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發(fā)言稿

交流會發(fā)言稿

時間:2022-10-07 10:58:10 發(fā)言稿 我要投稿

交流會發(fā)言稿通用15篇

  在不斷進步的社會中,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編為大家整理的交流會發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

交流會發(fā)言稿通用15篇

交流會發(fā)言稿1

  十分感激鎮(zhèn)教辦給我們供給了這樣一個交流班級工作的機會,單獨就班級工作、德育工作召開這次隆重的現(xiàn)場會,這在我們?nèi)?zhèn)的教育發(fā)展歷程中是空前的一項舉措,充分體現(xiàn)了我們?nèi)?zhèn)上下下定決心辦好教育的信心和決心。

  今日與會的領(lǐng)導(dǎo)教師們,很多人已經(jīng)為我們西張莊鎮(zhèn)的教育工作奉獻了畢生的精力,時至今日仍在做著薪火相傳的工作。作為一位老班主任,在大家面前,我在那里的發(fā)言可謂城惶誠恐,我自我認為,今日的發(fā)言只當拋磚引玉,只當求教于同行。

  下頭,我就班主任工作,談四點認識

  一、班主任工作是一門瑣碎的藝術(shù)

  班主任是一個班的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,是班團體的靈魂和支柱。由于“班”這種組織形式是學校中日常教育教學活動的基本單位,班主任又是直接同學生接觸和交往最多、最頻繁的管理者與教育者,因而也就必須成為學校整體工作中一個重要的環(huán)節(jié)。班主任所處的位置和所起的作用是顯而易見的。

  教育家魏書生曾說過:

  一個人讀1年學前班,再念完9年書,即使不上高中、大學,也有10年光陰是在班級中度過的。10年,占了一般人生命的七分之一。

  這是人生筋骨血肉成長最快的10年.是人生喜怒哀樂感情最豐富的10年,是人生意志品質(zhì)構(gòu)成的10年,是人生智力才能發(fā)展最快的10年,是人生變化萬千的10年,是決定一個人今后命運的10年。

  班級、班團體,青少年生于斯,長于斯,變化于斯。班級和人生維系得這么緊密,班主任這一職業(yè)便具有了必須的誘惑力。

  班主任工作確實瑣碎、繁雜,各科、各室都要向班主任下達各項工作任務(wù),致使大家忙于應(yīng)付各種表格、宣傳,整天關(guān)注衛(wèi)生、褲腳、頭發(fā)等瑣碎事務(wù)……。班級工作真的只是一種瑣碎的事務(wù)嗎?我們何不將班主任工作視為一種瑣碎的藝術(shù)呢?

  臺灣作家林語堂曾說過一句話:“我們一生勞勞苦苦地工作著,不是依我們真本能為自我而生活著,而是為社會人士的稱許而生活著,如中國俗語說的那樣,像一生做裁縫的老處女‘總是為他人作嫁衣裳!蔽覀儼嘀魅蔚倪@支隊伍從來不事雕飾,不善浮夸,長年累月地一步一步教導(dǎo)學生,班級工作來源于瑣碎,發(fā)自于平凡,但能成就學生的未來,真的很偉大。

  在20xx年新泰市中小學班主任工作培訓(xùn)會上,我為這次培訓(xùn)會撰寫的文章中曾就班主任工作做了這樣的理解:班主任,雖為“主任”,“官”不入品而責大于天。班主任承載著塑造學生靈魂的重任。對學生教育關(guān)心、精神養(yǎng)育,付出平凡、瑣碎、智慧、青春,誠如著名教育家魯潔教授所言:班主任是學生的人生導(dǎo)師。(“班主任是學生的人生導(dǎo)師”一語已寫入20xx頒布的《中小學班主任工作》)

  多年前,我以往看過一部電視劇,叫做《學校先鋒》,里面有一位班主任南一民老教師他正講著課,偏癱在了講臺上,之后,他的女兒南方教師接過了她父親的班級,在家里,父女倆總是為這個難舍的班級進行備課。南一民教師坐在輪椅上,諄諄教導(dǎo)南方說:你當一個班主任,要做學生肚子里的“蛔蟲”,要做學生生活中的拐仗,要做學校中的脊梁。這幾句話讓我們今日聽來仍肅然起敬。

  今日我們大家,沒有逃離班主任的工作崗位,始終堅守著這個崗位,這正如于漪教師所說的:班主任是在講臺上用生命歌唱,一個人一旦選擇了這個職業(yè),就同時選擇了高尚。首先要“智如泉涌”,并且要有偉大的人格力量。我曾不很恰當?shù)赜?4個字總結(jié)過班主任工作,要舍得付出平凡、樂于應(yīng)對瑣碎,善于閃現(xiàn)智慧,敢于奉獻青春。

  以往有一句佛家名言:一花一世界,一葉一菩提。它詮釋的是淡定平和中要用微觀的細膩去感悟體會宇宙的精彩。我把它借用到我們班主任工作中來理解:班主任工作的完美也許就是在繁瑣和細節(jié)中,班主任需要用心、費神、善思和平和的心境去品味班級工作中五彩斑斕的完美。

  前幾天我讀了一本古書,這部書讓我記住了一句話,我把它推薦給大家。

  “業(yè)能養(yǎng)身須留意,事不關(guān)己莫分心!苯袢张c會的各位教師,跟我差不多,大都已過了而立之年,我不明白大家是否評價過自我的這一生的職業(yè)?業(yè)能養(yǎng)身,我們是從事什么職業(yè)的?我們所從事的業(yè)能否養(yǎng)我們的身?業(yè)能養(yǎng)身須留意,大家是否珍惜或者異常留意我們所從事的這份職業(yè)呢?

  我曾簡略地讀過《陶行知文集》,陶行知是個偉大的教育家,他一生都在踐行“教育救國”的偉大抱負和夢想。在沒讀他的書之前,我也不理解教育還能夠救國?教育有這么了得的功能嗎?這是我從事教師這一行業(yè)沒有研究過的問題。之后我看到陶行知一生的坎坷經(jīng)歷,他始終都在踐行著這一教育夢想。日本人打過來了,他首先想到的是:如何不讓日本人經(jīng)過教育來奴化我們中國人,他始終這樣認為:這個問題如何解決就是他陶行知義不容辭的職責,他絞盡心思地進行著教育救國的實踐,這實際是一個教育者職責心的問題。

  我還是提議,大家要把“班主任工作”作為一項事業(yè)來從事,大家要多帶著思考來干工作。都說做好班主任不容易,做名優(yōu)秀的班主任更是難上加難。成功的班主任,樂在其中的班主任,將班主任工作當做享受的班主任,無疑已經(jīng)進入一種境界……當然,那也是更多的教師所追求向往的。

  二、做一個有良知的班主任

  “良知”在中國最早提出的是古代的孟子,哲學家王明陽說過:知善知惡是良知。那里所說的“良心”,就是事業(yè)心和對工作的職責心,也就是高度執(zhí)著的敬業(yè)精神和對人生夢想與價值的追求。

  教育是門良心活,異常是做班主任教師。我對這個“良心活”的理解是:你干出了成績這是應(yīng)當?shù),你沒有干出成績,你就是罪人。作為一名鄉(xiāng)村教師,我們不敢有桃李滿天下的奢望,只求不誤人子弟。

  我不妨多一下進行換位思考。有時候,我們自我的心境不佳,學生不聽話,或者工作不順心,有時也有松勁的時候,或許也會有當?shù)牟缓媚軌虿划敯嘀魅蔚南敕,但轉(zhuǎn)而一想,假如你把自我的子女放在這樣的一個班里,你會怎樣想,你背后會說什么呢?想想這些,我自我想,還是要盡職一點,讓人家背后戳脊梁骨的事還是不做為好,

  怎樣做一個有良知的班主任?簡單的說:

  1.學生的成長──作為班主任我要負責

  2.學生的困難──作為班主任我要過問,我要關(guān)心

  我們要時刻提醒自我:對待學生,切莫大意;學生的成長,必須負責。要時刻意識到孩子的發(fā)展才是我們所追求的最終目標。

  學生在不一樣的階段總會存在著這樣那樣的困難,作為班主任教師,學生在遇到困難的時候,第一個明白的應(yīng)當是我們,第一個伸出援助之手的應(yīng)當是我們。學習上的疑惑、生活上的難處、思想上的困惑等,這些都需要我們班主任教師做一個有心人,讓學生正確看待學習生活,讓每名學生都能抬起頭來做人。僅有這樣,我們才能說我們盡到了一個做班主任教師的職責,我們才真正是在憑良知教書育人。

  我覺得不必用多大道理來評價“怎樣做一個有良知的班主任”這個問題。一句話就能夠了:簡樸的付出就是從業(yè)的良心。該上的課上好,該批改的作業(yè)批改好,學生疑難解答好;用赤熱之心對待學生,在生活上關(guān)心學生,在學習上幫忙學生,在習慣上引導(dǎo)學生;秉持中正之心對待學生,該批評就批評,該表揚就表揚。把這些常規(guī)的事情做好了,學生認可了,我們也就心滿意足了。

  我們要允許孩子犯各種錯誤,我們要有足夠的耐心去忍讓孩子一次次的跌倒,我們絕不能夠在他們的傷口撒鹽,絕不能夠在孩子們的十字路口推他們出去,應(yīng)憑良心拉他們一把。多替孩子們想想,多替家長想想,多替社會想想——畢竟學生們還要在社會立足和打拼,都不容易。

  三、做一個有愛心的班主任

  教育家夏沔尊曾說過:沒有愛的教育就像池塘里沒有水一樣,不成其為池塘。沒有愛就沒有教育,愛,是班級管理的一個基礎(chǔ)。做一個教師,必須要有一腔愛心。愛孩子才能培養(yǎng)孩子的愛心,僅有對學生傾注了愛心,讓學生感受到了教師的愛,才能獲得學生的信任和尊重,才能讓學生體會到班級的溫暖與和諧。

  我們班主任教師們每一天清晨都會在課前來到班里,講安全、抓紀律、看衛(wèi)生、查出勤、督促學習,不足之處組織學生風風火火及時落實。孩子生病了,一個慰問電話;天冷了,一句叮嚀;孩子提高了,一句表揚,一個肯定的眼神——這些在孩子眼里,就是愛。

  當班主任上午、午時課前在班里溜達著頂班的時候,我總是想起吳伯蕭在《菜園小記》中的精彩描述:

  新鮮的泥土氣息,素淡的蔬菜清香,一陣陣沁人心脾。一會兒站起來,伸伸腰,用手背擦擦額頭的汗,看看苗間得稀稠,中耕得深淺,草鋤得是不是干凈,那時候人是會感到勞動的愉快的。那平整濕潤的菜畦生長出又綠又嫩又茁壯的瓜菜的新芽,條播的行列整齊,撤播的萬頭攢動,點播的傲然不群,帶著笑,發(fā)著光,充滿了無限生機。一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。

  我們班主任每一天清晨帶著愛心來到自我的班里,正如同來到了自我的菜地里,將期待的目光灑向班里的“每一刻閃亮的珍珠”,同樣也會感受到班級勞動的樂趣。關(guān)于愛心教育,李鎮(zhèn)西教師曾寫過《愛與教育》一書,大家喜歡的話,能夠讀讀。

  四、做一個歡樂的班主任

  我以往自撰過一幅班級工作的對聯(lián):歡樂地忙碌自信地拼搏。

  如何做一個歡樂的班主任呢?我認為應(yīng)做到如下幾點:

  1、了解學生,吃透“班情”

  要經(jīng)常用誠心跟學生溝通、交流、談心,走近學生的內(nèi)心世界,培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心、和耐挫力,用教育感化他們,幫忙他們克服心理上的不成熟;教育他們學會做人、學會處事。像有的學生成績不夠夢想,他們就會在周記里反映如何苦惱,我們會私下找他們聊一聊,要多找他們的長處說,讓他們找到自信,同時不要給學生們太多的壓力。

  2、培養(yǎng)一組得力的班干部

  關(guān)于學生自主管理的問題,魏書生的《班主任工作漫談》里論述的很詳盡。有班主任在,學生能做好,說明班主任基本合格;班主任不在,學生能做好,說明這個班主任很優(yōu)秀。要調(diào)動學生參與管理的進取性,發(fā)揮學生的自主、自理、自我管理本事,在班級中營造一個有利于學習的氛圍和環(huán)境,建設(shè)良好的學風和班風。

  3、以正面引導(dǎo),鼓勵為主

  班主任在每周開班會的時候,要鼓勵學生參與班級管理、進取發(fā)言、辯論,最終教師總結(jié),正面引導(dǎo)、教育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,切忌只批評不表揚。不要見事就說,不分巨細!跋氤隹跁r就出口”,可能會使事與愿違。還要注意寬嚴適度,要“嚴而不兇,愛而不縱”。要平等對待學生,無論男生還是女生,成績優(yōu)秀的還是成績落后的,犯了錯誤要一視同仁。

  4、注意個別談心,給學生留面子

  此刻的學生都很愛面子,在教育批評學生時,能夠研究盡量避開全班學生。研究到他的自尊心。如果班主任對學生的錯誤不聞不問,或睜一只眼閉一只眼,學生遲早會罵教師不負職責的。一個班主任教師用他的才華征服了學生,學生才會無條件地理解他的觀點,因為親其師而信其道。除了班主任要增強提高教學本事意識,就是要及時找時間與學生溝通,讓學生的思想有個宣泄的渠道。如果班主任能打開學生思想的閘門,就標志著班級教育已經(jīng)成功了一半了。

  不要單獨批評教育女學生,青少年正處于敏感期,教師無論多大年齡,盡量不要與學生有身體接觸。你能夠把這些女學生看作是你的女兒,但不能象對自我女兒那樣接觸。否則會引起學生的誤會。

  5、不要忽略班級中的后進生。

  大家送了很多屆的畢業(yè)生,這個道理都明白。我們班里的優(yōu)秀生、尖子生可能都考出農(nóng)村去了,他們幾年十幾年可能都回不了我們的眼前。在學生畢業(yè)幾年十幾年的時間內(nèi),你經(jīng)常碰面的可能就是你班里當年讓你頭疼萬分的后進生。我們在今日的班級工作中,是否想到過這些問題,那些整天被教師呼來罵去的后進生,幾年以后,十幾年以后,我們同他們在街頭、在商店碰上了面,如何更好的、更坦然地應(yīng)對他們。

  每個班級的最終面一排總有幾個學生,由于他們的學習很差,在大家都在認真的聽課、學習的時候,他們總是在以游離的目光孤獨地在班里張來望去。他們很可憐,作為班主任,我們有職責去挽救他們。班主任本來就是在學生心尖上行走的人,稍有不慎,便會貽誤一顆心,一個生命。不要忽略或厭惡班級中的后進生,要關(guān)注他們,關(guān)注了他們,就是在關(guān)注一個生命,就是關(guān)注了一個家庭。關(guān)注他們,研究他們,善待他們,我們才能將班級教育工作做得更極致。

  6、安全秩序

  班主任要把‘保證學校的穩(wěn)定,保證學生的安全,歸避學校的管理風險’作為工作的重點。”。安全穩(wěn)定工作是保證學校正常教學、生活秩序的關(guān)鍵,要始終做到安全穩(wěn)定、常抓不懈。在日常管理中加強各種安全措施的落實,消滅各種事故隱患,真正做到讓家長、學校放心。

  學生未到校,必須不要大意,第一時間聯(lián)系家長。學生有病,先通知家長,由家長送進醫(yī)院或接回家,既避免了出現(xiàn)安全職責事故,又可防學生裝病。

  以上是我從事班主任工作以來的幾點淺見,有很多不當之處,請大家批評指正,多謝大家。

交流會發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行:

  在我發(fā)言前,王瑛老師的發(fā)言震撼全常我只能自我解嘲,幾句話過渡到我的發(fā)言!呵呵!引言如下:剛剛王瑛老師為我們創(chuàng)設(shè)了一個詩情畫意的情境,讓我們沉浸其中,無比膜拜哈!但是,我堅信樸素的語言并不影響對真理的表述,下面讓我和大家一起回歸淡定的理想思考。

  “運用情境課堂,培養(yǎng)學生愛聽課的習慣”讀書體會。情境課堂,以美陶冶學生的情操,吸引學生的注意,有效地培養(yǎng)學生愛聽課的習慣;情境課堂,以情感染著學生的心靈,讓學生從內(nèi)心深處愛聽課;情境課堂,以思啟迪學生的智慧,讓學生通過思考到達愛聽課的效果。情境課堂具有獨特的魅力,所以每節(jié)課我們都在努力地創(chuàng)設(shè)這種很容易走進學生心靈,一下子就能激發(fā)學生興趣的情境。尤其對于一年級的學生,這種情境課堂的創(chuàng)設(shè)更有著不容忽視的分量。只有孩子的思維被喚醒,被激活的情境下,才能讓學生全身心地去聽老師的講課,去思考,去收獲!但我們不能滿足學生在課堂上表現(xiàn)出來的一種積極的認真地學習狀態(tài),我們更應(yīng)該關(guān)注這種愛聽課、會聽課、會學習的習慣培養(yǎng)!

  其實情境課堂的最直接效果就是要激發(fā)學生的學習興趣。主流教育理念要我們尊重學生的興趣,一直以來我深信并遵循著這個原則。但是在今年,黨我再次走進一年級的孩子,再次用情境課堂帶領(lǐng)著他們快樂地學習時,我陷入了一個更深的思考——“興趣究竟從何而來?”興趣僅僅是天賦或潛能的自然表現(xiàn)嗎?即使一個具有天賦或潛能的孩子能否自我開發(fā)?或是通過后天體驗、見識啟發(fā)、調(diào)動出來?

  從啟蒙到體驗學習、延續(xù)發(fā)展、直到形成成熟的興趣取向,這個過程不會只是一個人在參與,在這里有孩子們自身的尋找和探索,有外界環(huán)境的引導(dǎo)和影響,有孩子們的執(zhí)著和堅持,有外界環(huán)境的陪伴和同樣持之以恒的協(xié)助。所以說“興趣”的形成,有它的“前世今生”。而我們則是促進這個過程的最有力的外界協(xié)助力量,我們?nèi)沃氐肋h,我們所要做的不僅僅是在每一節(jié)課上,創(chuàng)設(shè)情境,實現(xiàn)學生與教師,與文本之間的對話,更應(yīng)該從每一個細小的環(huán)節(jié)入手,決不能有環(huán)節(jié),沒細節(jié),真正關(guān)注學生內(nèi)心的體驗,讓他們產(chǎn)生“愛聽課、愛學習”的源動力——對學習的興趣。相信這一定是一個漫長而艱苦的過程,但我們要對自己有信心,對我們的學生有信心,一定會不斷地向著這個目標靠近。有句話說“夢想是用來接近的,而不是用來實現(xiàn)的”,我想讓這句話更完滿些,我們可以向著夢想無限接近!

  多少年來,我們一直固守著給學生最優(yōu)異的成績這個信念,也一直為此而努力。但最終能夠成就學生的,卻是一些最本質(zhì)的東西,比如良好的習慣。相信在培養(yǎng)學生形成良好習慣的同時,我們也正在形成某種良好的習慣,證應(yīng)了那句話——“在付出與收獲的同時,成就別人,頁成就自己!边@是一件雙贏的事!

交流會發(fā)言稿3

  我常常翻閱優(yōu)秀班主任的案例,再觀察我年級一些班級的現(xiàn)狀,又與成功管理班級的班主任交談,我得出了一個結(jié)論:唯有有效的班主任才能實現(xiàn)有效的班級管理。今天就先探討有效的班主任具備的特點。

  一。熱情。

  擁有熱情的班主任,總是面帶微笑,待人接物如春風拂面;腳步輕快,精神抖擻。他們身上的活力和精神氣化作無形的力量,潛移默化地影響著學生。有一個學生日記中是這樣評價她的班主任:“我們的老師每天早早地來到學校,穿著整齊的裙裝,踏著高跟鞋,輕快地來到學校。她活力四射,熱情洋溢,感覺她好年輕好美?吹剿,心中就自然地產(chǎn)生了一種激情!睙崆榈陌嘀魅文芰畎嗉壏諊钴S、有朝氣,學生參與學習參與班級事務(wù)的程度高,能迸發(fā)學習的熱情與積極性。如果希望學生記住并喜歡你,你就在教育教學中恰如其分地表達你的熱情與發(fā)自內(nèi)心的快樂。你會因熱情和快樂而年輕,會因熱情和快樂走進學生的心靈。

  二。友善。

  友善的班主任,表情柔和,舉止溫和,說話和氣,即使學生犯錯了,仍然是一臉平和,耐心地聆聽,細心地了解,溫和地勸說。讓犯錯的學生感到羞愧感到不再理直氣壯,讓憤憤然的家長平息內(nèi)心的不滿。有一個非常調(diào)皮的學生,被班主任帶到了我面前,開始他是頗為不在乎的,在我面前昂首挺胸,嘴巴里嘀嘀咕咕地抱怨班主任。我非常柔和地和他交談,詢問他的學習情況,詢問他的家庭他的父母兄弟姐妹,說著說著,他就放松了,話匣子就打開了,愉快地和我交談,并愿意寫寫自己進入初中以來的所有情況作為總結(jié)。他真的認真地寫了并在說明書中表示愿意改正。此后他見到我非常有禮貌和我打招呼,完全看不出他是令班主任頭疼的學生。有一班主任特別會訓(xùn)斥學生,一旦犯錯誤,就先劈頭蓋臉地訓(xùn)斥一頓,名之曰挫其銳氣,結(jié)果是師生之間出現(xiàn)了隔膜,學生對其教育采取了抵觸策略,即使班級出了事情也是瞞著的。

  三。積極。

  積極的班主任,做事干脆利落,執(zhí)行性高。他(她)所帶的學生做事極少出現(xiàn)拖沓的情形。我年級一班主任,到校的時間比學生要晚,然后在辦公室里磨蹭磨蹭,再到課室組織學生開展早讀或清潔工作,結(jié)果他(她)的班級上課后十來分鐘都無法安靜下來,有的學生在外面瞎逛,有的在閑聊,有的在吃東西,有的在慢悠悠地掃地,半節(jié)課左右才能正式上課。長期如此,他(她)的班級混亂不堪:教室里臟兮兮的,清潔工具幾乎沒有完整的,桌椅東倒西歪,學生三頭兩天打架,課堂紀律混亂,學業(yè)整體成績差。另一個班主任到了教室后,就呆坐在講臺上,既不組織學生開展學習活動,也不督促學生盡快進行清潔活動,學生就自由地出出進進,大聲喧嘩。我有時過去巡查,向他建議,他只是點點頭,仍舊不行動。日久如此,本來發(fā)展勢頭良好的班級逐漸散漫拖沓,不求上進,差生越來越多,班風崩潰,乃至到期末考試的前一天,全班幾乎無人聽課,當老師是透明的,這樣的態(tài)度,學業(yè)成績可想而知了。有人說有什么樣的班主任就有什么樣的學生,這話果真不假。

  四。上進。

  上進的班主任頭腦是非常清醒的,他不僅明晰知道個人的努力方向而且清楚要達到什么樣管理效果。他(她)好學、勤鉆研,常思考,積累豐厚,在教育教學中出口成章,引經(jīng)據(jù)典,聲情并茂,寫“我的教學故事”時“下筆如有神”!案褂性姇鴼庾匀A”,他(她)的溫文爾雅他(她)的博學他(她)的品味自然而然就產(chǎn)生了一種魅力,能深深吸引學生的魔力。在“愛屋及烏”的心理作用下,學生肯定會“親其師信其道”了。上進的班主任對學生總是充滿期望,這種期望能給學生帶來學習的動力,能激發(fā)他們內(nèi)在的潛力,能給他們成功的體驗?zāi)芙o學生自信和戰(zhàn)勝障礙的勇氣。我上進,我的思維日益敏捷,眼光犀利,能靈活地駕馭教材,改變學生的學習觀。我上進,注重學習,我境界開闊,思想奔放,激情洋溢,快樂滿懷。學生因我上進而不甘落后,學生因我上進而樂于親近我,相信我。

  五。能和學生分享個人的故事。

  在教育教學的過程中,旁征博引名人故事,吟誦名言警句作為佐證,確實非常有說服力,聽起來總能令人心潮澎湃,恨不得立刻投入到學習或奮斗中去。但是上述的內(nèi)容因距離太遙遠和缺少可模仿性而容易被淡忘。最好的說服教育和引導(dǎo)是把“我”以及我熟悉的周圍人作為說教的例子嵌入,和學生一起分享成長中的光鮮和失敗。因為“我”熟悉,所以說起來的時候特別有感受特別動情。例如我參加初中同學的聚會后,就聲情并茂地告訴他們聚會的情景,然后告訴他們初中時代的友情是最單純的,是沒有任何功利性的,每個人都要珍惜,千萬不可以做傷害自己同學的事情……我有時會說說我小學同學的特例,分析他(她)為什么會和現(xiàn)在的我有這么大的差距,也說說我為什么會來到湛江,和以前的同學有什么樣的差距。我說的都是我身邊的人物,他們很普通很普通,學生聽起來就有一種親近感,他們就感興趣并樂于接受,而我教育目的就在故事中達到了效果。有些班主任閉口不談自己,回避談自己熟悉的人總是大談特談大人物大道理,說來說去無非就是“好好學習,光宗耀祖”,學生膩味厭煩,覺得“老班”好“土木”。

  我常常和學生交流讀書的感受,我會動情地講述某本書中的情節(jié),某個人物坎坷命運,說到動情處我會毫不掩飾地哽咽流淚。我說《四世同堂》中的“小妞子”“大赤包”,我說《平凡的世界》中孫少平家境的貧困以及他的不屈的奮斗;我說《百年孤獨》《家。春。秋》《狂人日記》……讓他們和我一起讀書一起感受一起超越。關(guān)于教育的目的,就不用這么明白地說出來了,一切都在我的計劃中。

  很多時候,我認為一個班主任要對班級進行有效的管理,不一定要具備什么兵法,準備什么計策,你的狀態(tài)和精神面貌能給學生和家長帶來多少正面的影響,你的管理就成功了多少。我的學生回家后常常和家長分享我的故事,他們津津樂道地說老班的七七八八,家長就可以感受到自己的孩子在學校里有多喜歡自己的班主任,孩子喜歡并愿意聽老師的,他們自然就放心了,如果孩子閉口不提班主任以及班級同學,家長就該著急了。抱怨的越多,無聊的話說的越多,怠慢的越多,困倦的越多,你離有效管理就越遠,你離成功就越遠。

交流會發(fā)言稿4

  各位老師、家長朋友,大家下午好:

  我是尹舒月的媽媽,很高興今天能與大家一起探討教育孩子的問題。

  記得尹舒月剛進入一年級時,還是一個很膽小、不夠自信的孩子。這周二孩子回家說于老師讓準備一個發(fā)言材料,我感到受寵若驚。孩子在校期間的點滴進步都滲透著老師們辛勤的汗水,特別是班主任于老師,在此我向老師們表示衷心的感謝!

  關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗,與在座的行家里手相比,我可以說是相差甚遠。既然老師對孩子的某些方面有一定認可,那我就簡單說幾句。

  首先,是培養(yǎng)孩子的自理能力。

  由于我和他爸爸都比較忙,再加上我身體不是很好,又沒有兩頭老人在身邊,所以尹舒月從一年級起就開始自己整理書包,脖子上掛鑰匙自己步行上學,然后自己坐公交車到他爸爸單位吃午飯。說實話,剛開始我們也不放心。所以從上完幼兒園起,我倆就有意識的訓(xùn)練她過馬路,我們在一邊看著,讓她自己過。她爸爸還把他送上公交車,告訴她哪一站下車,然后騎車在后邊跟著公交車追,看她能否獨立完成。如此幾次后,我們也就放心了。說實話,也是無奈之舉。現(xiàn)在我基本不怎么管她上學放學了。

  第二、培養(yǎng)孩子自主閱讀的能力。

  從孩子上幼兒園時,我就注意同孩子一起閱讀她喜歡的故事書,以提高她的識字量,同時注意了解她對語言的理解能力,這樣當她剛上小學后,就已經(jīng)具備一定的自主閱讀的能力了。我覺得于老師引導(dǎo)孩子預(yù)習的做法很不錯,于是我試著讓她在課外閱讀中也這樣去做,做得比較好時,及時給以表揚,以使好的行為得到及時強化。不過由于時間的關(guān)系,三天打魚,兩天曬網(wǎng),做得很不到位。

  第三 、培養(yǎng)孩子上課認真聽講的好習慣,做孩子的知心朋友。

  從一年級起,工作再忙,我也一定要抽出一段時間哪怕只有兩三分鐘與尹舒月進行溝通交流。比如問問她今天學了什么,讓她當小老師教你他所學到的知識。孩子都有很強的表現(xiàn)欲,如果家長再表現(xiàn)得饒有興趣并且處處拜他為師,那他講得就會更加興奮,家長就可以通過他的講述了解他的聽課狀況。如果講得詳盡、細致表明他上課認真聽講了,及時給以表揚和贊賞,否則要給以懲戒。這樣就會有利于他下一步的認真聽講。同時還要及時了解她的在校表現(xiàn),遇到的困惑,自己無法解決的問題等等,也可以幫他想一些解決問題的策略,當然幫他想解決問題的策略并不是包辦代替,而要說出幾種方法讓他自己選擇。這樣孩子就會喜歡與大人溝通,家長也便于了解自己的孩子。

  第四、了解孩子,與孩子共同成長。

  家長要想讓孩子愛學習,首先你自己也要愛學習。我覺得作為家長首先要學習一些有關(guān)教育孩子方面的知識,只有這樣,才有利于了解孩子,而不至于在遇到問題時束手無策。同時孩子遇到難題向你請教時或者考試不理想需要你幫助時,千萬不能以高高在上的態(tài)度去呵斥孩子,更不要只關(guān)心分數(shù)高低而忽視了了解孩子對知識的掌握程度。而應(yīng)該與孩子站在同一高度去共同探討,分析出錯原因,找出問題所在,只有這樣才有利于與孩子共同成長。

  五、培養(yǎng)孩子認真書寫的習慣。

  我發(fā)現(xiàn)尹舒月在做作業(yè)時有圖快圖省勁的毛病,于是我就要求她要認真書寫,如果不認真,就堅決不給她簽名,甚至把作業(yè)撕掉讓她重寫。平時讓她按照字帖上每課一練的要求認真書寫。當然前提是要培養(yǎng)她有羞恥心,知道完不成作業(yè)是很丟人的事情。這樣一兩次后,她就會變成自覺行動了。

  六、積極配合老師和學校做孩子的正確引導(dǎo)者。

  老師是孩子的知識傳授者,道路指引者,作為家長一定要積極配合老師、學校做好工作,即使家長認為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,也不要直接當著孩子的面談?wù),而?yīng)該積極引導(dǎo),從老師的出發(fā)點,善意地引導(dǎo)孩子,否則孩子會不信任老師,不喜歡老師,不喜歡老師教的這門課,最終影響的仍然是孩子。比如,有關(guān)課堂提問的問題,一個班有六十多個孩子,老師不可能在一堂課中都提問到,作為老師,我知道有些問題也不一定適合自己的孩子回答。所以我就告訴尹舒月,你會的問題只要舉手了就可以,老師就會看到,知道你表現(xiàn)得很棒。同時別的小朋友回答時,要仔細聽,想一想如果是自己回答,是否能比他回答的更好。這樣就使孩子不被提問時也覺得很受重視,心里很坦然。我們家長只有與學校積極配合,才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

  以上所說的僅僅是我個人的一些粗淺做法。當然尹舒月還有很多缺點,比如做事磨蹭,做作業(yè)還需要督促,不是很自覺,早晨不能自己早醒等等。很想聽一下各位的高見。

  最后讓我再一次衷心地感謝各位老師的辛勤勞動。謝謝大家 !

交流會發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  造林綠化是美化生活環(huán)境、提高適宜人居指數(shù)、促進社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。近年來,我們韓莊黨總支嚴格按照鎮(zhèn)黨委、政府的部署要求,把造林綠化作為一項政治任務(wù)來抓,去年完成了七星湖濕地道路兩側(cè)3000余棵柳樹栽植,并籌集資金30000余元,完成了級西路至濕地道路綠化,栽植雪松700余棵;建成了級西路雪松綠化長廊,前泉、后泉2個村成功創(chuàng)建為省級綠化示范村,前韓、后韓、郝屯、董莊4個村綠化順利通過市級文明生態(tài)村驗收。今年韓莊黨總支將嚴格按照這次會議的部署要求,認識再提高、力度再加大、措施再強化,全力打好攻堅戰(zhàn),確保圓滿完成今春植樹造林目標任務(wù)。

  一、把握農(nóng)時,瞄準目標,強力推進今春植樹造林工作

  春季是植樹造林的黃金季節(jié)。我們將準確把握農(nóng)時,嚴格按照全鎮(zhèn)總體綠化規(guī)劃,完成七星湖濕地外圍4.4公里30米內(nèi)的綠化工作以及濕地三期工程建設(shè),投資300萬元新建景觀亭、景觀帶,增強濕地觀賞效果;完成城河的河道綠化;優(yōu)化、綠化郭河大橋建設(shè)的外部環(huán)境,確保大橋建成通車后的整體景觀效果;對級西路兩旁的缺苗死苗進行重新補植;完成農(nóng)田林網(wǎng)綠化建設(shè)和村莊綠化,實現(xiàn)“有田必有網(wǎng)、有路必有樹、有村必有林、有河必成蔭”的工作目標。

  二、科學謀劃,鼓足干勁,迅速掀起植樹造林高潮

  進一步統(tǒng)一思想,提高認識,大造綠化聲勢,以春季植樹造林為突破,完善七星湖濕地景觀建設(shè)以及級西路美化、村莊綠化、通道綠化及農(nóng)田林網(wǎng)工程,全面完成栽植補種任務(wù),達到鎮(zhèn)黨委政府的要求。積極動員辦事處所轄各村干部群眾,集中力量、集中時間,迅速掀起植樹造林、美化家園的建設(shè)熱潮,形成人人支持綠化、參與綠化的良好氛圍。

  二、注重質(zhì)量,確保成活,全力打造綠化特色亮點工程

  在造林綠化過程中,我們將把確保成活作為檢驗工作的最高標準,堅持栽管并重,切實提高造林質(zhì)量和成活率。特別是針對今春旱情嚴重的實際,我們將嚴格按植樹操作規(guī)程和技術(shù)要求,挖大坑,栽大苗,澆大水,確保栽一棵活一棵、種一片綠一片,全力打造綠化亮點工程,率先建成生態(tài)黨總支。

  四、強化管理,落實責任,確保造林綠化工作順利實施

  我們將對綠化工程實行劃區(qū)分片,任務(wù)到村,責任到人,科學制定出時間進度表。對綠化工程實施情況,進行全過程跟蹤督導(dǎo),每天調(diào)度綠化工作進度情況,宣傳正面典型。同時將把綠化工程的完成情況列入村干部的考核范圍,對不能完成任務(wù)的村和個人,取消評先樹優(yōu)的資格。對于工作突出的村、個人予以表彰獎勵,切實做到人人搞綠化、村村有工程。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,鎮(zhèn)黨委、政府召開的這次綠化工作會議,吹響了全鎮(zhèn)新一輪造林綠化的號角。我們韓莊黨總支一定按照這次會議部署要求,自我加壓,拼搏奮進,以更高的熱情、更大的干勁、更高的標準,全面完成今春的造林綠化任務(wù),絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)和群眾對我們的期望。

  謝謝大家!

交流會發(fā)言稿6

教師好,叔叔阿姨好:

  我是鄭揚,我此刻給大家講下我的學習經(jīng)驗;大家明白以前的我,常常因沒完成作業(yè)而受批評,可是此刻卻能快速的完成作業(yè),有時間去做別的事情,每一天都去打乒乓球,訓(xùn)練到六點,還能在七點多完成作業(yè),秘訣就是注意力的位置,寫作業(yè)時心思要全部投放在作業(yè),寫作業(yè)前想一想寫作業(yè)后的歡樂和慢吞吞寫作業(yè)的痛苦,再把作業(yè)當成一塊巨頭山頭,翻過它,就能找到世外桃源,或者是每寫完一部份就想一下別的同學還在為作業(yè)鬧別扭呢!可我已快速的完成作業(yè)了!看我此刻每一天快歡樂樂的,就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯,這些錯已從絆腳石成了墊腳石了,北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青,之后他發(fā)憤讀書,驍勇善戰(zhàn),受到皇帝的器重,這說明了什么說明一個人不怕犯錯,重要的是犯錯后的行動,一點瑕疵不能蓋住一個人的本色,今日我能站在那里和大家分享我寫作業(yè)的歡樂,我得感激兩個人,一個是赫赫有名的彭大將軍——彭教師,一個是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時候,是彭教師給了我信心。在我完成了作業(yè)的時候,是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長的。

  我再來給大家講講關(guān)于我讀課外書的一些事。大家都明白我是個書蟲,我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經(jīng)》,《資本主義的代價》《相對論》等。但彭教師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時也給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@和思考的深度。為什么這么說呢讀易經(jīng)時,太極八卦讓我懂得了萬物的規(guī)律,六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時,我懂得了當今社會的經(jīng)濟現(xiàn)況。讀書時結(jié)合易經(jīng)的道理,就讓我領(lǐng)略到了更深層的意思。學習起來更簡便,讀書,最重要的是學以致用,學了就會用?磿粌H僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內(nèi)在的道理,要“知其然,更要知其所以然”。其實還有一點,那就是要在學習時聯(lián)想自我在以前學習或讀書時的感悟就行。

  多謝大家我的發(fā)言完畢!

交流會發(fā)言稿7

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學們:

  大家下午好!

  我是來自五年級四班的班長孫永興,非常榮幸代表五年級四班的全體同學,為此次交流會發(fā)言。

  我們班目前共有61名同學。其中男生31名,女生30名。同學之間很團結(jié),班級榮譽感極強。班內(nèi)、校內(nèi)活動,大家參加過于踴躍。往往因人數(shù)所限,成為我們李老師幸福的煩惱。

  學習總是我們在學校里的主題。我們班的成績呈越來越好的狀態(tài)。尤其是上學期期末,我們班的語文成績有了極大的進步。這一進步離不開全班同學的努力,尤其是張鑫、靳慶磊、周浩、蔡一杰、楊凱等同學。為此我希望大家對以上幾位同學能夠予以掌聲鼓勵,你們的點滴進步,我們都能看的到都很珍惜的。新學期,我們班自發(fā)成立了一對一互助小組,幫助那些學習上有困難的同學。教與學的雙方都很用心,以期有所進步。學習委員姜雨同學,各科課代表,各小組長常常向老師以及我提出許多關(guān)于學習方面的想法,有許多好的建議。

  我們老師不止一次的表揚衛(wèi)生委員石新宇同學,說她管衛(wèi)生讓老師很放心。老師想到的安排的很好,老師想不到的她早就想到。偶爾有些小組,有些同學消極怠工,她總是能很快很好的解決。

  我們的紀律委員開學初有些消極對待自己的職責,后來經(jīng)過老師的批評教育后,馬上有了改進,越來越好了。班級課前紀律也不斷進步,如果那兩三個同學,能再自覺點,就會很棒了。

  不知道大家去我們教室參觀過沒有,我們班負責宣傳和教室文化的同學們,那真是———我認為是太棒了。上了五年級后,沒有了往日黑板報的舞臺,教室里所有的全部來自于她們的心思和巧手。我們老師常說,對于她這個沒有藝術(shù)才能的人來說,有她們這群小姑娘,該是多大的福氣和幸運?墒俏覅s覺得如果沒有老師從二年級起就開始的放手和鼓勵,她們又怎么會成長的那么快那么好呢。如果你不曾到過我們教室,五四班長歡迎你來我們教室來看看她們的優(yōu)秀,閃閃光在教室的每個角落。

  作為一班之長,我覺得我最大的驕傲便是我覺得我們班同學讀書挺多的。當我把這話說給我們老師聽,老師只是淡淡的說:“多嗎?讀書永遠沒有多這么一說!蹦呛冒桑蠋。不過,說實話。我們老師從二年級起,就格外重視我們讀書這方面。我們班不愛讀書的極少,不信你現(xiàn)在看教室墻上讀書榜,那閃閃的紅星是滿滿的智慧值,雖然也有那么三四個智慧值為零的同學,這里就不點他們的名了。因為他們現(xiàn)在也開始讀起來了。由于老師從小的培養(yǎng),到了五年級的今天,讀書已經(jīng)成了絕大多數(shù)同學的習慣。每每聽到老師說,我們的作文較之以前終于讓她滿意了,改我們的作文已經(jīng)成了她的享受時。我這個班長都特別高興,這一點,我為我的班級,我的同學驕傲著呢。

  當然,班里總有那么多的瑣碎事,讓我們班主任那么忙,那么煩心,也總有那么些同學,因為各種原因讓各科老師操心不已。但我還是希望你們能夠改正不足,在各位班干部的幫助下,讓我們班更好更棒。而我們的老師們,那么用心教我們,那么好那么棒,我們又怎么忍心總讓他們?yōu)槲覀儾傩。在這里讓我代表我們班全體同學向李老師、楊老師、邢老師、姜老師、白老師,以及所有帶我們課的老師們說聲謝謝!謝謝你們!

  最后說一下,這篇發(fā)言稿不是我寫的,當然也不是從網(wǎng)上抄的。老師布置下任務(wù),我和班干部們便商量著,大家你一言我一語,不覺就這么多了,這是我們班委集體寫成的,我們合力向大家介紹我們五年級四班這個團隊。我以班長的身份在這里也希望班委的所有同學能齊心協(xié)力幫老師管理好這個班,在保持自己優(yōu)秀的前提下,帶領(lǐng)全班同學越來越好。

  我的發(fā)言就到這里。謝謝大家!

交流會發(fā)言稿8

  每個了解我的人都知道我是一個自信的人。只要是我相信的,我就有足夠的信心做好。調(diào)查我自信的原因,我覺得可以用下面這句話來總結(jié):從小生活在鼓勵中,教會了我自信。但我不知道,為了這份珍貴的自信,我其實付出了非!俺林亍钡拇鷥r。(開玩笑)

  我小的時候,我媽不允許我們看課外書。我兩個姐姐總是偷偷看一些書,總是被發(fā)現(xiàn)。他們會變得吵鬧,甚至挨打。我不是一個很聽話的孩子,但還是不敢不遵守媽媽定的.規(guī)矩,所以總是拿著語文課本坐在平房上看,從而贏得了很多“贊美”。如果這樣下去,我看課外書的想法會在我媽一邊倒的指導(dǎo)下逐漸消失。

  小時候沒有養(yǎng)成讀書的習慣,長大后變得很被動。別人讀書是為了興趣,我讀書是為了自我提升。不知道你們有沒有人和我是一條船上的,但我知道讀書會比別人少很多樂趣。

  每天下班,大家都會看著我掂著鼓鼓囊囊的書口袋開車回家。我的口袋里有教案、備課材料和其他教育書籍。我每天都不厭其煩地稱它們,但我并沒有看到太多。吃完飯我更喜歡洗碗拖地,不喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻幾頁。另外,那樣坐著會影響我的閱讀效果。我總是要坐在書桌前,開著臺燈,坐在和辦公室一樣的椅子上,這樣才能專心學習。光聽就知道學習有多難。但是由于我的求知欲和認真,一個閱讀習慣不好的人從無數(shù)的教育書籍中獲得了很多啟發(fā)和洞察力,這讓我在自己的語文課上得心應(yīng)手。我想,如果我有更強的閱讀興趣,更好的習慣,更強的能力,我一定會從書里得到更多的東西,我會比現(xiàn)在好很多。

  我不怕大家的笑話。前陣子從閱覽室借的。大家可能都厭倦了。爛四大古典小說之一《紅樓夢》,放在我床頭,每天睡前翻幾頁。我想的是我的文學背景不深。作為一名語文教師,不僅需要掌握好的教學方法,還需要用他深厚的文學素養(yǎng)打動學生。

  今天在“全民好書”推介會上,我和大家分享了我的讀書心得。雖然這是一段我并不引以為豪的過去,但我還是以一顆真誠的心與你交流。希望大家能從我的例子中得到啟發(fā)。希望有孩子的同事能鼓勵孩子多讀書,永遠不要熄滅孩子高漲的讀書熱情,不要對書的內(nèi)容做太多限制。只要他們心理健康,只要他們喜歡,就讓他們放心讀書!同時也希望和我有類似經(jīng)歷的老師能早點醒來,利用創(chuàng)造書香校園和學習校園的大好機會,控制自己,行動起來,多讀書,讀好書!

交流會發(fā)言稿9

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!在這個幸福的時刻,我作為勞模代表在大會上發(fā)言感到十分榮幸。在這里,我代表的不僅是我個人,也不僅僅是我們幾個人,而是代表那些常年在自己的工作崗位上默默耕耘,為公司的發(fā)展壯大奉獻青春和汗水的所有員工。請允許我代表這次受表彰的勞動模范,向公司各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝!謝謝你們多年來對我們工作的支持和關(guān)心!

  我們?nèi)A夏公司,經(jīng)過四年的發(fā)展建設(shè),生產(chǎn)規(guī)模由小到大,經(jīng)濟實力由弱到強,這里面凝結(jié)了我們?nèi)w員工的心血。今天,我們站在新的起點上,回顧過去那激情萬丈的創(chuàng)業(yè)歲月,聆聽今日激越奮進的鏗鏘鼓點,暢想燦爛輝煌的美好未來,我們?nèi)A夏人怎不心潮澎湃、豪情滿懷!我相信,我們每一位華夏人都會深切地感到:身為華夏人而自豪!

  我們的榮辱成敗都和華夏息息相關(guān),我們愿把自己所有的熱血和青春奉獻給華夏!而我作為華夏的一名普通員工,我只是在我的本職工作崗位上,盡心、盡力、盡職、盡責地做了自己應(yīng)該做的工作, 公司卻給了我如此高的榮譽,這是公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的極大信任和鼓勵,同時這份榮譽也將成為我今后工作的動力,我只有更加嚴格要求自己、繼續(xù)錘煉業(yè)務(wù),以良好的工作姿態(tài),以更加嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,以百倍的工作熱情投入到今后的工作中去。

  從一名普通員工到公司勞模,幾年來,我伴隨著企業(yè)的發(fā)展壯大而成長、成熟;叵脒@一路走來,從我所學專業(yè),干我所學專長,能為公司的發(fā)展壯大盡自己的一份力量我感到無比欣慰。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)在我工作上的幫助、支持和信任,尤其是工作和生活遇到壓力和委屈時,謝謝領(lǐng)導(dǎo)的及時指點和鼓勵;感謝多年來與我并肩作戰(zhàn)的同事們,沒有你們的幫助,僅憑我個人的力量,我寸步難行。同時,在此我也想代表公司員工向廣大員工家屬們說聲謝謝,正是有了你們的默默支持,我們才能安心工作,在工作中取得一些成績。

  人們總說:是金子總會發(fā)光的!是啊,平凡的你我,只要扎扎實實、愛崗敬業(yè)、甘于吃苦、樂于奉獻,抱著對企業(yè)高度負責的工作態(tài)度,盡心、盡力、盡職、盡責地干好每一天的工作,也一定會在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出人生的輝煌。

  光榮和夢想同在,挑戰(zhàn)和機遇共存。成績屬于過去,榮譽歸于大家,未來在于創(chuàng)造!讓我們攜起手來,為公司的發(fā)展壯大獻計獻策,為開創(chuàng)公司的美好明天而努力工作吧!

  最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們,工作順利,身體健康,全家幸福平安!

  謝謝大家!

交流會發(fā)言稿10

  親愛的老師和同學們:

  女士們先生們,你們有沒有和哈利波特一起在掃帚上游泳的經(jīng)歷?你和馬小跳打回花賊了嗎?你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎?嘿嘿,說實話,我都試過了!在哪里?嘿,當然在書里!我也知道“千夫指,俯首甘為孺子牛”的魯迅,忠于報國的岳飛.是媽媽從小培養(yǎng)了我愛讀書的好習慣。記得小時候經(jīng)?磱寢尩挠⒄Z教課書,經(jīng)常翻來覆去看。我媽見我這么愛看書,就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》之類的書,我再也沒拿過。晚上我讓媽媽給我讀《東方寶寶》書里的故事,慢慢的我會把書里的故事講給別的小朋友聽。

  隨著年齡的增長,我的閱讀水平和閱讀方法也在提高。從《東方寶寶》雜志到四大古典小說,從《格林童話》到高爾基的《童年》,都在我腦子里。多讀書讓我受益匪淺。公主童話教會了我善良;閱讀訓(xùn)練營教會了我如何閱讀。

  我記得,我五歲的時候,去外婆家過除夕。我和弟弟妹妹爭著坐在桌子上。然后,我們拿起筷子開始吃好吃的,有說有笑,而我爺爺奶奶則站在一旁等著他們的阿姨爸爸媽媽。由于我們的無知,他們被成年人視為不禮貌的孩子。自從看了《弟子規(guī)》這本書,我就明白了“老人站起來,年輕人站起來!倍,我現(xiàn)在在家里是一個有禮貌的男孩子,在學校是一個有禮貌的模范,在社會上是一個有禮貌的小市民。

  我小時候很愛惡作劇。有一次,我爸爸睡覺的時候,我給他做了個豬尾巴。后來爸爸給我買了《好習慣影響學生的一生》讓我看?吹臅r候覺得很慚愧,意識到自己之前做錯了什么。之后,我改掉了惡作劇的壞習慣。父親看在眼里,心里樂在其中!

  像神一樣讀書寫字沒問題。以前我最討厭寫作文。每次寫的時候都頭疼。我媽看完給我買了《獲獎作文》。我每天都讀,記住了一些好的單詞和句子。漸漸的,我愛上了作文。寫小作品,經(jīng)常被老師表揚。

  多讀書,讓我的生活充滿快樂!多讀書,讓我的寫作進步!多讀書,讓我知道做人的道理!多讀書讓我的知識越來越豐富!讀書有那么多好處,所以,同學們,我們一起看書吧。

交流會發(fā)言稿11

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同學:

  大家下午好!

  我是飛曜動漫社外聯(lián)部部長的李偉龍,非常榮幸的代表動漫社進行發(fā)言。。發(fā)展的很好在協(xié)會的建設(shè)與發(fā)展過程中,得到了社聯(lián) 校團委以及咱學校廣大動漫愛好者的關(guān)注與支持,協(xié)會的管理制度也在近幾年的發(fā)展中不斷完善,并且初步形成了自己的社團文化。插- -:大學生飛曜動漫社簡介 大學生飛曜動漫社致力于提高大學生對對動漫藝術(shù)表現(xiàn)形式的鑒賞能力,體會其中的人文情懷,獲取課外知識,品位動漫樂趣。動漫社在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的過程中逐步形成自己的特色;定期播放動畫影片,舉行漫畫欣賞會和交流會,欣賞動漫的精華元素,幫助同學們在欣賞動漫作品的同時了解外國文化,學習動畫制作的相關(guān)知識。動漫社有自己的收藏庫,其中的VCD、書籍、雜志等聲像文本資料全部免費提供給會員。談一些經(jīng)驗:

  1.在工作開展前,都必須要求先明確工作目標,擬定詳細的活動方案,因為各項工作只有按預(yù)期制定的方案開展才能取得預(yù)期的效果,達到預(yù)期的目的,我們在制定工作計劃時,不能好高鷺遠,好大喜功。

  2完備和成熟的內(nèi)部建設(shè)是社團發(fā)展的基礎(chǔ),是各項工作和活動運行的關(guān)鍵,所以建立自己社團的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行至關(guān)重要。在工作開展過程中,社團內(nèi)部既要分工明確,做到責任落實到人,又要相互協(xié)作,形成一個緊密的工作團體,這樣開展工作才能取得高效益。不斷提高社干工作水平。隨著各社團發(fā)展的規(guī)模不斷擴大,要求更加嚴格,社團工作的難度也隨之不斷加大,社干隊伍建設(shè)越來越重要。為此,我們根據(jù)需要定期召開會議,并適當?shù)亟M織各種活動,使一批能力強的社干脫穎而出。增強社干對社團的歸屬感和榮譽感,進一步增強社團的凝聚力,推動社團工作更加健康地發(fā)展

  3.我們每一個社團服務(wù)的對象是廣大會員,所以我們飛曜動漫社在開展各項工作時,都盡最大努力地發(fā)動我們的會員參與其中,讓每一個會員都能融入到我們的工作氛圍中來,從而把我們的各項工作開展得有聲有色。以會員為本,以質(zhì)量求生存。說到會員。。。民以食為天,會員也有會員的天。會員的根本利益和實際需求將是每一個社團在做招新決策,乃至社團決策的重中之重。了解會員所需,凝聚會員力量,辦會員的社團,這將會使一個社團得以發(fā)展,包括招新工作的順利進行。(針推)細心的聽眾,不妨進一步分析。了解和滿足會員所需,我們的實際行動是什么;凝聚會員力量,我們采取什么方式來凝聚會員;辦會員的社團,我們的活動是否符合由幾百名會員組成的這樣一個社團的性質(zhì)和宗旨。這一系列的問題的解決,若是結(jié)合招新工作來進行,那會是怎樣一種效益呢?當然,這只是我的拙見,我更希望可以有更多的朋友和我一起探討在組織和管理方面的想法。希望可以在“辦會員的社團,以質(zhì)量求生存方面”方面,得到來自社聯(lián)這個大家庭,更多更好的建議和指導(dǎo)。4.常規(guī)工作的開展應(yīng)持之以恒 ,定期播放動畫影片,舉行漫畫欣賞會和交流會,欣賞動漫的精華元素,幫助同學們在欣賞動漫作品的同時了解外國文化,學習動畫制作的相關(guān)知識開展常規(guī)工作看似一項簡單的工作,其實不然,因為它周而復(fù)始,需要我們持之以恒,更需要我們與時俱進地開拓創(chuàng)新。

  5.開展工作應(yīng)加大宣傳力度,雖然工作成績不是吹出來的,而是踏踏實實地干才能取得的,但是我們在干工作時仍需要宣傳,因為只有這樣別人才能知道你在做什么,從而吸引起他們的關(guān)注,同時還可以使他們成為我們發(fā)展新會員的潛在對象,原因是自己通過宣傳讓他們知道參加這個社團是有意義的,使他們能獲得知識水平的提高,這樣他們才樂意參加。而且加強宣傳力度還有利于我們獲得“外貿(mào)”,現(xiàn)在社團的活動經(jīng)費都很缺乏,我們不能單純地只依靠院團委發(fā)放的活動經(jīng)費,必須要在外尋找贊助商以開展更多的活動,贊助是一個互惠互利的過程,我們通過宣傳為活動開展營造一定的聲勢,在同學中形成了一定的影響力,那贊助商了解之后,感覺到對這個社團贊助能夠擴大他的知名度,他才愿意贊助,所以說加強宣傳力度有利于社團拉贊助。

  6.檔案管理與財務(wù)管理方面。我們在開展每一項工作時,都努力把這些工作開展情況整理成文檔,這有利于我們在活動結(jié)束后總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使我們在今后開展工作時知道應(yīng)注意什么,要怎樣開展才能取得更好的成績。

  對于財務(wù)管理,我們實行的權(quán)和財分離的原則,即社團負責人不參與財務(wù)管理工作,只監(jiān)督檢查,社團內(nèi)部的每一項收支,都做有詳細的記錄,以備查詢。

  二、存在問題

  1.社團內(nèi)部管理機制不健全,有部分理事會成員過于懶散,工作不認真,不負責,造成一定的負面影響。

  2.會員積極性降低,如近來晨讀人數(shù)沒有以往的那么多了,我們在舉辦活動時,雖事前都進行了大力的宣傳活動,但參與的人數(shù)往往都比預(yù)期的低。

  三、對社團聯(lián)工作及處理社團間相互關(guān)系的建議

  1.社團聯(lián)應(yīng)對各個社團的管理加強宏觀上的領(lǐng)導(dǎo),促使各個社團就健康向上的方向發(fā)展。

  2.建議社團聯(lián)在今后應(yīng)多開展社團交流會,加強社團與社團的聯(lián)系,并把個別社團的一些成功經(jīng)驗在社團間進行交流學習,從而有力地促進社團整體水平上的發(fā)展,我在與其他兄弟社團的交往中,我主張大家相互交流經(jīng)驗,相互學習,相互取彼之長,補己之短。 我覺得每個社團都要有自己的一個口號,并作為一個招牌。我們社團的口號是目標+堅持=成功,有激情才可以超越夢想,實踐部:少說話,多做事。外聯(lián)部的:膽大、心細、臉皮厚等。 協(xié)會發(fā)展的三年多以來,采用了正確的方法,并以一種前所未有的激情和苦干精神,使這樣一個年輕的社團成長、發(fā)展壯大。三年后的今天,我們也依舊在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ) 上摸索前進之路,讓飛曜動漫像雄鷹一樣飛的更高,走的更遠。

  取得的成績只代表過去,不足也只證明尚有發(fā)展和完善的空間,前方的路還要靠我們?nèi)?chuàng)造,美好的前程需要我們辛勤的汗水來灌溉。最后,祝愿我們社團,在校團委校社聯(lián)的 指導(dǎo)和管理下,擁有更美好的明天!

交流會發(fā)言稿12

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

  大家下午好!

  我是來自機電11-5班的戴冬晨,作為一名機械系的學生,可以參加這次學習交流會,我感到非常的激動。同時,我也很愿意將自己的學習體會與大家一起交流分享。

  三年前,我們報著不同的希望與憧憬,來到了學院

  的中職部——工業(yè)學校學習。時光荏苒,白駒過隙,在人生的長河中,過去的時間,雖然短暫,但對我們大多數(shù)而言,卻經(jīng)歷了重要的人生轉(zhuǎn)折。就拿我自己來說吧,三年前的我還是一個性格內(nèi)向的孩子,而今,可以在這幾尺舞臺上從容不迫的發(fā)言,在老師的指導(dǎo)下,已經(jīng)成為了一個較合格的班長、學生會的負責人:我想只有在學習上能做到刻苦認真才配得上這樣的榮譽,所以進入中專以來我的各科成績一直都名列前茅;同時,我也非常重視綜合素質(zhì)的提高,學校藝術(shù)節(jié):青春的舞臺上有我的身影,學院的運動會:陽光的賽場中有我熱情的投入。被授予天津市優(yōu)秀學生干部、冶金局優(yōu)秀團員等稱號。

  正因我的學習優(yōu)秀和對機械的熱愛,入學的第二年——我17歲生日的那天,我就來到了學院的車間,進行數(shù)控加工學習。在我與車間一同成長的兩年見,代表學校參加數(shù)控大賽兩次,分別獲得過一個二等獎和一個三等獎的成績;叵脒^去的生活,艱辛與收獲共存、悲傷與喜悅同在。記得剛進車間不久的我,就被通知在三月份即將就有一次比賽在等著我,對于面前的數(shù)控車床還是丈二和尚——摸不著頭腦,但是至今我仍舊感謝老師們可以在當時給我這樣一次比賽歷練的機會,通過老師和當時我的師兄劉晟的幫助,我僅用了不到三個月的時間就從對機加工的一無所知,到后來可以熟練掌握編程加工,軟件仿真加工等達到數(shù)車高級工水平;叵肫鹉菚r的我緊張的心情只有用我不停的休息才能平息,當時的我沒有同伴,孤獨的我每天晚上自己都是要堅持凌晨才去睡覺,那年的春節(jié)我只在家中休息了7天。功夫不負有心人,當拿到天津市中職數(shù)控大賽二等獎的獎狀時,我知道當時的辛苦沒有白費,老師的期望更沒有辜負,那是的老師臉上沒有太多的喜悅,但我知道他心里樂開了花。

  有的同學因為我們每天為比賽訓(xùn)練到凌晨一、二點而驚訝的時候,我們不知道,有那么一些人為我們操心,會等我們深深地睡下才駕車回家;當我們因為白天的比賽,早晨要4點起床準備的時候,我們不知道,有那么一些人,起的要比我們還早,他們要趕來送我們?nèi)ベ悎;當我們因比?個小時而感到體力不支時,我們更不知道有那么一些人,他們一直在場外等候,焦急的心情,有時就算家中的急事,也不忍離開半步。這個人就是我的老師,我一生感謝的人。

  不僅僅是機械加工,我在plc控制、液壓與氣動、電氣控制方面也不是淺嘗輒止,我知道,在其中更深入的學習,有助于我對機加工有關(guān)知識的掌握。在我的帶動下,班中的學習氣氛一直非常高漲,特別是升入高職以來,我班經(jīng)常接受老師的表揚,這更讓我引以為豪。

  有的同學因為我們每天為比賽訓(xùn)練到凌晨一、二點而驚訝的時候,我們不知道,有那么一些人為我們操心,會等我們深深地睡下才駕車回家;當我們因為白天的比賽,早晨要4點起床準備的時候,我們不知道,有那么一些人,起的要比我們還早,他們要趕來送我們?nèi)ベ悎;當我們因比?個小時而感到體力不支時,我們更不知道有那么一些人,他們一直在場外等候,焦急的心情,有時就算家中的急事,也不忍離開半步。

  認真刻苦的學習更是我開闊了眼界,增長了閱歷,在冶金學院的學習期間,使我得到了許多人得不到的榮譽與經(jīng)歷——10年5月我作為學生參加天津市優(yōu)秀技術(shù)工人表彰大會,有機會見到了市長,會上他告訴我們要真正學好技能本領(lǐng),什么樣的行業(yè)都能做出不菲的事跡——真是一次不尋常的經(jīng)歷。

  更使我一想不到的是,次年的8月我最后一次行使工業(yè)學校學生的權(quán)利是在天津市第十三屆代表大會,作為正式的代表出席了會議。書記張高麗告訴我們青年學生的是,努力學好文化只是,因為廣大青年是大有作為的一代,也必將大有作為。

  兩次在天津市開會的機會,兩次見到市委領(lǐng)導(dǎo),至今回想心情久久不能平靜,更使我知道學習機械沒錯,報考我們的學校使我有了更好的發(fā)展,我將繼續(xù)努力學習相關(guān)知識,備戰(zhàn)來年的大賽,為學院取得更好的名次。

  當然我們的車間不是你想象的那樣枯燥乏味,相反他充滿著陽光,所以只要你喜歡、肯吃苦,我第一個歡迎你的到來。

  至此我想,今天與其說是一個總結(jié)的日子,不如說是一個新的起點。在今后的日子里我定要做到:在學習上刻苦鉆研,在生活上努力參與,在思想上積極進步。

  同學們:再過半個學期我們即將步入大二的生活,新的學期就是新的希望,新的征程。讓我們大家憧憬更美好的明天,讓我們再一次踏上征途。

  謝謝大家!

交流會發(fā)言稿13

  各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,大家好!

  我匯報的題目是“依托模式化管理手段,創(chuàng)建本質(zhì)性安全環(huán)境”

  今天,集團公司在我公司召開“推進培塑工作現(xiàn)場交流會”,這給我們提供了一個很好的學習交流機會。首先,我代表開拓三區(qū)全體員工對各位領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  錢家營礦開拓三區(qū)現(xiàn)有員工301人,下設(shè)三個生產(chǎn)隊,一個機電隊,一個運輸隊,負責-850東、西軌道巷、西軌道副巷三條主要巷道及其配套收尾工程和公司交給的臨時任務(wù)。-850水平東、西大巷現(xiàn)已延伸 3300米 ,架線電機車還沒有投入,全靠蓄電池機車運輸矸石、物料、人員等,全部采用鉆車側(cè)卸機械化作業(yè)線施工,技術(shù)含量高,對職工技術(shù)素質(zhì)要求也高。

  進入XX年以來,集團公司開展了安全培塑創(chuàng)建活動,在我公司各個生產(chǎn)環(huán)節(jié),生產(chǎn)系統(tǒng)開展,“高標準作業(yè),模式化管理”創(chuàng)建活動。不斷提升管理人員的規(guī)范管理意識和安全管理水平。對此,這區(qū)做了以下工作:

  “為什么開展模式化管理,模式化管理是什么”,這是我區(qū)年初向廣大員工進行教育組織討論的宣傳課題,我們抓住模式化的內(nèi)涵,結(jié)合生產(chǎn)實際,簡單具體的向廣大職工講解模式化根據(jù)不同崗位,以下好的做法好的標準,形成一個統(tǒng)一的模式,對照著這個模式去做,就是模式化管理,落實到管理崗位上,就是要求管理人員進入工作現(xiàn)場后,1、必須嚴格對照崗位標準,逐條逐項檢查,2、按照工作流程對安全和現(xiàn)場環(huán)境、進行安全確認,3、對有安全問題的立即著手處理,堅持步安全不生產(chǎn)原則。4、對處理問題確保無問題是方可開工。要求管理人員發(fā)現(xiàn)問題解決問題。落實到打水溝上就是按照600×900并卻做到標準平直一條線。誤差不許 5mm 誤差。在執(zhí)行中嚴格檢查按規(guī)程考核,在宣傳教育下,廣大員工明確了,各項工作的模式化要求,更定和補充了模式化管理20項,為了在全體職工中形成共識上下連動的效果,我們利用一個月的時間在各種會議上進行宣傳發(fā)動;使職工理解了為什么開展模式化管理,和模式化的具體要求。同時,各級管技人員深入現(xiàn)場抓管理、落實,使我區(qū)的“培塑”工作扎實推進,取得了預(yù)期效果。

  落實模式化管理,堅持五個突出。在現(xiàn)場管理工作中,我區(qū)以高標準模式化管理為切入點,一是突出抓好質(zhì)量模式化模式化工作。首先修訂完善了模式化施工標準,打眼、放炮、噴漿、修道、打水溝的標準,使職工作有尺寸、有標準、有準則,每項工序嚴要求、細考核,用高的標準規(guī)范職工的操作行為。其次深入檢查每周組織干部進行質(zhì)量標準檢查工程質(zhì)量,物料碼放,軌道質(zhì)量,管線吊掛等,每月組織職工代表檢查一次,然后對檢查查出的問題,嚴肅考核,對不符合模式化準則的,推倒重來,堅決返工,不給記分,如6月份,技術(shù)人員梅洪微,下井時發(fā)現(xiàn)一隊打水溝人員,沒有按照模式化要求打水溝,水溝打出后,不符合筆直一條線標準,便責令他們返工重打,并對打水溝人員及隊長按機制進行了考核。由于干部的嚴格管理和積極落實,有效地調(diào)動了員工堅持質(zhì)量的自覺性,使我區(qū)模式化管理呈現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭。不斷提高標準化水平。

  二是突出抓好斜山模式化管理,上半年我區(qū)施工點是在-850東大巷-780上山掘進施工,因是傾角45度,再遇上山斷層和黑掌,給施工的質(zhì)量 標準化帶來困難,但我們廣大員工能卯足干勁,克服困難,采取三掘一噴的工作模式,深挖潛力,增效節(jié)能,依照每進一米尺,不忘標模式化。從放炮成型,噴漿、軌道均達到模式化水平。在安全管理上,在780下上 5米 處,有一到個安全防護墻,職工上下從小墻跳過,對安全很不利,我們從創(chuàng)建安全環(huán)境出發(fā),在防護墻處增設(shè)了行人過橋,保證了過往行人的安全。

  三是突出抓好機電模式化管理,機電設(shè)備管理在模式化管理中是一塊比較敏感的部分,設(shè)備的新舊整潔直觀反映著達標形象,為了將這項工作做好,我區(qū)機電隊堅持電氣設(shè)備防爆、整潔、光亮的模式化,堅持每天日常保管維護都模式化要求,消滅了亂堆亂放現(xiàn)象和雜亂現(xiàn)象,針對過去電纜溝筑時間距不一樣,改變?yōu)槊?3米 新筑一個電纜勾,每空下垂電纜弧度 50mm 一個電纜,電纜吊掛整齊有序,美化了機電環(huán)境,實現(xiàn)了文明達標。同時提高了機電完好率。

  四是突出抓好一通三防模式化管理,一是風筒吊掛比直一條線,做到環(huán)環(huán)吊掛無破損;二是制作了放炮噴霧器裝置,響炮立即噴霧達到了滅塵效果;三是強化了局扇司機接班制度,保證看風機24 小時不斷人。在東大巷迎頭 500米 后改用了 800mm 鐵風筒,加大了通風量。為解決后路滅塵降溫問題,我們在-850水平平巷安裝了專業(yè)滅塵管路,進行巷道分段滅塵。通過以上措施,大大減少了因爆破和噴漿產(chǎn)生的煙塵,使工作面作業(yè)環(huán)境得到了改善,巷道和設(shè)備的表面浮塵顯著減少。

  五是突出抓好白色垃圾的治理,搞好文明生產(chǎn)。我們從嚴、細管理入手,明確責任劃分區(qū)域,落實到人,不留死角,使白色垃圾模式化全區(qū)上下形成全員關(guān)心的事,改變了吃完飯就隨手亂扔不良習慣,每名員工都自覺做到維護好生產(chǎn)環(huán)境,時時講榮辱,處處講文明,崗位將標準,通過白色垃圾的治理,使我區(qū)的質(zhì)量模式化工作上了一個臺階。

  由于培塑工作較好的落實,培育了本質(zhì)型安全人,創(chuàng)建了本質(zhì)性安全環(huán)境,人的行為控制體系得到完善,調(diào)動了廣大員工的勞動熱情,加上科學調(diào)整了循環(huán)方法,發(fā)揮了機械化的優(yōu)勢,今年以來,-850東大巷、西副巷都達到了模式化標準,被公司評為模式化區(qū)域,西大巷單進連續(xù)創(chuàng)出了月破百米高水平,提高效率33,全年進尺 2870米 ,提高效率75。

  以上,是我區(qū)開展培塑工作的一些基本做法和粗淺的體會,不妥之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。我們決心以這次現(xiàn)場會為契機,認真學習兄弟單位的先進經(jīng)驗,我們將繼續(xù)努力,將培塑工作推向一個新水平。

  謝謝大家。

交流會發(fā)言稿14

各位同仁:

  大家好!今日,要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹,我感到有點誠惶誠恐,因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任,有掌握著代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

  一,放大班級優(yōu)點,給學生自信心

  我一向認為心理暗示對一個人很重要,如果我們總強調(diào)一個人很漂亮,久之,被贊揚之人必須覺得自我很漂亮。同樣,在班級中也可運用此理。在接新班級之初,我便向?qū)W生們說:“學校根據(jù)是你們的潛能將大家分在96班,各科教師對你們的期望值很高,一致認為你們是最優(yōu)秀的,教師相信大家在新的學期里必須不負重望!”這樣,學生在開學初便處于我班是優(yōu)秀的這樣一種心理暗示狀態(tài),不覺中增強了自信心。在之后的學習中,只要我班被評為“禮貌班團體”我總會和同學們一齊總結(jié),并大大贊揚他們一翻。同時,只要是班上有好的現(xiàn)象,好的個人表現(xiàn),我都會及時鼓勵。不知不覺中大部分學生團體榮譽感上來了,覺得自我表現(xiàn)要好才對得起班級,努力為班級爭光。當然,放大班級優(yōu)點同時還應(yīng)發(fā)現(xiàn)班級及學生的不足之處,對于個別現(xiàn)象我一般是單獨找學生談話處理,對于班級不良現(xiàn)象則是在班中和學生一齊討論解決。

  二,爭取人人有事干、事事有人管。

  班級是大家的,開學初我便讓學生樹立起為班級服務(wù)的思想,因為僅有做到了“人人為班”才會有“班為人人”,所以我們班大大小小的班干部加上各類管理員,科代表達三十多人,而沒有安排到具體事務(wù)的,我便稱他們?yōu)椤皺C動人才”,隨時需要隨時準備為班級服務(wù),同時教育他們應(yīng)感激各類班干部為自我和班級的付出。另外,保證“人人有事干的”時還應(yīng)教育他們把事情干好。我教育他們“所有的事情我們至少可把它們歸為兩類:那就是我能做到的和我竭盡所能也完成不了的。上天躍地我們完成不了,但完成好自我的本職工作這是我們能做到的事,能做到的事就不需要用教師多強調(diào)。當然,學生都會有惰性,所以當學生有所松懈時應(yīng)及時提出來,干得好的及時給予表揚。

  三,開展各種活動了解班級和學生

  我班的男生多,達34個,如果缺乏正義感的話很容易走向?qū)W習的另一端,對創(chuàng)立良好班風極為不利。針對此,我開展了評選“你心目中最有正義感的同學”的投票活動,在投票過程中,當有別人投了自我一票時,看得出,他們的內(nèi)心是激動的,是開心的。望著滿滿的一黑板的名字,我說:“只要黑板上有你一票,那就說明你是一個具有正義感的學生,爭取在下次的評選活動中你能得到更多同學的認可!倍鴮τ谀切┑闷陛^高的學生,則號召大家向他們學習,樹立榜樣的力量。在這樣的活動中,大部分學生都有一種成就感,并促使他們在今后表現(xiàn)得更出色。類似的活動還有“評出你最佩服的同學”“評出你認為最負職責的班干部”“給班干提提提議”等等。這樣,把班干部放在了學生當中,既有對他們工作的肯定,也有對他們工作的監(jiān)督。

  四,教育學生“虛心理解批評”

  初中生正處于叛逆時期,很多時候,我們苦口婆心地找他談話之后,他們便揚長而去,甚至于如果當時思想工作沒有完全做通的話,他還會有抵觸情緒。為此,我專門在班級中強調(diào),無論教師什么時候教育你,批評你時,這都是在浪費教師的時間,也是對你在負職責,所以,你在理解教育后,應(yīng)當有禮貌地說一聲“多謝教師”。自我這樣宣布后,每次批評教育一個學生后,都能聽到他說一聲多謝教師。久而久之,學生對教師的批評教育已不再有多少抵觸情緒,這其實也是一種感恩教育。本學期,我還打算讓學生互相當面給同學提意見,讓他們既認識到自我的不足之處,也讓學生正確對待別人的意見和批評。

  五,做一個最簡便的班主任

  班主任工作繁重而復(fù)雜,我以往在書上看到過提出要“解放班主任”的口號,所以我總思索著要當一個“最簡便的班主任”。

 。1)培養(yǎng)學生自覺性。比如在寢室紀律的管理方面,我總是會對學生說:“如果你們已經(jīng)按時就寢了,那我還跑去查寢又為何呢教師一來查你就又能按時就寢,難道說就非要我每一天來跑一趟同你們打聲招呼不成每一天要我同你們道晚安”然后讓學生明白減輕教師的負擔那就是要自我自覺守紀。我還告訴他們,如果哪一天我不需要再去查寢了,這就說明他們有了較強的自覺性,就是一個能管住自我的人。

 。2)凡事防“患”于未然。很多事情等到已經(jīng)發(fā)生之后你再想辦法去挽回教育,都不如事先做好防范的好。當學生違紀后,你再想著法子怎樣樣去罰他,還不如別給他范錯的機會。將可能出現(xiàn)的錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。

 。3)實行“副班主任”制。既然班級是大家的,我就讓學生來輪流管理班級,我這個班主任暫退二線。每個學生都有機會當選,副班主任當班這天,只要是他們自我能處理的事我都放手給他們?nèi)プ觯⒓右赃m當?shù)闹笇?dǎo),這樣學生參與管理的熱情便很高了。

 。4)充分利用“班規(guī)”。作為一個女班主任,要想在學生心中有較高的威信,那只能是“以理服人”靠團體的力量來制約個人,做到“有理有據(jù)賞罰分明”。否則等學生違紀后我再一一去處理,很容易扎進繁瑣的班級事務(wù)中理不出頭緒,所以我發(fā)動全班學生制定班規(guī),然后逐條列出來后進行學習再張貼出來,這樣當學生違紀后,我已做到了“有法可依”,不是我來批評他,而是要受到同學們的遣責,這樣違紀學生也減少了逆反心理。

 。5)允許學生范錯誤!叭朔鞘ト,孰能無過”所以應(yīng)對學生的錯誤我們要正確應(yīng)對,如果我們要求過于苛刻,勢必會失去理智沖學生大發(fā)脾氣,而這樣導(dǎo)致的后果卻可能是學生的口服心不服,或養(yǎng)成他們過于膽小怕事的個性。所以要告訴學生有些錯誤能夠犯,可是不能明知故犯,同一種錯誤,你認識到錯處之后不能再犯第二次。每次當我了解到有犯錯誤的學生時,我都會在班內(nèi)先點明現(xiàn)象,然后留出一兩天的時間讓學生自我主動承認錯誤。每一次不只我明白的那些同學來主動承認,還有一些我不明白的也過來承認錯誤。

  其實以上各點是相輔相成的,都是為創(chuàng)立良好班風打下基礎(chǔ)。對于以上的各種做法,我自我有很多方面也是落實得不是很到位。學生是一些豐富多彩的個體,我們已不能以不變應(yīng)萬變,而應(yīng)時時創(chuàng)新。

交流會發(fā)言稿15

尊敬的老師,各位家長:

  大家上午好!

  我是陳星月的媽媽,首先非常感謝班主任秦老師給予我這么好的一個機會,讓我與大家在一起交流教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對孩子們的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長們,對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了!

  我先自我介紹一下自己的工作情況,以便和大家更好認識和交流,將來我們也會因為孩子是同班同學成為朋友。20xx-20xx年我在萊蕪二中工作,20xx-20xx年在萊蕪十七中工作,20xx年-今在鳳城高中工作。教高中物理,從去年孩子轉(zhuǎn)學來后辭去班主任工作。因為擔任班主任期間學生出現(xiàn)心理問題比較多,07年開始對學生心理感興趣,開始參加系統(tǒng)的心理咨詢師培訓(xùn),并獲取國家二級心理咨詢師證書。11月參加《房樹人》繪畫心理培訓(xùn), 08年8月在蘇州大學參加中國心理學會學校心理專業(yè)委員會20xx年學術(shù)年會,并先后參加團體輔導(dǎo)、解夢、催眠工作坊。09年考取山師心理健康專業(yè)教育碩士。10年5與濟南參加《山東省心理健康教育研討會》,會中學習了北京師范大學博士生導(dǎo)師方曉義教授的“家庭治療”;

  10年7月在日照參加山東省社會心理學會學術(shù)會議,并親身體驗家庭系統(tǒng)排列工作坊。11月15-17日在煙臺龍口參加《全省中小學生心理健康觀摩課及送課助教活動》。今年4月3日-5日去北京參加中國箱庭第一人-北京師范大學心理學院博士生導(dǎo)師張日昇教授的《箱庭療法理論與實務(wù)培訓(xùn)工作坊》,F(xiàn)在在鳳城高中兼任心理咨詢室輔導(dǎo)教師。

  下面我結(jié)合自己的一些感想談?wù)勎覍ε畠航逃囊恍┛捶ǎ煌字,請見諒?/p>

  一.書香家庭方面:

  這次六一兒童節(jié),我們家很榮幸獲得第三屆讀書月“書香家庭”的榮譽稱號,在高興的

  同時也感謝汶源學校所創(chuàng)造的這種書香氛圍讓孩子更加喜愛讀書。

  女兒是三年級轉(zhuǎn)入汶源學校的,在此之前一直在新泰上學,新泰小學是六三制,而我們?nèi)R蕪小學是五四制,教學內(nèi)容的差異及課程的拖后導(dǎo)致女兒剛轉(zhuǎn)學來時各方面都比較落后,感謝那段時間班主任秦老師的細心的照顧、數(shù)學朱老師的耐心輔導(dǎo)、英語王老師的表揚和鼓勵,還有其他任課老師的幫助和關(guān)心,使得女兒在這一年內(nèi)進步很大,我們作為家長感到非常高興。記得給我感觸最深的是三年級上學期得家長會,班級里貼的“蓋高樓”深深的吸引了我,當時女兒的高樓在班級倒數(shù)后幾名,看到這一結(jié)果后,我沒有批評女兒,因為女兒轉(zhuǎn)學剛來各方面還沒適應(yīng),批評只會讓她情緒低落,甚至把這種不良的情緒轉(zhuǎn)移到讀書上,于是,在回家后的路上,我只是和她心平氣和地談了談該如何讓高樓蓋的更高,讓她談?wù)勅思倚∨笥咽窃趺醋龅降,以后她又該怎么做,并且該如何積累零散時間去讀書等;丶液,吃中午飯時,我們?nèi)谌擞轴槍@次家長會開了一個家庭討論會,先表揚她的優(yōu)點,然后指出她的缺點,并且希望她能改正缺點做的更好。這次家庭討論會,或許讓女兒有所察覺,自從那之后,女兒的作息基本上很自立,從來不用我們倆管,自己晚上訂好鬧鐘,早晨6::20準時起床,起床后洗刷吃飯,有時候甚至她起來后得叫醒我,如果還不到上學時間,她會拿起書看上一會。中午12:30-13:00看書,12:30前會吃飯或者看電視,這些我們基本不太干涉,只要她自己心里有數(shù)該什么時候讀書就可以了。下午放學后她會去今朝練會古箏,然后回家學習,一般除周五外,她一般都是做不完作業(yè)不和我們一起吃飯。晚上(周一到周五)一般8點左右會看書,9點左右睡覺,這些基本上都很自立,不用我們操心。這些良好習慣的培養(yǎng),特別是定時的讀書習慣,使得女兒在這一年內(nèi)進步很大,蓋高樓的名次竟然到了前幾名,而且還被評為“讀書之星”。令我感觸頗深的是汶源學校的每單元推薦的書目和一系列的讀書月活動,我的觀點是,在讀書上不要吝嗇錢財,因為那是錢財買不來的財富,讀書不在于獲得什么獎項和榮譽,因為享受讀書的過程和書香的氛圍更讓孩子獲益終身。很慶幸女兒選擇了汶源這所有著書香氛圍和重視孩子讀書的學習家園,她讓孩子在這里獲益很多。

  我和她爸爸都是教高中物理的,理科出身,特別羨慕那些有著妙筆生花的才人,更甚知在此競爭激烈的社會,一個人要想生存,好的口才、好的文筆、好的習慣、好的技能等會讓你能更加游刃有余。而這些都離不開讀書,而讀書不是說讓孩子讀,他就會讀的,興趣是培養(yǎng)孩子讀書的最重要的環(huán)節(jié)。為了提高女兒讀書的興趣,我也破費了一番腦筋,比如晚上我們和女兒去青草河公園散步時,就會讓女兒用優(yōu)美的詞語描述她看到的夜景,而我和老公會大加贊美她的描述。有時候還會和她比賽說優(yōu)美的詞語或者句子,還故意輸給她,女兒的虛榮心會因此得到滿足,而我們也會借此表揚她讀書多的好處。為了提高她讀書的興趣,我會尊重她的建議,讓她自己從當當網(wǎng)上買自己喜歡看的書,但是條件是買了必須看,這點女兒倒是做得很好,在她的自主權(quán)得到尊重后,她會興致勃勃地買書,更為興趣盎然地去讀書。

  我也比較喜歡讀書,特別是一些哲理性書籍和心理學方面的書籍,晚上睡覺前,一般都會拿出書看上一會。這些年我外出培訓(xùn)學習機會很多,而且09年還考取在職的研究生,通過我的學習我會告訴女兒:媽媽年齡這么大了,還在不斷讀書學習讓自己進步,所以我們要終身學習,把讀書成為一種習慣。或許這些行為在無形之中影響著女兒。做家長的對孩子教育一萬遍不如自己親自做一遍,我上研究生的同學中有一位媽媽66年的,她上研究生的原因就是為了兒子,他兒子學習成績不理想,她曾經(jīng)咨詢過很多專家,也曾經(jīng)對兒子進行過很多的教育,但收效甚微,最后在一位同仁的建議下,她從自己做起,自己開始拾起書本開始讀書學習,并考取了心理健康專業(yè)在職研究生,她的這些行為在無形之中感化了他的兒子,他兒子現(xiàn)在進步很大,開始意識到學習的重要性。所有這些告訴我們,如果我們想讓孩子愛讀書,愛學習,那么就從我們自身做起吧!現(xiàn)在我們家因為條件有限,只有一個大書櫥,存放著她爸家電、物理方面的雜志和書籍,存放著我喜歡的心理、散文等方面的書籍,也存放著女兒看過的和正在看著的書籍。這次我們家獲得書香家庭后,我們?nèi)揖蜕潭ò嵝录业揭恢泻,我們會把書房四周都弄上書櫥,對我們的書籍分門別類,而且我們還要把陽臺上鋪上鵝卵石,弄上假山流水,擺上古典的茶幾茶凳,閑暇之余,躺在聯(lián)椅上,在暖洋洋的太陽下,喝著一杯茗茶,靜靜地看上一本書,是多么愜意的事情。從網(wǎng)上一位老者的文章中看過一句話,很有感悟:他講到中醫(yī)的角度,人有兩條命-身命和心命。身體要運動才能健康,心靈要安寧才能健康,F(xiàn)在的孩子多是Electronic Baby。他們被電視和電腦所包圍,沒有學會安靜。孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成安寧和安靜讀書的習慣。成年人也是一樣,我們需要適當遠離電視和游戲。需要多些安靜的時間,讀書--不是上網(wǎng)瀏覽,留些時間安靜的與心靈對話。這樣才能使一個人保持他的靈性,靈命才能健康。”

  很贊同這位老者的話,人不僅要教會自己,更要教會孩子安寧和安靜讀書的好習慣!心靈安寧,多么有哲理的一個詞!

  二.心理輔導(dǎo)方面

  我們大家都知道,過去都要求孩子德智體都優(yōu)秀,成為“三好學生”。其實,現(xiàn)在隨著獨生子女時代的到來,孩子的心理越來越脆弱,輕生現(xiàn)象不時發(fā)生,心理問題更是愈來愈多。我們現(xiàn)在應(yīng)當不但要求三好,而是要求四好:德智體心,其中心指的是心理健康。如果我們從小要求孩子干著干那,即使孩子惟命是從,如果將來有一天因為因為學習壓力大或者其他受挫原因而導(dǎo)致抑郁癥、強迫癥甚至精神分裂癥等,你對孩子還會要求很多嗎?有些家長一聽,或許嚇得不敢要求孩子,縱容和溺愛孩子,只要他將來心理健康就可以,這些都是極端,我們做家長的,責任尤其重大,一般一個問題孩子的背后會存在一個問題家庭。要想孩子心理健康,我們做家長的首先要做到以下幾點:

  1.首先盡自己最大可能的維護家庭的完整,讓孩子感受到家的溫暖和溫馨。單親家庭的孩子往往成為問題生的幾率最大,對于孩子來說,離婚比死亡更加可怕,會讓他缺乏安全感和被拋棄感,很多單親家庭的孩子往往會因此放縱自己。現(xiàn)在陳毅中學一位學生,家長整天鬧離婚,孩子為了轉(zhuǎn)移他們的視線,就開始逃學、厭學等行為,父母為此焦急,而不再考慮離婚的問題,殊不知,這個孩子就是用這種辦法拖延父母的離婚。再說單親家庭的養(yǎng)育模式也是一種不平衡的教養(yǎng)模式,一個家庭父親和母親的教育同等重要,缺一不可。有些家長或許真的不離婚,但是卻總是守著孩子天天一小吵,隔天一大吵,弄得孩子無心學習,也是一種無形的殺手。

  2.尊重、理解孩子、和孩子平等地交流,培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。好的親子關(guān)系勝過一切教育。只有關(guān)系好了,孩子才好接受你的教育,才會按照你的計劃和安排來。因為現(xiàn)在學生特別是初中和高中生,很多孩子和家長關(guān)系很緊張,導(dǎo)致孩子逆反情緒嚴重。而要盡量避免這些,就需要從小開始培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。特別是我們現(xiàn)在3年級的學生,已經(jīng)有了很強的自我意識,我們在尊重、理解他們的情況下,還要和她們交流,多參加他們同齡人的活動和游戲。孩子犯錯誤了,孩子考不好了,不要急著批評教育,而是冷靜思考她為什么犯錯,幫她找出原因,以便她更好地去進步。比如,昨天中午女兒拿著社會試卷放學回家,神態(tài)比較凝重,說考試了,她爸問她考的怎么樣?她回答說86分,老公和我并沒有批評她,老公先是問了問她錯誤的原因,然后鼓勵她下次努力。我呢,拿過她的試卷,把她錯誤的地方都仔細看了看,發(fā)現(xiàn)她出出錯的原因是她答題不能結(jié)合課本知識點答題,答不到要點而失分。我讓他周末拿回社會課本,再針對性對待錯誤題目進行糾正并交給她如何結(jié)合課本和題目答題。其實,孩子考試考不好,本身心情不好,我們需要的不是批評,而是冷靜下來幫她找出原因,讓她從原因中吸取教訓(xùn),繼續(xù)努力。

  3.要學會引導(dǎo)孩子從積極樂觀的角度看待問題。孩子現(xiàn)在畢竟年齡還小,遇到問題,往往很感性,我們家長要學會從積極樂觀的角度讓她看待問題,培養(yǎng)她樂觀自信的人生態(tài)度。比如上次女兒一放學就向我抱怨:“媽媽,我真是倒霉死了!”通過詢問,我才知道她既要參加學校的六一節(jié)目,而且還要參加班里的節(jié)目,覺得時間緊張,不能有更多的時間去學習和玩了。于是,我就從另一角度去問她:那選上的學生是不是都是笨學生啊?她說不是,她還給我舉例誰誰也參加這個節(jié)目,既然不是笨學生,說明你們在這方面做的很出色,能夠勝任老師選出的節(jié)目,不僅參加班級節(jié)目,還參加學校節(jié)目,這是一件多么光榮和驕傲地事啊,女兒點點頭。遇到問題,我們做家長的首先不要抱怨,而要樂觀得看待問題,培養(yǎng)孩子從積極樂觀的角度看待問題,處理事情,從而慢慢培養(yǎng)她良好的心態(tài)。

  4.愛,卻不包辦;愛卻不縱容;該放手的時候就放手,該嚴厲的時候要嚴厲,原則的問題上絕對不能妥協(xié)。女兒因為從小和爺爺奶奶生活在一起的原因,非常任性,脾氣也很大。我和老公也在慢慢糾正她的這些缺點。比如孩子的學習,我們從來不包辦,也不陪同。因為孩子在上大學之前還有12年的學習生涯,如果陪同或者包辦,那將來會導(dǎo)致孩子依賴性很強,當你不陪同時,她會失去學習的興趣和信心。有一次在期末考試之前,女兒硬要我陪她復(fù)習,我堅決不答應(yīng),不是沒有時間陪她復(fù)習,而是不能讓他養(yǎng)成依賴的習慣,要讓她獨立進行復(fù)習,因為我們是不能陪她一輩子的。結(jié)果她開始任性起來,先是哭鬧,我不理不睬,她沒轍了,向我吼道:“媽媽,你不愛我,哪有像你這樣的媽媽……”,見我還是不理睬她,竟然用頭開始撞墻,企圖引起我的注意,我一見此情景,趕緊躲進另一房間,她一看我還是不理睬她,竟也停止哭鬧開始自己復(fù)習起來。那次考試她的成績不錯,我也趁機表揚了她獨立復(fù)習所取得的成果。

  5.良好的教養(yǎng)模式會影響孩子的一輩子,甚至影響孩子將來的婚姻對象的選擇及婚姻模式。

  父親和女兒的交往,還有母親和兒子的交往尤為顯得重要。特別是在幼兒和童年時期,如果父女關(guān)系過于疏遠,很容易讓女兒在心理上缺乏一定的父愛,將影響她將來的婚姻生活,在將來的婚姻中,她或許還在尋找父女關(guān)系的伴侶。如果父女關(guān)系過于親近,又很容易讓女兒在心理上很難和父親分離,將阻礙成年后她和異性的交往,也影響著她將來的婚姻生活。孩子將來的婚姻模式將直接與她現(xiàn)在的原生家庭息息相關(guān)?梢娢覀兙褪呛⒆拥挠白樱覀?nèi)绾螌Υ,無形中也會影響孩子如何對待生活。

  三.綜合實踐方面

  現(xiàn)在的學生書本與實踐脫節(jié),特別是現(xiàn)在的孩子有的竟連小麥和韭菜分不清,有的甚至

  都沒有見過豬、鵝這些家禽,F(xiàn)在日益競爭激烈的社會更注重對孩子能力的教育,而能力的教育多來自于生活和實踐。學生在校的時間大都學習書本上的理論知識,而我們更急需讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;提高學生自身的綜合素質(zhì),增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;提高學生獨立生活能力,培養(yǎng)學生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。這些任務(wù)的完成,僅僅靠在校時間是不行的。這需要我們家長委員為配合學校開展社會實踐活動。

  謝謝!

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