關(guān)于想象的作文錦集7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的想象的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想象的作文 篇1

　　“叮鈴鈴……”電話鈴響了，“喂，誰(shuí)呀？”“我，齊天大圣！”“哦，猴哥呀，正好找你有事，你有時(shí)間嗎？我邀請(qǐng)你來(lái)我們學(xué)校過(guò)一天�！薄昂醚�，我馬上就到�！惫�然，不出五秒鐘，他就踩著白云，扛著金箍棒飛來(lái)了。

　　我跟著孫悟空一起走向?qū)W校。昨天沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，到學(xué)校的第一件事，就是讓孫大圣幫我寫(xiě)作業(yè)。他拔下一根毫毛輕輕一吹，我的作業(yè)就全寫(xiě)完了。大圣說(shuō)“我?guī)湍銓?xiě)了作業(yè)，待會(huì)兒你帶我去游樂(lè)園吧！”我并沒(méi)有答應(yīng)他。

　　我的肚子開(kāi)始“咕咕”叫了，孫大圣又拔下一把毫毛，吸足一口氣，使勁兒一吹，學(xué)校完全變了樣：地面變成了布丁，不僅能吃，還能在上面玩蹦床；墻變成了面包，我就像小蟲(chóng)一樣在墻里竄來(lái)竄去；走進(jìn)教室，黑板變成了臺(tái)式大雞排，粉筆變成了切雞排的刀，電燈變成了烤腸，門變成了黑巧克力，飲水機(jī)里接出來(lái)的都是橙汁……

　　吃飽喝足后，孫悟空又幫我變了一個(gè)答案顯示器。正好今天有考試，我考試的時(shí)候用顯示器一拍題，答案就都出來(lái)了，我沒(méi)費(fèi)吹灰之力，三下五除二就把試卷寫(xiě)完了。

　　臨走前，孫悟空的毫毛都快被拔光了，我還是不停提要求。下午考試卷發(fā)下來(lái)了，我呆住了，用孫悟空答案顯示器拍出的題竟然都是錯(cuò)的。我對(duì)著天空狠狠地罵了一句：“孫悟空，我恨你！”天空突然出現(xiàn)幾個(gè)用云彩組成的大字：自己的事自己做！

想象的作文 篇2

　　恐龍滅絕一天，我去圖書(shū)館看了一本書(shū)----《關(guān)于恐龍》。

　　看完后，我就一直在想，恐龍到底是怎樣滅絕的？想著，想著，我陷入了沉思中......據(jù)說(shuō)，恐龍們是因?yàn)橐活w小行星撞擊地球而死的，可是我認(rèn)為，在小行星撞擊地球之前，肉類恐龍大量捕食食草類恐龍，而食草類恐龍大量吃草，從而導(dǎo)致大自然環(huán)境被破壞。然后，盜始龍開(kāi)始偷別的恐龍的蛋。

　　而且，恐龍們一直在自相殘殺，空氣中彌漫著一股股的血腥味，之后，由于地殼運(yùn)動(dòng)，火山噴發(fā)了，地球上到處都是沖入云霄的火山灰和奔騰而出的火熱熔巖流，天昏地暗，仿佛人間煉獄一般，很多恐龍因此而滅絕。到后來(lái)，巖漿慢慢地向森林走 去，用它那氣勢(shì)驚人的火焰，吞滅了一棵又一棵的參天大樹(shù)，慢慢的，地球才恢復(fù)了平靜。食草類恐龍因?yàn)閹r漿把草、葉子都燒盡了，沒(méi)有食物，都一一滅絕了。

　　而食肉類恐龍因?yàn)闆](méi)有了食物，也都一頭接一頭的餓死，唯一剩下的幾只也都掉進(jìn)了深泥潭。突然，火山再次噴發(fā)，天氣大變，巖漿從地底噴發(fā)，恐龍們被巖漿一次又一次的吞沒(méi)......我現(xiàn)在可以想象出那令人惶恐而逃的場(chǎng)面-----大地干裂，恐龍四散逃跑，它們疾馳在干燥的大地上，可熔巖漿流的太快了，僅僅一瞬間，恐龍們就被吞沒(méi)了。經(jīng)過(guò)一次又一次的火山爆發(fā)，一年又一年的干旱，慢慢地，恐龍就這樣滅絕了。想到這，我不由得吸了一口冷氣。當(dāng)時(shí)恐龍大肆破壞環(huán)境，造成了自己的滅絕，可見(jiàn)破壞自然環(huán)境會(huì)造成多大的影響。

　　所以，我們大家千萬(wàn)不要破壞環(huán)境啊！而且，善待地球就是善待我們?nèi)祟愖约喊。?/p>

想象的作文 篇3

　　十年后的我們都成了國(guó)家的棟梁之材，是國(guó)家不可缺少的一部分。為此，我們的小學(xué)教師感到十分欣慰，因?yàn)樗�使我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的少年走向成熟與穩(wěn)重。

　　“叮零零……”我們家的電話響了，“喂，你找誰(shuí)呀？”“湯小靜，你忘了我們二十年前的約定了嗎？”是二十年前的同學(xué)陳小渝�！拔覜](méi)忘，那我們?cè)诶蠋熂依飼?huì)合�！睊炝穗娫�，我坐上那輛飛行式汽車，僅用了一分鐘就到了老師的家，老師的家從以前的小戶型變成了一幢別墅，在別墅的前面有一個(gè)游泳池，后面是一個(gè)四季常青的'花園，還有一個(gè)機(jī)器人管家水仙。走進(jìn)別墅，里面富麗堂皇，燈光閃爍，客廳里坐滿了以前的同學(xué)，有書(shū)法家陳小渝，有畫(huà)家王小宇，有科學(xué)家趙小含，作家蔣小敏，還有許許多多的市長(zhǎng)縣長(zhǎng)，大家都在親熱地說(shuō)話，屋子里充滿了歡聲笑語(yǔ)。突然，從別墅中央的樓梯上下來(lái)一個(gè)人，這是誰(shuí)呀？大家都議論開(kāi)來(lái)，可科學(xué)家趙小含卻胸有成竹的樣子。這時(shí)，那個(gè)人說(shuō)話了：“同學(xué)們，不記得我了？”這聲音好熟悉，是二十年前我們老師的聲音。趙小含笑著對(duì)大家說(shuō)：“怎么樣？我們老師用了我發(fā)明的恢復(fù)青綠葉素，是它讓老師一直保持著二十年前的模樣�！�

　　這時(shí)，我們展示自己的特長(zhǎng)來(lái)慶祝這次相聚。畫(huà)家xx給老師畫(huà)了一幅荷花圖；作家蔣小敏和我為老師寫(xiě)了一首詩(shī)；由主持人段小潔來(lái)為老師朗讀；書(shū)法家陳小渝為老師寫(xiě)了一幅字，祝老師永遠(yuǎn)年輕漂亮

想象的作文 篇4

　　你們知道，我發(fā)明的是什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧！我發(fā)明的是一種多功能的桌子。

　　由于我個(gè)子小，學(xué)校桌子有點(diǎn)高。每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就特別地吃力，并且寫(xiě)作業(yè)總是離書(shū)本很近，坐姿也不端正，字也寫(xiě)得東倒西歪像一位調(diào)皮的小朋友，還經(jīng)常被老師批評(píng)和懲罰。漸漸地，對(duì)視力也有影響。所以我有了這個(gè)發(fā)明。

　　這個(gè)多功能的桌子很神奇。他的高度可以按照我的身高來(lái)調(diào)整，桌子的材料是用特殊的木頭做成的。跟普通桌子的形狀相似，顏色是白色，看起來(lái)很舒服，并且不需要人去做衛(wèi)生。這個(gè)神奇的桌子上安裝幾種按鈕。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)趴在桌子上，坐姿不端正的時(shí)候，它很快會(huì)發(fā)出藍(lán)色警報(bào)提醒我。當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，也會(huì)發(fā)出紅色警報(bào)提醒我，“字寫(xiě)錯(cuò)了！”

　　每當(dāng)上課時(shí)，如果我的注意力不集中。它就會(huì)亮出黃色警報(bào)，并語(yǔ)音提醒我：“要認(rèn)真聽(tīng)講喲�！彼�還有一個(gè)更神奇的功能。每當(dāng)我們要上什么課程的時(shí)候。我只需要按一個(gè)按鈕，它就會(huì)自動(dòng)從抽屜里彈出，要上課的書(shū)本。放學(xué)它也會(huì)用語(yǔ)音提醒：“小主人，要整理書(shū)包放學(xué)了，記得檢查桌子里有沒(méi)有掉東西�！�

　　如果有了這個(gè)神奇多功能的桌子，我在學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)有所提升，這就是我要設(shè)計(jì)的多功能的桌子。你們喜歡嗎？

想象的作文 篇5

　　大家好，我是一張普普通通的桌子，是一張專供學(xué)生學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)的桌子。我的顏色是紅色的，靚麗的紅色很顯眼，我喜歡它，上面的烤漆勻稱而有光澤，我很小心，生怕刮花了它。我的桌面是偏斜的，這樣對(duì)孩子的身體坐姿有好處，保護(hù)他們的脊柱和腰部，我桌面上還有高高的架子，可以放一些鉛筆、橡皮之類的學(xué)習(xí)用品，下面還有一層抽屜，可以放平時(shí)的課本和寫(xiě)作業(yè)的本子，我是一張好看的全能的桌子。

　　最近我被一個(gè)小孩看上了，他讓他爸爸把我買回了家，我很激動(dòng)，因?yàn)槲医K于可以發(fā)揮自己的用途了，我十分期待與新主人的生活。但是不過(guò)幾天我就發(fā)現(xiàn)他并不是我想象中能讓我滿意的主人，他總是很莽撞，這才幾天，我身上便有了無(wú)數(shù)道疤痕，我靚麗的紅色油漆也被掛掉了一塊又一塊，他跑步時(shí)常撞到我，還經(jīng)常在想題時(shí)用腳踢我，甚至在我的桌面上畫(huà)畫(huà)，這讓我很難過(guò)竟然碰到了這樣的主人。

　　但是我還是默默地堅(jiān)持著我的崗位，他也逐漸成長(zhǎng)，行為也安靜了許多，我看他從小到大，做的題從小學(xué)到高中，我身上無(wú)數(shù)的畫(huà)曾被他媽媽擦去，卻不久后又有了新的，直到他初三才不在我上面畫(huà)畫(huà)，而是安靜地拿一個(gè)小本子畫(huà)，我見(jiàn)識(shí)了他無(wú)數(shù)的日日夜夜。見(jiàn)過(guò)他苦思冥想寫(xiě)出一道題時(shí)的高興，見(jiàn)過(guò)他沒(méi)考好的失落，見(jiàn)過(guò)他熬夜學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，見(jiàn)過(guò)他寫(xiě)不完作業(yè)的煎熬，我陪著他一天有一天，今天是他高考前的一天了，也是我陪他的最后一天了，也許我再也見(jiàn)不到他了，但是我希望他也能和我一樣，完成自己的夢(mèng)想，發(fā)揮自己的用途。

想象的作文 篇6

　　未來(lái)的學(xué)校非常美麗，像個(gè)大花園。大大門上有聲音識(shí)別器，只要隨便說(shuō)一句話，就能知道你是不是陌生人，如果不是他就說(shuō)：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)你您。"如果你是本校的學(xué)生或老師，他就會(huì)說(shuō)：“歡迎您回到學(xué)校，希望您在這里度過(guò)一段美好時(shí)光�！�

　　走進(jìn)校園，站在扶手電梯上，一按電鈕，電梯就會(huì)把你送到教學(xué)樓里。走廊里四周的墻是水晶玻璃的，能看見(jiàn)外面的紅花，綠樹(shù)，碧水和藍(lán)天。而且，墻上有隱形自動(dòng)換氣系統(tǒng)，能把室內(nèi)污濁的空氣排出去，把新鮮的空氣放進(jìn)來(lái)。墻上掛滿了同學(xué)們的藝術(shù)作品，有剪紙，有繪畫(huà)，有書(shū)法。在這里，同學(xué)們多有展示自己的機(jī)會(huì)。

　　還沒(méi)走進(jìn)教室，先聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲：“子曰：詩(shī)三百，一言以蔽之。曰；思無(wú)邪。”是一年級(jí)的學(xué)生在上誦讀課。哎，怎么深?yuàn)W的東西呀！據(jù)校長(zhǎng)講，在這里，同學(xué)們都會(huì)背《論語(yǔ)》，個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)理，樂(lè)觀堅(jiān)定；寫(xiě)起作文，一點(diǎn)兒都不發(fā)愁�？珊⒆硬粫�(huì)覺(jué)得太枯燥了？不會(huì)的，老師把這些文字的意思編成了一個(gè)小故事，學(xué)生自然而然的就背下來(lái)了。

　　環(huán)顧四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)用具都是高科技。墻上掛著電子黑板，老師需要寫(xiě)板時(shí)，只要對(duì)電子板一說(shuō)，黑板就會(huì)自動(dòng)顯示出來(lái)，再也不用吃粉筆灰了。下課后，只要說(shuō)Yes或No，黑板就會(huì)自動(dòng)保留或自動(dòng)墻上還有自動(dòng)顯示資料的屏幕，能自動(dòng)變換光線強(qiáng)度的電子燈。天花板則是一個(gè)星空，一到晚上，他就會(huì)繁星閃爍，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到許多的星座。

　　我真希望這種未來(lái)的學(xué)校能早點(diǎn)出現(xiàn)。

想象的作文 篇7

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想也都不同，我的夢(mèng)想就是有一輛新型汽車。

　　這輛車的功能非常多，它能按照駕駛員的命令，做出相對(duì)應(yīng)的事。比如駕駛員打開(kāi)車庫(kù)門，說(shuō)一聲“進(jìn)去”，汽車就會(huì)自行操作，開(kāi)進(jìn)車庫(kù)。

　　它還能自動(dòng)清理，只要駕駛員按下一個(gè)鍵，它就會(huì)自動(dòng)清理車?yán)镘囃�，連一�；覊m也沒(méi)有。

　　這種汽車有海、陸、空三種模式，可以在天上飛，在地上跑，在水中游。他還有十分先進(jìn)的系統(tǒng)。當(dāng)它行駛在海里時(shí)，如果駕駛員想要捕捉那些靈活而且速度快的魚(yú)時(shí)，它就會(huì)伸出兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)械手臂，用手上的強(qiáng)力吸收器把魚(yú)兒和一些海水一起吸進(jìn)去，輸進(jìn)后備箱的一個(gè)大魚(yú)缸里，并把飼料放進(jìn)去給魚(yú)兒吃。

　　當(dāng)它在天上飛的時(shí)候，如果駕駛員想要捕捉那些稀有種類的鳥(niǎo)時(shí)，它就會(huì)伸出手臂，發(fā)出橡膠捕鳥(niǎo)網(wǎng)，把鳥(niǎo)兒一下子圍住，并放進(jìn)特制的金屬鳥(niǎo)籠里。

　　怎么樣，我夢(mèng)想中的新型汽車厲害吧？

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