精選讀后感的作文錦集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的讀后感的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
《夏洛的網(wǎng)》讀后感前幾天，我讀完了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)。我被小豬威爾泊和蜘蛛夏洛之間的友誼感動(dòng)了，看似渺小的蜘蛛又讓我有了新的認(rèn)識(shí)。
以前，我一直認(rèn)為動(dòng)物是微不足道的。但是，現(xiàn)在我不再認(rèn)為是這樣了，因?yàn)�，這本書(shū)里就講了這一事例：在一個(gè)谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾泊和蜘蛛夏洛網(wǎng)建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜，威爾泊未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾泊似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你�！庇谑牵穆逵米约旱慕z在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾泊的命運(yùn)，終于讓它在集市的比賽中獲得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但，這時(shí)，夏洛的生命卻走向了盡頭…由此我感受到動(dòng)物也是有感情的，這種感情有時(shí)甚至超過(guò)了我們?nèi)祟?lèi)。
讀完這本書(shū)后，讓我深受感染。做為人類(lèi)，我一定要學(xué)習(xí)夏洛，盡自己所能，來(lái)幫助其他人。
讀后感的作文 篇2
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感慨萬(wàn)千，內(nèi)心無(wú)比的憤怒。
從1840戰(zhàn)爭(zhēng)起，祖國(guó)屢屢遭到外國(guó)列強(qiáng)的侵略。圓明園是我國(guó)著名的皇家園林。它建于盛世，毀于落后、毀于腐敗無(wú)能。
1860年，英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了“第二次戰(zhàn)爭(zhēng)”。這兩個(gè)強(qiáng)盜從天津攻入北京，到處燒殺淫掠，無(wú)惡不作。他們把圓明園洗劫一空后，為了掩蓋罪行又燒毀了圓明園。大火燒了三天三夜，慘烈的程度使人目不忍睹。
探究圓明園毀滅的原因，我認(rèn)為，這都是清政府腐敗無(wú)能的結(jié)果。圓明園雖然被焚毀了，但那輝煌的園林和難忘的國(guó)恥，卻永遠(yuǎn)銘刻在祖國(guó)人民的心里。
以后的“中法戰(zhàn)爭(zhēng)”、“中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”、“八國(guó)聯(lián)軍侵略祖國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)”，祖國(guó)幾乎是屢戰(zhàn)屢敗。1931年日本帝國(guó)發(fā)動(dòng)了“九一八事變”，開(kāi)始了侵略祖國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，幾乎占領(lǐng)了大半個(gè)祖國(guó)。落后就要挨打，落后就有人欺負(fù)我們，這是舊祖國(guó)的寫(xiě)照。
今天，祖國(guó)人站起來(lái)了！全世界所有重大問(wèn)題，如果沒(méi)有祖國(guó)參加，就顯得毫無(wú)意義。
我們要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
讀后感的作文 篇3
假期中讀到了美國(guó)著名作家戴爾·卡耐基的作品《人性的弱點(diǎn)》。它是繼《圣經(jīng)》之后的世界第二大暢銷(xiāo)書(shū)，這一本書(shū)既沒(méi)有華麗的`辭藻，沒(méi)有刻意的修飾，也沒(méi)有曲折的情節(jié)，卻凝聚著卡耐基一生中最重要，最豐富的經(jīng)驗(yàn)，處處散發(fā)著智慧的光芒。這部書(shū)中所指的“弱點(diǎn)”，主要是指人的性格、意志、品行等方面的精神特質(zhì)，是就人的心理和精神等主觀方面而言，而不是指客觀的生理?xiàng)l件。書(shū)中從心理學(xué)的角度出發(fā)，用生活中的一件件事例和簡(jiǎn)單明了的道理，教你勇敢地克服自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，大膽地開(kāi)拓屬于你自己的新生活。我們每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，我們只是教師隊(duì)伍的普通一份子，因?yàn)槲覀儾皇巧�，所以弱點(diǎn)在我們身上存在也在所難免。當(dāng)我們?cè)诜催@本書(shū)的時(shí)候，，就猶如在用鏡子照自己，它能幫助我們認(rèn)識(shí)自我，了解自我，從而盡可能完善自我。
讀完此書(shū)令我感觸最大的一點(diǎn)就是“真誠(chéng)地欣賞與贊美他人”。美國(guó)商界第一個(gè)年薪過(guò)百萬(wàn)的查爾斯.斯瓦布的成功，世界石油大王約翰D.洛克菲勒的成功都有一個(gè)共同的秘訣：誠(chéng)摯的稱贊。因?yàn)槲覀冎�，人�?lèi)天性中最本質(zhì)的驅(qū)動(dòng)力是“受到重視”。任何人，在被稱贊的情況下，比在被批評(píng)的情況下，更能成就偉大的事業(yè)�？突嬖V我們：首先要從稱贊與真誠(chéng)地欣賞他人開(kāi)始，要間接委婉地指出他人的錯(cuò)誤，不要總是責(zé)怪別人，要以提問(wèn)的方式來(lái)代替命令，要學(xué)會(huì)激勵(lì)他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵(lì)的辦法使人改正錯(cuò)誤，使對(duì)方樂(lè)于做你所建議的事。為此，我想到了自己在家庭的角色，作為母親，應(yīng)該對(duì)孩子少一份批評(píng)，多一份表?yè)P(yáng)和贊美，讓孩子在自信中健康成長(zhǎng)。作為班主任，對(duì)于自己的學(xué)生，班主任更應(yīng)注意發(fā)揮贊美、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的作用,去幫助學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。尤其是那些拖班級(jí)后腿的學(xué)生。因?yàn)槟切⿲W(xué)生為使自己的自尊心免遭進(jìn)一步傷害,就可能放棄上進(jìn)的努力，或者產(chǎn)生退縮行為,自我封閉以逃避失敗的經(jīng)驗(yàn);或者就物極必反，做起“另類(lèi)”學(xué)生：調(diào)皮搗蛋、欺負(fù)同學(xué)、反抗教師等行為來(lái)顯示自己的力量，或引起老師同學(xué)的關(guān)注。不可否認(rèn)學(xué)生的落后有自身的原因。但如果我們多一些贊美允許并鼓勵(lì)學(xué)生為自己的落后找一些客觀的理由,減輕自己的心理負(fù)擔(dān),相信這樣學(xué)生就會(huì)去掉一些自卑,增加一些自信。
卡耐基還告訴我們：不要去責(zé)怪別人，而是要試著去了解他們，這會(huì)比批評(píng)更加有效�！被叵肫綍r(shí)我常常會(huì)因?qū)W生經(jīng)常拖拉、不完成作業(yè)而發(fā)怒：“連作業(yè)都不能好好地完成，你還能干什么？學(xué)習(xí)不好，你還有什么出息？……”往往在那時(shí)，就沒(méi)有想到孩子的自尊心或許已經(jīng)被我傷害到了。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)上課開(kāi)小差、作業(yè)質(zhì)量下降等表現(xiàn)后，我也往往因?yàn)槭虑榉彪s，沒(méi)有真正走進(jìn)他們，認(rèn)真去了解原因。 “為了學(xué)生的發(fā)展”、“走進(jìn)學(xué)生的心靈”……這些時(shí)髦的詞匯曾不止一次地讀到過(guò)，無(wú)數(shù)次地聽(tīng)過(guò)、說(shuō)過(guò)，也曾決心去努力地實(shí)踐著，但是卻從來(lái)沒(méi)有一次像今天這樣真真切切地、實(shí)實(shí)在在地感受到它們的存在和意義！
我們應(yīng)該謙虛地看到周?chē)總�(gè)人的“閃光點(diǎn)”，用欣賞的眼光看到學(xué)生的可愛(ài)之處，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，懂得欣賞，我們就能克服人性的弱點(diǎn)。
讀后感的作文 篇4
在暑假里我讀了很多有意義的書(shū)。其中我最喜歡的一本書(shū)是美國(guó)兒童文學(xué)作家懷特先生寫(xiě)的《吹小號(hào)的天鵝》。
我簡(jiǎn)直看得入了迷，被書(shū)里的故事吸引，被這只吹小號(hào)的天鵝感動(dòng)了。
吹小號(hào)的天鵝名叫路易斯，它天生不能發(fā)出聲音，但他并沒(méi)有認(rèn)定這輩子當(dāng)啞巴天鵝。當(dāng)他長(zhǎng)大一些，他的爸爸和媽媽都為他感到擔(dān)心。爸爸為了幫助路易斯，犧牲了自己的名譽(yù)和自尊心，打碎了一家樂(lè)器店的玻璃，搶走了一把小號(hào)。路易斯還把自己的右腳的蹼割開(kāi)，用來(lái)練習(xí)吹號(hào)。經(jīng)過(guò)堅(jiān)苦的練習(xí)他終于吹出了優(yōu)美的曲子，每一首都那么動(dòng)聽(tīng)，好像是來(lái)自內(nèi)心深處的歌。音樂(lè)不僅打動(dòng)了他心愛(ài)的天鵝，而且也得到了人們的贊揚(yáng)。為了還清爸爸欠音樂(lè)店的債，路易斯他四處去表演，掙來(lái)的錢(qián)一分也不亂花，攢了足夠多的錢(qián)。然后，路易斯帶著沉甸甸的錢(qián)袋回家，還寫(xiě)了一封信向樂(lè)器店老板道歉并說(shuō)明原因。它的爸爸再一次冒著危險(xiǎn)給店主送還了賠償金，恢復(fù)了自己的名譽(yù)。
路易斯居然通過(guò)一個(gè)小男孩的幫助，在人類(lèi)的學(xué)校里學(xué)會(huì)的拼寫(xiě)，在一塊小黑板上寫(xiě)下字母，人們就能與他對(duì)話了。我覺(jué)得他太了不起了。
我好喜歡路易斯，因?yàn)樗匦庞�、聰明、�?jiān)持不懈地去做好了每一件事情，就正如它學(xué)吹小號(hào)一樣，不管有沒(méi)有挫折，它都會(huì)堅(jiān)持到底。我覺(jué)得自己應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，要做一件事就要堅(jiān)持到底不放棄。
讀后感的作文 篇5
《米蘭的秘密花園》這本書(shū)對(duì)我的影響很大，雖然在這本書(shū)里講的都是一些生活中的瑣碎細(xì)節(jié)，卻可以從中看出一個(gè)人的教養(yǎng)和禮貌。接下來(lái)讓我?guī)阕哌M(jìn)這本書(shū)--《米蘭的秘密花園》。
每一個(gè)周末，米蘭都會(huì)去愛(ài)麗絲的小屋和愛(ài)麗絲聊天，每次去都能讓米蘭受益匪淺。米蘭是東方的，愛(ài)麗絲是西方的，兩個(gè)不同地方的習(xí)俗，有時(shí)相似，有時(shí)格格不入。當(dāng)東西風(fēng)相遇，就會(huì)產(chǎn)生有趣的沖突。
米蘭活潑可愛(ài)，愛(ài)麗絲溫柔智慧。愛(ài)麗絲不僅是米蘭的朋友，還是米蘭的老師、米蘭的姐姐。她總會(huì)溫柔耐心的為米蘭的人生解答一切問(wèn)題。我不禁開(kāi)始羨慕米蘭了，因?yàn)樵谖业耐昀餂](méi)有遇到過(guò)這樣的女性。
這本書(shū)里有一段話讓我心情復(fù)雜“在中國(guó)父母的眼中，有兩件事最重要：孩子的健康和孩子的成績(jī)。而在西方父母的眼里，卻有一件事比孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，那就是與人相處，與家人，與同學(xué)和朋友相處，與那些你偶然相遇的人相處�！睂W(xué)習(xí)成績(jī)并不是可以讓生活變得更好。就算你學(xué)習(xí)再好，但不會(huì)與別人相處，不會(huì)和別人交流，就算你有天大的本事別人又怎么知道呢。
很多中國(guó)父母只會(huì)一味追求成績(jī)，不考慮孩子的感受，這里一個(gè)補(bǔ)習(xí)班那里一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，孩子不想學(xué)你再什么說(shuō)也是沒(méi)有用，還不如把這些時(shí)間多放在培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好，讓孩子學(xué)會(huì)與人相處。學(xué)習(xí)上不懂的可以問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)，下課多鉆研。還可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┝?xí)題鞏固。
我覺(jué)得這本書(shū)讓我知道了學(xué)會(huì)與人相處是一門(mén)非常重要的課程。如果孩子是在一個(gè)狹小的地方成長(zhǎng)，那么，他是學(xué)不會(huì)待人處世的方法的。
米蘭很會(huì)交朋友，但待人這方面有點(diǎn)薄弱，但她很幸運(yùn)，遇到了愛(ài)麗絲。
書(shū)中有一處米蘭和愛(ài)麗絲的對(duì)話讓我印象深刻：“米蘭：‘一枝野花也能算禮物嗎？’愛(ài)麗絲：‘當(dāng)然是禮物，在我們這個(gè)社會(huì)里，很多東西都是用金錢(qián)來(lái)衡量的。但是，禮物，它不需要用金錢(qián)來(lái)衡量�！�
這段話我很認(rèn)同，可能你送的是自己做的小手工，或者你畫(huà)的一張畫(huà)，雖然看起來(lái)不貴重，但是你用心了，你用了精力，用了時(shí)間，用了手做成的禮物。它的意義遠(yuǎn)比買(mǎi)來(lái)的禮物意義重大。
看完這本書(shū)，我知道了很多，我知道的最多的是禮儀和待人處事�！翱傊�，一句話，怎么做一個(gè)受人歡迎的人，讓這個(gè)世界因?yàn)槟愕拇嬖�，而變得美好，變得溫馨，哪怕只是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)�！毕Ｍ阋材茏孕诺膶�(duì)這個(gè)世界說(shuō)：“哈嘍，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了”。
讀后感的作文 篇6
今天我讀了一本繪本叫《三只小豬的真實(shí)故事》。我發(fā)現(xiàn)與我之前讀的《三只小豬故事》不一樣呢。原來(lái)的故事里面講的是大灰狼是個(gè)大壞蛋。三只小豬因?yàn)樯w的房子用的東西不一樣,前兩只小豬被大灰狼給吃掉了,而勤勞聰明又勇敢的第三只小豬用自己力量制服了大灰狼。而這本繪本里面這個(gè)“壞蛋大灰狼”的故事是錯(cuò)的，真實(shí)故事是一個(gè)噴嚏和糖引起的。
故事是這樣的，大野狼奶奶要過(guò)生日了，他想為奶奶做一個(gè)蛋糕，可是他的糖用完了，他想去借一杯糖來(lái)。于是他去鄰居小豬家借糖。第一只小豬不太聰明用稻草蓋房子，大野狼他敲門(mén)，沒(méi)敲幾下，門(mén)就倒了，他就在門(mén)口喊著:“小豬，小豬你在家嗎？”沒(méi)人回答，可是這時(shí)候他的鼻子癢癢的，想大噴嚏，他就忍不住打了一個(gè)大噴嚏。稻草房子就這樣倒了，小豬卻死了。大野狼把小豬做成起司漢堡了。他又去第二個(gè)鄰居家，他是小豬弟弟，他家房子用樹(shù)枝做的。大野狼按了門(mén)鈴問(wèn)“小豬在家嗎？”小豬回答：“你不能進(jìn)來(lái)，我在刮胡子”。這時(shí)，大野狼又想打噴嚏，還是沒(méi)忍住，打了一大噴嚏。木頭房子也倒了，這是小豬也死了。他又把小豬也做成起司漢堡吃了。這會(huì)兒吃了好飽，感冒也好多了。他又去了另一個(gè)鄰居家借糖。這只小豬是他們家最聰明的，也是最小的小豬。他的房子是用磚頭蓋得，特別堅(jiān)固。大野狼向他借糖，小豬一而三的不答應(yīng)。大野狼特別生氣，他準(zhǔn)備再打一個(gè)打噴嚏，把小豬吃掉。無(wú)論他不停打噴嚏，那個(gè)房子都倒不了。接下來(lái)故事就像我們之前聽(tīng)的那樣故事。記者們把大野狼夸張，扭曲了。從此他們就認(rèn)定大野狼是個(gè)大壞蛋。我想如果他們能借一杯糖給大野狼，就不會(huì)有這么多不好事情發(fā)生。
讀后感的作文 篇7
在書(shū)店里，一本《從外星球來(lái)的孩子》吸引了我的眼球。封面上，一個(gè)小男孩坐在一個(gè)星球上，被靠一棵銀杏樹(shù)，還有一只小貓給他獻(xiàn)花呢！我想，這一定是個(gè)有趣的故事！
《從外星球來(lái)的孩子》是楊紅櫻寫(xiě)的，這本書(shū)的主人公是一個(gè)患有孤獨(dú)癥的孩子，這個(gè)患有孤獨(dú)癥的孩子名字叫“寶寶”和一只可愛(ài)的小貓“胖頭”。在春天就快到來(lái)的時(shí)候，球球老老鼠和笑貓整日陪著無(wú)所事事的胖頭。
一天球球老老鼠和笑貓將胖頭帶到了一所寵物特技學(xué)校，胖頭開(kāi)始想學(xué)習(xí)鉆圈，可是因?yàn)榻叹毺膳铝耍诸^就不愿意去學(xué)了，搜易老老鼠和笑貓就不得不給胖頭換一個(gè)老師胖頭愛(ài)上了音樂(lè)胖頭每天都刻苦學(xué)習(xí)鋼琴，它身上這種專(zhuān)注的精神令人敬佩。
這段日子里，胖頭在銀杏林里遇到了一個(gè)小男孩一個(gè)仿佛是從外星球來(lái)的孩子。這個(gè)怪孩子，不愿意與人交流，漸漸的，胖頭學(xué)會(huì)了笑，走近了這個(gè)小男孩，也算是解救了他，使他的病慢慢的好起來(lái)了，并且還發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小男孩有極高的音樂(lè)才華和繪畫(huà)天賦，還受到了丁教授的贊美。寶寶和胖頭來(lái)到了大劇場(chǎng)站上了舞臺(tái)唱歌、彈琴，他們受到了熱烈的掌聲。
其實(shí)，我非常羨慕寶寶因?yàn)榕诸^學(xué)會(huì)了彈鋼琴和笑，登上了大舞臺(tái)，有一個(gè)仿佛是從外星球來(lái)的朋友。寶寶其實(shí)是得了自閉癥的兒童，這還真是一種可怕的病啊，但是不管什么挫折都難不到我們，即使是有病或是家境貧窮，只要努力追求夢(mèng)想，就一定會(huì)成功。
自閉癥兒童太孤獨(dú)了，他們需要一個(gè)能真正理解他們的朋友。
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