- 小學(xué)教師思政課培訓(xùn)心得 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2022小學(xué)教師思政培訓(xùn)心得范文（通用12篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的2022小學(xué)教師思政培訓(xùn)心得范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師思政培訓(xùn)心得 篇1
2022年7月，我有幸隨行赴六安金寨參加思政課教師專題培訓(xùn)，聆聽專家教授報(bào)告，追憶憑吊英烈，學(xué)習(xí)黨史國史。這次學(xué)習(xí)受益匪淺、感悟良多，現(xiàn)把我的心得感悟總結(jié)如下：
思政課教師要牢固樹立培育學(xué)生從小學(xué)黨史、永遠(yuǎn)跟黨走的思想理念，學(xué)校的思政和德育工作最為核心的是擁有一支“德才兼?zhèn)�，以德為先”的`高水平的師資隊(duì)伍，構(gòu)建課堂教學(xué)、校園文化和社會(huì)實(shí)踐多位一體的育人平臺(tái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)自律。
趙平教授的關(guān)于《馬克思主義理論信仰》專題講座，生動(dòng)而富有激情的語言，講述著跌宕起伏的戰(zhàn)斗場(chǎng)面；在吳曉靜專家關(guān)于《新思政課課程標(biāo)準(zhǔn)研修》的精彩報(bào)告中，我明白“德育教師，以德育德”，要用行動(dòng)跨越思想、做出專業(yè)、研出專業(yè)來。另外，正高級(jí)教師丁學(xué)武給大家?guī)砹恕蛾P(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神》的專題講座，啟發(fā)我們成長為一名合格的思政課專業(yè)教師必要技能素養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)黨史中，全體學(xué)員懷著真摯而虔誠的心，參觀了紅軍廣場(chǎng)，安徽抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館，大灣村紅色基地等紅色教育基地，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，樹立了堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)黨史，永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。
在這短暫的幾天學(xué)習(xí)中，我作為一名思政課教師，需要提升的是一種境界：政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正！作為一名思政課教師，就是要給學(xué)生的心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子，將來為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，做出貢獻(xiàn)。
作為一名教師，我一直在努力，今后將更加精心備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，不斷打磨好思政課教學(xué)，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己最大力量！
小學(xué)教師思政培訓(xùn)心得 篇2
歌德曾說：“我們的生活就像施行，思想是島導(dǎo)游者；沒有導(dǎo)游者，一切都會(huì)停止，目標(biāo)會(huì)消失，力量也會(huì)化為烏有�！边@次的思政課培訓(xùn)正是我們思政教師的一個(gè)導(dǎo)游者。
20xx年11月28日中午，B班召開培訓(xùn)預(yù)備會(huì)，班主任唐華進(jìn)行培訓(xùn)事項(xiàng)解讀，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員安排分組學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)任務(wù)人人知、在線設(shè)備人人會(huì)。
11月29日，培訓(xùn)第一天，我們聆聽了專家張祖濤關(guān)于思政課的課程改革、教材教法的主題講座；專家馬明荃對(duì)思政課核心素養(yǎng)的論述，優(yōu)化思政教學(xué)設(shè)計(jì)；李曉東博士從哲學(xué)的角度對(duì)課程宏觀和微觀的分析；華林飛老師對(duì)課程發(fā)展規(guī)劃和教師職業(yè)倦怠深入解疑。專家講解深入淺出，字字珠璣。他們從思政課的`根本出發(fā)，闡述了立德樹人的觀點(diǎn)；從思政課的模式出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了思政課的滲透；從思政課的實(shí)際教學(xué)入手，展示了課堂教學(xué)實(shí)際。
“書上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！崩碚撆c實(shí)踐的結(jié)合，我們需要將專家傳授的要點(diǎn)、要素融匯于思政課堂中。
小學(xué)教師思政培訓(xùn)心得 篇3
在參加了思政課新課標(biāo)的培訓(xùn)和對(duì)《2022年中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)后，我深刻的感受到思政教師的春天已經(jīng)來臨，思政課的改革勢(shì)在必行，思政教師必須把立德樹人作為教學(xué)的重點(diǎn)，要關(guān)注思政教學(xué)的實(shí)效，將思政課改革貫徹到課內(nèi)課外，為培養(yǎng)新時(shí)代合格的準(zhǔn)職業(yè)人做出實(shí)實(shí)在在的努力。下面我就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
01思政課新課標(biāo)新在哪里
�。ㄒ唬├砟钚�
新課標(biāo)指出，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課是中職學(xué)校各個(gè)專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課，以立德樹人為根本任務(wù)，以培育思政學(xué)科核心素養(yǎng)為主導(dǎo)，向中職生植入深厚的愛國主義情懷，確立正確的政治方向，提高道德、法制、心理健康的素養(yǎng)和水平，培養(yǎng)為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的人。它強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同，要通過教學(xué)讓學(xué)生堅(jiān)持馬克思主義的世界觀和方法論，學(xué)生要領(lǐng)會(huì)中國特色社會(huì)主義理論體系，要 對(duì)中國特色社會(huì)主義認(rèn)同，自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；它要求培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神，包括正確的職業(yè)理想、科學(xué)價(jià)值觀、良好職業(yè)道德和職業(yè)行為；要培養(yǎng)中職生的法治意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)法用法自覺參與社會(huì)主義法治國家建設(shè)；要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)，做到自立自強(qiáng)、堅(jiān)韌樂觀；要加大學(xué)生公共參與的意識(shí)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)、能有序參與公共事務(wù)、積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
新形勢(shì)下，這意味這思政課不再是可有可無、隨意擠占的學(xué)科、思政課在中職學(xué)校的地位和作用將獲得顯著的提高，同時(shí)新課標(biāo)下達(dá)新理念的貫徹也為思政教師的教育教學(xué)提出了更高更具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，從教學(xué)內(nèi)容的取舍到教學(xué)方法的改進(jìn)，乃至于教學(xué)評(píng)價(jià)方面都將發(fā)生巨大的改革。
（二）內(nèi)容新
新課標(biāo)下，思政課課程設(shè)置也有新的改變。與舊的得教學(xué)內(nèi)容相比有很多不同。首先，增加了《中國特色社會(huì)主義》一門課程，加大了愛國主義和政治認(rèn)同的培養(yǎng)，并且把這門課安排在高一年級(jí)第一學(xué)期，很好的銜接了初高中知識(shí)，一脈相承的進(jìn)行了思政教育。其次，將心理健康從選修課變成了必修課，壓縮了原來《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)時(shí)間，將其合二為一《心理健康與職業(yè)生涯》放置到高一第二學(xué)期。其三將《職業(yè)道德與法制》挪到了高二下期，為學(xué)生入職做充分的準(zhǔn)備。
新課標(biāo)下，課程內(nèi)容和順序的設(shè)置更具有思政課特色，更符合中職生的實(shí)際情況，更具有之前指導(dǎo)和實(shí)操價(jià)值。
（三）評(píng)價(jià)體系新
新課標(biāo)下，改變了過去注重知識(shí)傳遞和專注重視考試成績的育人模式，新時(shí)代下，思政課注更注重學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成質(zhì)量，更注重培養(yǎng)三觀正，有高度政治認(rèn)同，行為習(xí)慣良好，積極樂觀，吃苦耐勞，遵紀(jì)守法的準(zhǔn)職業(yè)人的培養(yǎng)。因此，評(píng)價(jià)體系更側(cè)重與學(xué)生的言行舉止的實(shí)際情況的考察和考核，加大平時(shí)和課外的考核力度，關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步。
02我的收獲
在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我收獲頗多，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高了我的思想理論素質(zhì)。
首先，作為思政教師，我的思想素質(zhì)、理論水平和教育教學(xué)的能力得到了提高，在新時(shí)代下，我們要練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，要更新教育教學(xué)的理念，要提升自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。學(xué)校要向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，用思政課程來助推學(xué)校的德育建設(shè)，打造品牌。我們一線思政教師要轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開展好新時(shí)代下的思政課。我們要敬畏職業(yè)教育，轉(zhuǎn)變育人觀念，要提高政治站位，強(qiáng)化立德樹人，要發(fā)揮關(guān)鍵課程作用，培育學(xué)科核心素質(zhì)。
其次，我們要加強(qiáng)職教20條的學(xué)習(xí)，樹立正確的育人觀念，樂助學(xué)生出彩，要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，要重點(diǎn)關(guān)注如何優(yōu)化課堂教學(xué)，要堅(jiān)持“觸動(dòng)心靈的教育才是最成功的教育”、“教師是人類靈魂的工程師，而思政教師是工程師中的工程師”，在教學(xué)中要”讓馬克思說中國話，讓課堂有家常話，讓基本的道理變成生動(dòng)的道理”。
第三，在今后的工作中，我們的工作要把深刻的理論貫徹到鮮活的課堂教學(xué)中。教案的編寫中，改進(jìn)，認(rèn)知、情感態(tài)度和運(yùn)用才是德育的三維目標(biāo)，我們的教學(xué)要體現(xiàn)專業(yè)的'特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中要與專業(yè)有機(jī)的結(jié)合，要分析學(xué)情，把“服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的理念貫穿其中，教學(xué)重點(diǎn)不應(yīng)該放在對(duì)知識(shí)的把握上，而應(yīng)該樹立學(xué)生正確的價(jià)值導(dǎo)向，教學(xué)資源的選擇應(yīng)該貫徹“天邊不如身邊”的原則，要把教學(xué)用的典型案例與個(gè)人實(shí)際相結(jié)合，德育課要能觸及學(xué)生的靈魂。要把豐富的教學(xué)資源充分的利用起來，全方位的激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣和熱情。
第四、我們的思政教育中還存在很多亟待解決的問題，比如學(xué)生意識(shí)形態(tài)薄弱、道德素養(yǎng)不健全、社會(huì)認(rèn)識(shí)缺乏、家庭環(huán)境復(fù)雜、心理障礙常見、學(xué)生的行為習(xí)慣不好是老大難、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差與動(dòng)力不足。而這些應(yīng)當(dāng)成為我們思政教育研究和打造思政品牌學(xué)校的工作重點(diǎn)。
總之，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣，我學(xué)習(xí)到了很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)，也極大的提升了自己的理論素養(yǎng)，對(duì)于促進(jìn)本人今后的教學(xué)工作受益匪淺。
小學(xué)教師思政培訓(xùn)心得 篇4
今年暑假，我有幸參加了“南譙區(qū)2022年國培計(jì)劃中小學(xué)思政課教師政治素養(yǎng)及教學(xué)能力提升暨專題培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，不管是從視覺上還是從思想上，都是一次震撼與洗禮。下面，我從三個(gè)方面談一談這次學(xué)習(xí)的收獲：
一、篤定思想
記得我剛畢業(yè)踏上講臺(tái)的時(shí)候，對(duì)學(xué)科教學(xué)、思想教育等，既無方法也無經(jīng)驗(yàn)，只有一腔熱血，想當(dāng)然地認(rèn)為教師就是把語文或者數(shù)學(xué)教好就行了。那會(huì)兒，我在一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)工作，同事大部分都是民師。其中，印象最深的是一位即將退休的田老師。他矮小精瘦，他既教書又種地，他的工作是周而復(fù)始地進(jìn)行，沒有休息。他教書最大的特點(diǎn)就是每天的'早讀課前都會(huì)讓學(xué)生大聲朗讀愛祖國、愛學(xué)習(xí)之類的語句。當(dāng)時(shí)，我就背后嘀咕：“一年級(jí)小孩子，這樣口號(hào)式的朗讀能有什么意義？”隨著教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，我越來越覺得田老師的愛國主義教育抓的是對(duì)的，他才是有情懷的教師�。�
7月3日下午，吳曉靜校長的講座讓我記憶深刻，收獲很多。她剖析了思想教育要從娃娃抓起的必要性和重要性，列舉了自己五歲的女兒對(duì)心中小英雄王二小的認(rèn)識(shí)與崇敬，從小就樹立了英雄形象，有了愛國思想。吳校長為我今后的教學(xué)撥正了方向，也讓我懂得要想把思政課上好，就要關(guān)注核心素養(yǎng)，形成專業(yè)自信。
二、銘記歷史
7月4日，我們走進(jìn)紅色基地——金寨縣紅軍廣場(chǎng)，近距離了解英雄人物。在講解員的講解下，那一位位鮮活的革命英雄形象令人欽佩，讓人景仰。金寨是一個(gè)山美水美的小城，更是將軍故里，紅色之地。老革命家的形象永立心中，尤其是兩膺上將、國之勛臣——洪學(xué)智�？谷諔�(zhàn)爭和抗美援朝，洪老英雄都立下了赫赫之功。
三、力行于身
幾天的思政培訓(xùn)，聆聽幾位專家的講座，各有千秋。李凱主任的高度，吳曉靜校長的接地氣，陶永華教授的博學(xué)，趙平教授的幽默......讓我對(duì)以后的教學(xué)有所感悟，有所反思。經(jīng)過這幾天的思政課洗禮，我忽然明白原來思想教育課，不僅是知識(shí)教育課，也是一種道德情感的教育。趙平教授的一句“信仰的力量來自于情感意志”為思政課點(diǎn)燃了明燈。
總而言之，新時(shí)代的思政課教師，要不忘初心，牢記使命，朝有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師看齊，做好學(xué)生人生發(fā)展旅途中的引路人。
小學(xué)教師思政培訓(xùn)心得 篇5
2022年7月2日，我隨行赴有“文風(fēng)創(chuàng)新之區(qū)，紅色發(fā)源之地"之稱的金寨縣參加學(xué)習(xí)，聆聽專家教授報(bào)告，追憶憑吊英烈，學(xué)習(xí)黨史國史。
趙平教授的《學(xué)習(xí)百年黨史牢記初心使命-品味中國共產(chǎn)黨人的歷史擔(dān)當(dāng)》，生動(dòng)而富有激情的語言，講述著跌宕起伏的戰(zhàn)斗場(chǎng)面；在吳曉靜專家《做有專業(yè)自信的思政教師，成有專業(yè)能力的思政骨干》的精彩報(bào)告中，我明白了“德育教師，以德育德”，要用行動(dòng)跨越思想、做出專業(yè)、研出專業(yè)來。專家們講解深入淺出，字字珠璣。他們從思政課的根本出發(fā)，闡述了立德樹人的觀點(diǎn)；從思政課的模式出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了思政課的滲透；從思政課的實(shí)際教學(xué)入手，展示了課堂教學(xué)實(shí)況�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。"理論與實(shí)踐的結(jié)合，我們需要將專家傳授的要點(diǎn)、要素，融匯于思政課堂中。
在這短暫的`幾天學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到，作為一名思政課教師，需要提升的是一種境界：政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正！作為一名思政課教師，就是要給學(xué)生的心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一�？圩樱瑢頌閷�(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，做出貢獻(xiàn)。思政課是學(xué)校立德樹人的重要課程，作為一名思政課教師更要把“思政課程”與“課程思政”結(jié)合起來，針對(duì)學(xué)生的成長特點(diǎn)，聚焦學(xué)生的思想觀念，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，深入解疑釋惑，不斷增強(qiáng)思想政治教育的親和力、感染力，為培根鑄魂發(fā)揮各自應(yīng)有的作用。
作為一名思政課教師，我將更加精心備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，不斷打磨好思政課教學(xué)，不忘初心、牢記使命，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己最大力量！
小學(xué)教師思政培訓(xùn)心得 篇6
2022年7月，我有幸參加了南譙區(qū)2022年“國培計(jì)劃”中小學(xué)思政課教師政治素養(yǎng)及教學(xué)能力提升研修學(xué)習(xí)，聆聽了幾位專家的講座與教學(xué)，使我進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到思政課的重要性以及自身的使命和責(zé)任感。
辦好思政教育，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。教師作為學(xué)校教育的主力軍，講好思政課，爭做新時(shí)代真善美的“播種者”義不容辭。在聆聽省特級(jí)教師吳曉靜校長專題講座《關(guān)注核心素養(yǎng)，落實(shí)“關(guān)鍵課程”》后，我心有所思。
一、了解新課程理念，增強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)意識(shí)
在培訓(xùn)過程中，專家老師們通過精神準(zhǔn)備和深入挖掘新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材對(duì)課程進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到要想教好新教材必須認(rèn)真體會(huì)和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握新課程對(duì)教師的要求，進(jìn)行認(rèn)真精心備課，立足大中小學(xué)循序漸進(jìn)，螺旋式整體規(guī)劃，準(zhǔn)確定位，幫助學(xué)生確立正確的政治方向，提高學(xué)生思想政治的學(xué)科核心素養(yǎng)。
二、認(rèn)真研讀教材，吃透教程內(nèi)容
思想政治教學(xué)必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，花時(shí)間和精力去深入研究教材，提高教學(xué)的針對(duì)性。在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)老師認(rèn)真分析思政教材內(nèi)容，進(jìn)行深入淺出的分析，既有理論高度，又有結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例進(jìn)行展示，有助于我們系統(tǒng)把握教材內(nèi)容，更好完成教學(xué)任務(wù)。
三、掌握教學(xué)方法，靈活進(jìn)行教學(xué)
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)提出了新要求，作為一線教師，不能墨守成規(guī)，應(yīng)該結(jié)合新要求不斷研究新方法，提高思想政治教學(xué)的有效性。本輪培訓(xùn)，我也學(xué)習(xí)了不少新的教學(xué)理念。在平時(shí)教學(xué)中，引入新課程理念進(jìn)行教學(xué)，采用靈活教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，提高思想政治課教學(xué)效率。
思政課教學(xué)不是難以攀登的'高樓，不是一座難以跨越大山，它就在我們身邊，一言一行，一舉一動(dòng)，教育就在妙不可言中生成。我們要注重學(xué)習(xí)，勤下功夫，不斷提升自己的學(xué)習(xí)力和思想政治素養(yǎng)。讓我們共同努力，做一名有理想信念的幸福人，有道德情操的榜樣，有扎實(shí)知識(shí)的教書匠，有仁愛之心的播種者！
小學(xué)教師思政培訓(xùn)心得 篇7
20xx年7月3日，我們來到?jīng)芸h——這片充滿紅色記憶的熱土，進(jìn)行思政課教學(xué)技能提升培訓(xùn)和學(xué)習(xí)黨史。三天時(shí)間，四場(chǎng)專題教學(xué)、兩場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、一場(chǎng)影像教學(xué)和研討交流，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣。
學(xué)習(xí)黨史，堅(jiān)定信念勇?lián)?dāng)
培訓(xùn)的第一場(chǎng)是安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院趙平教授，帶來的專題講座《學(xué)習(xí)百年黨史，牢記初心使命》。趙教授像一位激情四射的演說家，他時(shí)而風(fēng)趣幽默，時(shí)而慷慨激昂。沿著革命的時(shí)間線，讓我們回顧中國共產(chǎn)黨是如何在艱苦的環(huán)境中頑強(qiáng)前行，在生與死的拼搏和血與火的鍛烤中走向勝利。這是中國共產(chǎn)黨人“捐軀赴國難，視死忽如歸”，以鮮血和生命在踐行對(duì)民族和人民的擔(dān)當(dāng)。說到此時(shí)，趙平教授情不自禁大聲朗誦起毛澤東的《憶秦娥·婁山關(guān)》，全場(chǎng)隨之齊誦。
每一段征程的結(jié)束，都是下一個(gè)新征程的開始。今天我們作為學(xué)校思政教學(xué)工作者，不忘初心，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起，把下一代教育好、培養(yǎng)好。培養(yǎng)出熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情懷人，培養(yǎng)出立志為中國奮斗的有用人，培養(yǎng)出中國共產(chǎn)黨百年偉業(yè)的傳承人。
學(xué)科研修，提升技能當(dāng)作為
“蒙以養(yǎng)正，圣功也”。青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，因此思政課的作用不可替代，思政教師責(zé)任重大。要想在課堂上圓滿完成教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施有效的教學(xué)方法，達(dá)到良好的教學(xué)效果，教師必須具備豐富的理論知識(shí)和成熟的教學(xué)行為。本次培訓(xùn)班邀請(qǐng)的授課專家都曾在大中小學(xué)教學(xué)一線崗位工作過，現(xiàn)在正從事相關(guān)研究工作。專家們現(xiàn)場(chǎng)授課，給南譙區(qū)中小學(xué)思政課教師提供了寶貴的思路和經(jīng)驗(yàn)。
合肥市逍遙津小學(xué)教育集團(tuán)吳曉靜校長做《做有專業(yè)自信的思政老師，成有專業(yè)能力的'學(xué)科骨干》專題報(bào)告。吳校長從自身積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出思政老師要理解思政課的意義、提高專業(yè)自信和提升專業(yè)知識(shí)。蕪湖繁昌區(qū)正高級(jí)教師李應(yīng)平提出了教與研的思考，如何《遇見最好的自己》。李老師倡導(dǎo)，和學(xué)生們相處要放開胸懷，學(xué)會(huì)等待，不是消極的無所作為，而是一種積極主動(dòng)的心靈召喚。思政老師可以平凡，但不能平庸。馬鞍山市教科院課程教學(xué)研究室吳望民主任，在《思政課教師的專業(yè)成長》中提出，備好課、上好課、命好題。強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提，上好課要有理念、有方法，要從議題式教學(xué)設(shè)計(jì)，到活動(dòng)型學(xué)科課程實(shí)施，從實(shí)施活動(dòng)型學(xué)科課程角度，認(rèn)識(shí)議題式教學(xué)設(shè)計(jì)。命好題（主要側(cè)重高中政治題目）則是在檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握運(yùn)用同時(shí)，注重命題價(jià)值取向，要彰顯國家意志，有時(shí)代性特征。
教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、塑造靈魂、塑造新人的時(shí)代重任，思政教師更需要信仰堅(jiān)定、學(xué)識(shí)淵博、理論功底深厚，把對(duì)家國的愛、對(duì)教育的愛、對(duì)學(xué)生的愛融為一體，心中始終裝著學(xué)生，讓思政課成為一門有溫度的課。
觀摩交流，重溫歷史葆紅色
培訓(xùn)期間，全體學(xué)員觀看了電影《建黨偉業(yè)》，重溫中國共產(chǎn)黨建黨那段崢嶸歲月；參觀了云嶺新四軍軍部舊址紀(jì)念館，沿著革命先烈的足跡，追憶和憑吊英烈們的豐功偉績；瞻仰皖南事變烈士陵園，感受革命先烈們英勇頑強(qiáng)、前仆后繼的革命精神。這些革命烈士在祖國和人民需要的時(shí)候，不計(jì)個(gè)人安危，挺身而出，把滿腔的熱血灑遍祖國大地，把寶貴的生命無私地獻(xiàn)給祖國和人民。這一幕幕，激勵(lì)著我們要不忘初心，牢記使命，做個(gè)政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的思政人。
短暫而又充實(shí)的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，對(duì)我的影響卻是意義深遠(yuǎn)，衷心感謝南譙區(qū)教體局對(duì)此次培訓(xùn)安排的良苦用心，感謝各位專家精心準(zhǔn)備干貨滿滿的課程。人生如圓，終點(diǎn)亦是起點(diǎn)，思政的研修，我會(huì)一直在路上。
小學(xué)教師思政培訓(xùn)心得 篇8
通過本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì)，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智�！案梢恍校瑦垡恍小�。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。
二、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。
微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的.態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。
三、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。
四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。
只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。
面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。
六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。
一學(xué)期來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神�！扒笳鎰�(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會(huì)更好！
小學(xué)教師思政培訓(xùn)心得 篇9
按照四川省教育廳的安排，我們作為四川省第二批省級(jí)骨干高中政治教師參加了為期三年三次集中的省級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)單位是四川師范大學(xué)政治教育學(xué)院。
三年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們非常感謝四川省教育廳師范教育處，非常感謝四川師范大學(xué)政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，非常感謝四川師范大學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心。3年來，政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師為我們精心設(shè)計(jì)與安排了一系列很有價(jià)值的培訓(xùn)課程，這些課程比較全面的覆蓋了當(dāng)前中學(xué)思想政治課程的理論與實(shí)踐。這些課程主要有：教育改革與素質(zhì)構(gòu)建，教師的理想與理想的教育，中學(xué)政治課教學(xué)的問題及解決策略，高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究，基礎(chǔ)教育課程改革的理念與實(shí)踐，壓力與情緒管理，高中思想政治課改革實(shí)踐中必須解決的若干問題探究，新課程改革的基本理念與理論依據(jù)，中學(xué)教師如何做科研與寫作，思想政治教師的專業(yè)化成長與發(fā)展，兩位老師的示范課，高中思想政治課程資源開發(fā)的教學(xué)思考，政治課教師教學(xué)的專業(yè)化特征分析，政治課新課改教學(xué)建議，關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問題的思考。等等。另外，每次集中學(xué)習(xí)都安排了學(xué)員之間、學(xué)員與指導(dǎo)老師之間的討論和探討，效果很好。同時(shí)，安排教育發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)員為我們展示優(yōu)秀示范課，打開大家的思維和視野。為我們授課的老師，除了政治學(xué)院的專家教授外，還從新課程改革已經(jīng)先行一步的福建等地請(qǐng)來客座專家學(xué)者�？傊螌W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的良苦用心，讓我們享受了一頓豐富的培訓(xùn)大餐。
三年的培訓(xùn)一晃之間就過去了，回想起來收獲多于辛苦，成功大于付出。平時(shí)我們這些老師大多忙于工作和生活，難得有時(shí)間坐下來讀書、反思，更難得有機(jī)會(huì)聆聽到專家學(xué)者的講課。所以我們?nèi)喙歉衫蠋煂W(xué)的都非常認(rèn)真和專心，每個(gè)人都記錄了大量的聽課筆記，都寫了不少讀書心得體會(huì)。我作為來自涼山州高中思想政治課教學(xué)第一線的一名學(xué)員，也和大家一起刻苦學(xué)習(xí)，珍惜著來之不易的機(jī)會(huì)。在所有集中培訓(xùn)期間，從未缺課，認(rèn)真參加所有活動(dòng)，并保質(zhì)保量完成指導(dǎo)老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)結(jié)束，我有以下諸方面的收獲。
一、聆聽指導(dǎo)老師——專家教授們的精彩講課和報(bào)告，再次豐富了我的中學(xué)教育教學(xué)理論素養(yǎng)。理論先于行動(dòng)，觀念決定實(shí)踐。培訓(xùn)教師，首先必須培訓(xùn)先進(jìn)的理念。好幾年前(2001年10月——2002年9月)我曾經(jīng)有幸參加了教育部舉辦的國家級(jí)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。那次培訓(xùn)大大開闊了我的視野，提升了我的理論知識(shí)和教育科研能力，使我思考問題常常站在了較高的角度。這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn)又使我感覺回到了從前。那些專家、那些教授、那些大師，從他們口里面講出來的最新課改理念、最前沿的理論信息、最精彩的論斷，最新穎的課程展示，來自新課程改革地區(qū)名師的`實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，常常使我激動(dòng)，常常使我感慨，常常使我浮想聯(lián)翩。我大段大段的記錄，大口大口的吸收。我這個(gè)來自偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)第一線的老師，深深陶醉在培訓(xùn)收獲里面。
二、這次培訓(xùn)使我學(xué)到了許多新課程改革的東西。我國的新課程改革是從2001年開始的。四川省的新課程改革是從義務(wù)教育階段開始的，時(shí)間是2004年。高中階段的新課程改革按照國家教育部的要求，四川省決定從2010年秋季開始。我們這次培訓(xùn)就是在新課程改革這個(gè)大背景下進(jìn)行的。因此政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們準(zhǔn)備了相當(dāng)部分的新課程改革專題講座與報(bào)告。如謝吉新老師作的《基礎(chǔ)教育課程改革的理念與實(shí)踐》，四川教育科學(xué)研究所盧志老師作的《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究》，四川師范大學(xué)李方建教授作的《高中思想政治課改革實(shí)踐中必須解決的若干問題探究》，四川師范大學(xué)李松林教授作的《新課程改革的基本理念與理論依據(jù)》，福建福州中學(xué)特級(jí)教師陳杰生作的《政治課新課改教學(xué)建議》，福建省教育研究所劉文川教授作的《關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問題的思考》，等等。這些專家學(xué)者關(guān)于新課程改革的研究報(bào)告和講座，讓我們集中享受了一場(chǎng)高品質(zhì)的高中新課程改革盛宴，使我們領(lǐng)悟到了新課程改革的目標(biāo)、理念、內(nèi)容、方式方法、手段、使命等，大大開闊了我們的新課程改革視野，加深了我們對(duì)新課程改革的感性認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我們今后投身到高中新課程改革的大潮中去具有非常大的幫助和指導(dǎo)意義。
三、這次培訓(xùn)政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)還專門安排了四川省教育發(fā)達(dá)地區(qū)的三位特級(jí)老師為我們展示了新課程的教法。仁壽一中的唐樹林老師上了《價(jià)值規(guī)律的作用》，成都樹德中學(xué)的吳金全老師上了《主觀必須符合客觀》，成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校郭開全老師上了《商品的價(jià)值量》。三位老師都是用新課程改革的方法上了舊教材，課本為載體，師生互動(dòng)，課題活躍，學(xué)生積極參與，知識(shí)是生成而不是預(yù)設(shè)和灌輸。行家里手的這三節(jié)課讓我們開了眼界，增長了見識(shí)，學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立了新課程改革的信心。
四、來自新課程改革地區(qū)專家學(xué)者面對(duì)面的傳授經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我們受益匪淺。這次培訓(xùn)政治學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還邀請(qǐng)到了新課程改革先行地區(qū)福建省的專家學(xué)者為我們傳經(jīng)送寶。福建省教育研究所劉文川教授作的《關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問題的思考》，闡述了新課程改革中遇到的問題與困惑，以及我們應(yīng)該如何去積極解決這些困難與矛盾的思考。福建福州中學(xué)特級(jí)教師陳杰生作的《政治課新課改教學(xué)建議》，從課程改革的概況、福建省課改現(xiàn)狀、高中課改的深層次矛盾、教學(xué)建議、新課程教學(xué)模式的特點(diǎn)、新課程教學(xué)模式的衡量標(biāo)準(zhǔn)、師生互動(dòng)要注意的問題、新課改復(fù)習(xí)備考建議等8個(gè)方面詳細(xì)闡述了新課程改革教學(xué)實(shí)踐中的一系列問題，其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之談，打開了我們的視野，使我們大大受益，對(duì)許多問題有了較為明晰的認(rèn)識(shí)。
五、我們這次參加省級(jí)高中政治骨干教師培訓(xùn)的老師都是來自全省各地、各校的精英和骨干，大家同行坐在一起聽課、交流、探討，不可避免的要碰撞出許多的思想火花與心得。每次集中培訓(xùn)四川師范大學(xué)政治學(xué)院都安排了學(xué)員分小組進(jìn)行座談，交流教育教學(xué)心得，探討教學(xué)問題，切磋教學(xué)技藝，這是一種非常有意義的培訓(xùn)方式。大家坐在一起把平時(shí)工作中的困惑、矛盾、感想都拿到培訓(xùn)會(huì)上來交流，求得答案，求得，在互動(dòng)中進(jìn)步，在探討中前進(jìn)。我在整個(gè)培訓(xùn)期間寫出的好幾篇教育心得的博客，其靈感就來自于小組討論和聽專家學(xué)者的研究報(bào)告。
六、我把培訓(xùn)中的收獲運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，提高了我的教育教學(xué)能力，拓展了我的教育研究空間，先后參加了我們涼山州教育系統(tǒng)的一系列教育科研活動(dòng)，取得了不少成績。
培訓(xùn)很快就要結(jié)束了，但愿我們?cè)谂嘤?xùn)中結(jié)下的同學(xué)情、師生誼永存!但愿我們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)到的知識(shí)、理念、觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、技藝能為我們的事業(yè)插上騰飛的翅膀。遺憾的是，這樣的培訓(xùn)時(shí)間太少了，機(jī)會(huì)太少了，特別是集中學(xué)習(xí)的時(shí)間安排少了，外出教育參觀考察安排也不夠滿意。同時(shí)，我多么希望教育部門能夠把這樣的培訓(xùn)普及開去，惠及每一個(gè)老師，并把這樣的培訓(xùn)常態(tài)化，讓我和我的同伴們都能夠隔三岔五的來接受這樣的培訓(xùn)啊。
小學(xué)教師思政培訓(xùn)心得 篇10
青少年階段是人生成長的重要時(shí)期，上好思政課是加強(qiáng)青少年德育工作的主渠道、主陣地。通過培訓(xùn)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。要把思政課辦得越來越好，就必須加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。
通過培訓(xùn)我進(jìn)一步明確了加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，首先就要深化思想認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。在這個(gè)根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們辦中國特色社會(huì)主義教育就是要理直氣壯開好思政課。實(shí)踐充分證明，只有牢牢掌握黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的思想政治領(lǐng)導(dǎo)，才能確保學(xué)校思政課建設(shè)的正確政治方向，確保學(xué)校用科學(xué)理論培養(yǎng)人、用正確思想引導(dǎo)人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國家前途命運(yùn)；鑄魂育人，任重道遠(yuǎn)；作為思政課教師要做到春風(fēng)化雨、潤物無聲，為人師表、率先、垂范，堅(jiān)持立德樹人、培根鑄魂，讓思政課情真意切、激情澎湃。不管什么時(shí)候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的.立場(chǎng)不能改，深入貫徹新時(shí)代黨的教育方針，不斷培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，才能更快更好地實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。作為一名思政課教師，我感受到了黨和國家對(duì)思政課的高度重視，我會(huì)堅(jiān)守育人初心，提升自身素養(yǎng)，爭做“四心”老師，用敬畏之心對(duì)待課程，用仁愛之心對(duì)待學(xué)生，用工匠之心對(duì)待事業(yè)，用進(jìn)取之心對(duì)待自己！
小學(xué)教師思政培訓(xùn)心得 篇11
青少年是祖國的未來、民族的希望，教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路至關(guān)重要作為思政課老師我們更能體會(huì)到總書記對(duì)思政課的殷切關(guān)注，也深知這門學(xué)科對(duì)學(xué)生的重要作用。
隨著教學(xué)觀念的.轉(zhuǎn)變，從關(guān)注知識(shí)到知識(shí)與思想并重，再到更注重思想的引導(dǎo)，不知不覺中在九中探究思政課已經(jīng)13個(gè)年頭，看著學(xué)生的成長也反思自己的成長，才發(fā)現(xiàn)什么是成長。
學(xué)生的成長是一種堅(jiān)持。課堂的堅(jiān)持聽講，課下堅(jiān)持追問，課后的堅(jiān)持反思，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)會(huì)上堅(jiān)持拼搏，藝術(shù)節(jié)上的堅(jiān)持創(chuàng)新，辯論會(huì)的堅(jiān)持觀點(diǎn)等等，我覺得堅(jiān)持是一種品格，是一種能力，更是一種對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。
教師的成長是一種堅(jiān)守。堅(jiān)守鑄魂育人的初心，堅(jiān)守立德樹人的使命、堅(jiān)守師道尊嚴(yán)底線、堅(jiān)守傾心教學(xué)的信念等等，我覺得堅(jiān)守是一種不屈，是一種奉獻(xiàn)，更是一種對(duì)學(xué)生的承諾。
其實(shí)像我這樣的老師，在我們學(xué)校比比皆是，而且比我優(yōu)秀的還有很多，放眼全市我更可能是初學(xué)者、后進(jìn)者，還有很多不足，需要不斷提升。
在教師節(jié)即將來臨之際，我們學(xué)校全體的教師向全市的奮戰(zhàn)一線的同仁們說一聲：祝老師們節(jié)日快樂。關(guān)注學(xué)生，傾心教學(xué)的同時(shí)，別忘了我們的父母和孩子，更別忘了我們自己，我們一起加油！
小學(xué)教師思政培訓(xùn)心得 篇12
古語云：士三日不讀，則其言無味，面目可憎。作為承擔(dān)傳播真理重任的教師，我們需要時(shí)時(shí)保持“空杯心態(tài)”，處處抓住學(xué)習(xí)之機(jī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，不辜負(fù)黨和人民的期望、力爭成為黨和人民滿意的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師。
近年來，我們都深有體會(huì)，新知識(shí)的產(chǎn)生往往快于人們學(xué)習(xí)和掌握它的速度。新時(shí)代，有高度責(zé)任心的教師更要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，讓學(xué)習(xí)成為自己的一種生活常態(tài)。教師在很多時(shí)候都需要成為一個(gè)專家。在日復(fù)一日的教育實(shí)踐中，我們總會(huì)不期然地遇到新矛盾、新問題、新情況。唯有不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)更新知識(shí)、豐盈自己的'學(xué)科儲(chǔ)備量，教師的教學(xué)方法、教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量方可得到大大改觀，進(jìn)而提升個(gè)人的教育教學(xué)競爭力和自信力！
多讀書、好好學(xué)習(xí)，我們可以更好地守住自己為師的初心，真正把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，堅(jiān)持言行雅正，自覺遠(yuǎn)離和杜絕那些有違師德師風(fēng)建設(shè)要求的不良行為、不當(dāng)言語。
【小學(xué)教師思政培訓(xùn)心得】相關(guān)文章：
2022小學(xué)教師思政課培訓(xùn)心得范文（通用5篇）10-07
思政社會(huì)實(shí)踐心得11-12
思政社會(huì)實(shí)踐心得03-18
思政課新進(jìn)教師培訓(xùn)心得（精選8篇）09-29
思政實(shí)踐心得體會(huì)04-27