窗邊的小豆豆讀后感(合集15篇)
當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，希望對大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀后感1
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書主要寫了小豆豆在學(xué)校里總是把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開。然后站在窗子旁大聲的和宣傳藝人打招呼。還大聲的抬頭和燕子說話。這樣干擾了班里的其它同學(xué)。于是，她的媽媽只好轉(zhuǎn)學(xué)，她們來到了一個新的學(xué)�！蛯W(xué)園。然后小豆豆在巴學(xué)園里認識并喜歡上了小林宗作老師和其它同學(xué)。還寫了她在巴學(xué)園里遇到的許多趣事。
讀了這本書后，小林宗作老師在我的腦海里留下了非常深刻的印象。他是一個童心、了解學(xué)生的老師。因為他教學(xué)有方，所以他的學(xué)生十分自由。他在午餐時讓學(xué)生們帶“山的味道和海的味道”讓孩子們光著身子游泳，而且?guī)е⒆觽冊诮烫美锫稜I、去等等力溪谷野炊、去溫泉旅游，還舉行了一個非常特別的運動會，這個運動會讓心懷自卑心理的高橋君更加自信�？墒亲詈笮×肿谧骼蠋煹陌蛯W(xué)園被從B—29上的數(shù)枚燃燒彈夷為平地。小林宗作老師一邊看著因為空襲被烈火吞噬的巴學(xué)園，一邊說“下一次，我們辦一個什么樣的學(xué)校呢？”可是在當年的熱情再次被喚起之前，就永遠地離去了。被戰(zhàn)爭包圍的日子真是可怕，但在親情的庇護下，小豆豆和同學(xué)們都有了幸福的童年。
讀完這本書，心里還有無盡的回味。我的收獲是：不論怎樣，要學(xué)會換一個角度看世界，用心去愛，去欣賞、去關(guān)注這個世界。
窗邊的小豆豆讀后感2
今天，我要向大家介紹一本有趣的書，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者是日本的黑柳徹子女士，她不僅是一位了不起的女作家，還是世界上最有名的女主持人哦!書的主人公是小豆豆(既作者本人)上小學(xué)的真實故事。小豆豆因為淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，從那個剛開始“怪怪”的她變成了一個人見人愛的乖孩子。正是因為巴學(xué)園自由、獨特的風(fēng)格，才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個調(diào)皮而又不失乖巧的小豆豆。這里面的故事有“不能跳”，“健康樹皮”這些讓讀者們捧腹大笑的故事，也有“泰明死了”一些讓人淚流滿面的故事。恰好，這本書講述的時間是在世界二戰(zhàn)結(jié)束前，巴學(xué)園被美國導(dǎo)彈炸毀，因此后部分讓人覺得悲哀。
我最喜歡的人物是小林校長。他在第一次看到小豆豆時，認真的聽小豆豆說了四個小時的故事，讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來的學(xué)習(xí)中，他還常常夸贊小豆豆是一個好孩子，給小豆豆不斷地鼓勵。小豆豆覺得長大一定要像校長先生一樣，當巴學(xué)園的老師，報答校長先生。她好好學(xué)習(xí)，變成了乖孩子。小林校長是一個愛孩子、了解孩子的人，在他的教育下，黑柳徹子也被聯(lián)合國委員評為最了解小孩的人。
書的整個內(nèi)容都非常優(yōu)美，也幽默有趣，仿佛我面前就有一個小豆豆正在跟我打招呼呢!讀完書后，小豆豆給我留下的印象很深刻：她善良開朗，自信樂觀，時不時還有點小調(diào)皮。這讓我覺得小豆豆很像小時候的我呢!
聽完我的介紹，大家有沒有對這本書動心呢?那就趕快去買來看看吧!
窗邊的小豆豆讀后感3
一天的時間讀完了日本作家黑柳徹子《窗邊的小豆豆》。作者以細膩的筆觸，從一個小女孩的視角描繪了一個世外桃源般的學(xué)校。這讓我不由得想起了《第56號教室的奇跡》以及蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》。
《窗邊的小豆豆》從一個孩子的視角，描繪了自己進入巴學(xué)園的所見所聞。它由一個個孩子關(guān)于成長的小故事組成，這一個個故事猶如一幅幅生動的畫卷在我眼前徐徐展開，那么鮮活的生命拔節(jié)之卷。小林宗作校長是一個溫和的校長。他一切替孩子著想，從孩子的視角出發(fā)，希望孩子們的飲食能夠營養(yǎng)均衡。要求孩子們帶的盒飯有山的味道，還得要有海的味道。而豆豆的媽媽第一天給孩子帶的盒飯，那么多姿多彩，讓孩子覺得非常的驕傲和自豪，也讓孩子感覺到了濃濃的母愛。
當有人詆毀巴學(xué)園時，一群八九歲的小孩子們自發(fā)的團結(jié)在一起，唱著激昂的歌曲，維護著學(xué)校的名譽，這是怎樣的一種愛校情結(jié)。
還有健康樹皮事件。校長明明知道這是一個謊言，但是他也愿意借給孩子兩角錢，讓他買了健康樹皮，并且和全校學(xué)生一起來體驗樹皮，判斷自己是否是健康。
小林宗作校長是如此的快樂。巴學(xué)園的老師不僅僅教給孩子們自由快樂，同樣對孩子們進行了遠大的理想的教育。小豆豆與校長約定：她長大以后要回學(xué)校做老師�？墒呛苓z憾，世事變遷，豆豆沒能回學(xué)校當老師。當我讀到當年在巴學(xué)園的小朋友日后都成為了各個行業(yè)的佼佼者時，我相信這一定當年小林宗作先生在孩子們幼小的心靈當中種下了一顆向上的種子，在日后生根發(fā)芽，長成一棵參天大樹。
窗邊的小豆豆讀后感4
《窗邊的小豆豆》記敘了一個可愛頑皮的日本小姑娘——小豆豆，在自己的母�！鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的有趣的故事。因為小豆豆老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來蹦去，十分淘氣，而且好奇心也特別的強烈，對每樣事物都充滿了興趣。上一年級的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。后來媽媽帶她來到了巴學(xué)園，在小林校長的細心愛護和教導(dǎo)下，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個人人接受并越來越喜歡的好孩子。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的制定大為不同，教室是由廢棄的電車組成的，他們的座位不是固定的，他們可以根據(jù)自己的心情，想坐哪就坐哪。中午吃飯要帶山的味道和海的味道的盒飯，還會唱一首飯前歌，還會站在中間說一說話。每天可以從自己喜歡的科目開始上。重要的是，是誰制定的這一系列好玩的法則呢？是這學(xué)校的校長先生——小林宗作。他對任何一個孩子都那么有耐心，那么和藹可親，特別是對小豆豆。他每次見到小豆豆都會說：“你真是個好孩子。”這樣簡單的一句話，在別人看來沒有什么，可它給予了小豆豆很大的信心。在校長的鼓勵下小豆豆能逐漸認識自己的錯誤，并改正。
在這本書中能感受到小豆豆在巴學(xué)園的快樂時光，雖然學(xué)校最后被炸毀了，但是在巴學(xué)園的時光卻不會忘記。就像我們成長中的美好一樣，即使消失了卻還會存在在記憶中。當我看到最后，校長望著火光中的學(xué)校對自己的兒子說“今后還要再辦個什么樣的學(xué)校呢？”校長對于孩子的愛、對教育事業(yè)傾注的熱情，比此刻吞沒著學(xué)校的烈火更為熾烈。校長對于學(xué)生的愛，值得我們這些即將步入教師行業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆讀后感5
我第一次知道《窗邊的小豆豆》是在一年級暑假的時候。那一天晚上，我想看睡前故事，可是我在阿姨家找不到喜歡的書，阿姨也不會講，所以她就用手機給我隨便放了一個故事，那就是《窗邊的小豆豆》。我覺得很好聽，也覺得它一定很好看，就去書店買了這本書。
這本書大概講的就是小豆豆的學(xué)校生活。我覺得她是個性格活潑開朗的小女孩。同時我也覺得剛上一年級的她對未知的事物充滿好奇，比如抽屜。因為家里的抽屜是推拉式的，學(xué)校的抽屜則是桌子上有一個把手，把把手往上提就能打開。這很新奇啊。她就把抽屜反復(fù)打開、關(guān)上。砰！砰！砰！噪音打擾了同學(xué)們和老師，連隔壁的老師都被打擾到了！學(xué)校只好讓調(diào)皮的她轉(zhuǎn)學(xué)。幸好！她轉(zhuǎn)到了一個很適合她的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。剛進校，她竟然和校長小林宗作線上談話談四個小時！我覺得一個一年級小女孩能一個人說四個小時的話，真的好吃驚呀！
看到小豆豆午飯時間那一段，我突然有和小豆豆有一個同樣的疑問，那就是：什么是海的味道、什么是山的味道呢？
在這本書中，我還很喜歡小林宗作先生，他黑色西裝已經(jīng)舊得走了形，但穿在他身上卻顯得非常整齊。我認為他是個很溫柔、很和氣得校長，而且他聽小豆豆說了四個小時的話竟然都沒有不耐煩的樣子！要是換作媽媽，只聽十分鐘就要發(fā)火了！他還經(jīng)常說：“你真的'是個好孩子！”
總之，巴學(xué)園的神奇太多太多了！比如：他們的校門是從地底下長出來的兩棵樹、把電車當作教室、飯前要唱飯前歌、在巴學(xué)園里只有一個班的學(xué)生那么多……
我也想去巴學(xué)園上學(xué)，玩他們的游戲，上他們的課，在電車圖書館看書！
你們也可以去看看這本書，說不定你們也會喜歡上《窗邊的小豆豆》呢！
窗邊的小豆豆讀后感6
我很早就已經(jīng)聽到很多同學(xué)們都說《窗邊的小豆豆》很好看。我看了以后，覺得比我想象中的更好看，真是“百聞不如一看”。
小豆豆因為好動，被第一所學(xué)校退學(xué)了。后來，她來到了一所特別的學(xué)校。你們想知道這所學(xué)校有什么特別之處嗎?我一樣一樣來告訴你們吧!這個學(xué)校有一個特別的名字，叫“巴學(xué)園”。
1.這個教室是真正的電車。
2.巴學(xué)園里，可以根據(jù)當天的心情和方便，自由地選擇座位。
3.巴學(xué)園里可以自由學(xué)習(xí)，從自己喜歡的科目學(xué)起，不喜歡的科目，只要放學(xué)前做完就可以了。
4.巴學(xué)園里吃盒飯都吃“海的味道，山的味道”。山的味道是指蔬菜、肉啦，海的味道則是魚啊……
5.巴學(xué)園經(jīng)常會組織學(xué)生去散步、游玩。
看完這篇文章，我好羨慕小豆豆啊!因為我們的學(xué)習(xí)都是統(tǒng)一的，雖然上課的時候，老師會帶我們玩游戲啊!但我還是更喜歡巴學(xué)園。我可以說，這些老師們，一定都不能真正的了解我們，他們只從表面上了解到我們，卻不能從我們的心理完全認識我們。我覺得我們的學(xué)習(xí)枯燥無乏味，我們就會缺少學(xué)習(xí)的樂趣，自然上課就會開小差。就像寫作文一樣，要是能按照自己的喜好來寫作文，那這樣，誰的作文都會寫的不錯了。我非常希望我們中國也能有這么一個學(xué)校來養(yǎng)育、教育小朋友啦!
窗邊的小豆豆讀后感7
我從小就喜愛讀書，每一本書都像一粒種子，在我的心里發(fā)芽生根，它的果實使我的腦瓜漸漸地充實起來。最近讀過一本《窗邊的小豆豆》，使我陷入了無限的遐想之中。
《窗邊的小豆豆》講的是一個叫做小豆豆的小女孩，因為調(diào)皮搗蛋，影響課堂秩序，在上小學(xué)一年級時就被老師開除了。后來，她被轉(zhuǎn)到了一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里，在經(jīng)過了和校長先生四小時的聊天后(準確的說是校長先生聆聽了小豆豆四小時的話)，小豆豆成為了一名巴學(xué)園的學(xué)生，后來，在巴學(xué)園里發(fā)生了很多有趣的故事，小豆豆也漸漸地改掉了身上的壞毛病，為她今后的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。
的確，巴學(xué)園十分獨特———教室就是一輛輛廢舊電車做成的;學(xué)校的大門是用兩棵筆直的樹做成的;每天上課的順序自己安排，如果上午就完成了作業(yè)，下午便由老師帶著大家去散步，一邊走一邊學(xué)習(xí)很多生活中的知識……
從表面上看，這本書的主角是小豆豆;而實際上，如果你仔細琢磨一番，才會明白，真正的主角，莫過于巴學(xué)園校長小林宗作先生，他那一套看似無法令人接受的教育方式，卻孕育了一個個成功的人!
我欽佩校長先生，尤其是在巴學(xué)園被炸毀后，校長先生說的那句那句話：“下次我一定在建一個這樣的學(xué)校!”那句話中帶著校長先生的鎮(zhèn)定，這是常人很難做到的。
校長先生的精神猶如一棵屹立在山頂?shù)囊豢猛Π蔚臉�，我們需要仰視才能看見他的身�?
窗邊的小豆豆讀后感8
讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，我有很深的感觸，小豆豆是一個善良，可愛，天真樂觀的小女孩，她對世界上的任何東西都充滿了好奇心。她首先上課時總是站在窗口和路過的宣傳員上打招呼，說話，接著就是把學(xué)校書桌的抽屜拉來拉去，搞得同學(xué)們上不成課……最后老師向小豆豆的媽媽，反映了小豆豆在學(xué)校的表現(xiàn)，讓小豆豆不得不退學(xué)。
接著小豆豆的媽媽又為小豆豆找了一所新學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園很奇特，所有的教室，圖書室都是幾輛電車，而且，巴學(xué)園！全校僅有50名學(xué)生！巴學(xué)園每天上課都沒有固定的位置，每天也可以從自己喜歡的科目開始學(xué)習(xí)，每天中午的午飯有一個要求，就是必須有山的味道，海的味道。就這樣小豆豆開始了快樂的小學(xué)生活。好景不長，在他三年級的時候，一場恐怖的戰(zhàn)爭來臨了，巴學(xué)園被敵人的炸彈炸毀了，小豆豆也沒了快樂的生活，但仍然以樂觀的心態(tài)面對生活。
我覺得我們現(xiàn)在的教育方法太死板了，沒有一點新意，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有產(chǎn)生任何的興趣，必須按規(guī)定行事，學(xué)生沒有一點兒自由空間，有的學(xué)生甚至厭惡學(xué)習(xí)，排斥學(xué)習(xí)。有99％的老師，家長也只會用暴力行事。而小林宗作先生卻用了完全不同的學(xué)習(xí)辦法。讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)，擁有充足的娛樂時間。希望我們也能采用小林宗作先生的教育方法。
我還覺得小豆豆是一個很好的女孩，她善良，她希望所有的人都健康平安。甚至到一條她也不認識的流浪狗，盡力滿足別人的一切要求。她樂觀，即使戰(zhàn)爭來臨，她也還用積極，樂觀的態(tài)度來面對，沒有絲毫難過，埋怨，希望我也能成為小豆豆那樣的女孩。
窗邊的小豆豆讀后感9
現(xiàn)在越來越多的教育觀念是：在孩子觀念、思想形成的重要時期，如果父母能撇開偏重的學(xué)習(xí)課程，而是因勢利導(dǎo)、不驕縱，不亂責(zé)罰，多引導(dǎo)，開拓完善孩童幼年時期的思想，這樣的做法對孩子的一生影響甚大。捫心自問，我們都做到了嗎？
書里的主人公小豆豆是一個被所有老師都勸退的孩子，她天性活潑、愛玩、精力充沛對所有新事物充滿了好奇心，即使是媽媽憂心忡忡的送她去巴學(xué)園的路上，小豆豆任然開心的四處打量玩耍，和電車收票員聊天要電車票。巴學(xué)園的校長小林宗先生是優(yōu)秀的教育家，在第一次見小豆豆的時候，他耐心的聽小豆豆講了四個小時，小豆豆講完了一切她覺得有趣的事情，校長先生說：以后你在這里上學(xué)讀書吧。小豆豆上廁所時回頭看，結(jié)果錢包掉到糞坑，于是她為了找錢包，把糞坑的糞用鏟子鏟出來，校長先生從旁邊走過問明情況時，只笑著說了句，挖開一會都要恢復(fù)原樣啊，于是小豆豆沒有找到錢包以后，又把糞給鏟回去。小豆豆是幸運的，她沒有像其他的淘氣孩子被訓(xùn)斥，而是被校長先生著實的像對待一個正常大人的態(tài)度，讓小豆豆感覺到尊重，于是他再也不會因為上廁所朝下看掉東西，而且以后她做事情都是認真的做完，有始有終。
在巴學(xué)園里可以自由講課，巴學(xué)園注重孩子的飲食搭配。校長先生還會為身體有殘疾的孩子設(shè)計特別的運動會，哪怕最后的獎品是一顆蘿卜兩顆白菜什么的，但是這些鼓舞了孩子的自信心，自尊心。在人生啟程路上，遇到一位良師，是何其有幸的事情，小豆豆很幸運，巴學(xué)園的孩子長大后也都各自成功了。
窗邊的小豆豆讀后感10
我喜歡閱讀《窗邊的小豆豆》。它是日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成33種文字，帶給幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動。
書中講述了小豆豆上學(xué)的真實故事。小豆豆因為太調(diào)皮，被她所在的第一所學(xué)校退學(xué)了。她的媽媽把她送到巴學(xué)園讀書。小豆豆在巴學(xué)園的校長小林先生的愛護和引導(dǎo)下，終于從一般人眼里“怪怪”的小豆豆變成了大家能接受的孩子。
讀著小豆豆的故事，我不由得羨慕起來。我覺得小林先生的教育方法和別的學(xué)校大有不同——小豆豆可以按照自己的心情每天挑選座位。當老師把一天要學(xué)習(xí)的要點寫在黑板上后，小豆豆可以從自已最喜歡的課程開始學(xué)習(xí)。如果他們很快完成一天要學(xué)的功課，下午的時候，老師便會領(lǐng)著他們?nèi)バＭ馍⒉�，在散步的過程中，孩子們也不知不覺學(xué)習(xí)了很多科學(xué)知識……
相比之下，我們的學(xué)校生活多么枯燥。規(guī)定的時間，固定的座位，即使眺望窗外歌唱的小鳥，也會擔(dān)心學(xué)習(xí)的時間從指縫中溜走。盡管和同學(xué)、老師在一起，是那么快樂，但是我們總遺憾不能在廣闊的操場上盡情奔跑，不能與大家在百花叢中尋覓昆蟲，不能蹦跳著燃起篝火迎接新年……
太多的渴求，讓我更加嫉妒小豆豆的生活，更加向往廣袤的自由。仰望天空，我們也渴望飛翔……
窗邊的小豆豆讀后感11
一天，我在練日本吉他指彈大師岸部真明的獨奏曲——《流行的云》時，琴聲在高潮部分戛然而止：這里需要錘、鉤弦，然后快速換到4品，光看看琴譜就眼花繚亂。每次練習(xí)到這里都磕磕絆絆，與后面完全銜接不上，令我焦急萬分。
而這時，窗外陽光明媚，小鳥嘰嘰喳喳地在屋頂交談，而我的內(nèi)心卻是鬼哭狼嚎，骷髏、蜘蛛一起交談，僵尸四處游走。我猛然地想起《窗邊的小豆豆》中的故事《大冒險》。這個故事主要講述了：小豆豆邀請山本泰明來自己的樹上聊天，但是泰明得過小兒麻痹癥，怎么也登不上到處亂跑的梯子。小豆豆又跑去學(xué)校的工具室，找出了一個梯凳。泰明登上了梯凳的最高級，兩人已滿頭大汗�？墒翘┟鬟�是登不上大樹的分叉處。小豆豆使出渾身解數(shù)，還是沒能將泰明拉上來。最后，泰明趴在梯凳上，小豆豆將他拉上了大樹的分叉，一起看到了美麗的風(fēng)景。
他們遇到困難時并沒有馬上放棄，而是迎難而上，積極地思考各種解決辦法，我也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！于是，我把這部分“難啃的骨頭”分成了幾個小片段，就像面包房的師傅切面包一樣，不敢有絲毫怠慢。然后，專心致志地一小段一小段把它們練熟。接著，我把它們串聯(lián)起來，彈了一遍又一遍。功夫不負有心人，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，我終于能連貫地彈奏下來了，我興奮得手舞足蹈起來。
此時，我再看向窗外，感覺屋頂上的小鳥交談得更歡快了。一陣微風(fēng)吹過，樹木都沙沙地響了起來，似乎在祝賀我解決了一個難題。小鳥感謝天空，魚兒感謝大海，而我則要感謝黑柳徹子女士和《窗邊的小豆豆》，因為是她寫的這本書，教會了我迎難而上，瓦解困難！
窗邊的小豆豆讀后感12
它講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆，在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實時光。巴學(xué)園里幾乎每天都會發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，我簡直無法想象，這樣的學(xué)校，校長怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情？他怎么能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，甚至是惡作��？他到底是怎么想的？帶著一大串的困惑，我耐著性子往下看，終于有了答案……能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校，我想它的“主人”也一定很特別。
他就是校長——小林先生。專門為個子矮小的高橋君精心安排的運動會；精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學(xué)生，正是因為小林先生非常地關(guān)心、了解她。
他的關(guān)愛打動了小豆豆，小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學(xué)生真摯的關(guān)愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學(xué)生……我突然覺得我不再那么驚訝于這所學(xué)校的與眾不同，反而覺得那是一個令人向往的地方——在那，沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語；更沒有學(xué)習(xí)帶來的包袱和壓力……此時，我突然開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。
窗邊的小豆豆讀后感13
今日，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》，書里的故事有時讓人開懷大笑，有時讓人悲傷流淚。
本故事中的主人公小豆豆，是一個對學(xué)校事物好奇，又很讓教師頭疼的孩子。于是教師無奈之下只好讓小豆豆退學(xué)，可天真活潑的小豆豆并不在乎，媽媽也只好把她送到了另一所學(xué)校——巴學(xué)園。小豆豆就只跟校長先生說了四個小時的家常話，便被錄取了，太不思議了！小豆豆被錄取后，就開始了她的巴學(xué)園生活。她在那里經(jīng)歷了許多別的學(xué)校沒有的事情，比如：吃飯歌；列車教室；在課堂上干自我喜愛的事情；每一天午時出去散步，并從中找到自我發(fā)現(xiàn)的問題；運動會的獎品是一些蔬菜；在學(xué)校禮堂里搭帳蓬“露營”，雖然沒有星星、月亮，但卻有校長先生的故事陪伴著小豆豆他們。
我從這本書中體會到巴學(xué)園里的校長先生是一個多么了解孩子思想的人呀。他創(chuàng)造的學(xué)校多么令孩子們喜歡，我真的也很期望我們也能有這樣的學(xué)校。因為此刻的學(xué)生有著很大的學(xué)習(xí)壓力，整天被埋在枯燥的學(xué)習(xí)作業(yè)里面。大人們?yōu)槭裁床幌胍幌�，孩子的天性就是玩，為什么不能建一個在玩中學(xué)習(xí)的學(xué)校�。】上У氖前蛯W(xué)園被美國的炸彈炸毀了。在轟炸中一名同學(xué)死去了，他叫泰明，是小豆豆的好朋友。全校師生一齊在禮堂為泰明獻花，并說出了自我的心里話，讓我感動得熱淚盈框。
長大后，我也要建一所像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，取名為歡樂園，讓中國的孩子在歡樂中學(xué)習(xí)成長！
窗邊的小豆豆讀后感14
在我心愛的書柜里有一本書《窗邊的小豆豆》，讀了這本書后我深深地感到�，F(xiàn)在我將在這里向你介紹這本書。這本書主要講述了作者黑柳車子在小學(xué)時親身經(jīng)歷的一個真實感人的故事。作者小豆豆因為惡作劇從原來的學(xué)校退學(xué)，來到了巴校公園。在小林定人總統(tǒng)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在普通人眼中“陌生”的小竇頭，逐漸成為一個人人都能理解和奠定自己生活基礎(chǔ)的好孩子。他成為日本著名作家、演員、電視主持人和聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
在閱讀過程中，我經(jīng)常嘲笑小豆豆可愛、善良、樂觀的行為。我記得有一次小豆豆的錢包掉到了坑里，但她沒有哭，而是把糞坑里的東西都撈了出來。最后，她找不到自己的錢包。還有一次，小豆豆戴著一個非常漂亮的蝴蝶結(jié)。校長的女兒美黛也很喜歡。她每天纏著校長去買。為了不讓校長難堪，小豆豆摘下了驕傲的弓。讓我感動的是，小豆豆太小了，他可以研究別人的感受。他真是個好孩子！給我留下深刻印象的是小林尊總統(tǒng)。他的學(xué)校很新穎，教學(xué)方法也很獨特。我們不必整天拿著書，也不必有舊的考試，但我們在玩的時候?qū)W習(xí)。他總是設(shè)法教育那些容易理解和愿意理解的孩子。小豆豆也有一位體貼的母親。她沒有因為女兒的惡作劇而責(zé)怪她，也沒有因為女兒輟學(xué)而責(zé)怪她。她害怕女兒的悲傷。所以小豆豆是幸運的。在這樣一位偉大的老師的教育和這樣一位善良的母親的培養(yǎng)下，她終于成為了一個大男人。
我喜歡這本書。我喜歡主角小豆豆，她的校長和母親。如果你有時間，不妨去看看。這本書值得一讀！
窗邊的小豆豆讀后感15
斑駁的青灰色若清晨的殘夢，交錯的石橋堅強而蒼白，數(shù)十寒載，演繹著歲月的無情。童年無疑是轉(zhuǎn)瞬即逝的，就如深藍色的天空中飄飄悠悠的風(fēng)箏，我牽著它，它引著我。
閑暇之際，席地而坐，于斑駁的陽光下，素手輕撫《窗外的小豆豆》，再次翻閱，記憶的碎片席卷而來。望！那位正在外面世界打招呼的女孩；瞧！那位有著無數(shù)個夢想?yún)s又不曾實現(xiàn)的女孩，令人琢磨不透，嘆！那位說話頭頭是道，滔滔不絕的女孩……她白皙的面龐如雨后茉莉；明亮的瞳孔，宛如琥珀般純潔無暇；被陽光親吻的發(fā)絲，像被刷了漆般烏黑，隨風(fēng)舞動。她——小豆豆，一年級太過淘氣被原學(xué)校退學(xué)，來到巴學(xué)園。次日清晨，小豆豆一反常規(guī)自覺地起床，穿襪子，背上書包，等著家里人起床。在巴學(xué)園中小豆豆找到了自己的快樂，交到了一群可愛的玩伴，與他們一起上學(xué)，塔車，探險，每個故事都充滿了童真。
曾幻想成為的刺客，曾相信咬樹皮能檢查人是否健康，曾幫助伙伴實現(xiàn)夢想……可美好的時光卻如白駒過隙，晃著晃著就變了，連同時指間彈出的巴學(xué)園，千載輪回，童年里編織的一個個夢，潔白如雪，帶有一絲涼意，像封存千年的酒香，飄逸而過，談笑風(fēng)生間殊不知童年乘著時光的巨輪，漸行漸遠。
岸邊的垂柳舞動著纖細的身子，揮別了戀戀不舍的夕陽，恬靜的天空準備好了夢襁褓，等待著第一顆星星的誕生，望著那斷了線的風(fēng)箏，越飄越遠，天之盡頭，大地悄悄地送走了最后一抹晚霞，只有風(fēng)兒還徘徊在耳畔低聲細語，仿佛也在感慨童年的飛逝……
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