獻(xiàn)給老師的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的獻(xiàn)給老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
獻(xiàn)給老師的作文1
我愿化作一縷清風(fēng)，為夏日的您送去清涼。
我愿變成一塊手帕，為辛勤的您擦干汗水。
我愿成為一名歌唱家，為無私奉獻(xiàn)的您唱出最美的歌……
這是去年六月份，我得到了“語文基礎(chǔ)知識競賽”獎狀后，寫的一首小詩。
裴老師長著高高的個子，高高的鼻梁，眉間有一顆漂亮的美人痣，一雙明亮的眼睛透著威嚴(yán)。我一直有點懼怕她，因為她很嚴(yán)格。我是一個小馬虎，經(jīng)常把字寫錯。記得有一次，我不小心把“赤”字的一捺寫成一橫，老師就把我叫到辦公室。
當(dāng)時，我心里有些不以為然，“不就是一點嗎？這有什么大不了！”看到我滿不在乎的樣子，老師嚴(yán)肅的對我說：“有個在外貿(mào)工作的同志錯把‘烏魯木齊’寫成了‘鳥’魯木齊，也是一個小點，竟然給國家造成了幾百萬元的損失，你說重要不重要？”聽了老師的話，我深深的低下了頭，從此漸漸的改掉了馬虎的會習(xí)慣。
裴老師每天總是第一個來，最后一個走，已經(jīng)帶了我們?nèi)甓�，從來沒有見她請過假。我們寫的每一篇作文，她總是不耐其煩地認(rèn)真修改輔導(dǎo)，在老師的幫助下，如今我已經(jīng)有近十篇習(xí)作在報上發(fā)表了。
我的每一點成績都飽含著老師的辛勤培養(yǎng)，我衷心地說一聲：
謝謝您，老師！
獻(xiàn)給老師的作文2
陳醇 我叫陳醇，在班上成績還可以，但我不會驕傲，我要不斷超越自己！ 是誰，曾為我們，她，搓著衣，讓銀絲悄然爬上兩鬢？說要做一件拙稚的工藝品，是誰，曾為我們，來表達(dá)自己的心意。身患重病還裝作無事？他，歪著頭，是誰，曾為我們，說要獻(xiàn)一束白菊，讓歲月在額上烙下一道道痕跡？因為老師像一束圣純的白菊。是您，我們學(xué)習(xí)上的知己！我，摸摸紅領(lǐng)巾，是您，偉大的靈魂工程師！說要為老師配一幅眼鏡，您為我們付出的太多太多，讓您更好看到我們的毅力。不知讓我從何說起。大家七嘴八舌的商議，有的說：您，是紅燭，“我要編一串風(fēng)鈴，把光明送給我們，將來我們走后，風(fēng)一吹，您，是月兒，就會勾起老師這美好的回憶�！卑言鹿馄照沾蟮�，您，是鋪路石，為我們鋪起知識的大道，有一位基礎(chǔ)不好的同學(xué)不服氣：您，是航標(biāo)，“我要在考試中取得好成績，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，名列前茅，全班第一！”老師啊，偉大的園�。∧銦o私奉獻(xiàn)的精神，使我們懂得該怎樣待人；我們長大，成材后，您的言傳身教，最先想到的——就是您！使我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績；如果沒有您諄諄教導(dǎo)，您說的每一句話，哪有我們輝煌的前程？我們都深深銘記在心里。老師啊，要感謝您，教師節(jié)來了，我們一定要學(xué)好本領(lǐng)，我們要為您獻(xiàn)上一份禮。為祖國的繁榮昌盛——出力課間的十分鐘，變成了小小的會議。
獻(xiàn)給老師的作文3
小學(xué)里，您是我們心中的花；
中學(xué)里，您是我們學(xué)習(xí)的伴；
那個年代，您是我們生活的帆；天來了，您是春雨澆灌如饑似渴的心田；……花一樣的老師讓我們擁有花樣年華，心花怒放中孜孜以求；伴一樣的老師讓我們擁有美麗青春，從不煩惱中求知求真；帆一樣的老師讓我們擁有人生航標(biāo)，逆境中樹立生活勇氣、學(xué)會自立本領(lǐng)；春雨一樣的老師使我們心田如灑甘露，小康建設(shè)中留下堅實的一串串腳�。弧叶虝旱慕處熒�，也學(xué)著那花，那伴，那帆，那春雨,……離開講臺伊始家長為我惋惜，見著我都說：真可惜！“其實你是最適合當(dāng)老師的……”我喜歡那樣的評價；更感謝那花，那伴，那帆，那春雨――使我曾經(jīng)擁有那番評價的是我的老師！……那花的啟蒙，培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；那伴的`教育，激發(fā)了我們強(qiáng)烈的求知欲；那帆的引領(lǐng)，鼓舞了我們追求生活的真、善、美；那春雨的滋潤，充實了我們生活的內(nèi)涵和質(zhì)量；……老有所學(xué)、老有所得、老有所樂、老有所為,我們終身受益;學(xué)前教育、新聞攝影、新聞寫作……我們繼續(xù)充電;我們像海綿吸水，老師見了上課心花開;我們不恥下問，愿與老師繼續(xù)為伴;我們克服“智”障、眼障、耳障，與良師益友共揚(yáng)人生風(fēng)帆；那花，那伴，那帆，那春雨――老師，尊敬的老師,請接受地球村學(xué)員的衷心祝福！
獻(xiàn)給老師的作文4
“為了看日出，我常常早起�！薄盀榱丝慈粘觯页３Ｔ缙��！苯淌依镉猪懫鹆爽槵樀淖x書聲，那是老師領(lǐng)著我們讀課文的聲音。
老師不僅領(lǐng)我們讀課文耐心，而且也很容易看透學(xué)生的心思
那一次，我有一個類型題不會，我一直沒有向老師問。過了兩天，老師給我們來樂一次小考，而卷上的題正是我不會的那種類型題。因此，這張卷我只做對了兩道 題。老師問：“賈云天，你這種類型題是不是不會啊？沒有關(guān)系你不會，老師可以給你講��！”我沒有說話，老師接著說：“給你們家打個電話，告訴他們晚上在我 家住�！蔽掖蛲觌娫挘愫屠蠋熞黄鸹丶伊�
老師家在七樓，晚上很冷。老師讓我坐在椅子上，自己卻站著。她給我講了很多例題，筆在微微抖動。我感動得流下了淚水。我說：“老師，我明白了！”老師又重 新讓我做那張卷，自己批作業(yè)了。我看得很清楚也記得很清楚。老師批作業(yè)時不斷向手上哈氣。我又流下了感動的淚水。我寫完卷子交給老師。當(dāng)她看到我寫完卷子 時，就接過去批。批著批著，就說：“賈云天，這次不錯，這種類型題你會了吧？這張卷你全做對了。”老師鼓勵了我。
��！老師，您就像一支蠟燭，照亮別人犧牲自己。您就像一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。老師，我愛您！
獻(xiàn)給老師的作文5
一天，月亮老師正在給星星，白云和風(fēng)兒上課。在課上，月亮老師問道：“同學(xué)們，明天就是教師節(jié)了，你們準(zhǔn)備送什么禮物給老師呢？”星星搶著說：“老師您喜歡什么呀？”月亮老師微笑著說：“們猜猜�！毙切�，白云和風(fēng)想：老師會喜歡什么呢？白云想：我要送給老師一個甜絲絲、水靈靈，有紅又大的水蜜桃。星星想:我要送給老是一條可愛的小金魚。風(fēng)兒想起奶奶說過，待我長大了，給她買副老花鏡。風(fēng)兒看到月亮老師的滿頭銀發(fā)，看到她慈祥的臉上那副褪了色的老花鏡，于是，風(fēng)兒想：我不如買一副老花鏡送給老師。月亮問：“們都想好了嗎？”星星,白云和風(fēng)兒異口同聲地說：“們都想好了！”月亮說：“那們今天晚上好好準(zhǔn)備吧！”'嗯."他們說。
第二天，星星，白云和風(fēng)兒興高采烈地背著書包來到了藍(lán)天學(xué)校。月亮老師微笑著問：“你們都準(zhǔn)備好了什么禮物呀？”白云說：“老師，我要送你一個甜絲絲、水靈靈，有紅又大的水蜜桃."說著就把水蜜桃遞給老師，“這算什么呀！星星說，“你看我就夠誠意。”說完，就把一條小金魚遞給老師，月亮老師問：“風(fēng)兒，你準(zhǔn)備了什么禮物呀？”風(fēng)兒說：“老師，我要送一副老花鏡！”月亮微笑著說：“我很喜歡你們的禮物，但我唯一的愿望就是希望們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來做個對社會有用的人，這就足夠了�！薄班�.們明白了！”星星，白云和風(fēng)兒說道。聽了他們的話，點點頭，臉上露出欣慰的笑容，笑得是那樣親切。
獻(xiàn)給老師的作文6
老師，受人尊敬的名字。你的工作是培養(yǎng)人的事業(yè)。如果說，我們是祖國的花朵，您就是辛勤的園丁。我要盡情地歌頌?zāi)?/p>
我剛?cè)雽W(xué)的時候，不知拼音如何讀，數(shù)學(xué)怎么寫，是您親口教我讀，手把手的教我寫。我現(xiàn)在已經(jīng)四年級了，能夠?qū)懸黄喍堂髁说奈恼�；能夠運算十位的除法和千位的乘法了。這都是老師您辛勤的汗水澆灌得來的��！
我從小在家，吃飯、穿衣、做事都依靠媽媽幫助，可以說什么都不懂。進(jìn)入學(xué)校我學(xué)會了勞動。當(dāng)值日生的時候，我掃地、排桌子、擦玻璃，不怕臟、不怕累，打掃的干干凈凈。
老師您教我們做個好學(xué)生。我學(xué)會了幫助同學(xué)。一次，一位同學(xué)上廁所跌倒了，我把她扶起來，并拿來紙把她身上的泥土擦干凈。還有一次，我聽學(xué)校號召，捐了二十元錢，給一位得了白血病的同學(xué)治病。學(xué)期結(jié)束我還被三好學(xué)生呢！
我從一個不懂事的孩子漸漸長大了，我的每一步成績都離不開老師的幫助。教師節(jié)就要到了，在這里我要獻(xiàn)給老師一首歌，歌詞的第一句就是“謝謝您，老師！”
獻(xiàn)給老師的作文7
“叮叮鈴”九月的鐘又敲響了，今天是個特別的日子：中國教師節(jié)，這一天早上蕓熙一大早就起來了，跑到后花園去為她敬愛的班主任陳老師摘下了一束野菊花。
到了學(xué)校她就先去了陳老師的宿舍，剛好老師不在，她看了看桌上的擺設(shè)，老花鏡下壓著一本語文課本，她再望望那瓶紅墨水，心里猜想昨晚老師一定又熬夜了；接著是一個地球儀，老師常教同學(xué)們?nèi)绾卧跁Ｂ�。靠課本擺著的是日歷，已經(jīng)翻到了九月十號，上面的幾個大字顯得格外紅艷 。蕓熙把那束花插進(jìn)了筆筒，微笑著，你可知道這一束鮮花寄托著她何同學(xué)的多少敬愛嗎？
老師不光關(guān)心每一個同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還總是找?guī)讉�同學(xué)問問這，問問那的。每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家的時候，她還要幫幾個差生補(bǔ)課，好讓他們的成績也能提高上去。不管老師病的多嚴(yán)重，老師都堅持來上課……
��！老師辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵！啊！老師火紅的蠟燭，照亮別人，燃燒自己。
我相信不光是陳老師，所有的老師的老師講一聲“老師您辛苦了！”讓我們永遠(yuǎn)記住這兩個字——老師。
獻(xiàn)給老師的作文8
每個人在工作前都會遇到自己的老師。老師，是改變我們一生的人。
老師是人類靈魂的工程師，用自己溫暖的話語來教育我們。每一個老師都會教育自己的學(xué)生如何做人，做人一定要做對人有益的事情。像團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼，鋤強(qiáng)扶弱、要做對人民有益的官這些話都聽了十幾遍了�？捎行┩瑢W(xué)不聽老師的話，結(jié)果都沒好下場，應(yīng)了“不聽好人言，吃虧在眼前”這句話。老師這么關(guān)心我們，我們?yōu)槭裁床辉囍犅犂蠋煹闹腋婺兀?/p>
老師是春蠶，每天不辭勞苦地教我們知識，提高我們的學(xué)習(xí)成績。以前教我們語文的史老師對我們非常親切、和藹，從不打罵我們。她每天早上很早來到學(xué)校，督促我們在早自修學(xué)習(xí)；每天語文課下課她盡量會再上幾分鐘，把一篇課文講得更詳細(xì)些；她每天中午都會來督促我們做作業(yè)；晚上有一本一本地批作業(yè)，接著又備每天的課，工作量不知有多大�？晌覀冞�抱怨史老師實在管的太嚴(yán)了，連點休息的時間都沒有。
老師是蠟燭，用自己的一點光來照亮別人。年紀(jì)最大的數(shù)學(xué)史老師教書少說有十幾年了。他的學(xué)生中，有的成了老師，有的成了工程師，還有的成了某報社的記者……史老師每次說錢自己的學(xué)生時，臉上的表情總是溢于言表。
老師，祝你們身體健康，工作一帆風(fēng)順！
獻(xiàn)給老師的作文9
幾年前，她義無反顧地報考了師范；如今，她又義無反顧地走進(jìn)了大山。
山中的老人們捧出自家的米酒就歡迎她，孩子們帶著山中的野花歡迎她，她頓時被這真情打動了，淚流滿面。老人們也哭了：“你是到這來的第一位女先生啊！
老人們把孩子拜托給了她。于是她把破廟當(dāng)成了教室，把黃泥當(dāng)成了粉筆。于是，在簡陋的山村小學(xué)里，她給孩子們講述著大海，藍(lán)天，祖國，以及她用心編造的童話。
孩子們被知識陶醉了，她被愛陶醉了。每日，在教室里她和孩子們都得到美妙的享受，她不由想放聲歌唱，她覺得孩子們比任何地方的人都淳樸，她心中不再有城市的繁華，只裝有這山，這水，這里的大人和孩子的真情。
一天，放了學(xué)，孩子們都神神秘秘的一笑，繼而前呼后擁的擠出教室。她收拾著書本，走出教室，回到家中，眼前卻是：
孩子們用山花裝扮著她的房屋，齊聲大喊：“老師生日快樂！”她才想起今天是她的生日，卻想不起什么時候把自己的生日說出去了。孩子們依次獻(xiàn)上自己的禮物。有的拿出自制的生日卡，簡陋粗糙而充滿溫情；有的帶來一盒五彩粉筆，說是在外打工的哥哥寄來的。有個小女孩，手捧一口小鍋，里面裝滿雞蛋清河和雞蛋黃，哭著說：“想為老師烤蛋糕，卻沒有考成……”
她笑了，笑的很甜很甜。
一個男孩站出來朗誦：“您是紅燭，你是春蠶……”
她又一次地淚流滿面。
獻(xiàn)給老師的作文10
“叮叮鈴”九月的鐘又敲響了，今天是個特別的日子：中國教師節(jié)，這一天早上蕓熙一大早就起來了，跑到后花園去為她敬愛的班主任陳老師摘下了一束野菊花。
到了學(xué)校她就先去了陳老師的宿舍，剛好老師不在，她看了看桌上的擺設(shè)，老花鏡下壓著一本語文課本，她再望望那瓶紅墨水，心里猜想昨晚心里猜想昨晚老師一定又熬夜了；接著是一個地球儀，老師常教同學(xué)們?nèi)绾卧跁Ｂ��？空n本擺著的是日歷，已經(jīng)翻到了九月十號，上面的幾個大字顯得格外紅艷 。蕓熙把那束花插進(jìn)了筆筒，微笑著，你可知道這一束鮮花寄托著她何同學(xué)的多少敬愛嗎？老師不光關(guān)心每一個同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還總是找?guī)讉�同學(xué)問問這，問問那的。每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家的時候，她還要幫幾個差生補(bǔ)課，好讓他們的成績也能提高上去。不管老師病的多嚴(yán)重，老師都堅持來上課……��！老師辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵！啊！老師火紅的蠟燭，照亮別人，燃燒自己。我相信不光是陳老師，所有的老師的老師講一聲“老師您辛苦了！”讓我們永遠(yuǎn)記住這兩個字——老師。
獻(xiàn)給老師的作文11
我即將畢業(yè)在畢業(yè)前夕我想獻(xiàn)給老師一首歌。因為畢業(yè)以后我可能就很少和老師見面了。雖然我不太會唱歌雖然我的歌聲并不動聽但我還是要唱一首只屬于我和老師之間的歌。
大家從小就唱《世上只有媽媽好》。在這里我要唱《世上只有老師好》。我敬愛的老師教會了我怎樣做人如何生活傳授給了我知識老師正像嚴(yán)父慈母一般伴我度過了十幾個春秋。老師更像一盞指引明燈為我照亮了人生之路。我要唱一句：謝謝老師！
我還要唱一句：老師辛苦了老師為了學(xué)生耗盡了心血。為了教育我們每天要工作到夜深人靜。老師您就像一棵大樹一樣為我們遮風(fēng)擋雨讓我們在樹下安心學(xué)習(xí)；您為我們?nèi)鱿铝艘黄G蔭為我們創(chuàng)造舒心的環(huán)境。老師您把您所有的一切無私地奉獻(xiàn)給了我們默默地保護(hù)著我們。
最后我要再唱一句：老師原諒我！如果在以后的人生道路上我沒有什么大成就請不要怪我沒有出息您的諄諄教誨我會永記在心。假如我成不了天空中最亮的一顆星但我會成為天空中最好的一顆星。假如我成不了一條大河但我會成為一條最清澈的小溪。
老師這首歌我還沒有唱完后面的歌我會在以后的人生道路上在心里為您獻(xiàn)上我會在有月亮的晚上唱給您聽。再見了老師這是我獻(xiàn)給您的第一首歌也是最后一首它是沒有結(jié)尾的。老師珍重！
邯鄲市永年縣曲陌總校北卷中學(xué)
初三趙曉靜
獻(xiàn)給老師的作文12
老師是紅燭————燃燒自己，照亮別人。
老師是春蠶————吐盡銀絲留贈他人御風(fēng)寒。
老師是密蜂————采盡百花釀成蜜來營養(yǎng)下一代。
老師是我們最熟悉不過的人了，可以說每個人一生下來，就與老師結(jié)下了不解之緣，因為老師無處不在，何處沒有。我們出生在這塊土地上，生活在這片藍(lán)天下，是誰教我們說話走路，給我們講那遙遠(yuǎn)而古老的神話故事？是誰指出我們生活中的缺點，注于我們知識？在我們失落時，是誰在一旁鼓勵我們，不能放棄……這些所有的所有，都是你我的老師。
然而在這浩瀚的師洋中，有著不同的老師，留給我們不同的印象，對此我們有不同的感受，于是產(chǎn)生的心靈之師。但他們都是一樣的為祖國的花朵無私奉獻(xiàn)。
一路走來，已經(jīng)有好幾個數(shù)學(xué)老師令我記憶猶新，然而現(xiàn)在我想說說我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，她是一個資深的老教師，雖然年齡已經(jīng)50多了，但彭老師依然像一個“小頑童”，打扮的如此鮮艷、漂亮，濃濃的眉毛和炯炯有神的眼睛。課堂上，她嚴(yán)肅認(rèn)真；課外，她臉上總是掛著他招牌式的微笑，給人以和藹可親的感覺。
我相信，這以后一直到中考的三年里，彭老師和其他的老師們依然會堅定的陪守在我們大家的身邊，給我們關(guān)懷，給我們鼓勵。很感謝老師們?yōu)榱宋覀兊那巴靖冻隽四敲炊�，我想這三年深刻的記憶，我一生都不會忘記……
獻(xiàn)給老師的作文13
教師節(jié)的前一天，我騎車去商店，在路上，路過我們小區(qū)的書屋時，我看見了張老師，他手里拿著幾本數(shù)學(xué)、作文和英語三個科目的書，我想可能張老師是買了自己看的吧。到了商店，我買了一些有用的東西后就出來了，突然，我看見前面有一群人圍在一起看什么，我下了車，擠進(jìn)了人群，看見被圍在中間的竟是張老師和一個11-12歲的小孩，我再看了看那個淚流滿面的小孩，原來是我們班外號叫“鄉(xiāng)巴佬”的農(nóng)村學(xué)生，他帶著哭腔說：“張老師，不是我不想念書，只是……”“只是家里遭了災(zāi)，沒錢交學(xué)費，對不對？孩子，家里窮點沒啥，可不能不讀書呀！這次老師專程來找你，看，這是老師剛為你買的書，跟老師回去，好嗎？”張老師親切地說。
看著張老師和“鄉(xiāng)巴佬”，大家激動萬分。有的飛快地向書店奔去，買了幾本書，又回到了人群中，一股腦地把剛買的書塞進(jìn)了“鄉(xiāng)巴佬”懷里，有的捐了點錢, “鄉(xiāng)巴佬”看了更是越哭越厲害，磕著頭說：“謝謝大家，謝謝大家�！�
張老師帶“鄉(xiāng)巴佬”走后，我一直抹不去“鄉(xiāng)巴佬”帶淚的臉和張老師那可敬的身影。那是一幅畫：畫面上是一棵飽經(jīng)風(fēng)雨的老槐樹，正張著綠色的大傘，保護(hù)著一棵幼苗，那些幼苗雖然很嫩、很小，但在老槐樹的保護(hù)下，仍挺著腰桿迎著風(fēng)雨，茁壯成長。張老師就是榜樣，他用他的方法，教育我們，在他的教育下，我懂得了做人的道理。于是我思索片刻，提起筆，在一張賀卡上寫下了：獻(xiàn)給一位可敬的老師,教師節(jié)快樂！
獻(xiàn)給老師的作文14
春風(fēng)吹拂著大地，鮮花盡情地盛開，節(jié)日的鮮花絢麗多彩，節(jié)日的陽光燦爛奪目。在這充滿歡樂和喜慶的日子里，我們少先隊員，伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，沐浴在祖國母親的陽光雨露下。
鮮花需要雨水的滋潤，小草需要陽光的譜照。當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門，擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待；當(dāng)我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，親愛的老師，您總是目光專注。一次次實踐，我們學(xué)到了知識，迅速成長，一回回體驗，我們學(xué)會了自我完善，不斷成才。實踐中有苦有甜，體驗中有酸有辣，然而——酸甜苦辣都是營養(yǎng)。親愛的老師，您就是撫育我們成長的辛勤的園丁。我們的每一點進(jìn)步，都少不了您的辛勞；我們的每一點成績，都飽含著您的汗水。您就是那照亮我們心靈的燭光，您燃燒了自己，卻帶給我們知識。為了祖國的花朵，為了國家的未來。您默默地耕耘，辛勤地勞作。放心吧，親愛的老師！我們會用神奇的畫板，去描繪燦爛的藍(lán)圖，畫下最美的圖案；我們會用我們的聰明才智，寫下最美的文字，留下光彩照人的成長足跡！我們自豪，我們擁有未來；我們驕傲，我們擁有明天。明天的藍(lán)天更絢麗，明天的藍(lán)天更燦爛，明天的夢兒更甜美，明天的生活更美好！
我們盡情歌唱，我們盡情歡呼，歌唱我們幸福的生活，歌唱我們美好的明天。我們忘不了您，親愛的老師，我們對您最好的報答，就是學(xué)好本領(lǐng)，報效國家，等到我們長大成才的那一天，我們會真誠地說一聲，謝謝您!親愛的老師。
獻(xiàn)給老師的作文15
“長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情……”聽著這首感人至深的《奉獻(xiàn)》，腦袋里不由地聯(lián)想到了她們。她們，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們；她們，把自己的汗水奉獻(xiàn)給我們；她們，把一切奉獻(xiàn)給我們，她們——就是老師。老師如一名園林師，我們?nèi)缁ǘ�，老師的付出如露水。在這些露水中，有一滴，灌溉到我的花蕊里了…...
在小學(xué)五年級的時候，我們換了一個班主任——王老師。王老師教語文，并且教學(xué)經(jīng)驗很豐富。當(dāng)時馬上要期末考試了，但我們班語文成績又一直提不上去，這成了王老師一塊心頭病。
王老師上課時非常認(rèn)真地跟我們一遍一遍地鞏固重點，就算下課，她還幫成績較差的同學(xué)復(fù)習(xí)。盡管每天都疲憊不堪，但是她上課時仍舊聲音洪亮，激情澎湃。在這樣的勞累下，王老師開始喉嚨嘶啞，到最后竟然無法出聲。甚至在聽寫的時候，只能把詞語的拼音一個個寫在黑板上。王老師怕影響到我們復(fù)習(xí)，便先對班長把事情全部交代好，再讓班長轉(zhuǎn)告給我們。就是這樣辛勤的付出，終于得到了回報：期末測試我班語文平均分占年級第一！
其實不止王老師，所有的老師都是這樣，在自己的崗位上默默為學(xué)生付出。當(dāng)我們?nèi)〉贸删偷臅r候，那我們該拿什么奉獻(xiàn)給你，我的老師？
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