯燥的數(shù)學原理其實都來源于生活，細細品味其樂無比、魅力無限。讓我們共同享受數(shù)學給我們帶來的無窮樂趣吧。
生活有趣的作文 篇3
今天，我們看了宇航員的太空生活課程短片，我最喜歡王亞平老師做的水實驗，王老師把鐵絲環(huán)插進了水袋里，然后，從水袋里把鐵絲環(huán)取出來，令人難以置信的事情發(fā)生了，鐵絲環(huán)中竟然出現(xiàn)了一層水膜，接著，王老師輕輕地把鐵絲環(huán)左右搖晃，一個水泡竟然從水膜中飛了出來，另外一個宇航員用吸水紙把水珠吸干了。王老師又重新做了一個水膜，這次王老師拿著水袋向水膜進行注水，隨著水袋里的水一滴一滴注入水膜，奇跡發(fā)生了，水膜竟然變成了一個乒乓球大小的水球，水球晶瑩剔透，非常漂亮！接著，宇航員阿姨用針筒把水球中的氣泡吸了出去，又把紅色顏料注射到水球中，一霎那，原來透明的水球就變成了鮮艷的紅色水球。
今天的這堂課，我們不僅學到了許多的太空常識，而且了解了太空生活和地球生活的不同，使我更加向往太空的生活，今后，我要刻苦學習，積極鍛煉身體，希望未來的某一天，我也能夠在太空生活。
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