歡樂的校園作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的歡樂的校園作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歡樂的校園作文 篇1
我的校園雖然小巧玲瓏但卻充滿歡樂。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那兩排蔥蘢的大樹。遠(yuǎn)看，它們像綠色的大傘，給炎熱的夏季送來一片陰涼；近看，它們那挺拔的身影，就像是一個個衛(wèi)士在保護(hù)著我們的校園。穿過潔凈明亮的教學(xué)樓，就進(jìn)入了承載著我們歡樂的大操場，這里有充滿花香的小花壇，寬闊而美麗的塑膠跑道，紅色的籃球場，充滿生機(jī)的活動器材場地等等。每到課間休息，同學(xué)們就在這里盡情地玩耍、盡情地游戲，盡情享受童年的歡樂。
春天，校園五彩繽紛，美不勝收。花壇里的花兒們爭奇斗艷：紅的濃郁，綠的鮮亮，粉的嬌嫩，黃的耀眼。夏天，操場兩旁的一排排法桐已十分繁茂，無數(shù)的葉子一簇簇地密密麻麻擁擠著。在這炎熱的夏季為我們投下一片綠蔭，成了我們避暑的樂園。秋天，秋姑娘已來到，秋風(fēng)掠過我們的小臉，癢癢的，柔柔的，舒服極了。片片黃葉從樹上紛紛飄落下來，隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，仿佛一群群黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。在秋風(fēng)的伴奏下，我們銀鈴般的笑聲充滿校園。冬天，下雪了，我們的校園就成了天然的滑雪場。老師們會和我們一起堆雪人、打雪仗。大家抓起雪球隨意投，不管它在誰身上綻開晶瑩的花朵，都會引來大家歡樂的笑聲。
我愛校園，它的一年四季都充滿我們的笑聲，充滿我們的歡樂。
歡樂的校園作文 篇2
秋高氣爽的早晨，我背著書包去上學(xué)。還沒有走到校園，老遠(yuǎn)的就看見一棟橘黃色的大樓，上面寫著幾個剛勁有力的大字“第一小學(xué)”，這就是我讀書的地方，早晨執(zhí)勤的老師和同學(xué)在校門口帶著微笑迎接我們走進(jìn)校園。
走進(jìn)校園首先映入眼簾的便是我們綠樹成蔭的迎賓大道，寬闊又筆直，兩側(cè)的大樹像一個個衛(wèi)士，保護(hù)著我們的校園。在大道的盡頭有一塊大石頭，上面寫著“追求卓越”，它讓我們明白了：要努力學(xué)習(xí)，追求卓越。
在大道的左面，便是我們的操場了。每到下課，操場上便熱鬧極了，操場成了同學(xué)們的樂園。體育課上同學(xué)們的口號聲、加油聲、跳繩聲，聲聲入耳，運(yùn)動會同學(xué)們奔跑的背影都出現(xiàn)在這里。
五棟教學(xué)樓就像五個大巨人擁抱著我們，每天教學(xué)樓里都會傳來同學(xué)們郎朗的讀書聲，優(yōu)美動聽的歌唱聲，老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲。樓頂上的大本鐘發(fā)出“滴答滴答”的響聲，好像在時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。
早晨我們隨著朝陽走進(jìn)校園，傍晚我們隨著夕陽走出校園，這就是我美麗的校園！
歡樂的校園作文 篇3
我們的校園一年四季，總是笑聲不斷，我們每天都在這里學(xué)習(xí)和生活。春姑娘有一個盒子，叫“七彩盒”它里面有紅`橙`黃`綠`青`藍(lán)`紫七種顏色。她每年都會從南方急忙趕回來，把“七彩盒”打開，讓世界萬物復(fù)蘇。我們這似四小鳥的小學(xué)生，開始活躍起來了。在操場上隨處可見到小伙伴的身影，有些女孩子三五成群地在那里靈巧地踢毽子。一個`兩個`三個……好像是從南方飛回來的小燕子。
夏天，雖然很熱，但在校園里綠樹成蔭，柳綠花紅，就如同進(jìn)入了仙境。
秋阿姨每天忙個不停：為蘋果抹紅臉；為大鴨梨灑上金粉；為小櫻桃抹上小紅臉；把綠葉染成鮮紅……在校園的每個角落都有紅葉，有的同學(xué)把它做成標(biāo)本，有的把它們拼在一起，組成不同的圖案……
冬婆婆將秋阿姨趕走，她叫來雪花小姐。校園象被蓋上了一層棉襖。有的同學(xué)在操場上打雪仗`堆雪人……
我們的校園真是笑聲永在，歡樂長存。
歡樂的校園作文 篇4
我愛我的校園在那里我學(xué)會了成長，獲得了歡樂，交到了好多小朋友我把他們帶回家他們都很喜歡吃媽媽做的菜每次他們都特別開心，吃完飯我們就一起去上學(xué)一路上走著說著走進(jìn)了智慧的校園，我呼吸著清新的空氣，望著蔚藍(lán)的天空，我的心情是多么的愉快！
早晨，在我的校園，花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味五彩繽紛同學(xué)們正在教室聲情并茂地讀書，還有管樂隊(duì)的同學(xué)，正在操場上演奏樂器，他們的指導(dǎo)老師，正幫他們指揮著，那悅耳動聽的聲音傳遍了整個校園，為校園增添了許多生機(jī)！
校園里充滿著智慧。課堂上，同學(xué)們聚精會神地聽著老師講課，當(dāng)老師提問問題時(shí)，舉起的小手如同一片海；老師常常鼓勵我們要多舉手發(fā)言，老師說不會了也沒有關(guān)系只要舉手了也是一種進(jìn)步，教室里朗朗的讀書聲，有時(shí)還會傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道還不會激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)興趣嗎？我們班的一位同學(xué)，他書法寫的特別棒學(xué)習(xí)成績也很好他是我學(xué)習(xí)的榜樣，
智慧校園不僅充滿著智慧，還到處洋溢著歡樂！下課了，同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲，有去上廁所的'，有跳繩的，有玩游戲的，有在教室里，專心讀書的，有寫作業(yè)的，各自都在做著自己喜歡的事，上課鈴響起我們都各自爭先恐后地走進(jìn)教室坐在自己的位置上等待老師來為我們上課。
歡樂的校園作文 篇5
引體向上，是一個幾家歡喜幾家愁的體育項(xiàng)目。它需要我們雙手抓住單杠，靠臂力把自己向上拉，直到下巴超過單杠。
在四初的校園里，就設(shè)有了幾架供我們練習(xí)引體向上的單杠。他們直直地站立在諾貝爾園旁的樹蔭之下，有高些的，也有稍低些的。他們面臨著小操場，斜倚著中西合璧教堂式的小禮堂，和洋洋大氣的盛新樓，背靠著紫藤花廊我覺得那是校園中最美妙的一處情景所在了。
這天吃完飯。我從食堂出來，便看到遠(yuǎn)處的單杠旁有一片嬉鬧。我趕快走了過去。只見兩個高個子的男生一跳，齊唰唰地抓住了那高高的單杠，輕松地做起了引體向上。一個，兩個，三個大家?guī)兔?shù)著。做到第十個時(shí)，他們兩手一撐，快速向下俯身，在單杠上翻了整整360度，又輕巧落地。厲害厲害！周圍響起一片掌聲。哇！他們好厲害呀，難道做引體向上這么輕松嗎？我也去試試吧！
我選了一根最低的單杠，不用踮腳，就能夠到它。但這也是人最多的一根！我看著前面的一個男生，他使足了勁卻也做不上去一個，只得在那里，抓著單杠跳啊，跳啊我不禁笑了出聲。這時(shí)，從哪兒又跑來了個個兒高些的男生，撲到他旁邊，像是要抱住他的腿。他一斜眼，趕緊跳了下來：你是不是要扒我的褲子�。吭捯粑绰�，倆人就一追一逃地跑了。
此情此景，我竟不知為何地咯咯笑了起來，過會兒才發(fā)現(xiàn)，桿不是讓出來了嗎？我趕快走過去抓住它，使上渾身的勁把自己向上引拉。咦，怎么就是上不去呢？
我?guī)湍悖∥一仡^一看，原來是顧驤。
好！
我緊緊抓住桿子，感覺顧驤抱住了我的腿，很快，便有一股力量把我往上推，眼前的視線一下越過桿子，變得好高！
一個，兩個，三個
在顧驤的數(shù)數(shù)聲中，我眼前的景一下高，一下低；越過桿子時(shí)，仿佛都跟那些樹葉平行了呢！我哈哈地笑著，這種感覺太快活了。可顧驤會不會太累了？
五個，六個
下來了，下來了！我說著，自己跳了下來，謝謝你，顧驤！
沒事！好玩兒嗎？，顧驤看著我。
特別好玩！特別爽！你要玩兒嗎？
我不了！我能做！
我轉(zhuǎn)過頭去，看到小胖子郭紫辰正看著我們笑呢！
第二天，我又來到了這歡樂的單杠旁，看到有好多人都在用我和顧驤的那種姿勢玩著單杠。我看著他們，又開心地笑了起來。因?yàn)榛叵肫鹉欠N忘我的快樂，也為我們溫暖的友誼。我忽地想起昨天在我之前玩的那個男生，他朋友的那個姿勢不就是要幫他做引體向上嗎？我又想到了顧驤。我笑著，看著同學(xué)們互相幫助著做引體向上這種友誼是多么的使人溫暖啊！
這時(shí)，我看到清清在那里抓著桿，想做又做不起來。我趕緊小跑過去：我?guī)湍悖?/p>
好！
單杠依舊直直地站在那里。我們快樂著，它也快樂著
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