關(guān)于同學(xué)愛作文400字錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的同學(xué)愛作文400字5篇,希望對大家有所幫助。
同學(xué)愛作文400字 篇1
班里有許多愛讀書的好朋友,但在她們之中,最愛讀書的,就要數(shù)新曙了。
新曙愛讀書,一進(jìn)她他的書房就能看出來。書架上擺滿了書,書桌上擺滿了書,不論哪里,都擺滿了書。新曙不僅愛看書,看書時也很認(rèn)真,不管是誰在大聲叫著她,也別想讓她的眼睛離開書。
記得有一次,我到新曙家去。我在門口大聲喊了她幾句都沒答應(yīng),我還以為他沒在家呢。跑到書房里一看,原來新曙在看書呢!我有大聲喊了幾句,新曙沒反應(yīng),我只好不耐煩的坐在一旁等待新書把書看完。半小時過去了,只見新曙有時用手在桌子上比劃著,似乎在計算著什么;有時用手托著下巴,似乎在思考著什么;有時微微一笑,我想一定是書里有一些有趣的地方;有時還拿起筆,在書上劃著好詞好句。過了大約一小時,新書就把書看完了,準(zhǔn)備把書重新放到書架里的時候,看見了坐在一旁的我。急忙問:“韻銘,你什么時候來的?你來了怎么不告訴我一聲?”“呵呵,我來這了一個小時啦!看你看書看得那么認(rèn)真沒去打擾你!蔽掖鸬!霸瓉硎沁@樣!毙率镎f到。
在嘻嘻哈哈的笑聲中,我們玩了起來。自從這件事之后,我做事的時候,就像新曙在看書一樣,全神貫注。
同學(xué)愛作文400字 篇2
我們班的同學(xué)愛好都不一樣,有的喜歡打籃球,有的喜歡畫畫,有的喜歡寫作業(yè)……可是,我這個和朋友,也是我的好同學(xué),是一個癡迷于書香中的人。
他有著一個不大不小的臉,鼻子上架著一副黑邊框的眼鏡,有著很有學(xué)問的樣子。平時,別看他笑嘻嘻的,一副樂天派的樣子,可是,他一看起書來,就變了一個人似的。
有一次,我和他出去玩,他隨手拿了一本書,爽快的走了出去。我們玩著玩著,我總覺得少了一個人,我便東張西望,環(huán)顧四周,突然,我在一個非常小的角落里看到了一個人影,我走進(jìn)一看,原來是他。只見,他左手捧書,有時時不時地把這一頁翻到另一頁,還時不時把眼鏡往上推一推。我走了走了過去,用手指推了推他的水桶腰,完全沒有反應(yīng)。一下,二下,三下,四下,五下……直到我推了三十八下的時候,只見他還是在看書,一點(diǎn)回答我的跡象都沒有,我只好出此下策,在他的耳朵旁大叫了一聲,他把書放好,轉(zhuǎn)過頭來問我:“干什么!”我指了指還在進(jìn)行的游戲,他恍然大悟想起來了在干什么。
這就是我們班愛看書的同學(xué),他是我的好朋友,也是我的好同學(xué),他就是周xx。
同學(xué)愛作文400字 篇3
我這個大組有一個愛搞“惡作劇”的同學(xué),她叫小宋,她剪了個學(xué)生頭,眼睛大大的,讀起課文來帶有豐富的感情,她還是個“體育委員”呢!不過她有個壞毛病,那就是愛搞“惡作劇”。
有一次,上數(shù)學(xué)課時,大家正專心致致地聽課,小宋趁老師不注意時轉(zhuǎn)過身來想把我的“文具盒”拿走,我見了急忙用手把“文具盒”按住,小宋見了就趁機(jī)把我的“自動鉛筆”拿走了,我見了就著急地說:“小宋!你快把我的‘自動鉛筆’還給我!”小宋見了就給我做了一個“鬼臉”,之后笑著說:“不給!我不給!我就是不給你!我見了有點(diǎn)想哭地說:“那你什么時候才還給我?”她聽了沒吭聲,我見了想:“倒霉!看來只好用鉛筆了!”之后我就只好轉(zhuǎn)過身去拿削筆刀來削鉛筆了,可等我轉(zhuǎn)身一看,讓我大吃一驚,原來小宋趁我轉(zhuǎn)身拿削筆刀時她就把我的“自動鉛筆”還給我了,“唉!真是虛驚一場呀!”我心里想。
這就是我那一大組愛搞“惡作劇”的小宋,真希望不要再坐到她后面了,不然又要被她“捉弄”了。
同學(xué)愛作文400字 篇4
王晨曦是我的同班同學(xué),也是我的好朋友。他的頭發(fā)很特別,上面有兩個閃電的符號。他還自稱是閃電俠呢!
晨曦很大方,每次有好玩的`東西都會惦記著我,有時候還把最喜歡的書送給我。他愛閱讀,暑假時來我家借了不少書,這讓我很受鼓舞,想起了一句名言:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。世界上有很多重要的發(fā)明都是在前人研究的基礎(chǔ)上完成的,而我的這位好朋友最喜歡的就是“發(fā)明”。
有一次,我去他家玩,一到就被他拉進(jìn)了房間。
“合合,看我發(fā)明了什么?”他忽閃著大眼睛。
我一看,是個小型的“投擲盤”:最底下有個塑料托盤,盤子的一端是個類似于籃球架的東西,另一端則用小棍子與奇趣蛋盒做成一個勺狀投擲器。
我問:“這......這是干什么用的?”
“這你都不知道?我們比賽看誰投得準(zhǔn),好不好?”他接著告訴我游戲規(guī)則。
我稱贊他的發(fā)明,他卻謙虛地說:“哪里,哪里,小意思啦!”
我們玩兒了一個中午,十分開心。在回家的路上,我想:“如果這項發(fā)明用來搬運(yùn)東西,就可以節(jié)省很多力氣!
王晨曦是我的好朋友,我真為他感到驕傲!
同學(xué)愛作文400字 篇5
她梳著兩個小辮兒,大大的眼睛,一笑起來臉上準(zhǔn)露出兩個淺淺的酒窩。她是誰呢?往下讀,你準(zhǔn)會知道的!
一下課,同學(xué)們一窩蜂似的往教室外奔跑。她卻獨(dú)自一人安靜地坐在教室里,捧著一本書津津有味地看著,時而露出淺淺的微笑,時而生氣地嘆口氣……
令我記憶猶新的是那次在走廊上發(fā)生的事。花圃前,鳥語花香,她捧著一本書倚靠在欄桿上專心致志地看著。我們班的小調(diào)皮終于可以大顯身手了,他張開雙手靠近她的脖子,裝出很使勁的樣子去掐,可她卻渾然不知,依然沉浸在書海里,完全忘記了周圍的一切。小調(diào)皮不甘示弱,又伸出“魔抓”在她頭部的上方竭盡全力地?fù)蟻頁先。可她呢,什么也不知道,依然陶醉在書的王國里。小調(diào)皮很無奈,只好掃興地走進(jìn)教室。面對此情此景,我心里想:她真是嗜書如命,好一個名副其實(shí)的書癡啊!
關(guān)于她讀書的故事真不少呢,接下來還有一個!一天,她捧著一本書往廁所的方向,一邊看著一邊走著,不知不覺就要到了!你猜,她往哪個廁所走去?在我的提醒下,她才猛然發(fā)現(xiàn),原來前方赫然寫著“男廁所”。她羞愧地臉紅了,像一個過街的老鼠灰溜溜地“躲”進(jìn)了女廁所,一場誤會終于化解了!
現(xiàn)在我可以告訴你她是誰,她就是我們班的學(xué)習(xí)委員,愛書如命的馬琛云!
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