關(guān)于責(zé)任心的作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的責(zé)任心的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任心的作文 篇1
在這么多年的歲月里，我從矮變高，從小到大，不在是一個無憂無慮、自由自在的小朋友了，做為已經(jīng)十歲的我，要給自己一個責(zé)任心。
看看小時候的試卷，次次都是九十一百分，現(xiàn)在，高分離我遠去，八十幾分向我招手而來，我奮力向高分沖去，卻次次跌落。做家庭作業(yè)時，小時候，我每次都是一氣呵成，爸爸媽媽常常說我做得又快又好，所以天天都能帶我出去和小朋友做游戲，現(xiàn)在，我做作業(yè)像蝸牛似的，還做得亂七八糟，常常招來了父母的批評和臭罵，弄得我現(xiàn)在能出去玩一玩都算是難得的了。父母的頭發(fā)白了一絲，皺紋變多了，我要給我一個責(zé)任心。
我的弟弟已經(jīng)一歲了，喜歡到處走來走去，做一個“投降”的動作，結(jié)果每次都是人仰馬翻。這不，今天，我把一個盒子給他玩，這下把他給樂壞了，這兒拍拍，那兒碰碰，過了一會兒，他突然來了一個“金雞獨立”，讓我們目瞪口呆，誰知，他又突然來了個“急轉(zhuǎn)彎”，“叭”的一聲，我的弟弟來了個“嘴破血流”，他哇哇大哭，這把我們急壞了，我的奶奶正準備給他喝水呢！這怎么辦呢？于是我們一家人給弟弟來了個“緊急治療”，血止了，可他仍然嚎啕大哭，當我在他面前跳來跳去時，他才破涕為笑。我的弟弟真淘氣，我要給我一個責(zé)任心，肩負起照顧弟弟的重任。
給自己一個責(zé)任心，讓父母輕松一分。
責(zé)任心的作文 篇2
花有果的的責(zé)任；云有雨的責(zé)任；太陽有光明的責(zé)任；人類有做人的責(zé)任；我也有我的責(zé)任。
班集體里面有許多的成員，需要一些班干部分擔(dān)工作，我是一名英語組長，也是一名學(xué)習(xí)委員，有自己的責(zé)任。有一次，因為最后一節(jié)課是英語課，所以全體同學(xué)留下來背課文、單詞，我專心地背書，可是有一名同學(xué)對我說:“組長，我給你５元錢，你放我走好嗎？”我非常驚訝，可是想了想，堅定地對他說:“不可以！
身為組長，我一定要為組員服務(wù)，讓組員的成績有進步，這是我的責(zé)任，如果忽視了，后果是很嚴重的。你是組員，應(yīng)該要清楚一點，所以你今天一定要把課文背完！”他點了點頭，答應(yīng)了。
想想有時我對學(xué)習(xí)也不太負責(zé)，在做作業(yè)時一碰到作文，自己就懶得動腦經(jīng)就去查資料，查完資料后，也沒思考作文的寫法就去玩了。每一次，我都深刻的反省自己，總覺得自己對作文的責(zé)任感不夠到位，缺乏精致求精的態(tài)度，還缺乏自我創(chuàng)新的精神。所以我要改變自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度與責(zé)任，做個有責(zé)任心的學(xué)生。
不僅在班集體里、在學(xué)習(xí)里有責(zé)任感，在家里也有責(zé)任感。作為父母的女兒，我要經(jīng)常做家務(wù)，減輕他們的工作負擔(dān)；作為弟弟的姐姐，要常常輔導(dǎo)弟弟做作業(yè)，教育他如何成為一個文明社會的文明接班人。有時候，還要鼓勵弟弟渡過學(xué)習(xí)困難，使他能自立、自強。
責(zé)任感是萬物間不可缺少的文明；責(zé)任感是人類發(fā)展過程中的支柱；責(zé)任感是宇宙堅閃閃發(fā)亮的太陽�？傮w來說，責(zé)任感的意思只有一句話：做什么事都要先考慮別人再考慮自己。
責(zé)任心的作文 篇3
“喂！瀟灑哥，你以為自己當了班長很了不起嗎？整天一副了不起的樣子！”我的身后傳來了喬的挑釁聲，我的背后的竊竊私語的聲音一下子響了起來，我的耳朵一紅，只覺得越走越別扭，手上要交給老師的作業(yè)本一下子重了許多，從教室到老師辦公室的路只有幾十米，可我這時卻覺得有幾千米長，兩旁吹來的微風(fēng)不知為何變得格外的寒冷、刺骨，我在心里一遍又一遍的想：“為什么？怎么會這樣？難道同學(xué)們連一點體諒都不會有嗎？”我的眼前一遍又一遍的放著同學(xué)們的一次次的指責(zé)，我的心中好像打翻了五味瓶，一股酸楚的感覺油然而生。
“報告！”我輕輕的推開了辦公室的門，老師一臉嚴肅，我的心頭不覺一顫，呆在門口不知所措，辦公室的冷氣加上老師冰冷的目光，我只覺得背后一冷，不覺打了個寒顫，“大班長，這些天有很多同學(xué)都說你多管閑事，想出風(fēng)頭，我知道，當班長是很辛苦，可我們不能驕傲，我知道你的學(xué)習(xí)好，有一點驕傲，可這樣同學(xué)們會不高興老師的安排的，如果你再這樣下去，老師只好讓別的同學(xué)來管理了�！崩蠋熃o我下了最后通牒，我木然的把作業(yè)教到老師的桌子上，心里又是一陣酸楚，強忍著不讓眼淚流出來。
“同學(xué)們，這個學(xué)期大家都表現(xiàn)的不錯，老師買了一些禮物，一些禮物是平分的，還有一個禮物是給這個學(xué)期同學(xué)們認為最優(yōu)秀的人的�！崩蠋熢捯魟偮�，就舉起了一片“小樹林”，沒想到大半都是推薦我的，最后，老師把一個鉛筆盒送給我，又問我有什么話想對大家說，我的心頭突然一熱，說：“這是我的責(zé)任！”
責(zé)任心的作文 篇4
平常，在家里，我是家庭中的一員，可是，我沒有負責(zé)任——不愛做家務(wù)。每次我總是把家里弄得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽來。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好的水灌入熱水瓶,我剛把插頭拔下，喜歡的電視開始了，就把這件事拋到九霄云外，結(jié)果也只得把水重?zé)�，浪費了好多電，這與我的“環(huán)保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺得自己太不應(yīng)該了。我和主人公——李根，同樣是五年級的學(xué)生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家里照樣很整潔，這是她的功勞;她自己的衣服雖然舊，但總洗得很干凈，還給長期臥病在床的爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時，心里像翻起了波浪。我一定要向李根學(xué)習(xí)，在家做一個有責(zé)任心的好孩子。
想想有時我對學(xué)習(xí)也不太負責(zé)，在做作業(yè)時一碰到難題，自己懶得動腦筋就去問同學(xué)，聽完答案后，也沒思考難題的算理就去玩了。每次考試成績總是不理想，心情就很頹喪。對待學(xué)習(xí)任務(wù)觀點太重了。這次數(shù)學(xué)期末考試考砸了，我難過了好幾天，眼淚也流了好幾天，覺得自己太沒用了。這幾天，我深刻地反省自己，總覺得自己對學(xué)習(xí)的責(zé)任感還不夠到位，缺乏精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度，還缺乏自強不息的精神。我看了《頂碗少年》這篇文章，想到那位少年在頂碗時碗掉了一次又一次，可他毫不灰心，終于把碗穩(wěn)住了。我知道了在學(xué)習(xí)上，如果沒有達到目標，必須找到原因加倍努力，而不是自暴自棄。只有知難而上，努力奮進，才能達到光輝的頂點。今后，我要在學(xué)習(xí)上更加努力，更加嚴格要求自己，把自己的學(xué)習(xí)成績提高得更快。
這個假期，我最大的收獲是： 這本書使我明白了要做一個有責(zé)任心的人，我要感謝這盞明燈，它照亮了我前進的路。
責(zé)任心的作文 篇5
我是家里的獨苗苗，常被爺爺、奶奶視為掌上明珠，什么事總是爸爸、媽媽操心。我呢，做事大大咧咧也成了習(xí)慣，鄰居的大媽、阿姨常叫我“假小子”。說起“責(zé)任”，我才不放在心上呢！不過,因為沒有責(zé)任心，還受到過媽媽的責(zé)怪，因此，我也很煩惱。
那是暑假的一天下午，因為天氣比較涼爽，媽媽要我?guī)е龤q的表妹到軒轅故里游玩。剛到廣場北面，表妹便拉著我去玩釣魚的小游戲，覺著這游戲太小兒科了，又沒什么好的辦法，就掏出口袋里的三元錢，極不情愿地坐下來陪表妹玩�？粗砻煤芸炀瓦M入游戲中了，我便心不在焉地抬起頭向遠處望，一眼就望見遠處的柳蔭下，幾個女孩子正熱火朝天地跳著皮筋，她們歡快的喊聲，直沖我的耳鼓膜。站起來仔細看看，居然發(fā)現(xiàn)其中還有我的同學(xué)王莉，真把我高興壞了。就對身邊的表妹說：“妹妹，姐姐到南邊玩一會兒，很快就回來，你可不要亂跑��！”表妹一門小心思都在釣魚中，含含糊糊本地‘嗯’了一聲。聽見她答應(yīng)了，我就飛一般地往南邊跑去，很快加入跳皮筋的行列。我們幾個同齡人在一起，快樂地跳啊、笑啊、叫啊，似乎早已將表妹的事忘在了腦后，只顧自己開心地蹦跳。等我們一群跳累了，準備回家時，天已近黑了,我才想起表妹的事，我趕緊跑到表妹玩的地方，只見表妹正在那里哇哇大哭著。
事后，媽媽嚴厲地批評了我。說什么：一點責(zé)任心都沒有，把孩子交給你了，你倒好，竟然丟開孩子自己玩去了。她那么小，如果遇到壞人怎么辦啊?小女孩自己跑丟了，你能擔(dān)當?shù)闷饐�？你像個做姐姐的樣嗎？……一連串的問題，問得我啞口無言�！拔摇摇卑胩煳乙不卮鸩怀鲆粋�問題來。嘴上說不出，心里卻不服氣，想：不就是丟開她一會嗎，有什么大不了的？還是我拿錢讓她開心也錯啦，真是……
后來，我讀了一本書，名字叫《我的哥哥爸爸》，讀后，我被書中的那個大哥哥——楊梵深深打動了，我才知道自己真的錯啦，太沒責(zé)任心了�！段业母绺绨职帧愤@本書是兒童文學(xué)作家郁雨君寫的。故事的主人公是一個只有十八歲的大哥哥，名字叫楊梵。他在參加孤兒園“抱一抱”活動時，無意中發(fā)現(xiàn)了一個叫“小耳朵”的殘疾又怪僻的小男生，并認他做了弟弟，幾經(jīng)周折后的楊梵的爸媽決定接“小耳朵”回家，可是“天有不測風(fēng)云”，爸爸媽媽在回家的路上遭遇了意外，爸媽被埋在裝有石子的大卡車下，永遠地離開了他……
就這樣，一大一小的兩個男生開始在同一屋檐下的互相依存。楊梵從和“小耳朵”拉鉤鉤約定要成為他的“哥哥爸爸”，從那一刻起，楊梵哥哥就決定付出一切要讓“小耳朵”過上健康快樂的日子……當楊梵哥哥知道“小耳朵”有血液病，于是就把自己的大房子賣掉，買了一間小房住下來，用剩余的錢來給“小耳朵”治病，可最終還是沒能留住“小耳朵”，“小耳朵”還是去了天堂……流著眼淚讀完故事，我心里為楊梵大哥豎起了大拇指。為了一句約定，楊梵大哥卻能這樣真誠地付出自己的所有，僅僅為了一個素不相識的殘疾兒童。而我呢？
一個大大的問號留在了我的心里，時刻敲擊著我，反思自己的行為我真的慚愧極了，和楊梵大哥哥相比，我真是太差勁了，真的太沒責(zé)任心了。我，怎么可以為了自己玩耍而放棄媽媽交給的任務(wù)呢？我怎么就不知道答應(yīng)媽媽的那刻起，我就應(yīng)該對表妹負責(zé)呢？想到這些我真是羞愧萬分。
為此，我想做一個有責(zé)任心的孩子，對自己的妹妹或弟弟負責(zé)任，盡到姐姐的責(zé)任。
責(zé)任心的作文 篇6
責(zé)任，這兩個字是什么意思呢?我曾以為把自己份內(nèi)的事做好就行了，其實遠遠沒那么簡單。
隨著年齡的增長，我對責(zé)任二字的含義有了更深得了解。所謂責(zé)任，就是人要有責(zé)任心，是指對自己和他人，對家庭，對集體，對國家，對社會所擔(dān)負的'責(zé)任，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進取心、事業(yè)心、同情心等相比，應(yīng)該排在首位，是“核心”，“心”即使弱一點，只要有責(zé)任心，也會彌補人的很多弱點。
做為一個學(xué)生就是要認真聽講，努力學(xué)習(xí)是對自己負責(zé)的表現(xiàn)。平時注意勤儉節(jié)約，常幫家人做能力所能及得事就是對家庭負的表現(xiàn)�？吹浇稚系膹U紙、塑料袋等撿起來扔到垃圾箱，這是對社會負責(zé)的體現(xiàn)。
而作為一個員工，自己的責(zé)任就是保質(zhì)保量地完成任務(wù)，這也是對領(lǐng)導(dǎo)、對集體、對國家負責(zé)的表現(xiàn)。一個有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任掛在嘴上，而是體現(xiàn)在具體行動中，工作責(zé)任心越強，表明他富有進取心、事業(yè)心、和成就感。
對工作負責(zé)就要做一個有責(zé)任心的人。一個人的責(zé)任心如何，決定著他在工作中的態(tài)度，決定著其工作的好壞和成敗。如果一個人沒有責(zé)任心，即使他有再大的能耐，也不一定能做出好的成績來。不論你是一名默默無聞的辦事員，還是大權(quán)在握的領(lǐng)導(dǎo)者，都應(yīng)有責(zé)任心，凡事盡心盡力而為。一個有責(zé)任心的人，一定會認真地思考，勤奮地學(xué)習(xí)，努力地工作，細致踏實，實事求是;一個有責(zé)任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿解決問題;一個有責(zé)任心的人，一定能主動處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任;一個有責(zé)任心的人，一定會從事業(yè)出發(fā)，以工作為重，而不會只把精力放在那些揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖、了解領(lǐng)導(dǎo)的好惡上。
做為我們新一代的年輕人，我們必須加強學(xué)習(xí)能力，更要增強我們的責(zé)任心。那些對待工作漫不經(jīng)心、工作浮躁馬虎、不思進取的責(zé)任心不強的人是得不到別人的尊重的，也是不受人歡迎的。其結(jié)果必然是不能適應(yīng)社會的需要。
回想自己剛進單位的時候，那時候自己的對學(xué)習(xí)還不到位，缺乏精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度，思想還不成熟，看問題簡單，使得工作方法不適應(yīng)工作的需要。經(jīng)過公司的培訓(xùn)輔導(dǎo)后，使我了解到自己的差距，不能再像以前那樣虛度光陰，必須改變自己，重拾自己。現(xiàn)在，我常提醒自己要珍惜工作崗位，進入了新的部門，更要嚴格要求自己，向前輩或業(yè)務(wù)好手學(xué)習(xí)，不懂就問，取長補短，知道自己的責(zé)任在那里，不斷地提高思想認識和業(yè)務(wù)能力，干一行愛一行，踏踏實實做事，做一個有對家人、對單位、對國家、對社會負責(zé)的人。
責(zé)任心的作文 篇7
責(zé)任？這兩個簡簡單單的字意味著什么？它可以體現(xiàn)一個人的價值。要想做一個有責(zé)任心的人，首先要理解“責(zé)任”二字的含義，且將它付諸于我們的生活實踐。
從小學(xué)開始，作為班干部的我，將責(zé)任的含義理解為：當老師不在教室時，能和其他班干部一起管好班級紀律，并以身作則，做同學(xué)的榜樣，成為老師的助手。這，就是一個有責(zé)任心的人了。
我忽略了其它。
在家中，我是家庭一員，也應(yīng)該對家庭盡責(zé)�？墒�，我沒有盡到自己的責(zé)任——不愛做家務(wù)。到現(xiàn)在，我還是常常把家里搞得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽。有一回，媽媽在給我洗衣服，讓我把剛燒開的水灌入水壺中。我剛把電熱壺的插頭拔下來，喜歡的電視節(jié)目就開始了。我放下水壺，跑到電視機前，忘情得看起電視來，看到精彩之處，興奮地手舞足蹈，早把灌開水的事拋到了九霄云外。結(jié)果，節(jié)目播完了，水也涼了，我只得把水重新燒開，耗費了電，也浪費了時間。媽媽批評我，說我缺乏責(zé)任心。我嘴上不服，但心里開始暗暗思忖：做一個有責(zé)任心的人，就要從做好一件件小事開始，媽媽說得對！
其實，責(zé)任就像我們心目中的小精靈，她會在不知不覺中悄悄地來到你身邊，也會悄無聲息地從你身邊溜走。當教室里有臟東西時，你是撿起，還是不屑一顧？當別人向你請求幫助時，你是誠懇地幫忙，還是無情地拒絕？當你有一大堆作業(yè)時，你是認真地完成，還是任它拖延？
看到爸爸媽媽辛辛苦苦，為家庭辛勤付出著；看到老師兢兢業(yè)業(yè)，為我們批改著每一個字每一道題；看到同學(xué)們一改往日的懶散，認真聽講埋頭寫作業(yè)。我終于明白了責(zé)任的含義——做好該做的每一件事。于是，我不再忽略生活中的細節(jié)，也不再忽視生活中的小事。
責(zé)任心是一面能讓你看到自己心靈的明鏡，能清晰折射出你的靈魂。在做一件所謂的“天知、地知、你知、我知”的事時，你的責(zé)任心存在與否，將透視出你靈魂的崇高或者卑鄙。當你斥責(zé)他人不負責(zé)任時，可別忘了先看看自己的行動如何。
責(zé)任可以樹德，它要靠我們每個人去切身實踐，變成我們的自覺行為。這既有利于個人的修為，也有利于社會的發(fā)展。因此，我們每個人都要從當下做起，從小事做起，努力做一個有責(zé)任心的人。
責(zé)任心的作文 篇8
何老師剛踏入教室，同學(xué)們就被她身上那淡淡的清香吸引住了。她中等身高，偏瘦的身姿，小小的雙眼皮下嵌著一雙會說話的眼睛。何老師最大的特點就是特別的喜歡笑，笑起來就像都充滿陽光的向日葵，時刻溫暖著我們的心田。
何老師就像我們的母親一樣關(guān)懷著我們，每次下課的時候，何老師總會給我們再三強調(diào)：下課玩耍要注意安全。如果有哪一位同學(xué)摔傷了，何老師就會立刻給同學(xué)處理傷口，如果摔得非常嚴重，就會立刻給這位同學(xué)的父母打電話，如果聯(lián)系不上父母，何老師就很著急，并會親自送學(xué)生去醫(yī)院檢查。她對我們總是這樣的盡心盡力，認真負責(zé)。讓我們在學(xué)校感受到家一般的溫暖。
何老師還特別地愛看書，每次我進辦公室去交作業(yè)的時候，都能看見何老師手里捧著一本書在認真的閱讀。何老師愛看書的好習(xí)慣深深打動了我，我一定要向何老師學(xué)習(xí)。
我最喜歡何老師那雙會說話的眼睛。只要何老師一走進亂哄哄的教室，就會用那雙會說話的眼睛四處掃視，就算再調(diào)皮的人看見何老師也會立刻安靜下來。
這就是我們溫和又有責(zé)任心的何老師，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
責(zé)任心的作文 篇9
今天，我想跟大家談一談“責(zé)任心”的話題。
我們做任何一件事都要有責(zé)任心。你是班干部，就要幫助老師認真負責(zé)地管理班級就絕不能松懈，你是工人就要；認真仔細地完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)，絕不能馬虎；你是醫(yī)生，就要熟知每種藥物的醫(yī)用價值，盡全力拯救生命，絕不能把生命當兒戲………總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你干什么事情，都要認真負責(zé)。
在有的同學(xué)眼里，責(zé)任心根本就是浮云。我們班的黃奇同學(xué)，天天不做回家作業(yè)，課堂作業(yè)也拖拉，還要擾亂課堂紀律。我想，這就是對自己不負責(zé)任
怎么樣才算是有責(zé)任心呢？我們班的朱昊遠就是一個很好的例子。作為新上任的班長，他在課間督促我們大家寫作業(yè)；排隊時維持秩序；自習(xí)課時更是當起了老師。一開始面對同學(xué)們的質(zhì)疑，他沒有退縮，而是努力讓自己變得更好使大家心服口服！
可見，有責(zé)任心不僅要做事認真負責(zé)，而且還要面對困難，永不退縮。
同學(xué)們，我們每個人都應(yīng)有責(zé)任心。不管你的職責(zé)任務(wù)是什么，是大是小，都要盡全力地去完成它。只有這樣才對得起信任你的人！
責(zé)任心的作文 篇10
生活，總有放不下的責(zé)任，而人，常常容易被感動在別人雪中送炭時激動；在豪言壯語中動容；在崇敬欽佩中折服；在花前月下信誓旦旦中動情&&而我，卻常常在放不下的責(zé)任中心旌蕩漾，感動不已&&
來到衡水，盡管還身在校園，可是因為家里不是很富裕，為了減輕家里的負擔(dān)，也為了提高自己將來走上社會的生存能力，我便一只腳在校園，一只腳在社會，于是感到肩上慢慢地有了一種責(zé)任，一種放不下的責(zé)任，不僅僅來自學(xué)習(xí)，還有來自生活，來自社會&&
不過說真的，多舛的命運總讓我的日子過的很艱難，連續(xù)的不幸常常讓我筋疲力盡，有時候也不得不在暗中偷偷地抹眼淚，曾幾何時我也真的想過就這樣放棄，像其他人一樣做個單純的學(xué)生，什么也不要考慮，只要單純的好好學(xué)習(xí)就已經(jīng)足矣，因為我畢竟還是個學(xué)生。可是最后還是不忍心，不忍心把這種苦楚累及到其他人，因為不想把心中的苦楚向家人朋友述說，害怕他們擔(dān)心，于是不知什么時候開始我慢慢失去了述說的能力與勇氣，于是自己承擔(dān)了一切，似乎成了一種放不下的責(zé)任&&于是只能一個人默默的擔(dān)起，有的時候我想過大哭一場，可是一想到我的家人朋友，要是看到了一定會很傷心的，于是到了眼邊的淚水又收了回去，吞進了肚子，讓它休眠。
盡管這樣的日子過得很心酸，可是我無怨亦無悔，因為我在為生活奮斗著。因為一切的一切讓我在學(xué)習(xí)、兼職工作的過程中，不僅鍛煉了自己，我用自己的雙手打拼我的生活，我能用自己的肩膀挑起一份責(zé)任了，盡管心酸多于喜悅，但每次的厄運中總充滿了人情的溫暖，雖然我失去了很多，但我得到的更多，得到了身處異鄉(xiāng)最受感動最溫暖的人情，總在我最無助的時候給予我勇氣，總在我最茫然的時候指明我前進的方向，提醒我還有著不能放下的責(zé)任&&
于是我一次次堅強的繼續(xù)走著，沒有過逃避現(xiàn)實的想法，雖然有時我會想，自己不僅沒什么了不起，甚至我得自己很渺小。但我仍然無怨無悔，甘愿受著累，于不起眼處承受著別人所沒有承受的苦和痛，在人前人后強裝笑臉，雖然覺得很不容易，雖然有時我也會恨，卻找不到理由，于是我感動于自己，卻從不用找借口，因為無論在過去或現(xiàn)在，生活的折難中總會不斷的出現(xiàn)許多感動，許多執(zhí)著，我始終放不下丟不開的是一種執(zhí)著一種責(zé)任。
可不是嗎？這學(xué)期新找的兼職作業(yè)輔導(dǎo)，一開始孩子就并沒有因為我是剛來接觸我而與我生分，每次學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，他們似一群快樂的小鳥嘰嘰喳喳地圍著我轉(zhuǎn)，問這問那，看著他們那活潑可愛的樣子，我的內(nèi)心涌起了一絲暖意，陰晦的心也不由地開朗起來。很快地，我和學(xué)生們打成了一片。每逢我見面或離開時，他們總是打招呼：老師好！老師早！或老師再見！我就這樣在學(xué)生一聲聲稚真純樸的問好聲中感動著，自豪著，在學(xué)校和輔導(dǎo)中心之間來回忙碌穿梭著&&我所教的這些孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，所以教起來很費勁，很辛苦。別看他們只是一些十歲多的孩子，其實也很好強，也懂得什么叫恥辱。為了培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心，
我給予了他們無限的關(guān)愛，做他們的知心朋友&&盡管才教了他們一個月，他們的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一些進步！孩子們興高采烈地圍著我，歡呼著，唱著，跳著&&我微笑著，盡情地享受著他們熱烈的擁簇，和他們一起盡情地流淌勝利的喜悅的淚水&&
當最近生活中的一些事情讓我有些失落，當我告訴他們我不去教他們了，當他們知道我不去的原因時，他們都一個個說要幫助我，只要我別走，別丟下他們，告訴我：老師，我們都很喜歡您，喜歡您叫我們，您不要走，好嗎？面對著十幾雙渴求的眼睛，我的心便倏地不由軟了下來，以致于咬牙切齒的狠心行動化成了泡影&&突然覺得自己是多么的不負責(zé)任，怎么能因為個人原因丟下他們，放下自己必須承擔(dān)的責(zé)任&&我感動了，被他們純潔的心靈感動了，這時候我明白，我失去的遠遠比不上他們對我的感情，于是我告訴自己，我不能離開，我的責(zé)任不容許&&
此刻，我明白，人生有失有得，縱使再苦再累，卻總會在辛勤勞作之后嘗到最甜蜜的回報，也總能在案牘勞形之中收獲到一份源于執(zhí)著的感動。
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